教學(xué)案例基本信息表

1、教學(xué)案例基本信息表設(shè)計者宋紅單位XX集美中學(xué)案例名稱圖像素材的加工教案適應(yīng)范圍七年級課時1【教學(xué)過程流程圖】課堂活動二師生共將4個小組教師總同賞析，1最佳作品，纟口、布教師點.整理制作成*課后作評集美中學(xué)百業(yè)年校慶明信【教材分析】上節(jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)了圖片素材的獲取，這節(jié)課內(nèi)容是圖片素材的加工，加工包 括對素材的 選擇、處理等等計算機的操作技能，同時還需要學(xué)生有一定的藝術(shù)素養(yǎng)?！緦W(xué)情分析】教學(xué)對象為初一學(xué)生，對各種素材充滿好奇，很喜歡美好的事物，如絢麗的卡通圖片。但 是還不具備圖象處理的技能，因此對圖像處理的操作技能求知欲很強?！窘虒W(xué)目標(biāo)】根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和新課標(biāo)要求確立本節(jié)的教學(xué)目標(biāo)如下：1 知識目標(biāo)

2、：添加文字等操掌握PHOTOSHOP勺幾個主要的功能，獨立完成對已有的圖片進行截取、拼湊、 作。2、技能目標(biāo)發(fā)揮學(xué)生的設(shè)計才能和創(chuàng)意，并學(xué)會評價作品。提高學(xué)生的自主探索和綜合實踐操作的能力。3、情感目標(biāo) 讓學(xué)生從多角度了解母校，激起自豪感，熱愛母校，熱愛家鄉(xiāng)。 培養(yǎng)學(xué)生團隊精神，提高協(xié)作能力。 體會文字、圖片等的處理效果，促進學(xué)生形成良好的審美觀。 【教學(xué)重點和難點分析】教學(xué)重點、難點： 了解PHOTOSHOP常用的命令； 熟練掌握魔術(shù)棒、套索、添加文字等各種選取工具； 制作出美觀大方的作品，并評價作品?！窘虒W(xué)方法】以一組“我”的60年國慶xx留影導(dǎo)入今天新課。教師演示PHOTOSHOP講解將

3、圖片素材 加工成一張明信片的基本制作過程。以集美中學(xué)活動為線索，提供4組學(xué)校相關(guān)圖片，以小組為單位選擇主題，交流討論，制作作品。教師點 評。最后將優(yōu) 秀作品共同整理成“集美中學(xué)百年校慶明信片一套?！窘虒W(xué)環(huán)境和教學(xué)手段】教學(xué)在多媒體網(wǎng)絡(luò)教室進行，利用屏幕廣播。 小組互評、聯(lián)機討論、作品展示、教師評價?！窘虒W(xué)過程】教師活動學(xué)生活動時間設(shè)計意圖、情境導(dǎo)入展示一組明信片，明信片圖 片內(nèi)容為“我”在XX各景點的照 片，文字容為：60年國慶，XXo（學(xué)生七嘴八舌議論）透露消息：上面那組照片都 是PS而來，我并沒到過XX。引出 新課。觀看照片（允許學(xué)生討 論），學(xué)生很驚訝，更多的 是羨慕。知道“內(nèi)幕”后開始

4、仔細端 詳明信片，充滿好奇。2激起興趣：60年國慶游xx是很多人的 愿望，學(xué)生也一樣。當(dāng)他們 看到我的60年國慶 游XX的 明信片自然充滿羨慕，當(dāng)知 道那些照片是PS而來的， 就對PS技術(shù)的學(xué)習(xí)和操作 躍躍欲試。二、新課V學(xué)生閱讀課本2、老師演示課本范例老師演示時，給適當(dāng)時間學(xué) 生同步操作。XX培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：課內(nèi) 預(yù)習(xí)獲課前預(yù)習(xí)時學(xué)習(xí)能力 中最重要的一項。有意識地 培養(yǎng)，可以讓學(xué)生慢慢地養(yǎng) 成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。三、1v活動一（制作明信片） 自由組合為4個小組。（按照座位就近原則）XX與人協(xié)作、欣賞他人是從 小就要培養(yǎng)的美德： 現(xiàn)在的學(xué)生都是獨生子2、教師給出4個主題及女，很多人是唯我獨尊。對應(yīng)

5、的素材圖庫，4個通過和同學(xué)的合作、可以小組抽簽確定主題。增強他們的團隊意識。附四個主題分別為：集美“今天我以母校為榮”愛中學(xué)名校友、集美中學(xué)師生校校價值觀的培養(yǎng)：園活動、集美中學(xué)學(xué)生參加各身為集美中學(xué)學(xué)生，很多種市級以上比賽獲獎情況、集人卻對母校了解得很少，美中學(xué)校史。因此缺少自豪感。通過素3、布置任務(wù)：利用素材圖學(xué)生聯(lián)機討論，制作作材，展現(xiàn)了一個豐富多庫，制作主題明信片一品。小組討論體現(xiàn)了作品彩、充滿光榮與夢想的集張。保存為PSD文件。的共性，各自制作作品，美中學(xué)，讓學(xué)生更加熱愛4、教師提示：圖像加工的又給大豕充分展示自己自己的母校，并以是集美時候不僅要注意軟件個性的機會。中學(xué)一員為榮。的應(yīng)

6、用和操作，還應(yīng)該互相評價可以取長補短，與美術(shù)課整合：讓我們的作品盡量的也可以促進學(xué)生力求將發(fā)揮學(xué)生的設(shè)計才能和美觀大方，給人美的視作品制作得更加精美。創(chuàng)意，并學(xué)會評價作品。覺效果。良好的審美觀在作品中促進學(xué)生形成良好的審5、講解簡單的色彩搭配、體現(xiàn)。美觀。提高學(xué)生的自主探明信片的兀素（圖像、索和綜合實踐操作的能文字），各部件的位置關(guān) 系。學(xué)生開始制作明信片。力。6、四、活動一（展示明信片）組內(nèi)互評。6提高學(xué)生的鑒賞水平和教師點評。4小組分別選出自己組中作品評價的能力：最優(yōu)秀的作品。4位獲選提高學(xué)生的審美能力。作品作者上臺展示自己學(xué)會欣賞他人、勇于接受的作品，并說出自己應(yīng)用到 的PS的操作。批評、坦然接受贊美。五、活動二（制作一套百年校慶明信片）提出問題：我們是否能將剛才各小 組的推薦作品整理成一套明信片 呢？布置活動二-：卜面我們就來將剛才 的作品整理成一套明信片。作品完 工后保存為JPG格式。提示：一套明信片必須有系統(tǒng)性， 各張之間是獨立的，但是又要有共 冋點，這樣才能滿足成套系的特 征?？梢越o每張?zhí)砑酉嗤脑兀?也可以給每張?zhí)子孟鄡盏?/p>