中考語文作文模擬題匯編2

1、2010年中考語文備戰(zhàn) 之作文模擬題匯編2010年一模（一）（東城）21題目：好想，好想要求：（1）將題目抄寫在作文紙上。（2）不限文體（詩歌除外）。（3）字數在6001000之間。（4）作文中不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。（二）（西城）23題目：支點現(xiàn)代漢語詞典關于“支點”的解釋：杠桿上起支撐作用，繞著轉動的固定點。指事物的中心或關鍵。圍繞你生活中“支點是什么”的問題想一想，寫出你的親身經歷和感受，或者談談你對“支點”的看法。要求：不限文體（詩歌除外）。字數在6001000字之間。作文中不要出現(xiàn)所在學校的校名和師生姓名。（三）（崇文）23請從以下兩題中任選一題，按要求作文。題一不是沒有題

2、二閃光的珍珠我們踏上了原野的小路，看見小樹上有許多新芽吐出，雖然是匆匆而過，卻總愿回頭，再看看每顆小樹，一顆新芽，就是一顆閃光的珍珠。我們常常到海岸上漫步，看見海上奔騰的波峰浪谷，雖然是漫步而過，卻總愿唱著向大海祝福，一聲祝愿，就是一顆閃光的珍珠。我們剛踏入人生的旅途，常擔憂純真的心會感到孤獨，雖然是路途遙遙，卻總會有朋友和我會晤，一顆童心，就是一顆閃光的珍珠。閱讀上面的文字，請以閃光的珍珠為題，寫一篇文章。【要求】（1）如果選擇題一，請將題目補充完整，構成你的作文題目。（2）不限文體（詩歌除外）。（3）不少于600字。（4）文中不要出現(xiàn)所在學校的校名、班級名或師生名。（四）（宣武）22題目：

3、（1）我們（2）你們（3）他們（4）她們要求：（1）從以上題目中選擇一個抄寫在答題卡上，作為你的題目。（2）自選文體（詩歌除外）。（3）字數在600字以上。（4）作文中不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。（五）（朝陽）24題目：的愛要求：（1）把題目補充完整。（2）文體不限（詩歌除外）。（3）不少于600字。（4）作文中不要出現(xiàn)所在學校的校名和師生姓名。（六）（海淀）24題目：春滿心田要求：（1）將題目抄寫在答題紙上。（2）不限文體（詩歌除外）。（3）字數在6001000之間。（4）作文中不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。（七）（豐臺）22從下面兩題中任選一題，按要求寫作，作文中不要出現(xiàn)所在學校

4、的校名和師生的姓名。題一：以“路就在腳下”為題寫一篇寫人記事的記敘文，不少于600字。題二：以“明天會更好”為題寫一篇不少于600字的文章，自選文體（詩歌除外）。（八）（石景山）22題目：依靠自己要求：寫一篇不少于600字的文章，不限文體（詩歌除外）。文中不得出現(xiàn)所在學校的校名和師生姓名。（九）（昌平）21我們司空見慣的，是惰性帶來的慢條斯理，是空空等待后的一聲嘆息。而一旦讓自己開始奔跑起來，那其實是一種脫胎換骨的人生；因為只有奔跑的人生，才能創(chuàng)造出生命中的最奇妙的風景。請以“讓自己奔跑起來”為題，結合自己的生活經歷和體驗，自選文體（詩歌除外）寫一篇不少于600字的文章。要求：（1）將題目抄寫

5、在答題卡上。（2）作文中不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。（十）（平谷）24我們的學習和生活，需要力量的支撐。生活中，一個人、一件事、一本書、一句話、一道風景、一段經歷都會給我們以前行的力量。請你以“ 給了我力量”為題，寫一篇作文。要求：1將題目補充完整。2文體不限（詩歌除外）。3文中不要出現(xiàn)與本人有關的人名和校名。4字數不少于600字。（十一）（通州）23請以面對為題，寫一篇文章。要求：1文體不限（詩歌除外）。2字數不少于600字。3文中不要出現(xiàn)所在的學校名、師生名。（十二）（順義）在十幾年的人生經歷中，你有過各種感受：或許有過痛苦，有過憂傷，有過自卑，有過迷惘，有過困惑，但是經歷了，過去了

6、，你的感覺可能更加幸福、更加自信、更加清晰，使你更加健康地成長。請以“走出，更 ”為題，寫一篇文章。要求：請根據自己的理解把題目補充完整。除詩歌外，文體不限，不少于600字。（十三）（大興）23又是 飄香時無論經過多少年，往日的回憶依舊熾熱，曠野的風吹過窗欞，仿佛又聞到了那醉人的清香要求：從你熟知的花草中，任選一種填入所給標題的空白處。以上述楷體字為開頭第一段，續(xù)寫一篇6001000字的作文。作文中不能出現(xiàn)本區(qū)學校的真實名稱和教師、學生的真實姓名，如不可避免，請用化名。（十四）（門頭溝）22請從下面兩個文題中選擇一個完成一篇作文。文題一：在充滿的日子里要求：1將上面題目補充完整，然后寫一篇具有

7、真情實感的記敘文。2不少于600字。文題二：在熙熙攘攘的十字路口，你也許目睹了感人肺腑的一幕，也許經歷過發(fā)人深省的故事在錯綜復雜的人生路口，平庸的人，往往猶豫不決，隨波逐流，錯過芬芳花季；明智的人，常常堅定不移，執(zhí)著一念，把握青春年華每個路口都有故事，都有思考，都蘊含著深刻的道理。請以“路口”為題，寫一篇文章。要求：（1）除詩歌以外，其他文體不限。（2）篇幅不少于600字。（3）行文中不得出現(xiàn)真實的姓名。（十五）（延慶）23題目：不可改變要求：1在橫線上填入合適的詞語，作為你的作文題目；2文體自定，但不能寫詩歌；3不少于600字；4作文中不要出現(xiàn)所在學校的名稱和師生姓名。（十六）（密云）22題

