2018年學前教育工作室跟崗工作計劃范文與2018年學前教育提升工作規(guī)劃匯編.doc

1、2018 年學前教育工作室跟崗工作計劃范文與2018 年學前教育提升工作規(guī)劃匯編2018 年學前教育工作室跟崗工作計劃范文隨著第二期園長工作室帷幕的拉開，我幸運地成為朱園長工作室的一名跟崗成員，除了開心、滿懷期待，更感覺自己身上的一種無形的責任和壓力。因為，這不僅僅是我個人的跟崗學習，使自己能在名園長的指導下，專業(yè)化水平得到進一步的提升。更重要的是，能與名園牽手，帶領(lǐng)好自己的團隊，在幼兒園園務管理、保教質(zhì)量等方面獲得全新的發(fā)展。上次見面會，在與朱園長簡短的交談中，我深刻感受到朱園長是一位很有思想、有計劃，嚴謹、真誠、隨和的園長。一所優(yōu)秀的幼兒園必然有一名優(yōu)秀的園長，園長的管理思想、個人特質(zhì)決定

2、著一所幼兒園辦園特色、人文氛圍等。而幼兒園的管理首先是人的管理，先學做人，再學做事，這就是我在朱園長工作室學到的第一課。我們工交園是一所有著三十年歷史的老園，其優(yōu)勢在于具有較好的辦園條件，穩(wěn)定的師資隊伍，在辦園水平、保教管理等方面也有一定的基礎(chǔ)。但是，在辦園過程中，也存在著許多問題和困惑。我希望在這兩年的跟崗學習中，能夠立足于本園實際，以問題為導向，通過向朱園長和貴園學習，嘗試找到解決問題的方案，真正做到在學習與交流中獲得更好的成長。為了使跟崗工作更有效，特制定以下工作計劃：一、針對我園問題進行全面的梳理，并請朱園長對問題進行診第1頁共7頁斷。園務管理1）教師隊伍的成長與發(fā)展。工交園是一所老園

3、，教師年齡結(jié)構(gòu)偏大，流動性小。正面理解是穩(wěn)定，有經(jīng)驗，有傳承，但也存在著缺乏沖勁、活力和創(chuàng)新意識薄弱等問題。很多思想被慣性思維束縛，教育觀念不容易改變。更主要的是教師認為年齡大了，職業(yè)發(fā)展空間有限，對個人學習成長普遍不夠重視。教師隊伍的成長與幼兒園的發(fā)展息息相關(guān)，如何使一所老園煥發(fā)新的活力，怎樣更好地激發(fā)教師的主動學習的熱情，營造你爭我趕、積極向上的學習和工作氛圍是我一直思考和亟待解決的問題。我想，朱園長所在的幼兒園同樣是一所歷史悠久的老園，起初也會存在這些問題，你們是如何激發(fā)教師團隊學習成長，使教師梯隊一步步得以完善的呢？2）校園文化建設(shè)校園文化建設(shè)與整個幼兒園的發(fā)展歷史、現(xiàn)狀有一定的聯(lián)系，

4、它應是獨特的。明確的辦園目標、教育特色、園風、園訓以及多元的團隊建設(shè)是校園文化形成的基礎(chǔ)。我園雖有這些方面的內(nèi)容，但存在的問題是辦園特色不明顯，有時方向不夠明確，比較零散，沒有很好地歸納總結(jié)。另一方面是團隊建設(shè)方面缺乏具體的措施、方法和力度。如何更好地凝聚員工，使員工有認同感、歸屬感，為共同的愿景和目標一起努力，在具體形式上還要多學習、借鑒和創(chuàng)新。3）組織、制度、評價、考核的合理運用在整體的組織架構(gòu)中如何更好地發(fā)揮能級管理的作用？如何更好地發(fā)揮制度管理的作用？如何把競崗、聘用與責、權(quán)、利有效結(jié)合，更好地發(fā)揮民主管理的作用，激發(fā)人的主動工作意識？如何更公正、第2頁共7頁公平、公開且科學合理地評價

5、教師的工作？我需要多向朱園長學習這些方面的管理經(jīng)驗，在朱園長的點撥和指導下使自己有創(chuàng)意的做法。2、教學教研1）區(qū)域活動學習指導薄弱以往，我園的課程有主題活動和分科活動，基本以集體授課形式為主，區(qū)域活動較少開展。教師開展教學活動也基本離不開教材。雖然集體教學也好，分科教學也好，也是教學的一種形式。但是，如果把它緊緊地當作一根拐杖，離了拐杖就不會走路就是問題了。比如：教師缺乏對孩子真實、細致的觀察和了解；幼兒區(qū)域活動材料投放沒有真正落實；幼兒自主探索性活動較少等。因此，在如何循序漸進地開展好區(qū)域教學活動上，須我園向貴園多學習。2）在我園原有的課程結(jié)構(gòu)和課程設(shè)置下，如何更合理地安排一周活動，優(yōu)化一日

