定語從句解題技巧含例題

1、定語從句解題技巧(含例題)英語中兩個意義相關的分句不能不用連詞而直接放在一起， 也不能只用逗號來連接，可以說英語并列句和復合句構成的基本規(guī)律是：英語的兩個分句之間有且 只有一個連詞。這條規(guī)律為我們學習和運用這類句型提供了重要的依據。定語從 句是英語復合句的一種，它是指用一個句子去修飾限制另一個句子中的某個名 詞、代詞，兩個句子之間通過關系代詞 (that, which, who, whom, whose, as). 或關 系副詞(when, where, how)連接起來，關系代詞有時可以省略；在特定情況下， 關系代詞(which, as)也可指代主句整句話或一部分句子成分所表達的內容。當 我

2、們解題時遇到復合句的考查題目時， 我們便可以根據定語從句的上述含義判斷 該題是不是定語從句， 如果是，我們可先將不是關系代詞或關系副詞的選項去掉， 然后采用 “代入原則 ”并同時結合定語從句的關系詞之間的相關區(qū)別來進行解題。所謂“代入原則 ”就是試著把先行詞即被定語從句修飾限制的那個詞放進從句中，能直接代入的就用關系代詞(不包括 whose)，不能直接代入的可能有三 種情況，要么用關系副詞，要么用介詞加關系代詞 which或whom，要么就用關 系代詞whose。下面就用例句來具體說明這種解題技巧。一直接代入的情況：1 Women drink more than two cups of cof

3、fee a day have a greater chanceof having heart disease thanthose don t.A. who; / B. /; who C. who; who D. /; /該題中的先行詞women和those都可直接代入各自的從句中，都在從句中做 主語，根據關系代詞的使用規(guī)律，我們應該用 who或that，而且不能省略，所以 答案是 C。2 Do you still remember the chicken farm_ we visited three months ago?A. where B. when C. that D. what 該題的

4、先行詞 the chicken farm 就是 visited 的賓語，只能用關系代詞 that, which 或省略關系代詞，所以答案是 C。3 The United States is made up of fifty states, one of_ is separated from the others by the Pacific Ocean.A. them B. those C. which D. whose 通過分析可以看出， fifty states 是 one of 中 of 的賓語，能直接放在介詞后充 當賓語，用來表示物的關系代詞只有which，同時直接做介詞賓語的關系代詞

5、which, whom 不能省略。所以答案是 C。4 Is this the reason at the meeting for his carelessness in his work?A he explained B. what he explainedC. how he explained D. why he explained從句中動詞explained是及物動詞，其賓語是the reason,所以只能用關系代 詞that或which，根據關系代詞做賓語可以省略的原則，該題的答案是 A。5 Jim passed the driving test, surprised everybody

6、 in the office.A. which B. that C. this D. it 該題中后句缺少主語，通過意義分析該主語正是主句整句話的內容，所以答 案是A。因為that既不能引導非限制性定語從句，也不能代替主句整句話的內容。 該題給我們的提示是：在確定該用關系代詞時，我們必須考慮相關關系代詞的區(qū) 別，除了剛提到的這一點的外，還包括以下內容：在非限制性定語從句中，關系 代詞只能用which, who, whom，且做賓語是不能省略的；在限制性定語從句中，指物時如果先行詞被形容詞最高級，序數詞或 all, any, every, no, much, little 等詞 修飾限制時，或先

7、行詞就是上述這些詞時，關系代詞只能用that;在限制性定語從句中，先行詞是有表示人和表示物的詞組充當時，關系代詞只能用that。6 is known to everybody, the moon travels round the earth once everymonth.A. It B. As C. That D. What 通過意義分析可以看出，前一句所缺的主語就是后句整個句子所表達的內 容，這是一種特殊的定語從句，as可以引導非限制性定語從句，代替主句整句話 的內容，該從句可以放在主句之前，插入到主句之間，也可放在主句之后。而 which 引導的這類從句卻只能放在主句之后，除此之外，這