8、目：以禮待人生活更美好要求：（1）不限文體（詩歌除外）。（2）不少于600字。（3）作文中不要出現(xiàn)所在學校的名稱和師生姓名。（十七）（懷柔）23閱讀下列文字。根據要求作文。親愛的同學，在你成長的歷程中，有時一個平凡或偉大的人，一句平?；蛏羁痰脑挘患胀ɑ蛑卮蟮氖峦芨淖兡愕乃枷?，你的性格，甚至你的命運。 請以“改變了我”為題，寫一篇作文。要求：將題目填寫完整。除詩歌外，文體不限。不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。（十八）（房山）21題目：有一種美麗叫要求：（1）將題目補充完整并抄寫在答題卡上。（2）不限文體（詩歌除外）。（3）不少于600字。（4）作文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名

9、。2010年二模（一）（東城）22題目：以“快樂的時候”或“傷心的時候”為題，寫一篇寫人記事的記敘文。要求：（1）將題目抄寫在作文紙上。（2）字數在6001000之間。（3）作文中不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。 （二）（西城）22題目：的魅力要求：（1）將題目補充完整，填寫在作文紙的第一行，寫成一篇6001000字的文章，不限文體（詩歌除外）。（2）作文中不要出現(xiàn)所在學校的校名和師生姓名。（三）（崇文）23請從以下兩題中任選一題，按要求作文。題一：如此動人題二：軍事上把地勢較高，能夠俯視、控制四周的地方，稱為高地。生活中也有許許多多的高地，等待著我們瞄準、攻取，等待著我們去享受登頂成功后的

10、獨特體驗。以“高地”為題，寫一篇文章?！疽蟆浚?）如果選擇題一，請將題目補充完整，構成你的作文題目。（2）不限文體（詩歌除外）。（3）不少于600字。（4）文中不要出現(xiàn)所在學校的校名、班級名或師生名。（四）（宣武）22題目：的歌聲要求：（1）將題目補充完整并抄寫在答題卡上。（2）寫一篇寫人記事的記敘文。（3）字數在600字以上。（4）作文中不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。（五）（朝陽）24題目：點亮我的心靈要求：（1）把題目補充完整。（2）文體不限（詩歌除外）。（3）不少于600字。（4）作文中不要出現(xiàn)所在學校的校名和師生姓名。（六）（海淀）22題目：當我再次的時候要求：（1）將題目抄寫在

11、答題紙上。（2）不限文體（詩歌除外）。（3）字數在6001000之間。（4）作文中不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。（七）（豐臺）22“舞臺”本義為供演員表演的場所，其實在生活和社會中有各種各樣的舞臺。請以“在的舞臺上”為題寫一篇作文。要求：（1）將題目補充完整，并抄寫在答題卡上。（2）寫一篇不少于600字的作文，文體自選（詩歌除外）。（3）作文中不得出現(xiàn)所在學校校名及師生姓名。（八）（石景山）22根據下面題目作文（60分）只要有一雙閃亮的眼睛和一顆感悟生活的心，我們不僅可以看到珍珠在閃亮，星星在閃亮，還可以看到日子在閃亮，思想在閃亮請以“閃亮”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。文中不得出現(xiàn)

12、所在學校的校名和師生姓名。（九）（昌平）（十）（平谷）（十一）（通州）（十二）（順義）（十三）（大興）（十四）（門頭溝）（十五）（延慶）25題目：生活，要求：1在橫線上填入合適的詞語，作為你的作文題目；2文體自定，但不能寫詩歌；3不少于600字；4作文中不要出現(xiàn)所在學校的名稱和師生姓名。（十六）（密云）（十七）（懷柔）（十八）（房山）2009年一模（一）（東城）題目：心愿要求：（1）不限文體（詩歌除外）；（2）不少于600字；（3）作文中不要出現(xiàn)真實的校名或師生姓名。（二）（西城）題目：執(zhí)著要求：（1）將題目抄寫在作文紙上。（2）不限文體（詩歌除外）。（3）不少于600字。（4）作文中不要出現(xiàn)

13、所在學校的校名和師生姓名。（三）（崇文）請從以下兩題中任選一題，按要求作文。題一：生活是平淡的，家里學校，兩點一線；生活又是多彩的，與父母共享家庭的天倫，與朋友分享青春的光彩，甚至與對手共謀進取的人生生活是一條臨街的河，急急而又緩緩地流進每個人的心里，滋味繁雜而又充滿韻味。請以“生活是”為題，寫一篇文章。題二：有兩顆種子。一顆這樣想：我得把根扎進泥土，努力往上長，要走過春夏秋冬，要看到更多美麗的風景。于是，它努力地向上生長。在又一個金黃的秋天，它變成了很多顆成熟的種子。另一顆卻這樣想：我若是向上長，可能碰到堅硬的巖石；我若是向下扎根，可能會傷著自己脆弱的神經；我若長出幼芽，肯定會被蝸牛吃掉；若

14、開花結果，可能被小孩連根拔起，還是躺在這里舒服安全。于是，他閉鎖在土里。一天，一只覓食的公雞過來，三啄兩啄，便將他啄到肚子里。請結合以上文字內容，圍繞“實踐”或“信念”選材立意，自擬題目，寫一篇文章。要求：（1）將你選擇的作文題目填寫在答題卡相應區(qū)域橫線上。如果選擇題一，請根據自己的理解將題目補充完整，構成你的作文題目。（2）自選角度，自選文體（詩歌除外）。（3）不少于600字。（4）文中不出現(xiàn)真實的校名、班級名和師生名。（四）（宣武）題目：，請為我自豪吧要求：（1）將題目補充完整，構成你的作文題目。（橫線處可填入“媽媽”“爺爺”“老師”“朋友”“祖國”“校園”“集體”等等）（2）除詩歌外，文

