2021年春期新人教版部編本六年級語文下冊教學(xué)計劃附進(jìn)度安排-部編人教版六年級上冊.doc

1、2021年春期新人教版部編本六年級語文下冊教學(xué)計劃附進(jìn)度安排:部編人教版六年級上冊新人教版部編本2021年春期六年級語文下冊教學(xué)計劃 一、指導(dǎo)思想 以提高學(xué)生的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人為重要的指導(dǎo)思想。準(zhǔn)確把握語文教育的總目標(biāo)和階段目標(biāo)，致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)與和諧發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 二、教材分析 新人教版部編本六年級下冊語文教材于2021年春期正式試行。教材繼續(xù)按專題組織單元，共六組，依次是: 民風(fēng)民俗、外國名篇名著、人間真情、體會人物品質(zhì)、科學(xué)精神、難忘小學(xué)生活。全冊共17篇課文，其中精讀課文12篇，略讀課文5篇。 其中，第六單元安排了一次綜合性學(xué)

2、習(xí)，是一次大的綜合性學(xué)習(xí)“難忘小學(xué)生活”。綜合性學(xué)習(xí)的編寫，把聽說讀寫能力的培養(yǎng)貫穿在整個學(xué)習(xí)活動中。除了學(xué)習(xí)專題和必讀材料要予以落實(shí)以外，學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容、方式、方法，學(xué)習(xí)成果的呈現(xiàn)方式等等，師生有相當(dāng)大的自主權(quán)。其目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，培養(yǎng)策劃、組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施的能力，特別是語文綜合運(yùn)用能力。 本冊教材保留了“九年義務(wù)教育小學(xué)教科書”的一些優(yōu)秀篇目，如北京的春節(jié)、臘八粥、魯濱遜漂流記、湯姆.索亞歷險記（節(jié)選）、匆匆、十六年前的回憶、為人民服務(wù)、金色的魚鉤、真理誕生于一百個問號之后，這些課文文質(zhì)兼美、歷久彌新，教師們在教學(xué)中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。教材還增選了新文章，如，騎鵝旅行記、那個星期

3、天、表里的生物、他們那時候多有趣啊等。在“語文園地”中系統(tǒng)地編進(jìn)了古詩詞，使學(xué)生感受中華文化的博大精深，從而更加熱愛祖國的語言、文化。 另外，與本套的其他各冊教材不同，古詩詞并沒有根據(jù)內(nèi)容安排在相應(yīng)的專題中，而是在六個單元之后，集中安排了一組“古詩詞背誦”。這10首膾炙人口的古詩詞中沒有太多生字，意思也不艱深，適合小學(xué)生讀讀背背。這樣的編排也體現(xiàn)了向初中教材過渡的編寫意圖，在初中教材中，古詩詞背誦也是作為一個獨(dú)立的部分安排在教材后部的。 三、學(xué)生分析 本班有學(xué)生_人,大部分學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，積極要求進(jìn)步，但有部分學(xué)生的行為習(xí)慣較差，對學(xué)習(xí)語文缺乏一種熱情，特別在閱讀習(xí)作方面。本學(xué)期，針對各班學(xué)生實(shí)

4、際情況，有的放矢地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 四、教學(xué)目標(biāo) （一）識字與寫字 1 、有較強(qiáng)的獨(dú)立識字能力。會寫120個字，累計會寫2500個，會認(rèn)3000個。 2、硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。 3、能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的美感。 （二）閱讀 1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字，養(yǎng)成邊讀邊思考的習(xí)慣，并能從中捕捉信息。 3、能借助工具書、聯(lián)系上下文，理解課文中有關(guān)詞句的內(nèi)涵，體會其表達(dá)效果。 4、在閱讀中不斷積累語言，增強(qiáng)語感。 5、在閱讀中，進(jìn)一步學(xué)會把握課文主要內(nèi)容（尤其是概括能力），了解文章的表達(dá)順序，體會作