6、活動。比如：零散活動與正式活動在一日生活中的更好地更有效地整合。3）在做好基礎(chǔ)課程后，如何更好地發(fā)揮班級教師特點，創(chuàng)造性地開展一些特色課程。4）教研方面：我園開展教研的形式一般是全園教研，級組教研，學科教研。全園教研一般解決幼兒園一學期或者一段時間比較薄弱的大問題，通過培訓、討論、觀摩等方式開展；級組教研一般以教師實踐活動中經(jīng)常出現(xiàn)的問題或者教育活動的安排、資源共享等內(nèi)容為主，由組長負責組織。學科教研只有美語和音樂做得較好，其他較為薄弱。我們存在的問題是：（ 1）前緊后松。期初制定好的教研計劃會因為很多突如其來的任務來臨而擱置。教研時間如何得以保障？時間和內(nèi)容的多少怎第3頁共7頁樣安排才更合理

7、？（ 2）興趣不高。教研活動一定會犧牲很多老師休息時間，怎樣才能讓教研活動更加充滿魅力，更加快樂，使教師保持對教研活動的興趣，在教研中獲得成功感？（3）缺乏對過程的管理以及階段性成果展示，總結(jié)。從園長和保教主任管理層面來說，如何去跟進、指導和評價各教研組的活動？第4頁共7頁2018 年學前教育提升工作規(guī)劃為加快發(fā)展我縣學前教育事業(yè)，滿足人民群眾日益增長的學前教育需求，根據(jù)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要、國務院關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見、省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要等文件精神，結(jié)合我縣實際，制定本規(guī)劃?；粳F(xiàn)狀近年來，縣委、縣政府高度重視學前教育發(fā)展工作，積極營造有利于學前教育發(fā)展的社會

8、環(huán)境，不斷提高幼兒園師資隊伍素質(zhì)，改善辦園條件，加強學前教育管理，學前教育整體水平和普及程度不斷提高。截至 XX年底，我縣共有公辦幼兒園 23 所，其中局直幼兒園 1 所，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園 5 所，非中心幼兒園 2 所 , 小學附設(shè)的校中園、幼教點、學前班 15 個，民辦園 90 所，其中已審批 27 所。全縣學前三年適齡幼兒 23539 人，在園幼兒 10721 人，入園率 45.55%，其中學前一年幼兒入園率達 57.95%。公辦幼兒園在園幼兒 2278 人，占在園適齡幼兒總數(shù)的 21.25%。隨著群眾對學前教育需求的不斷增長和新一輪人口出生高峰的到來，我縣學前教育發(fā)展仍面臨諸多問題，主要表

9、現(xiàn)在：優(yōu)質(zhì)學前教育資源短缺，公辦園少，無證民辦園多，學前教育發(fā)展資金缺口大，民辦幼兒園缺乏有效管理和監(jiān)管，農(nóng)村學前教育發(fā)展嚴重滯后，幼兒園師資隊伍編制不足，管理體制機制不完善等。指導思想深入貫徹落實科學發(fā)展觀，建立“政府主導、社會參與、公辦民辦并舉”的辦園體制，按照“廣覆蓋、?；尽钡囊?，堅持公益性第5頁共7頁和普惠性，構(gòu)建城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展、充滿活力的學前教育公共服務體系。堅持遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，實施科學保教，不斷提高保教質(zhì)量。發(fā)展目標（一）總體目標到 XX年，公辦園數(shù)量有較大增長，民辦幼兒園發(fā)展規(guī)范有序、充滿活力，師資隊伍日趨優(yōu)化，學前三年保教質(zhì)量不斷提高，學前三年適齡幼兒毛入園率達到 90

10、%以上，基本普及學前教育。（二）年度目標 XX年，完成新建 16 所、改建 2 所、擴建 1 所公辦園任務，學前三年毛入園率達到 67.6%以上。啟動公辦幼兒園建設(shè)和農(nóng)村幼兒園質(zhì)量提升工程、幼兒園教師培訓工程和民辦幼兒園扶持規(guī)范工程，入園難問題得到初步緩解。 XX年，完成新建 5 所、改建 4 所、擴建 1 所公辦園任務。85%的鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園達到標準化，幼兒教師的專業(yè)合格率達到70%，保育人員持證上崗率達到80%，學前三年毛入園率達到80%左右。入園難問題得到有效緩解。 XX年，完成新建 5 所、改建 5 所、擴建 1 所公辦幼兒園任務。實現(xiàn)每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少擁有一所中心幼兒園的目標。幼兒教師

11、專業(yè)合格率達到 80%以上，保育人員持證上崗率達到 90%以上。辦園條件和保教質(zhì)量明顯提升，學前三年毛入園率達到 90%左右?；窘鉀Q入園難問題。 XX年，完成新建 7 所公辦幼兒園任務。學前三年毛入園率達到 90%以上。解決入園難問題。第6頁共7頁 XX年，完成新建 7 所公辦幼兒園任務。學前三年毛入園率進一步提高。基本普及學前教育。保障措施（一）加快園所建設(shè)，擴大學前教育資源1大力發(fā)展公辦幼兒園。到XX年底，完成新建40 所、改建 11所、擴建 3 所公辦園的任務。依照國家頒布的幼兒園建設(shè)面積定額標準對公辦幼兒園實施新建、改建、擴建工程，確保公辦幼兒園建設(shè)布局合理、規(guī)模適宜、設(shè)施標準、安全可靠。2重點建設(shè)農(nóng)村幼兒園。實施農(nóng)村幼兒園建設(shè)提升工