《你真棒》說課稿

1、你真棒說課稿 二年級傅艷艷 尊敬的各位評委老師：上午好！今天我要說的課是二年級思品課你真棒。一、教材分析：（說教材）你真棒是人教版品德與生活二年級上冊第三單 元第一個主題。本單元的教育主題是激勵學(xué)生的自信心，促 進(jìn)學(xué)生能夠充滿自信地學(xué)習(xí)、生活。本堂課你真棒以贊 美為話題，組織學(xué)生對如何發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點并加以贊美進(jìn)行 討論，并采用闖關(guān)的形式，使學(xué)生充分參與到學(xué)習(xí)中，調(diào)動 了學(xué)生的積極性。對于本課的兩部分主要內(nèi)容（尋找贊美點 和表達(dá)贊美），在學(xué)生實踐的基礎(chǔ)上再進(jìn)行總結(jié)提升，不僅 引導(dǎo)學(xué)生掌握贊美的語言、方法，而且把“每個人都有美的 地方，要用欣賞的眼光去看別人” 這一思想巧妙地融入其中 別人成功，我

2、祝賀，讓學(xué)生在“夸夸自己，夸夸他人”的過 程中，既學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，也進(jìn)一步樹立自信。本課教學(xué)目標(biāo)有以下兩點：1、能發(fā)現(xiàn)、欣賞同學(xué)的優(yōu)點和長處，并能以恰當(dāng)?shù)姆?式加以贊美。2、能學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和長處，以此激勵自己不斷進(jìn)步。 教學(xué)重點：學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞劫澝浪耍蛩藢W(xué)習(xí)長處。教學(xué)難點：讓學(xué)生在生活中養(yǎng)成欣賞、贊美他人的好品德。二、設(shè)計理念：（說學(xué)生）馬克思說過：“一個人的成長與發(fā)展，很大程度上取決 于與他直接或間接交往的人的成長與發(fā)展?！倍覀兊膶W(xué)生由于都是獨生子女，看問題、想事情往往以自我為中心，不 能很好地評價他人和顧及他人的感受，以至于出現(xiàn)在班級中 告狀的多，贊揚別人的少的情況。 這就

3、是學(xué)生生活中的現(xiàn)實、 問題和困惑，也是這一課的生活本源。三、說教法學(xué)法：針對教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生實際情況和重難點，教學(xué)過程中我 充分利用教育資源，以故事啟發(fā)、教學(xué)游戲、行為訓(xùn)練等形 式、方法進(jìn)行教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)樂于交流的教學(xué)環(huán)境。四、說教學(xué)設(shè)計：教學(xué)準(zhǔn)備：1 、課前讓學(xué)生學(xué)會留心觀察同學(xué)們的優(yōu)點或長處。2、電腦課件、小星星信箱。為了體現(xiàn)真實、真情、真趣的特點，根據(jù)主題目標(biāo)，我 整理出這節(jié)課的一條主線， 即“會發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點” 一“能 以恰當(dāng)?shù)姆绞劫潛P” “積極學(xué)習(xí)身邊的榜樣”。緊扣這條主線，我設(shè)計了“笑一笑”、“猜一猜”、“夸一夸”、“做一 做”、“學(xué)一學(xué)”的活動，使學(xué)生通過體驗，深化認(rèn)識、激發(fā) 情

4、感共鳴。在活動的第一環(huán)節(jié)導(dǎo)入部分，我利用游戲“笑一笑”引 入主題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入第一關(guān)。首先，我通過讓學(xué)生對口令： 頭正肩平，身正足安， 贊美學(xué)生坐得端正，通過這樣簡單的“贊美”激發(fā)了學(xué)生的 學(xué)習(xí)積極性，接著課件出示小兔“棒棒”，提示本課以闖關(guān)形式完成教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生明白闖關(guān)要求。 然后讓學(xué)生模仿“微 笑”、“大笑”體驗快樂，將學(xué)生的興趣自然而然地調(diào)動起來， 這樣就有一個良好的開端。這時我相機出示課件小兔“棒棒” 表揚同學(xué)“你真棒” ！并板書課題：你真棒。然后再讓學(xué)生 說說得到表揚時的心情，在學(xué)生匯報后我再板書：快樂。這時我又進(jìn)一步提問：你們還有什么時候也會覺得高興和快樂 呢？你最希望別人贊美你什

5、么？學(xué)生交流后，我進(jìn)行小結(jié)： 得到表揚，自己會很快樂，贊美別人，會讓別人感到快樂。 這時我再相機板書：贊美、表揚。通過游戲“笑一笑”這一環(huán)節(jié)，不僅讓學(xué)生獲得了快樂， 也巧妙地導(dǎo)入了課題。本課的重點內(nèi)容是讓學(xué)生學(xué)會如何去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點 并加以贊美，所以在這第二環(huán)節(jié)中，我又安排了以下三個小 活動?；顒右唬翰乱徊率紫冗M(jìn)行游戲“猜一猜”，請學(xué)生根據(jù)老師的描述猜猜 他是誰。然后讓學(xué)生自由選擇想讓大家猜的同學(xué)，要求說出 該同學(xué)的優(yōu)點。猜出來以后，大家一起夸夸猜對和被猜的同 學(xué)，讓學(xué)生體驗到被贊美的快樂。在此基礎(chǔ)上再組織學(xué)生邊 唱歌曲找朋友，邊夸夸身邊的好朋友。要求學(xué)生一邊唱， 一邊去跟好朋友握握手， 夸夸

