（推薦）初一班學(xué)期星級(jí)班級(jí)評(píng)比自述

1、雄關(guān)漫道真如鐵，如今邁步從頭越初一（11）班學(xué)期星級(jí)班級(jí)評(píng)比自述初一11班本學(xué)期申報(bào)四星級(jí)班集體，下面我從常規(guī)，學(xué)習(xí)，活動(dòng)上個(gè)方面簡(jiǎn)要匯報(bào)班集體本學(xué)期的建設(shè)情況。一、 常規(guī)本學(xué)期我們?nèi)匀话炎コＲ?guī)作為重中之重的工作來(lái)抓。開(kāi)學(xué)初就重新制定班級(jí)公約，將班級(jí)的事情細(xì)分到每一位同學(xué)分工負(fù)責(zé)。通過(guò)值日班長(zhǎng)來(lái)檢查監(jiān)督常規(guī)的執(zhí)行情況，并當(dāng)天進(jìn)行小結(jié)，及時(shí)表?yè)P(yáng)和批評(píng)。雖然，教室在5樓，沒(méi)有同年級(jí)的班級(jí)進(jìn)行直接比較。但我經(jīng)常帶領(lǐng)他們看樓下兄弟班級(jí)的常規(guī)情況。讓他們覺(jué)得，自己做的并不是最好的。并努力朝著最好的方向努力。本學(xué)期，總體來(lái)看，常規(guī)情況不錯(cuò)，但還有一些改進(jìn)的地方，例如排隊(duì)去上課的情況不夠理想，課間情況等等。

2、二、 學(xué)習(xí)本學(xué)期，我班仍然注重學(xué)習(xí)型班集體建設(shè)。開(kāi)學(xué)初就重新分組，使得組與組之間實(shí)力更加接近。本學(xué)期，我班執(zhí)行個(gè)人PK制度，每人的語(yǔ)數(shù)外的PK對(duì)手都可能不同。我努力使勢(shì)力最為接近的兩位同學(xué)進(jìn)行PK，這樣更能營(yíng)造班級(jí)的比，趕，超對(duì)學(xué)習(xí)氛圍。一學(xué)期，我只進(jìn)行了2次階段性的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。但學(xué)生的熱情仍然非常高漲。另外，我特別注重，孩子學(xué)習(xí)的計(jì)劃性和目標(biāo)性的培養(yǎng)。每到期中期末復(fù)習(xí)，我都讓學(xué)生制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃和考試目標(biāo)，并監(jiān)督計(jì)劃的執(zhí)行情況。并利用班會(huì)的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的交流。同時(shí)利用電腦繪制出每位同學(xué)的歷次大考的走勢(shì)圖，幫助每位同學(xué)分析自身的學(xué)習(xí)情況。三、 活動(dòng)本學(xué)期，我班能夠按照德育處的規(guī)劃有序地開(kāi)

3、展主題活動(dòng)。具體的活動(dòng)就不在此處贅述，只想提一下取得的一點(diǎn)成績(jī)。1、“幸福中國(guó)年，愛(ài)心送溫暖”寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一等獎(jiǎng)，2、“紀(jì)念五四，激揚(yáng)青春”趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分二等獎(jiǎng)。（廣播操比賽第三名， “同舟共濟(jì)”比賽第三名，“定點(diǎn)投籃”第一名）3、韓子豪同學(xué)獲“祖國(guó)在我心中”演講比賽校一等獎(jiǎng)，并代表學(xué)校參加區(qū)比賽或二等獎(jiǎng)。4、戴煜嫻或區(qū)三好生，王建名同學(xué)獲“南京市中小學(xué)生電腦制作”二等獎(jiǎng)。5、多名同學(xué)獲“好家長(zhǎng)”被作文競(jìng)賽一二三等獎(jiǎng)。四、 特色做法1、繼續(xù)辦好班級(jí)日?qǐng)?bào)十一報(bào)A為什么想到辦班級(jí)日?qǐng)?bào)？其實(shí)，這種做法我是從魏書(shū)生老師的班主任工作漫談這本書(shū)中學(xué)到的。當(dāng)時(shí)我看到書(shū)中有這么一句話(huà)“我班級(jí)管理的許多

4、具體做法，我都建議人家無(wú)需照著做，我只是拋磚引玉，而對(duì)班級(jí)日?qǐng)?bào)，我卻不謙虛地到處宣傳，到處勸人家辦，誰(shuí)辦誰(shuí)受益”這是書(shū)中的原話(huà)。我當(dāng)時(shí)受到這句話(huà)的啟發(fā)。當(dāng)時(shí)，自己也正在思考如何把把班級(jí)的制度管理轉(zhuǎn)變?yōu)槲幕芾磉@個(gè)問(wèn)題。于是，我參考了書(shū)中的很多做法。在上學(xué)期，2008年12月1日，我班的第一期班級(jí)日?qǐng)?bào)十一報(bào)出爐了。我親筆寫(xiě)了創(chuàng)刊詞。學(xué)生對(duì)這個(gè)新鮮事物也非常的有熱情。2 / 4B班級(jí)日?qǐng)?bào)的如何出？我用班費(fèi)購(gòu)買(mǎi)同一規(guī)格的素描紙（4開(kāi)大小），單面出版。開(kāi)始的幾期我讓班委負(fù)責(zé)，跟他們說(shuō)清楚要求：班級(jí)的相關(guān)的內(nèi)容要占一半的版面，開(kāi)始規(guī)定一些必須有的欄目，例如班級(jí)新聞，好人好事，值日班長(zhǎng)小結(jié)等等，他們做出示