15、體不限。不少于600字。（3）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。（五）（朝陽）題目：考驗（考試）要求：（1）不限文體（詩歌除外）。（2）不少于600字。（3）作文中不要出現(xiàn)所在學校的校名和師生姓名。（六）（海淀）按要求寫作文。請以“成長見證的可貴”為題，寫一篇作文。要求：（1）把題目補全，抄寫在答題紙上。（2）不限文體（詩歌除外）。（3）不少于600字。（4）作文中不要出現(xiàn)所在學校的校名和師生姓名。（七）（豐臺）生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。在你成長的過程中，有的人令你敬佩，有的人給你溫暖，有的人幫你直面人生，有的人讓你學會感恩請從你的生活中選擇一位你最想稱頌的人，自擬題目，寫一篇記敘文，

16、不少于600字。（八）（石景山）飛鳥集（節(jié)選）泰戈爾小草呀，你的足步雖小，但是你擁有你足下的土地。請根據對上面這首小詩的理解，結合自己的經歷或感受，自擬題目，自選文體（詩歌除外），寫一篇不少于600字的文章。文中不得出現(xiàn)所在學校的校名和師生姓名。（九）（昌平）幸 福 在 哪 里詞:戴富榮 曲:姜春陽 演唱:殷秀梅幸福在哪里呀朋友呀告訴你他不在柳蔭下也不在溫室里他在辛勤的工作中他在艱苦的勞動里啊幸福就在你晶瑩的汗水里啊幸福就在你晶瑩的汗水里幸福在哪里呀朋友呀告訴你他不在月光下也不在睡夢里他在精心的耕耘中他在知識的寶庫里啊幸福就在你閃光的智慧里啊幸福就在你閃光的智慧里經典老歌，傳唱不衰。體會歌詞傳

17、達的意蘊，根據自己的理解，結合自己的生活經歷或體驗，以“幸?！睘轭}，寫一篇作文。要求：（1）將題目抄寫在作文紙上。（2）不限文體（詩歌除外）。（3）不少于600字。（4）作文中不要出現(xiàn)所在學校的校名和師生姓名。（十）（平谷）請以“我在中得到快樂”為題，寫一篇文章。要求：（1）先從“閱讀”“傾聽”“活動”“做實驗”“幫助別人”幾個詞語中任選一個，填在橫線處，將題目補充完整，然后作文。（2）可以寫你的經歷、感悟、認識。（3）文體不限（詩歌除外）。（4）文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。（5）文章不要少于600字。（十一）（通州）同學們的學習生活是緊張的，但或多或少的還有著另外的生

18、活內容。順著這個思路，以“我的另一片天地”為題，寫一篇充滿生活氣息的記敘文。要求：內容具體，有真情實感，有議論和抒情。字數600字以上。（十二）（順義）成長是一個自我認識、自我完善、逐步走向成熟的過程。成長路上，有雷雨交加也有彩虹絢爛，有甜美溫馨的回憶，也有不堪回首的傷痛也正是這點點滴滴，使你的人生財富不斷充盈。請以“成長路上的”為題，寫一篇作文。要求：（1）將題目補充完整抄寫在作文紙上。（2）不限文體（詩歌除外）。（3）不少于600字。（4）作文中不要出現(xiàn)所在學校的校名和師生姓名。（十三）（大興）人生中，有許多東西需要我們孜孜不倦去追求，也有許多東西需要我們當機立斷去放棄。放棄固執(zhí)，與人交往

19、中你會逐漸懂得變通；放棄自卑，柔弱的心底慢慢會有自信的種子萌生；放棄自私，你會一點點發(fā)現(xiàn)生活中處處有關心你的朋友果斷地放棄，人生中你永遠是輕舟而行。請以“放棄”為題，寫一篇不少于600字的作文。作文中不能出現(xiàn)本區(qū)學校的真實名稱和教師、學生的真實姓名，如不可避免，請用化名。（十四）（門頭溝）成功，是人們夢寐以求的最高目標，是令人心馳神往的美好境界。然而，成功的取得又是來之不易的，它是以心血、汗水、拼搏為代價的，這正如冰心所言：“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的泉，灑遍了犧牲的血雨?！闭堃浴俺晒Α睘轭}，寫一篇作文。要求：（1）把題目抄寫在答題卡的相應位置上；（2）不

20、限文體（詩歌除外）；（3）不少于600字；（4）作文中不要出現(xiàn)所在學校的校名和師生姓名。（十五）（延慶）題目：讓我握著你的手提示：握手，是常用的人與人溝通的方式。握手可以表示友好、和解、理解、接納、關懷等等非常豐富的情感意義。請根據你的感悟體會完成作文。要求：（1）將題目抄寫在作文紙上。（2）不限文體（詩歌要在30行以上）。（3）不少于600字。（4）不出現(xiàn)真實的校名和師生姓名。（十六）（密云）題目：用 點亮生活要求：（1）將題目補全并抄寫在作文紙上。（2）不限文體（除詩歌外）（3）不少于600字。（4）作文中不要出現(xiàn)所在學校的名稱和師生姓名。（十七）（懷柔）題目：感恩沒有陽光，就沒有溫暖；沒

21、有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情、友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗這些都是淺顯的道理，沒有人不懂。親愛的同學們，當你們在生活中理所當然地享受著這一切的同時，你做到過感恩嗎？你對感恩是怎么看的？請寫下你那次感恩的經歷和真實的感受，或者寫下你對感恩的思考，寫成一篇600字左右的文章。要求：（1）將作文題目抄寫在稿紙首行正中。（2）感情真實，觀點正確，文體不限。（3）文中不能出現(xiàn)真實的校名或姓名。（十八）（房山）根據下面的提示和要求任選一題作文。題一：母愛，是我心中的陽光，給我寒冷的世界帶來溫暖；友情，是我心中的陽光，在我困難的時候伸出援手；恩師，是我心中的陽光，在我迷惘的

