（推薦）七年級英語外研版上Module1Unit1學(xué)案

1、Module1 Nice to meet you Unit1 The first English lesson課型：聽說課預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案：1、 預(yù)習(xí)目標(biāo)：(1)根據(jù)音標(biāo)讀寫詞匯并了解漢語意思。(2)預(yù)習(xí)課文，找出疑難問題，了解文章大意。2、預(yù)習(xí)重點難點:(1) 預(yù)習(xí)詞匯，注意個別詞匯的發(fā)音及寫法：meet first lesson class student Miss year thirteen match write practise twelve(2) 本單元課文中的重點短語及句型。詞組：English lesson be from twelve years old句型：Whats your

2、name? My name is -Where are you from? Im from-Im - years old.Nice to meet you! Nice to meet you ,too!3、 預(yù)習(xí)提綱：（1） 預(yù)習(xí)本單元詞匯，能夠根據(jù)語音讀單詞，聽磁帶并注意單詞發(fā)音。（2） 能讀懂課文，盡量自己聽懂課文內(nèi)容的錄音。（3） 找出本單元中的重點詞匯、句型，能熟讀并了解大意。4、 預(yù)習(xí)流程：自主預(yù)習(xí)：本單元詞匯及課文。自我檢測：小組內(nèi)互讀單詞及課文，糾正發(fā)音。梳理疑難：把預(yù)習(xí)中的疑難點記下來，小組內(nèi)討論，然后課上再聽老師講解點撥。1 / 5Module1 Nice to meet y

3、ou Unit1 The first English lesson課型：聽說課講授導(dǎo)學(xué)案：1、 教學(xué)目標(biāo)：(1)能讀懂別人的自我介紹，能聽懂包含自我介紹的簡短對話。(2)能用be 動詞做簡單的自我介紹或詢問并介紹對方個人信息。2、 教學(xué)重點難點：重點：詞匯：meet first English lesson class from Miss year student twelve thirteen be from twelve years old句型：1)Whats your name? My name is 2)Where are you from? Im from 3)Imyears old

4、 . 4)Nice to meet you! Nice to meet you , too!3、 教學(xué)流程：情景導(dǎo)入：1) 教師自我介紹，引出本單元重點句型： My name is - , Im from - , Im -years old.2）讓一名英語擅長的同學(xué)模仿老師并在老師的幫助下作自我介紹。老師趁機引出介紹:His/Her name is - ,He/She is from-, He/She is -years old.2) 讓學(xué)生在小組內(nèi)簡單嘗試自我介紹，對本單元重點句型有初步認識。聽力訓(xùn)練：（Listening）1) Activity1.Listen and check how

5、many people speak.A:采取集體，然后小組內(nèi)互相糾正答案的方式，聽兩遍。B:適當(dāng)增加難度，提出問題：a.Who are they?b.What are they doing?再聽兩遍，讓個別同學(xué)回答問題并集體糾正。2)Activity4. Listen and check the true sentences.聽時，不要讓學(xué)生看原文。組織學(xué)生反復(fù)聽，然后作答，學(xué)生互相檢查后集體回答，然后再聽一遍錄音，檢查自己掌握情況。3)聽Activity3 的錄音，完成句子。（聽兩遍）a. Miss li is a _. She is a _.b. Lingling is a_. She i

6、s a_.c .Daming is a_. He is a_.d. Wanghui is a_. He is a_.聽完錄音小組內(nèi)互相檢查，找代表回答問題。對話處理：1）讓同學(xué)們讀對話，并回答下列問題：a.Where is Miss li from? b.Where is Lingling from? How old is she?c.Where is Daming from? How old is he?d.Where is Wanghui from? How old is he? 2）再讀，兩人一組進行對話練習(xí)，直至能夠熟練會話。然后用“你來問，我們來回答”的形式，讓學(xué)生提出疑問，師生共同

7、點撥講解。 3）完成上述任務(wù)之后，給同學(xué)們時間大聲朗讀對話，直至能背誦。說的練習(xí)(Activity5)1) 學(xué)生以小組為單位互相介紹自己的情況，然后教師提問。2) 三人一組活動，詢問一個組員個人信息，并根據(jù)對方的回答，向其他組員介紹那個組員的情況，三個同學(xué)輪流問答、輪流介紹。教師提問，被問各組展示活動效果。學(xué)以致用：一、單項選擇 1.-Nice to meet you. -_. A Good morning B You are welcomeC Nice to meet you , too. D How are you.2. He_from Beijing, I _from Shanghai.

8、 A is,is Bam,am C is,am D is,comes3. Where is Mary from? - She is from_. A When , America B Where , America C What , French D Where , American4. My sister is_. A twelve year old B twelve years old C Twelve-year- old D Twelve- yeas old5. -_ is your farther?- _forty.A How old , He B Where, HesC How ol

9、d , Hes D How many, Hes二、 將下列句子譯成英語：1、 我叫玲玲，我十二歲了。_.2、 我是學(xué)生，我來自北京。_.3、 我是中國人。_.4、 見到你很高興。_.Module1 Nice to meet you Unit1 The first English lesson課型：聽說課訓(xùn)練導(dǎo)學(xué)案1. 訓(xùn)練目標(biāo)：1）鞏固本單元詞匯及短語。2）掌握本單元重點句型。3）能用be 動詞做簡單的自我介紹或詢問并介紹對方個人信息。2.訓(xùn)練重難點：1）用be動詞作簡短的自我介紹。2）詢問并介紹對方個人信息。3.訓(xùn)練內(nèi)容：一、 說的訓(xùn)練：三人一小組活動，一同學(xué)詢問另一同學(xué)個人信息，第三個同學(xué)

10、一邊聽一邊根據(jù)第二個同學(xué)的回答，向第一個同學(xué)介紹第三個同學(xué)的情況。然后改變角色再進行練習(xí)。這樣保證了每個同學(xué)對詢問、自我介紹、介紹他人句型的全面練習(xí)。二、書面練習(xí)：A、用be動詞的適當(dāng)形式填空。1）I 13 years old. He in Class One.2) My name WangFang.3) How old you?4)They from America.5)LiLei and Daming my friends.B. 句型轉(zhuǎn)換：1)Her name is Miss Li.(對劃線部分提問)_ _ _ name? 2) He is from Beijing. (對劃線部分提問) _ _ _from?3) We are twelve years old. (對劃線部分提問) _ _ _you?C根據(jù)實際情況回答問題：1) Whats your name?_.2) Where are you from