5、者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，做出自己的判斷。 6、誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。背誦優(yōu)秀詩文10篇（段）。 7、擴(kuò)展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于25萬字。 8、學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識面，根據(jù)需要搜集信息。 9、受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。 （三）習(xí)作 1 、懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。 2、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。 3、能寫簡單的紀(jì)實(shí)作文、作品梗概和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。詳略得當(dāng)。 4、能根據(jù)表達(dá)需要，使用常用的標(biāo)點(diǎn)符

6、號。 5、能修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。 6、40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。 （四）口語實(shí)際 1、與人交流能尊重、理解對方。 2、樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。 3、表達(dá)要有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。 （五）綜合性學(xué)習(xí) 1、策劃簡單的校園活動和社會活動，對所策劃的主題進(jìn)行討論和分析。 2、初步了解查找資料、運(yùn)用資料的基本方法。 五、教研課題 如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣 六、培優(yōu)幫困具體措施 1、對優(yōu)等生的要求要高于班級平均要求。 2、針對特別優(yōu)秀的學(xué)生，采取特殊手段，使他們各方面的才能能夠更加精進(jìn)。 3、優(yōu)等生起帶頭、示范作用，在班級的日常管

7、理、課堂中能夠幫助學(xué)困生，以使大家能夠共同進(jìn)步。 4、努力尋找優(yōu)等生各方面的不足，因材施教，加強(qiáng)訓(xùn)練強(qiáng)度，以求他們能夠在各方面有更好的發(fā)展。 學(xué)困生的優(yōu)化措施： 1、針對本班學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況，采取“一對一”的幫扶形式，請優(yōu)等生來幫助學(xué)困生，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。 2、在課堂教學(xué)時，教師應(yīng)對重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)分析，多說幾遍；并在課后對后進(jìn)生的作業(yè)等問題進(jìn)行及時的輔導(dǎo)和解答。 3、課堂時間里給予適當(dāng)?shù)臋C(jī)會，請后進(jìn)生來發(fā)表自己的看法，教師及其他同學(xué)要給予鼓勵，給他們提供交流的時間和場地。 七、教 學(xué) 進(jìn) 度 安 排 周次 起止日期 課時 教學(xué)內(nèi)容 備注 1 2月10日2月14日 6 開學(xué)第一課 1、北京

8、的春節(jié) 2、臘八粥 10號開學(xué) 2 2月17日2月21日 6 3、古詩三首 4_、藏戲 習(xí)作：家鄉(xiāng)的風(fēng)俗 3 2月24日2月28日 6 語文園地 第一單元測試 5、魯濱遜漂流記（節(jié)選） 4 3月2日3月6日 6 6_騎鵝旅行記（節(jié)選） 7_湯姆.索亞歷險記 口語交際：同讀一本書 習(xí)作：寫作品梗概 5 3月9日3月13日 6 語文園地 快樂讀書吧 第二單元測試 8、匆匆 國慶放假7天 6 3月16日3月20日 6 9、那個星期天 習(xí)作例文 習(xí)作：讓真情自然流露 7 3月23日3月27日 6 第三單元測試 10、古詩三首 8 3月30日4月3日 6 11、十六年前的回憶 12、為人民服務(wù) 13_金色的魚鉤 口語交際：即興發(fā)言 9 4月7日4月10日（4月6日放清明節(jié)） 5 習(xí)作：心愿 語文園地 第四單元檢測 清明節(jié)放假一天 10 4月13日4月17日 6 14、文言文兩則 15、表里的生物 16、真理誕生于一百個問號之后 11 4月20日4月24日 6 17_他們那時候多有趣啊 口語交際：辯論 習(xí)作：插上科學(xué)的翅膀飛 12 4月27日4月30日（星期五放勞動節(jié)） 5 語文園地 第五單元檢測 綜合性學(xué)習(xí)：難忘小學(xué)生活 勞動節(jié)放假一天 13 5月4日5月8日 6 第六單元檢測 古詩詞誦讀 1