22、時候指點迷津；理想和信念，是我心中的陽光，照亮我前行的道路請以“心中的陽光”為題，寫一篇作文。要求：（1）文體自選（除詩歌外）；（2）不少于600 字；（3）文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學校的名稱。題二：初三的生活是緊張而充實的，但一次聊天、一場嬉鬧、一個聚會；或一封郵件、一條短信、一片落葉、一段小路會使自己暫時忘卻這緊張而充實的生活，得到一時的清閑。請你以“片刻清閑”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）中心明確，內容具體，有真情實感；（2）不少于600字；（3）作文中不能出現(xiàn)所在學校的名稱和師生的姓名。2009年二模（一）（東城）題目：這就是要求：（1）在橫線處填寫恰當的詞語，將題目補充完整；（

23、2）不限文體（詩歌除外）；（3）不少于600字；（4）作文中不要出現(xiàn)真實的校名或師生姓名。（二）（西城）題目：記住要求：（1）將題目補充完整，抄寫在作文紙上。（2）不限文體（詩歌除外）。（3）不少于600字。（4）作文中不要出現(xiàn)所在學校的校名和師生姓名。（三）（崇文）請從以下兩題中任選一題，按要求作文。題一：青春的驕傲題二：從古至今，人們一直在不斷認識水?！八问保运畧皂g；“柔情似水”，言水之溫柔。著名思想家老子還說，“上善若水，水善利萬物而不爭”，意思是最好的品德就像水一樣，善于輔助萬物，卻又不與之爭一時之短長請圍繞“水”立意，自擬題目，寫一篇文章。要求：（1）將你選擇的作文題目填寫

24、在答題卡相應區(qū)域的橫線上。（2）自選角度，自選文體（詩歌除外）。（3）不少于600字。（4）文中不出現(xiàn)真實的校名、班級名和師生名。（四）（宣武）題目：和風細雨，可以滋潤禾苗，也可以滋潤人們的心田；暴風驟雨，可以沖刷大地，也可以蕩滌人們的心靈。雨中，我們享受著清爽，接受著精神的洗禮，雨后，我們振作精神，奮發(fā)努力地去開創(chuàng)新的生活。請你以“雨”為題，寫一篇文章。要求：（1）除詩歌外，文體不限。不少于600字。（2）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。（五）（朝陽）題目：攜手要求：（1）不限文體（詩歌除外）。（2）不少于600字。（3）作文中不要出現(xiàn)所在學校的校名和師生姓名。（六）（海淀）按要求寫作文

25、。在生活中，人與人之間、人與物之間、人與自己的奮斗目標或心愿之間都會有一定的距離，有時為了縮短距離，我們努力奮斗；有時為了拉大距離，我們奮勇拼搏；有時為了保持距離，我們煞費苦心請以“距離”為題，寫一篇作文。要求：（1）把題目抄寫在答題紙上。（2）不限文體（詩歌除外）。（3）不少于600字。（4）作文中不要出現(xiàn)所在學校的校名和師生姓名。（七）（豐臺）請以“有勇氣就會有奇跡”為題，寫一篇文章。要求：除詩歌外文體自選；不少于600字。（八）（石景山）富蘭克林在雜志社實習時，遇到一位以嚴格要求而聞名的編輯弗恩。他讓富蘭克林每天寫一篇文章交給他。富蘭克林一直以崇拜之心按照弗恩的要求磨礪自己，他的文章越寫

26、越好，后來參與了美國獨立宣言的起草。弗恩去世后，富蘭克林整理弗恩的遺稿時，看到這樣一句話：“我并不懂寫作。你讓我教你，其實多數時候是你自己在打磨自己?！备惶m克林這才領悟到自己的寫作才能竟然就是在一天一篇的積累中打磨出來的。請以“打磨自己”為題目，自選文體（詩歌除外），寫一篇不少于600字的文章。文中不得出現(xiàn)所在學校的校名和師生姓名。（九）（昌平）恩格斯有一句名言：“地球上最美麗的花朵是人類的智慧?！痹谀愕男闹校厍蛏献蠲利惖幕ǘ涫鞘裁茨?你的答案也許是友愛、也許是寬容、也許是理解、也許是永不放棄、也許是助人為樂、也許是請以“ ，地球上最美麗的花朵”為題目，寫一篇作文。要求：（1）將題目補充完整

27、，抄寫在作文紙上。（2）除詩歌外，文體不限。（3）不少于600字。（4）作文中不要出現(xiàn)所在學校的校名和師生姓名。（十）（平谷）根據提示作文：電視，成為我們了解世界的窗口；網絡，給我們無限的空間；短信，傳遞著人間的溫暖科學技術給我們的生活帶來日新月異的變化。請以“ 改變了我的生活”為題作文。要求：（1）將題目補充完整，所填詞語要與科學技術相關。（2）文體不限（詩歌除外）。（3）文中不要出現(xiàn)與本人有關的人名和校名。（4）字數不少于600字。（十一）（通州）生活是一部厚厚的書，它給你雨露，給你陽光，給你知識，給你力量。以“心中的一縷陽光”為題，寫一篇充滿生活氣息的記敘文。要求：內容具體，有真情實感，

