《荷葉圓圓》導(dǎo)學(xué)案.doc_第1頁
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文檔簡介

1、實驗小學(xué)一年級下冊語文導(dǎo)學(xué)案主備人：李曉審核人：講課人： 李曉班級：一（ 6）編號：課題學(xué)習(xí)目標(biāo)重點難點學(xué)法指導(dǎo)時間預(yù)設(shè)荷葉圓圓課型綜合型課2時1、我能認識“荷、珠”等10 個生字，會寫“朵、機、我”等6 個字，并把這六個字寫漂亮。2、我能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、積累和感悟語言，感受大自然的美好。學(xué)生合作學(xué)習(xí)，在讀文中識記生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。激趣、點撥、升華復(fù)習(xí)鞏固： 5 分鐘我會讀： 20 分我會寫： 10 分拓展延伸： 5分鐘個學(xué)習(xí)過程案補充一、 激趣導(dǎo)入，復(fù)習(xí)鞏固。（ 5 分）1、小組內(nèi)互相檢查生字詞。2、我會大聲讀出來：荷葉水珠花朵美麗我們翅膀很美青蛙二 、我

2、會讀。（20 分鐘）1、傾聽范讀。2、借助生字讀音 自讀課文，遇到不會讀的字多讀幾遍，把課文讀 通順，讀流利。（ 3 分鐘）3、課文內(nèi)容我知道：（小組討論，合作探究）荷葉的四個小伙伴是誰？它們分別把荷葉當(dāng)作了什么？根據(jù)匯報擺詞卡（要求： 用完整的話 回答，并做動作讀。）4、深入讀文。（組內(nèi)合作讀，全班展示讀） （12 分鐘） 8 分鐘你喜歡誰就讀那一部分課文給你們小組的成員聽一聽， 讀的不恰當(dāng)?shù)牡胤较嗷ブ刚幌?。一會兒，再把你喜歡的小伙伴介紹給大家，并把你喜歡的課文讀給大家聽，讓大家評一評你的聲音是否洪亮，有沒有適當(dāng)?shù)膭幼骱捅砬?。三、我會寫。?0 分鐘）（朵、機，我）找區(qū)別，談方法。四、拓展延伸：（ 5 分鐘）想想說說寫寫：你想把荷葉當(dāng)作自己的什么呢？說：“荷葉是我的?！蔽濉⑿y驗。1、我會用線連起來：小水珠歌臺

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