8、兩個關系代詞還有意 義上的區(qū)別，as的意義是正如、正像”而which的意義是這、這一點”例如:6a. She passed the exam, as/ which we had expected.6b. She passed the eaxm, which we hadn t expected.同時我們還必須注意，as也可以引導限制性定語從句。當先行詞被such, as,the same修飾限制時，我們通常用關系代詞 as來引導該從句。例如：7 On the subject of reading, Francis Bacon, who lived at aboutthe same time a

9、s Shakespeare,8 They felt such heat in the jungle as they had never felt before.9Some people have nodoubt that their cat understandasmany words as doesa dog.二 不能直接代入的情況：在不能直接代入時， 我們可以試著根據從句與先行詞的關系給先行詞補加一 些成分或改變先行詞的形式后，將補加后的詞組或改變后的形式放進從句中，并 據此確定正確的引導方式。該引導方式主要包括三種形式：關系副詞where, when, why ;介詞加關系代詞 whic

10、h, whom;關系代詞whose.（一）使用關系副詞：1. A fast food restaura nt is the place, just as the n ame suggests, eat ing isperformed quickly.A. which B. where C. there D. what該句中的先行詞the place顯然是不能直接代入從句中的，但根據句意補全從句的話，從句的完整形式應該是 eating is performed quickly in the place,由此便可 看出從句缺少的是地點狀語，所以應該用where或in which，答案是B。2. W

11、e are livi ng in an agemany things are done on computerA. which B. that C. whose D. whe n該題與上題的解題思路是一樣的，從句缺少的是in the age這樣的時間狀語，所以我們要么用when,要么用in which。答案是D。3. At the meet ing, he expla ined the reas onhe was abse nt last Mon day.A. which B. that C. why D. in which在高考中，關系副詞 where, when是多次被考過的內容，但 wh

12、y卻很少見， 這應該引起我們的注意，當我們看到先行詞為 the reaso n時，我們同樣要關注它 在從句中的作用，如筆者在第一部分所列的上海 2019年的那道高考題，先行詞 reason可以直接代入從句中，所以用關系代詞，而該句中的 the reason卻無法直 接代入，從句中明顯缺少原因狀語，所以我們應該用 why或for which。因此答 案是C。上述三個例子中的先行詞都是明確表示地點、時間、原因的詞，很容易使人聯想到關系副詞where, when, why。但有些時候先行詞不是明確表示地點、時間 的詞，我們仍然要用到 where和when,這就要求我們根據句意做出合理的判斷， 如：4

13、 If a shop has chairs women can park their men, women will spend moretime in the shop.A. that B. which C. when D. where5 There were dirty marks on her trousers she had wiped her hands.A. where B. which C. when D. that6 I can think of many cases_ students obviously knew a lot of English words and exp

14、ressions but couldn t write a goodsseay.A. why B. which C. as D. where 上述三個例子中的先行詞都不是明確表示地點的名詞, 但都在從句中充當地 點狀語,所以答案分別是 D, A, D。7 In a sports team each player has a clear role, and there are few occasionswhen members are confused or uncertain of their roles.上句中的先行詞occasions通常被翻譯成。的情況”不是一個明確表達 時間的名詞,但用

15、英語解釋的話,一切都一目了然了,其意思是 “a time when someth ing happe ns，因此應該使用關系畐U詞 whe n。（二）使用介詞 +which/whom當先行詞不能直接代入定語從句時， 選項中沒有關系副詞或不能使用關系副 詞時，我們就要考慮是否可以使用介詞 +which/whom。這時介詞的選用就非常重要了。那么如何確定介詞呢？一般有三種方法：8 American women usually identify their best friend as someone_ they can talk frequently.A. who B. as C. about w

16、hich D. with whom9 I saw a women running toward me in the dark. Before I could recognize who she was, she had run back in the direction_ she had come.A. of which B. by which C. in which D. from which 上述兩題都牽扯到介詞 +which/whom 的用法， 用什么介詞主要取決于定語從 句中的動詞。與某人交談是talk to/with sb.。從某處來是come from。所以答案分 別是 D，D 。