28、有議論或抒情。字數600字以上。（十二）（順義）一枚青橄欖，酸酸的、澀澀的，但越嚼越覺得絲絲甘甜。生活中又有誰沒銜過一枚青橄欖呢？在你克服各種各樣的困難的過程中，或者在你完成挑戰(zhàn)任務的過程中、在你消除誤解贏得信任的過程中、在你努力改變自己處境的過程中你不也有過艱辛，有過苦澀嗎？不也嘗到絲絲甘甜嗎？請以“我也銜過一枚青橄欖”為題寫一篇作文。要求：（1）將題目抄寫在作文紙上。（2）不限文體（詩歌除外）。（3）不少于600字。（4）作文中不要出現(xiàn)真實的校名和師生姓名。（十三）（大興）閱讀下面的文字，根據要求作文。人們常說“萬物生長離不開雨露陽光”，回想我們的成長歷程，親人給我們以溫暖，老師給我們以教

29、誨，同學給我們以幫助，書籍給我們以力量，成功給我們以信心，挫折給我們以教訓請以“給我”為題，將題目補充完整，寫一篇不少于600字的作文。作文中不能出現(xiàn)本區(qū)學校的真實名稱和教師、學生的真實姓名，如不可避免，請用化名。（十四）（門頭溝）人生是由無數的瑣事連接起來的過程，在這一過程中，因為經歷所以懂得，因為懂得所以珍惜。請在“珍惜”中的橫線處填上恰當的詞語，構成你的作文題目，寫一篇作文。要求：（1）把題目抄寫在答題卡的答題卡的相應位置上；（2）不限文體（詩歌除外）；（3）不少于600字；（4）作文中不要出現(xiàn)所在學校的校名和師生姓名。（十五）（延慶）題目：習慣成自然提示：習慣是什么？習慣是長時期里逐漸

30、養(yǎng)成的、一時不容易改變的行為、傾向或社會風氣。什么叫習慣成自然？對某事物常常接觸而熟悉并逐漸適應，就是習慣成自然。要求：（1）將題目抄寫在作文紙上。（2）不限文體（詩歌要在30行以上）。（3）不少于600字。（4）不出現(xiàn)真實的校名和師生姓名。（十六）（密云）題目：禮物要求：（1）將題目抄寫在作文紙上。 （2）不限文體（除詩歌外）（3）不少于600字。（4）作文中不要出現(xiàn)所在學校的名稱和師生姓名。（十七）（懷柔）請你結合自己的親身經歷或感受，以“給我快樂”為題，寫一篇文章。要求：（1）將題目補充完整，在答題紙上作文；（2）除詩歌外，文體不限；（3）600-900字之間；（4）文章中不得出現(xiàn)真實的

31、校名、人名。（十八）（房山）（十九）（北京）題目：并沒有結束要求：（1）將題目補充完整并抄寫在答題卡上。（2）不限文體（詩歌除外）。（3）字數在6001000之間。（4）作文中不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。2008年一模（一）（東城）在成長的過程中，你經常得到別人的幫助，你也經常幫助別人。這些經歷都是令人難忘的，請自選角度，以“幫助”為題目，寫一篇文章。 題目：幫助要求：（1）將作文題目抄寫在作文紙上。（2）文體不限（詩歌除外）。（3）不少于600字。（二）（西城）按要求完成作文。（從下面兩個題目中任選一題作答）1請以“我做到了”為題目，寫一篇文章。要求：（1）將題目填寫在試卷規(guī)定的位置。

32、（2）字數在600字以上，文體不限（詩歌除外）。2好久沒有（為什么好久沒有）要求：（1）將題目補充完整，填寫在試卷規(guī)定的位置。（2）字數在600字以上，文體不限（詩歌除外）。（三）（崇文）請從以下兩題中任選一題，按要求作文。 題一：作為交通建筑，橋總是為行人、車馬提供由此岸跨到彼岸的便利。橋也是一種無形的留存。通過它，隔膜的心靈得到溝通，不同的文化得以交流。請以“橋”為題，自選角度，寫一篇文章。文體不限（詩歌除外）。題二：傳奇指一種體裁，也指情節(jié)離奇或人物行為超越尋常的故事。它存在于偉人的輝煌經歷，也留存于武俠小說的刀光劍影。但我們相信，在你的身上或身邊也有著傳奇。它能給你無言的驚詫，也能給你

33、由衷的啟迪。請圍繞“傳奇”選材立意，寫一個發(fā)生在你身上或身邊的故事（詩歌除外）。題目自擬。要求：（1）請將你的作文題目填寫在下面的橫線上。（2）不少于600字。（3）文中不出現(xiàn)真實的校名、班級名和師生名。（四）（宣武）題目：每個人都有自己的夢想。無論是夢想當飛行員、科學家，還是夢想做公司老板，做大富翁，無論是夢想上個名牌大學，還是夢想做一個普普通通的勞動者，都需要從現(xiàn)在開始，從眼前的事情做起，用自己的努力去追逐夢想，實現(xiàn)夢想。請你以“在追逐夢想的日子里”為題目，寫一篇文章。要求：（1）將題目抄寫在作文紙上。（2）詩歌除外，不限文體。（3）不少于600字。（4）作文中不要出現(xiàn)所在學校的校名和師生

34、姓名。（五）（朝陽）題目：在 的日子里要求：（1）將題目補充完整（參考題目：在激情燃燒的日子里、在鮮花盛開的日子里、在迷茫困惑的日子里、在拼搏的日子里）。（2）不限文體（詩歌除外）。（3）不少于600字。（4）作文中不要出現(xiàn)所在學校的校名和師生姓名。（六）（海淀）題目：在學習中成長人成長的過程是一個不斷學習的過程。學習的方式是多種多樣的：閱讀書籍，獲得知識，開拓眼界是學習；勞動實踐，掌握技能，增長才干是學習；效法他人，取長補短，不斷進步是學習；請以“在學習中成長”為題，結合自己的經歷或感受，自選文體（詩歌除外），寫一篇不少于600字的文章，文中不要出現(xiàn)所在學校的名稱或師生姓名。（七）（豐臺）題

