立足本質求發(fā)展順應形勢謀生存

1、立足本質求發(fā)展 順應形勢謀生存 -縱觀德清小學教育之我見 孫兆瑞在德清的四個多月中通過各種活動的參與，與教育者的交流，對孩子們的觀察，讓自己的所見所聞所感所想細細積淀，縱觀德清小學教育，我將德清小學教育歸結為“立足本質求發(fā)展，順應形勢謀生存”。德清小學教育抓住了教育的本質。教育的本質是什么？教育的本質是促進人類生命個體成長，實現生命個體由自然人向社會人的高度轉化。教育應該是踏踏實實做事，是對生命的涵養(yǎng)，是豐富自我、提升自我、完善自我的載體。作為學校應該給學生什么？幸福的人生、生活的質量、生命的質量。下面我就這幾方面說說德清小學教育是如何做的。一、幸福的人生學生的幸福有一個前提：做自己喜歡的事，

2、孩子喜歡什么，需要什么。以美國著名心理學家“馬斯洛”的“需求”理論來分析，依次是：安全感、歸屬感、被尊重、成就感。至于“溫飽”對于現在的孩子完全不成問題，那么我們一起來看看德清在后四項都做了哪些工作？1、安全感德清小學的安全工作細致，學生在校管理無脫節(jié)。學校的每幢建筑物的醒目位置都有安全疏散示意圖，并有相關負責人。除室內課外，其他室外課，任課教師必須課前負責將學生整隊帶到上課地點。午飯時間，班主任與學生在教室或餐廳與學生一同就餐，隨后抓好午間休息的安全。下午放學，由值周領導和教師、學生在校門口清點班級，各班由班主任帶隊護送出校，有學生未被接走的在門房等候，由保安負責管理。聚焦最?！靶＼嚒钡轿逶?/p>

3、中旬，德清縣政府先后投入2000多萬元，分三批購置了79輛學生接送車。這79輛車通體刷成橙黃色，標有醒目的“校車”標識，安裝了GPS定位系統(tǒng)、上下車自動拍照裝置等設備，承擔著5000多名12周歲以下小學生的上下學接送任務，其中包括2所民工子弟學校。這個數字，占全縣小學生的一半左右。這些最牛校車的出現徹底終結了以前農村接送孩子用農用車、摩托車、三輪車的局面，排除了車內骯臟、擁擠的環(huán)境和超載所帶來的安全隱患。據了解，為維持這79輛校車的安全正常運行，每年需要投入500多萬元經費。目前，全縣農村學生每人每次乘車只需支付1元錢，貧困學生免費。除去學生自己負擔的費用，縣政府每年還要給予200多萬元的財政

4、補貼。在這昂貴的最牛校車背后，有一個理念貫穿始終：孩子的生命安全超過一切最有價值的財富。依法治校，保障學生合法權益我們所到的小學無一例外，學生在校時間不超過6小時，每天活動時間不少于1小時。學校的安保工作也很到位，保安認真負責，學生上下學的秩序維持、保衛(wèi)工作，來客來車的登記檢查一絲不茍，學校的值周領導和教師每天巡視，在巡視的過程中對發(fā)現的問題和隱患做到及時上報和處理。下午放學后的清校工作逐班檢查，排除了學生在校逗留期間發(fā)生事故的安全隱患，各方面齊抓共管確保了學生在校期間的安全。2、歸屬感學校歸屬感是學生在學校環(huán)境中得到教師和同學們的接受、尊重和支持的感覺。評比歸屬在每個學校班級之間都有三項指標

5、的評比：衛(wèi)生、紀律、兩操，這些指標的完成好壞決定了自己班級評比結果的等級，這個評比是學生們的責任心、集體榮譽感增強了，在班級里形成了積極向上的良好風氣?；顒託w屬每年三至六年級學生都會有一次到士林勞動實踐基地體驗生活的機會，在實踐基地有手工制作、農業(yè)生產、科技創(chuàng)新、生活自理、公益服務、情商訓練、拓展訓練、野外軍訓、文明禮儀等各種活動。學生們在各項活動中，有的鍛煉了動手能力，有的培養(yǎng)了團隊協作能力，有的給了孩子們展示自己的機會，使學生們在活動中獲得彼此的認同、接受和尊重。榜樣歸屬幾乎所有的學校宣傳欄內都會有“本月之星”“道德之星”“四好少年”等等“小明星”，成為榜樣的同學受到了同學們的尊重和認同，