5、范后，再按學(xué)號(hào)輪流。周六周日?？谀?fù)習(xí)前一周?？?。重大節(jié)假日出增刊特刊，例如12月13日?qǐng)?bào)紙換成黑紙白字。春節(jié)雖在寒假里，但安排3位同學(xué)出增刊，回學(xué)校會(huì)展出。目前，班級(jí)日?qǐng)?bào)出到110期了，在100期的時(shí)候，我們進(jìn)行階段性的小結(jié)和表彰，并我親自出特刊2版電子版，請(qǐng)校長(zhǎng)題詞，王桂銀老師寫(xiě)了專(zhuān)題文章。每位同學(xué)寫(xiě)了一句話(huà)對(duì)傾訴了對(duì)班級(jí)，對(duì)班級(jí)日?qǐng)?bào)的熱愛(ài)之情，對(duì)他們進(jìn)行了一次集體榮譽(yù)感的教育。也算是進(jìn)行了簡(jiǎn)短的100期慶典活動(dòng)了。那么，學(xué)生怎樣在一天的時(shí)間內(nèi)，出好那么多的內(nèi)容呢？我提前一周將紙張發(fā)到學(xué)生手中，告訴他你負(fù)責(zé)哪一天。她利用周六日的時(shí)間設(shè)計(jì)版面，將班級(jí)當(dāng)天新聞之外的內(nèi)容先出好，班級(jí)新聞，值

6、日班長(zhǎng)小結(jié)等及時(shí)性的內(nèi)容版面留出來(lái)。當(dāng)天午休時(shí)間完成。下午第一節(jié)課請(qǐng)必須完工。掛在報(bào)架之上。在110期的時(shí)間內(nèi)，沒(méi)有出現(xiàn)一例當(dāng)天主編忘記帶報(bào)紙的情況發(fā)生。即使是那些經(jīng)常忘帶作業(yè)的同學(xué)，都能記住當(dāng)天自己的這份任務(wù)。我想，他們已經(jīng)不再把這些當(dāng)做任務(wù)了，而當(dāng)做是展示自己的機(jī)會(huì)。C班級(jí)日?qǐng)?bào)有什么用？1， 提高了出報(bào)人的主人翁意識(shí)，至少出報(bào)當(dāng)天，再差的學(xué)生，都會(huì)用心去觀(guān)察班級(jí)中的事情好的，壞的方面，然后用自己的筆寫(xiě)出來(lái)。這個(gè)過(guò)程，對(duì)他自己來(lái)說(shuō)就是一個(gè)教育的過(guò)程。2， 這是我進(jìn)行每日夕會(huì)小結(jié)的絕好的材料，每天夕會(huì)我們都學(xué)習(xí)當(dāng)天的班級(jí)日?qǐng)?bào)。好的表?yè)P(yáng)，不好的提醒，批評(píng)。同時(shí)對(duì)日?qǐng)?bào)中一些不良的言論進(jìn)行一些引導(dǎo)3

7、， 班集體成長(zhǎng)的良好見(jiàn)證材料D出班級(jí)日?qǐng)?bào)有什么效果？也許教育的效果是潛移默化的，但我已經(jīng)能感覺(jué)到，班級(jí)內(nèi)有著非常好的輿論氛圍，班級(jí)的問(wèn)題能夠很快的暴漏出來(lái)。報(bào)紙引導(dǎo)著大家對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行客觀(guān)的分析。應(yīng)該說(shuō)，對(duì)班級(jí)他的建設(shè)有著很大的幫助作用。當(dāng)然，我自己感覺(jué)我們的報(bào)紙還有很多需要改進(jìn)的地方，比起魏書(shū)生老師的班級(jí)日?qǐng)?bào)還有很大的差距。我想，這些都需要在今后進(jìn)行改正。2、用“自習(xí)課接力本”提高自習(xí)課的紀(jì)律本子專(zhuān)人負(fù)責(zé)，自習(xí)課開(kāi)始后，該生將本子傳給第一個(gè)講話(huà)的同學(xué)，登記。然后，他尋找下一位說(shuō)話(huà)者，下課后，負(fù)責(zé)本子的同學(xué)講本子收回。最后登記的同學(xué)500字說(shuō)明書(shū)，其他同學(xué)300字說(shuō)明書(shū)。一時(shí)間，班上的自習(xí)課別說(shuō)多安靜了。3、利用班級(jí)郵箱，增設(shè)家校溝通渠道申請(qǐng)一個(gè)郵箱，將名稱(chēng)，密碼告訴家長(zhǎng)。老師可以講學(xué)科的資料上傳，家長(zhǎng)下載使用。我可以講內(nèi)容字?jǐn)?shù)較多的通知發(fā)到郵箱，供家長(zhǎng)閱讀。