35、目：來來來，大家一起來要求：（1）可以記敘，也可以議論。（2）不限文體（詩歌除外）。（3）不少于600字。（4）作文中不要出現(xiàn)所在學校的校名和師生姓名。（八）（石景山）請在“與同行”中的橫線處填上恰當的詞語，構成你的作文題目，自選文體（詩歌除外），寫一篇不少于600字的文章。注意文中不得出現(xiàn)真實的校名和人名。（九）（昌平）請以“攙扶”為題，自選文體，寫一篇不少于600字的文章。作文中不要出現(xiàn)所在學校的校名和師生姓名。（十）（平谷）題目：成功需要要求：（1）將題目補充完整，以構成你的作文題目，并抄寫在作文紙上。（2）不限文體（詩歌除外）。（3）不少于600字。（4）作文中不要出現(xiàn)所在學校的校名和

36、師生姓名。（十一）（通州）題目： 帶來 要求：（1）將題目補充完整；（2）不少于600字；（3）不要透露自己所在學校、班級及師生姓名。（十二）（順義）2008，在你的人生經歷中一定不同尋常：一段難忘的經歷，一份溫馨的情誼，一種獨特的體驗，一方自由的空間，乃至一本好書，一縷陽光，一個好心情真的，你擁有的會令你終生難忘，讓我們?yōu)閾碛卸鞓钒桑≌堃浴拔覔碛?，我快樂”為題寫一篇文章。要求：（1） 除詩歌外文體自選，不少于600字。（2）文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。（十三）（大興）閱讀下面的文字，根據要求作文。最近，德國農學家蘇力貝克發(fā)現(xiàn)：在黑夜翻耕的土壤中，僅有2%的野草種子日后會發(fā)芽，而在白

37、天翻耕的土壤中，野草種子發(fā)芽率高達80%。通過進一步研究，蘇力貝克得出如下結論：絕大多數野草種子在被翻出土后的數小時之內，如果沒有受到光線的刺激，便難以發(fā)芽。如果處于人生的黑夜，別忘了給自己一縷“光”一縷希望的光，一縷自信的光，一縷面對生活微笑的光這一縷又一縷的光，看似微弱，但它拯救的，卻是整個人生啊！請以“給自己一縷的光”為題，寫一篇文章。要求：（1）將題目補充完整，寫一篇不少于600字的文章。（2）文中不能出現(xiàn)本區(qū)學校的真實名稱和教師、學生的真實姓名，如不可避免，請用化名。（十四）（門頭溝）母愛，是我心中的陽光，給我寒冷的世界帶來溫暖；友情，是我心中的陽光，在我困難的時候伸出援手；恩師，是

38、我心中的陽光，在我迷惘的時候指點迷津；理想和信念，是我心中的陽光，照亮我前行的道路請以“心中的陽光”或“我心中的陽光”為題，寫一篇作文。要求：（1）立意自定，文體自選；（2）中心明確，內容具體，有真情實感；（3）凡出現(xiàn)地名、校名、人名，一律用代替；（4）詩歌除外，字數不少于600。（十五）（延慶）在漫漫人生路上，難免遇到風雨和坎坷，也難免會跌倒和彷徨，但只要你勇敢面對，積極努力，不懈奮斗，終將穿過重重迷霧，欣賞到那燦爛的陽光。題目：陽光總在風雨后要求：（1）不限文體。（2）不少于600字。（3）詩歌不少于30行。（4）作文中不要出現(xiàn)所在學校的校名和師生姓名。（十六）（密云）題目：傳遞要求：（1

39、）在橫線上填入合適的詞語，作為你的作文題目。（2）不限文體（除詩歌外）（3）不少于600字。（4）作文中不要出現(xiàn)所在學校的名稱和師生姓名。（十七）（懷柔）題目：責任責任，是指分內應做的事。我們每個人都應對自己，對家庭，對親友，對社會，對民族，對人類承擔一份應盡的責任。叔本華說：“上帝給我們一具肩膀，就是教你來挑擔子的?！睆哪撤N意義上講，人生的價值很大程度上取決于他所承擔的責任。責任，是生命燃燒的火種，是人生輝煌的光源。一個不負責任的人很難說是一個真正的人。請以“責任”為題，寫一篇文章。要求：卷面整潔、書寫規(guī)范、（除詩歌以外）文體不限、內容具體、有真情實感，不少于600字。作文中不要出現(xiàn)所在學校

40、的校名和師生姓名。（十八）（房山）根據下面的提示和要求作文。紅燈亮時，表示車輛行人必須停止前進；綠燈亮時，指示車輛行人可以通行。在現(xiàn)實生活中，“紅燈停綠燈行”除了指交通規(guī)則外，還可以指道德規(guī)范、行為準則、是非標準什么該做，什么不該做，人們心中總要有盞“紅綠燈”。請以“心中有盞紅綠燈”為標題寫一篇文章。要求：（1）文體自選(詩歌除外)；（2）600字以上；（3）文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學校的名稱。2008年二模（一）（東城）“還來得及”是我們經常掛在嘴邊兒的一句話，有時它是鼓勵，有時它是安慰，有時它是放縱請自選角度，以“還來得及”為題，寫一篇文章。題目：還來得及要求：（1）將作文題目抄寫在作

41、文紙上。（2）文體不限（詩歌除外）。（3）不少于600字。（二）（西城）請從下面兩個題目中任選一個，完成一篇作文。1距離2站直了，別趴下要求：（1）將你選擇的題目填寫在規(guī)定的位置。（2）字數在600字以上，文體不限（詩歌除外）。（3）文中不要出現(xiàn)你所在學校的校名和師生的姓名。（三）（崇文）請從以下兩題中任選一題，按要求作文。題一：請在“假如更”中的橫線上填寫恰當的詞語，構成你的作文題目。題二：北京時間5月12日14時28分，四川汶川縣發(fā)生7.8級地震。距汶川最近的什邡市鎣華鎮(zhèn)中學的教學樓在地震中垮塌，100多名學生被埋入廢墟“清清，那個美麗好學的女孩，你們看見沒有？”救助現(xiàn)場，鎣華鎮(zhèn)中學初一（

