pep2 Unit3 How many教學(xué)設(shè)計(jì)及練習(xí)題

1、pep book 2unit 3 how many?part(a) lets learn教學(xué)目標(biāo)與要求1、能聽、說、認(rèn)讀1115的數(shù)字，并能在日常生活中運(yùn)用。2、能聽懂指示語“l(fā)ine up！”“count from 1 to 15！”等。3、按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。4、培養(yǎng)學(xué)生的英語口語交際能力；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。重點(diǎn)數(shù)字115。難點(diǎn)數(shù)字的認(rèn)讀。教具蠟燭的圖片或?qū)嵨铮?15的數(shù)字卡通圖片；氣球圖片。教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)preparation準(zhǔn)備活動(dòng)1、 greetings：(tss) (ts1) (ss)t: good morning/afternoon, boys and girls h

2、ow are you? ss: fine, thank you. how are you?t: im fine. thank you 2、 lets do.show me your 1 finger. show me your 2 fingers.3、 lets sing.(1)“ten little candles dance?”(2)改編歌詞演唱比賽4、 出示學(xué)過的數(shù)字的圖卡和詞卡，用“which is missing?”的游戲形式復(fù)習(xí)學(xué)過的數(shù)字?！驹O(shè)計(jì)意圖】tpr活動(dòng)、演唱、游戲既激發(fā)興趣，又能盡快把學(xué)生吸引到課堂中來。教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)presentation新知呈現(xiàn)1、 lets le

3、arn.t: look! whats this? its a bag. a purple bag. how many pencils in it? lets count!( 師生一起數(shù)) 先有意識(shí)數(shù)學(xué)生學(xué)過的數(shù)字，當(dāng)數(shù)到未教過的數(shù)字的時(shí)教師配以較夸張的神態(tài)動(dòng)作和表情，如：now, please look carefully! ill take out a very nice pencil. t: look! whats this? ha! ha! its eleven!（鉛筆上貼有醒目的eleven。） 引出新單詞eleven，帶讀，并隨機(jī)把數(shù)字的圖卡和詞卡隨意地?zé)o序地貼在黑板上。2、 同法用

4、實(shí)物twelve pencils ,thirteen pencils , fourteen pencils ,fifteen pencils 引出新單詞twelve / thirteen / fourteen / fifteen.注意: twelve 和fifteen的發(fā)音，此處應(yīng)讓學(xué)生觀察老師的口型，并觀察單詞間的相似性teen的發(fā)音，與一到十?dāng)?shù)字間的聯(lián)系。3、 小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生嘗試認(rèn)讀新單詞并把圖卡和詞卡配對(duì)。4、 聽錄音，跟讀單詞。（第一遍一邊聽，一邊指著書上相應(yīng)的數(shù)字和單詞，第二遍教師摁暫停鍵讓學(xué)生模仿錄音跟讀?！驹O(shè)計(jì)意圖】紫色代表神秘，從中慢慢變出各種學(xué)生熟悉而又感興趣的直觀事物來

5、，可吸引學(xué)生的注意力。教師夸張的動(dòng)作神態(tài)和表情更會(huì)激發(fā)學(xué)生滿足好奇心的欲望。標(biāo)準(zhǔn)的錄音，能幫助學(xué)生模仿到地道的語音、語調(diào)。教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)practice鞏固練習(xí)1、 lets show and say.t: look! i have many flowers. how beautiful they are! how many flowers can you see?( 取出花形卡片) ss: one ,two ,three, four .t: please show me thirteen flowers. (引導(dǎo)學(xué)生也從自己準(zhǔn)備好的花形卡片中數(shù)出13朵并重復(fù))形式：教師不示范隨意說出各種數(shù)

6、字單詞，讓學(xué)生舉起相應(yīng)的數(shù)字花形卡片。【設(shè)計(jì)意圖】這里選擇花形卡片的意圖有兩個(gè)：一是激發(fā)興趣，二是為c部分的story time做準(zhǔn)備。2、 lets do.(1)教師在黑板前貼上數(shù)朵花形卡片邊說邊做動(dòng)作，示意學(xué)生也跟著說和做,依次類推，邊說邊做書本lets play 部分的活動(dòng)?！驹O(shè)計(jì)意圖】這一活動(dòng)意圖在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，讓優(yōu)等生在學(xué)有余力的情況下能吃得更飽，也讓其他學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。(2)按不同的數(shù)字把學(xué)生分成五組進(jìn)行tpr活動(dòng)。自創(chuàng)口令比賽（鼓勵(lì)學(xué)生模仿改編或自創(chuàng)新口令并表演） for example : elveven girls ,elveven girls jump ,jump

7、 ,jump ，jump chopsticks 叉 叉 叉 【設(shè)計(jì)意圖】教師做好示范，充分發(fā)揮學(xué)生想象力，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，學(xué)生自編的歌謠更利于他們學(xué)習(xí)。教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)production輸出運(yùn)用1、 lets check.(1)明題意。引導(dǎo)學(xué)生先看圖猜意。(2)播錄音，學(xué)生獨(dú)立判斷做出選擇并圈出答案。(3)評(píng)價(jià)（互評(píng)，自評(píng)）鼓勵(lì)，訂正。2、 make a survey.模仿老師采訪四人小組內(nèi)其他成員喜歡學(xué)過的哪幾個(gè)數(shù)字，在發(fā)下來的表格內(nèi)畫笑臉。3、 經(jīng)典考例： 單選： _ birds can you see? i can see 12.a how many b wh

8、at many分析：根據(jù)答語數(shù)字12，可知是詢問數(shù)量的疑問詞,故選a。【設(shè)計(jì)意圖】注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，注重教學(xué)評(píng)價(jià)，讓教學(xué)評(píng)價(jià)真正能幫助學(xué)生樹立自信心，形成繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。板書設(shè)計(jì)unit3 how many ? a lets learn 單詞：圖圖卡1 圖卡2 圖卡3 圖卡4 圖卡5eleven twelve thirteen fourteen fifteen 句子：count from 1 to 15.line up.教學(xué)反思unit 3 a lets learn課前預(yù)習(xí)一、參考課本后面的單元詞匯表，預(yù)習(xí)unit3 a lets talk的生詞。二、觀察a部分的圖意和句子，并嘗試著朗讀、翻

9、譯句子。8分鐘當(dāng)堂達(dá)標(biāo)一、聽音判斷，對(duì)的畫笑臉，錯(cuò)的畫哭臉。 二、 分類，填入相應(yīng)的序號(hào)。a. grandfather b. hamburger c. mother d. thirteen e. ice-cream f. father g. coke h. fourteen i. coffee j. grandmother k. twelve l. fifteenfamily:_kfc: _numbers: _三、選擇正確的情景對(duì)話。( )1. a. how many apples can you see? b. how many apples do you have?i have 11.( )2. a great! b here you are.lets watch tv.5分鐘課下作業(yè)一、 選出不同類的詞。( )1. a.fifteen b.eleven c.bird( )2. a.ten b.fly c.five( )3. a.kite b.cat c.bird( )4. a.thirteen b.brother c.twelve( )5. a.black b.white c.fourteen二、 數(shù)字連連看。1. nine 3three 9 eight 7 seven