![《鷸蚌相爭(zhēng)》教學(xué)片段.doc_第1頁(yè)](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-9/29/59c72342-1c1b-4107-a4f5-4fbe7dafe8c8/59c72342-1c1b-4107-a4f5-4fbe7dafe8c81.gif)
![《鷸蚌相爭(zhēng)》教學(xué)片段.doc_第2頁(yè)](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-9/29/59c72342-1c1b-4107-a4f5-4fbe7dafe8c8/59c72342-1c1b-4107-a4f5-4fbe7dafe8c82.gif)
![《鷸蚌相爭(zhēng)》教學(xué)片段.doc_第3頁(yè)](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-9/29/59c72342-1c1b-4107-a4f5-4fbe7dafe8c8/59c72342-1c1b-4107-a4f5-4fbe7dafe8c83.gif)
![《鷸蚌相爭(zhēng)》教學(xué)片段.doc_第4頁(yè)](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-9/29/59c72342-1c1b-4107-a4f5-4fbe7dafe8c8/59c72342-1c1b-4107-a4f5-4fbe7dafe8c84.gif)
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1、鷸蚌相爭(zhēng)教學(xué)片段一、整體感知,學(xué)習(xí)概括師:這則寓言主要講了一件什么事呢?請(qǐng)大家默讀全文,想一想。(屏顯:起因:鷸,河蚌;經(jīng)過:它們;結(jié)果:漁夫。)師:(根據(jù)學(xué)生回答,優(yōu)選出下列答案)“鷸想啄河蚌的肉,河蚌夾住了鷸的嘴”是故事的起因,這是課文的第1 自然段。漁夫“沒費(fèi)一點(diǎn)力氣,就把它們一齊捉住了”是故事的結(jié)果,在課文的第 4 自然段。第 2、 3 自然段寫的是鷸蚌相爭(zhēng)的經(jīng)過,是課文的重點(diǎn)。能用課文中的一句話來概括嗎?(生思考,大部分學(xué)生感到茫然)師:不著急,這需要好好想一想???! (映示第 4 自然段的第一句下畫線: “就這樣, 鷸和蚌相持著, 誰(shuí)也不讓誰(shuí)。 ”)“就這樣”指的是什么樣啊?生:鷸
2、和蚌相互爭(zhēng)斗的樣子。師:(指畫線的句子)這個(gè)句子很特別,既概括了前面的內(nèi)容,又引起了后面的內(nèi)容,它有一個(gè)專門的名字過渡句。我們只要抓住這個(gè)句子,就能夠準(zhǔn)確地概括文章的內(nèi)容。同學(xué)們,在以后的學(xué)習(xí)中可要留心這樣的句子?。《Ⅲw驗(yàn)“相爭(zhēng)” ,內(nèi)化語(yǔ)言師:故事最精彩的就是鷸蚌爭(zhēng)斗、互相威脅的場(chǎng)景。它們的爭(zhēng)斗很有意思,把它演出來,怎么樣?(生很興奮,齊聲答“好”)師:請(qǐng)大家默讀第 2、 3 兩個(gè)自然段,想一想,鷸、蚌各抓住了對(duì)方什么弱點(diǎn)來威脅的?生:河蚌的弱點(diǎn)是沒有水,就會(huì)干死。生:鷸的弱點(diǎn)是吃不到東西,就會(huì)餓死。師:請(qǐng)大家放聲練讀它們的對(duì)話,想一想讀好它們的對(duì)話,要注意什么?語(yǔ)氣怎么樣?聲音怎么樣?生
3、:讀鷸的話,要兇一點(diǎn)。師:是的,否則河蚌是不會(huì)害怕的。那要不要大喊大叫?生:不要,只要兇一點(diǎn)就行了。師:好,記住他的建議,現(xiàn)在我們可以表演了。老師當(dāng)導(dǎo)演,請(qǐng)這兩排做鷸, 這兩排做河蚌。 想一想, 既然是表演,就不能光是讀,還可以做些什么?生:加動(dòng)作。師:好,準(zhǔn)備,開始(第一次爭(zhēng))鷸用盡力氣,還是拔不出嘴來,便威脅蚌說(生邊表演,邊讀鷸的話)河蚌毫不示弱,得意洋洋地說(生邊表演,邊讀河蚌的話)(第二次爭(zhēng))怎么辦?可惡的河蚌!鷸繼續(xù)惡狠狠地威脅說(生邊表演,邊讀鷸的話)好哇,被我夾住了嘴,還敢耍威風(fēng),看我怎么收拾你!河蚌針鋒相對(duì),得意洋洋地說(生邊表演,邊讀河蚌的話)(第三次爭(zhēng))雙方都筋疲力盡了,
4、但鷸還不罷休,斷斷續(xù)續(xù)地說(生邊表演,邊讀鷸的話)都什么時(shí)候了,還來嚇唬我,哼,沒門!河蚌有氣無力地說(生邊表演,邊讀河蚌的話)師:啊,真有意思,把掌聲送給自己。師:就這樣,一個(gè)威脅,一個(gè)毫不示弱,反反復(fù)復(fù)爭(zhēng)斗著,相持著。 休息了一會(huì)兒, 新一輪的爭(zhēng)斗開始了。 這時(shí)候,鷸又會(huì)想出什么辦法來威脅河蚌呢?河蚌又是怎么還擊的呢?先想一想,再和同桌說一說。生:鷸一下子飛到空中,一邊用力地甩,一邊威脅河蚌說:“你再不松開殼兒就摔死你! ”河蚌可不怕它,得意洋洋地說:“我就不松開。你再甩我就夾斷你的嘴! ”三、感悟寓意,嘗試運(yùn)用師:這就叫針鋒相對(duì)。他們就這樣(映示第 4 自然段,示意學(xué)生接讀)師:這真是鷸
5、蚌相爭(zhēng),漁翁得利呀。 (屏幕出示漁翁圖)看,那位漁翁喜笑顏開,多開心哪!他可能會(huì)說些什么呢?生:兩個(gè)小傻瓜,今天我可以美餐一頓了。生:今天的運(yùn)氣真好, 我沒費(fèi)一點(diǎn)力氣就把它們抓住了。師:漁翁是高興了,可鷸和蚌聽了,會(huì)想(說)些什么呢?想一想,然后寫下來。 (請(qǐng)兩排學(xué)生寫鷸的想法,另兩排寫河蚌的想法)生:鷸后悔萬分,想: “早知道這樣,和河蚌商量商量,相互退讓一步就好了。 ”師:退一步海闊天空!可是后悔藥是沒地方買的。生:河蚌氣呼呼地想: “都怪這死鷸,它不啄我,我也不會(huì)夾它的嘴嘛。 ”生:也怪自己,嚇?biāo)幌戮托辛?,干嗎老夾著不放?真是氣昏了頭了!師:是呀,斗過來斗過去,看看,現(xiàn)在是什么下場(chǎng)?師:如今這個(gè)故事已經(jīng)被收錄在成語(yǔ)詞典里, (屏幕顯示:鷸蚌相爭(zhēng),漁翁
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