42、1）班班主任陳全紅一直關心著一個名叫鄧清清的女孩子：在她心中，這個貧困家庭里的小女孩，常在回家路上打著手電筒看書。當鄧清清被武警官兵救出時，讓陳全紅與官兵們感動的是，這個堅強的女孩還在廢墟里面打著手電筒看書。她說，“下面一片漆黑，我怕。我又冷又餓，只能靠看書緩解心中的害怕！”她的誠實讓聽者無不流淚，陳全紅一下子摟住鄧清清，淚流滿面：“好孩子，只要你能活著出來，就比什么都好。” 請結合以上文字內容，圍繞“堅強”“誠實”“感動”中一個選材立意。題目自擬。要求：（1）請將你的作文題目填寫在下面的橫線上。（2）文體不限（除詩歌外）。（3）不少于600字。文中不出現(xiàn)真實的校名、班級名和師生名。（四）（宣

43、武）題目：清晨，鬧鐘的鈴聲告訴我們，新的一天的生活又開始了；喧鬧的大街上，自行車的鈴聲帶給我們的是歡快；上課的鈴聲催促我們趕快進入學習的狀態(tài)，下課的鈴聲又讓我們緊張的大腦放松下來聽著鈴聲，我們快樂或煩惱著，聽著鈴聲，我們收獲并進步著，在鈴聲中，我們一天天成長著。請你以“鈴聲”為題目，寫一篇文章。要求：（1）將題目補充完整。（橫線處可填入“快樂的”“令人振奮的”“煩人的”“心中的”“星期天的”“校園里的”等詞語）（2）詩歌除外，不限文體。（3）不少于600字。（4）作文中不要出現(xiàn)所在學校的校名和師生姓名。（五）（朝陽）題目：真情要求：（1）不限文體（詩歌除外）。（2）不少于600字。（3）作文中

44、不要出現(xiàn)所在學校的校名和師生姓名。（六）（海淀）題目：人生因而富有要求將題目補充完整，以構成你的作文題目，并抄寫在作文紙上。（2）不限文體（詩歌除外）。（3）不少于600字。（4）作文中不要出現(xiàn)所在學校的名稱和師生姓名。（七）（豐臺）請圍繞“微笑”選材立意寫一篇文章。說明：（l）可以“微笑”為題，也可以在“微笑”的前后添加適當的詞語構成你的作文題目。（2）可以記敘，也可以議論，文體不限（詩歌除外）。（3）不少于600字。（八）（石景山）閱讀下面材料，根據要求作文。有一個人經常出差，經常買不到座票?？墒菬o論長途短途，無論車上多擠，他總能找到座位。他的辦法其實很簡單，就是耐心地一節(jié)車廂一節(jié)車廂找過

45、去。這個辦法聽上去似乎并不高明，但卻很管用。每次，他都做好了從第一節(jié)車廂走到最后一節(jié)車廂的準備，可是每次他都用不著走到最后就會發(fā)現(xiàn)空位。他說，這是因為像他這樣鍥而不舍找座位的乘客實在不多。大多數乘客輕易就被一兩節(jié)車廂擁擠的表面現(xiàn)象迷惑了，不去細想在數十次停站之中，上上下下的人流里蘊藏著多少提供座位的機遇。即使想到了，他們也沒有那一份尋找的耐心。所以經常是在他落座的車廂里尚余若干座位，而其他車廂的過道里，居然人滿為患。聯(lián)系所給材料，結合自己的經歷和感悟，從“耐心”、“執(zhí)著”、“機遇”中，任選一個角度選材立意，自擬題目，自選文體（詩歌除外），寫一篇不少于600字的作文。注意文中不得出現(xiàn)真實的校名、

46、人名。（九）（昌平）請從以下兩題中任選一題，按要求作文。 題一：現(xiàn)代奧運之父顧拜旦有句名言“對人生而言，重要的決不是凱旋，而是戰(zhàn)斗。”在你的學習生活中，一定有過成功，也曾品嘗過失敗的滋味。但你在參與中，享受了快樂；在拼搏中，磨練了意志；在戰(zhàn)勝自我的過程中，感受了幸福請在“重要的在于”中的橫線處填上恰當的詞語，構成你的作文題目，自選文體（詩歌除外），寫一篇不少于600字的文章。題二：從孩童起，邁動雙腳，我們就開始留下自己的腳印。腳印，記錄著我們的成長，從歪歪斜斜，到穩(wěn)健持重；腳印，訴說著人生的道理，“千里之行，始于足下”，干什么都要一步一個腳??；腳印，見證著我們的人生，丈量著道德人格的高低 ；腳

47、印，承載著我們的夢想，再偉大的目標也不會誕生于懶惰與等待之中，邁動雙腳，我們追 逐夢想請圍繞“腳印”選材立意，自擬題目，自選文體（詩歌除外），寫一篇不少于600字的文章。（十）（平谷）生活中，我們可以從外界收獲思想、精神、力量、勇氣、自信當然，外界也可以從我們這里得到啟迪和幫助。于是一個人、一個團隊、一個集體就可能擁有希望，走向成功。請以“有你，一切都有可能”為題作文。要求：（l）文體自定，詩歌除外；（2）思想健康，寫出真情實感；（3）不少于600字；（4）文中不得出現(xiàn)真實地名、校名和人名。（十一）（通州）閱讀下面材料，按要求作文。英國詩人雪萊說：“微笑，實在是仁愛的象征，快樂的源泉，親近別人