17、10 Many people who had seen the film were afraid to go to the forest when they remembered scenes people were eaten by the tiger.A. in which B. by which C. which D. that11 Do you still remember the day you joined our club.A. in which B. on which C. which D. that上述兩題的介詞選用主要取決于先行詞與介詞連用的規(guī)律，與sce ne連用的通常是

18、in，而特指某一天通常用on,所以答案分別是A，B。12 I have many friends, some are businessmen.A. of them B. from which C. who of D. of whom13 There are altogether eleven books on the shelf, _five are mine.A. on which B. in which C. of which D. from which14 The factory produces half a million pairs of shoes every year, 80%

19、 are sold abroad.A. of which B. which of C. of them D. of that15 The schools themselves admit that not all children will be successful in the jobs_ they are being trained.死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學方式 ,在我國有悠久的歷史。 但隨著素質教育的開 展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學生能力發(fā)展的教學方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面 ,老師們又為提高學生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應用得當, “死記硬背 ”與提高學生素質并不矛

20、盾。相反 ,它恰是提高學生語文水平的重要 前提和基礎。 A. in that B. for that C. in which D. for which16 There are two buildings, stands nearly a hundred feet high.A. the larger B. the larger of them C. the larger one that D. the larger of which 以上題目中介詞的選用主要依靠兩句內在的邏輯關系， 我們把先行詞放進從 句中便可以得出以下形式： some of my friends; five of the b

21、ooks; 80% of the shoes; be trained for the job; the larger of the two buildings,然后就可以得出正確答案，依 次為： D，C，A，D，D。（三）使用關系代詞 whosewhose 在定語從句中是一個具有形容詞性質的關系代詞,不能單獨使用,必 須用來修飾一個名詞,構成一個詞組共同引導一個定語從句,它可以指人,也可 以指物，意義上相當于its和one s.17 George Orwell, was Eric Arthur, wrote many political novels andessays.A the real

22、name B. what his real name C. his real name D. whose realname18Last month, part of Southeast Asia was struck by floods, from effects thepeople are still suffering.A. that B. whose C. those D. what19 Look out! Don t get too clostehetohouse_ roof is under repair.A. whose B. which C. of which D. that上述

23、三題的答案都是 whose,但第19題應該引起我們的注意，因為稍微變化 一下，將roof變成the roof，我們就不能再使用whose,答案是C，這時便構成了 the roof of the house, 引導方式變成了 of which the roof 或 the roof of which。三特殊用法20What surprised me was not what he said but he said it.A. the way B. in the way that C. in the way D. the way which該題的考查牽扯到兩個方面，一是句子成分的分析，but之后所

24、缺的是一個只能用名詞而不能用介詞充當的表語，因此應在 A 和 D 之間做出選擇；二是應 該用什么關系詞修飾先行詞 way的問題，如果先行詞 way在從句中做主語、賓 語的話，我們可以用that或which;但如果先行詞way在從句中做狀語時，我們 有三種選擇： that, in which 或省略關系代詞，因此該題的答案是 A。要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模仿，才能不斷 地掌握高一級水平的語言。我在教學中，注意聽說結合，訓練幼兒聽的能力，課 堂上，我特別重視教師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚 有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現有的幼兒不

25、專心聽別人發(fā) 言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別人說過的內容，抓住教育時機，要求他們專心聽， 用心記。 平時我還通過各種趣味活動， 培養(yǎng)幼兒邊聽邊記， 邊聽邊想，邊聽邊說的能力，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故 事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒 歌下句等，這樣幼兒學得生動活潑， 輕松愉快，既訓練了聽的能力， 強化了記憶， 又發(fā)展了思維， 為說打下了基礎。 21In the office I never seem to have time until after 5: 30pm, many people have gone home.課本、報刊雜志中的成語、 名言警句等俯首皆是 ,但學生寫作文運用到文章中 的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么 ?還是沒有徹底 “記死”的緣故。要 解決這個問題 ,方法很簡單 ,每天花 3-5 分鐘左右的時間記一條成語、一則名言警 句即可。可以寫在后黑板的 “積累專欄”上每日一換 ,可以在每天課前的 3分鐘讓學 生