6、他。游戲結(jié)束后我再小結(jié)：“三 人行，必有我?guī)熝??！敝灰覀兤綍r用明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)別 人的優(yōu)點和長處，真誠地去贊美別人，就會交到更多的好朋 友。剛才同學(xué)們說得清楚，猜得準(zhǔn)確，順利通過第二關(guān)。通過游戲“猜一猜”的環(huán)節(jié)，學(xué)生通過觀察，很快發(fā)現(xiàn) 了一些比較優(yōu)秀的同學(xué)身上突出的優(yōu)點和長處。活動二：夸一夸首先我請學(xué)生結(jié)合平日的觀察，思考班上同學(xué)的優(yōu)點， 或最近的進(jìn)步。再讓學(xué)生在小組內(nèi)自由夸班上同學(xué)。學(xué)生在 小組中拓寬了視野，。這是一節(jié)課的難點，在學(xué)生的小組活 動中，我有意識地觀逐漸發(fā)現(xiàn)那些平時不太為老師關(guān)注的同 學(xué)身上存在的閃光點察小組內(nèi)有沒有被遺忘的學(xué)生，有沒有 被其他同學(xué)指責(zé)的學(xué)生，抓住這些現(xiàn)場生成的

7、鮮活的教育契 機，引導(dǎo)全班同學(xué)注意關(guān)注這部分被忽視的群體。當(dāng)孩子們 真正開始關(guān)注身邊這些被忽視的同伴時，他們豁然發(fā)現(xiàn)，就 算是再調(diào)皮、成績再落后的學(xué)生也有自己的進(jìn)步和閃光點， 也應(yīng)該得到贊揚。之后再選擇幾位學(xué)生上臺展示夸同學(xué)。學(xué) 生自由回答后，我再表揚學(xué)生夸得真精彩， 順利通過第三關(guān)?；顒尤鹤鲆蛔?。首先我給學(xué)生展示各種制作好的優(yōu)點卡，并通過投影演 示其中的一種卡片的制作方法。學(xué)生仔細(xì)觀察、學(xué)習(xí)后，我 再播放音樂，讓學(xué)生在優(yōu)美的音樂中根據(jù)自己的想法和創(chuàng)意 來制作卡片?？ㄆ龊煤?，再請幾們同學(xué)上臺通過投影展示 自己設(shè)計的優(yōu)點卡。這時我再提示學(xué)生說說是給誰的，他的 優(yōu)點是什么？談?wù)勀憧渫瑢W(xué)時的心情

8、，最后把優(yōu)點卡親自送 給他。收到優(yōu)點卡的學(xué)生再說說他聽到同學(xué)夸獎時的心情， 讓學(xué)生進(jìn)一步體驗到快樂。然后是集體活動，全班同學(xué)互贈 優(yōu)點卡。在學(xué)生按時完成任務(wù)后， 第四關(guān)也就順利地通過了。 最后我進(jìn)行小結(jié)：老師希望你們多觀察、多贊美同學(xué)的優(yōu)點， 并把發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點寫下來，投到“小星星信箱”里，讓他們見 證我們的幸福與快樂。同時我把“小星星信箱”贈送給同學(xué)們。在這一環(huán)節(jié)我以游戲為主線，通過音樂渲染、個性展 示、集體交流等多種活動，使愉悅的氛圍得以延續(xù)。在學(xué)生學(xué)會贊美，感受贊美之后，第三環(huán)節(jié)中我拓展學(xué) 生的思維，讓快樂得到延伸。我通過“學(xué)一學(xué)”的活動，讓學(xué)生討論交流：生活中除 了同學(xué)外，你還想夸誰？學(xué)生

9、自由回答后，再課件出示奧運 冠軍劉翔、航天英雄翟志剛、抗震救災(zāi)官兵的圖片，讓學(xué)生 思考想夸他們什么，并說一說自己要學(xué)習(xí)他們的哪些優(yōu)點和長處。學(xué)生進(jìn)行匯報最后我再總結(jié)：贊美別人說出來，才能實現(xiàn)心靈的溝通。 就請大家把贊美帶出學(xué)校，帶到你想夸獎的人心中，相信你 會更快樂，更有朝氣，我們的生活也會更美。最后我用簡筆 畫板書心形。“學(xué)一學(xué)”活動，通過學(xué)習(xí)別人的長處、彌補自己的不 足，感受到獲得成功的愉快體驗，從而引導(dǎo)學(xué)生在今后的生 活中養(yǎng)成欣賞別人、向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，并激勵自己不斷進(jìn) 步。五：說板書和多媒體課件：本課板書簡單明了，主題鮮明，重點突出，多媒體課件 操作方便，通過“棒棒”引出課題，再逐一展示課件讓學(xué)生 明白各環(huán)節(jié)的任務(wù)，最后創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點或 長處。本節(jié)課的教學(xué)氛圍愉悅和諧，設(shè)計的三個板塊，層次清 晰，目標(biāo)明確，環(huán)環(huán)緊扣，使學(xué)生明白每一個人身上都有優(yōu) 點，并能用自己喜歡的方式恰