48、的媒介。有了笑，人類的感情就溝通了?！贝_實，微笑可以縮短人與人之間的距離，化解令人尷尬的僵局，是溝通彼此心靈的渠道，使人產生一種安全感、親切感、愉快感。當你向別人微笑時，實際上就是以巧妙、含蓄的方式告訴他，你喜歡他，你尊重他，這樣，你也就容易博得別人的尊重和喜愛，贏得別人的信任。生活中多些微笑，也就多了些安詳、融洽、和諧與快樂。請以“溝通，從微笑開始”為題，寫一篇不少于600字的作文。（十二）（順義）（十三）（大興）閱讀下面的文字，根據要求作文。有人說，生活如詩，生活如歌；有人說，生活如藤，生活如蘿；有人說，生活如溪流，生活如小河；有人說，生活如你怎樣看待生活？請以“生活如”為題寫一篇文章。要

49、求：將題目補充完整，寫一篇不少于600字的文章。文中不能出現(xiàn)本區(qū)學校的真實名稱和教師、學生的真實姓名，如不可避免，請用化名。（十四）（門頭溝）請從以下兩個作文題目中任選一個完成一篇作文。題目：（l）的感受；（2）感受要求：（l）請先把題目補充完整并抄寫在作文紙上。（2）詩歌除外，不限文體。（3）不少于600字。（4）作文中不要出現(xiàn)所在學校的校名和師生姓名。（十五）（延慶）2008年北京奧運會，提出了“綠色奧運”“科技奧運”“人文奧運”的口號?！熬G色奧運”要展示良好生態(tài)和環(huán)保成果，“科技奧運”要反映科技推動社會進步，“人文奧運”要體現(xiàn)文明素養(yǎng)與社會和諧。大奧運需要每個人的小行動，我們要從一言一行

50、做起，助北京奧運會成功。請圍繞“我為奧運作貢獻”選材立意，自擬題目，自選文體（詩歌除外）寫一篇不少于600字的文章。文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。（十六）（密云）題目：眼神（目光）要求：（l）在橫線上填入合適的詞語，作為你的作文題目。（2）不限文體（除詩歌外）（3）不少于600字。（4）作文中不要出現(xiàn)所在學校的名稱和師生姓名。（十七）（懷柔）以下兩個作文題目，任選其一。1感動感動，是思想感情受外界事物影響而激動，引起同情或向慕。春節(jié)期間南方抗雪救災的忘我，祥云火炬?zhèn)鬟f時海外華人留學生的赤誠，汶川抗震救災的無私奉獻一樁樁，一幕幕，讓我們感動得熱淚盈眶；師長的哺育、同學間的關愛、陌生人的幫助一點點

51、，一滴滴讓我們激動不已。生活的感動燃燒著激情，催人奮進，永不停息。請以感動為題寫一篇作文。2我心中的梅香一個有錢的富人，正在家院的花園里賞梅花。突然，門外傳來敲門的聲音，富人一開門，發(fā)現(xiàn)一個衣衫襤樓的乞丐，在寒風里凍得直抖。他說：先生，行行好，可不可以給我一點東西吃呢？富人請乞丐在園門稍稍等侯，轉身進入廚房，端來一碗熱騰騰的飯菜布施給乞丐。乞丐突然說：先生，您家里的梅花，真是非常芳香呀！說完，轉身走了出去。富人呆立在那里，感到非常震驚窮人也會賞梅花嗎？這是自己從來不知道的。種了幾十年的梅花，為什么自己從來沒有聞過梅花的芳香呢？于是，他小心翼翼的，以一種莊嚴的心情，深怕驚動梅香似的悄悄走近梅花，

52、他終于聞到了梅花那含蓄的、清澈的、澄明無比的芬芳，然后他濡濕了眼睛，流下了感動的淚水，為了自己第一次聞到了梅花的芳香?？梢?，好的物質條件不一定能使人成為有品位的人，而壞的物質條件也不會遮蔽人精神的清明。一個人的品質其實與梅香相似，是無形的，是一種氣息。我們如果光欣賞花的外形，就很難知道梅花有極淡的清香；我們如果不能細心地體驗，也難以品味到一個人隱在外表內部人格的香氣。能聞梅香的乞丐也是富有的人；不知道梅香的富人也一樣值得悲憫?，F(xiàn)在，讓我們一起以一種莊嚴的心情，走到心靈的花園，賞聞從我們內心中流露出的梅香吧！請以“我心中的梅香”為題，寫一篇文章。要求：卷面整潔、書寫規(guī)范、（除詩歌以外）文體不限、

53、內容具體、感情真摯，不少于600字。作文中不要出現(xiàn)所在學校的校名和師生姓名。（十八）（房山）請從下面兩題中，任選一題作文。題一：生活中，在許多不經意的動作、姿勢、小事、花絮里，飽含著人間真情。請你以“我讀懂了（理解了）”為題，寫一篇文章。題二:財富是什么？商人擺弄著手機說，財富就是賺來的金錢；學者推了推眼鏡說，財富就是積累的知識；哲人望著河流說，財富就是擁有的智慧你是如何理解財富的呢？請圍繞“財富”選材立意，寫一篇文章。要求：（1）如選題一，請將題目補充完整；如選題二，請自擬題目。（2）不限文體（詩歌除外）。（3）不少于600字。（4）作文中不要出現(xiàn)所在學校的校名和師生姓名。2007年一模（一）（東城）也許你美麗，也許你健康，這來源于父母的遺傳，家人的呵護；也許你有著令人驕傲的成績，那更離不開老師的教導，親人的鼓勵；也許你感到自己平平常常，但是你依然可以擁有一段快樂的時光，美好的記憶飲水思源。請圍繞著“思源”選材立意，自擬題目，自選文體（詩歌除外