6、同樣其他同學也會效仿，努力成為一個值得大家學習和認同的人，彼此汲取向上的力量，找到了歸屬感。展示歸屬想得到同學們的認同不難，因為學校為學生們提供了很多平臺，比如逸夫小學的周二大課間的才藝展示，實驗小學的“校園達人秀”都會給學生充分展示自己的平臺和機會。如果學生沒有這樣的才藝可以展示，班級內也有展示的平臺，板報、文化墻給書畫方面突出的學生提供了平臺，同學們在展示自己的時候就找到了歸屬感。3、被尊重在每一次的課堂上你都能感覺到學生真正的被尊重。雖然只是問好的順序發(fā)生了調換，單是這簡單的調換不難看出，老師一個真誠的微笑與問好，使師生關系拉近了，學生感覺到了被尊重，為一堂課和諧的氛圍奠定了基礎。4、成

7、就感學生們的成就感在學校方面尤其是在各種活動中、各種展示中得到了充分的體現。除了學校日常的平臺展示外，學生們在實踐基地的學習過程中，有很多活動都使他們收獲了這種成就感，比如木凳制作、絲網花制作、禮品盒包裝、面塑等學生都能將自己的勞動成果帶回自己家或者擺在勞動基地為別人展示。另外，各校還圍繞自己學校特色教育為載體，讓學生充分體驗了成就感，莫干山中心學校的竹工藝品、清溪小學的集郵和板報，乾元小學的剪紙等等，同學們在一系列的活動中都收獲了成就感。二、生活的質量談到生活的質量它涵蓋了許多方面的元素，我將學生的生活質量分為了物質和精神兩方面。1、物質方面學校物質方面包括校園環(huán)境、硬件設施兩方面。校園環(huán)境

8、從德清的小學到外出學習參觀的各個小學來看，無一例外校園的規(guī)劃都是很大氣，走進學校，錯落有致的建筑，富含教育品位的校園綠化，富有藝術氣息的文化體藝長廊，干凈整潔，布局合理，真正是綠色優(yōu)美的學校，和諧的育人環(huán)境。硬件設施設備各學校設施設備受到規(guī)劃和建設早晚的影響，從配備上略有不同。但每所學校必有一下幾種設施設備：專用的音樂教室、多媒體教室、階梯教室；環(huán)形塑膠跑道，配備齊全的體育器材；校園廣播系統(tǒng)。2、精神方面精神方面就是學校文化氛圍的營造了，這里學校文化氛圍的營造主要依托了兩個載體：校園文化廣播、版面。校園文化廣播從早上開始，校園文化廣播就開始了學校文化教育氛圍的營造。將單調的上下課鈴聲換成了語音

9、提醒，上課前的親切提醒“同學們，上課時間到了，請迅速回到教室，準備上課”；下課時深情的關懷“下課時間到了，親愛的老師，您辛苦了，請休息”。大課間活動時活潑的音樂調動學生游戲、運動、鍛煉的興趣。另外每個學校在中午放學到下午上課前都有15分鐘的午讀午唱活動，或者是校園歌曲大家唱，或者是古詩文誦讀，或者是活潑歡快的校園歌曲聯播，讓學生在放松的氛圍中快樂的成長。版面版面對于每個學校都是不可或缺的，在德清小學的應用版面可謂功不可沒，除了一般的公示版面外，有的是學校特色的版面，有的是德清名人簡介，有的是學校倡導的理念版面，有的是健康教育版面等等，這些版面形成了學校一道亮麗的風景線。走進校園，會讓人有種“曲

10、徑通幽處，禪房花木深”的感覺。三、生命的質量生命的質量對于小學生來說就是在小學受教育的過程中健康受到關注，能夠更加豐富自己生命的內涵，豐富自己的體驗，樹立正確的人生觀、價值觀。德清小學教育在這些方面也做的很到位。1、從學校開展的各種活動來豐富，搭建了許多平臺，才藝展示、少先隊活動、擔任老師的小助手，參與到各種活動中，扮演不同的角色，收獲不同的體驗，豐富自己的人生。2、在樹立學生正確的人生觀和價值觀方面各學校充分利用了社會資源、人力資源等對學生進行了教育。比如逸夫小學的“道德楷模與少先隊員面對面”活動，就請到了感動中國十大新聞人物陸松芳，他讓學生知道了不管自己有多艱難，在國家面對災難時要為社會做

11、出自己的貢獻；“企業(yè)老總談創(chuàng)業(yè)”請了佐力藥業(yè)的于有強董事長給學生們講了他的創(chuàng)業(yè)史、奮斗史，是學生明白做人要樹立遠大的理想，并為之要努力奮斗。英溪小學通過少先隊活動、學科滲透、教職工參與以及家校互動等幾個途徑，借助校園環(huán)境建設和校本課程開發(fā)等手段，教育學生學會一定的感恩方式，養(yǎng)成感恩的習慣，為長大成為一個具有良好品德的好公民做好基礎準備。實驗小學則本著以人為本的理念，全面貫徹學校校訓“學做人”，通過廣播、校本教材等多形式對學生進行教育。各校學生都能在各種活動中受到熏陶，樹立正確的人生觀和價值觀。3、在學生的生活中，學校同樣很關注學生的身體健康，學生作息時間分配合理，作息時間的分配除課外文體活動外

12、，還有每天的眼保健操，教師、學生已成為習慣，全方位從人的健康出發(fā)。4、輕負高質切實關注學生，德清縣一系列輕負高質的做法得到了省級教育部門的肯定。在減輕學生負擔上，制定相應的細化措施，以接受家長、學生和社會的監(jiān)督，各學科統(tǒng)籌協調，控制每天的作業(yè)量，保證學生的休息和鍛練時間。高質量：德清近年來以有效課堂節(jié)為主抓手，開展多形式的賽課、示范課、觀摩課等，學校教師對于課堂教學的研究也有很大提升，在課上教師充分利用多媒體課間視頻、圖片、聲音等素材豐富了課堂內容，激發(fā)了學習興趣，創(chuàng)造了逼真的情境。老師們很多公開課、參加比賽的課都要經過試講、磨課、修改、再講、再磨這樣反復的斟酌，將一節(jié)課打磨成精品，老師們在磨

13、課的過程中也提升了自己的教學能力，切實將課堂的實效性和有效性發(fā)揮的淋漓盡致。四、由自然人向社會人高度轉化學生遲早會走上社會，所以學校的教育不能脫離社會的元素，學校就擔負著將學生向社會人轉化的這一重任。德清小學對于這項工作做的十分到位。下面我舉兩個例子說明一下。1、逸夫小交警：逸夫小學2002年與縣交警大隊聯合，共同創(chuàng)建了全縣第一所少年警校。通過交通法規(guī)知識的學習，交通指揮手勢的培訓，逸夫學子成了光榮的少年小交警，至今已培養(yǎng)了8批隊員。小交警們積極參加社會活動，不僅走上街道、走進社區(qū)，發(fā)放各類交通安全宣傳資料，而且擔負著交通崗亭值勤工作，同時還維護著學校秩序，督查同學們的課間文明休息、文明習慣養(yǎng)

14、成，也經常走進課堂為同學上課小交警們紀律觀念明顯增強了，意志更堅定了，自我保護能力也顯著提高了，他們學到的不僅僅是交通法規(guī)、指揮手勢，更是今后人生道路上取之不盡的財富。2、稅法知識學習：自1999年開展“我和護稅樹共成長”主題教育稅法宣傳活動開展以來，德清縣地稅局不斷在豐富內容、創(chuàng)新形式、拓寬渠道和務求實效上下功夫，提升教育活動的實效性，走出了一條符合德清實際的稅法宣傳新路子。首先在武康小學試點，開展“我和護稅樹共成長”主題教育稅法宣傳活動，以稅法宣傳課、座談會、中隊活動、黑板報比賽等為有效載體，緊扣稅法宣傳主題，在宣傳的角度上力求通俗化、淺顯化、趣味化，讓廣大在校學生對宣傳教育聽得懂、樂意看

15、。以“學?！睘樾麄髦麝嚨?，巧借課堂、廣播、宣傳欄、黑板報等平臺，再由學校走向社會的宣傳形式為“稅法宣傳月”活動賦予了新的內容，宣傳效果也有了明顯提升。目前，德清已建立了武康英溪小學、清溪小學、新市小學為重點的“我和護稅樹共成長”主題教育活動基地。稅法宣傳員的足跡已經走遍了全縣12個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、29所小學，累計共有30余萬名小學生受到了稅法宣傳教育。同時，也帶動了家長一同學習，形成了稅收宣傳的常態(tài)長效機制?！昂⒆邮敲魈斓奶?、是明天的主人”，當年種下這棵護稅樹的小朋友們如今已經走入社會，成為了真正的合格納稅人！ 綜上所述，這是德清教育的一些做的好的地方，當然，做的好是現象，究其根源能做好依靠了一下幾個方面：樹立了自己學校的辦學理念，規(guī)劃好了自己學校的教育愿景，建立健全了規(guī)章制度，培養(yǎng)了精誠合作的團隊，老師物質和精神上的保障，形成了奮發(fā)向上的風氣，取得了各級各方面對教育的重視和支持。對于我們來說，確定“辦學生滿意的學校，做學生喜歡的老師”這一目標，切實減輕教師和學生的壓力，倡導終身學習，不斷提高自身素質，營造和諧舒適的文化教育環(huán)境，努力抓住教育的本質，尋找到