體育與健康論文：針對(duì)《學(xué)生體能素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試數(shù)據(jù)的思考與對(duì)策

1、針對(duì)學(xué)生體能素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試數(shù)據(jù)的思考與對(duì)策摘要：本文以學(xué)生體能素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，通過(guò)測(cè)試數(shù)據(jù)，分析學(xué)生體能素質(zhì)下降的因素展開(kāi)分析其原因，結(jié)合本校做法闡述提高學(xué)生體能素質(zhì)的對(duì)策，對(duì)當(dāng)前倡導(dǎo)的全面提高學(xué)生身體素質(zhì)有著重要意義和參考價(jià)值。關(guān)鍵詞：思考、對(duì)策、對(duì)比、做法1、研究目的近幾年來(lái)，學(xué)生體質(zhì)狀況出現(xiàn)連續(xù)下降的趨勢(shì)。引起了各級(jí)政府的高度重視 ，也出臺(tái)了相應(yīng)的措施，我省就出臺(tái)了學(xué)生體能素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)即學(xué)生體能素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)但進(jìn)展緩慢，針對(duì)此，我們采取了一系列措施提高了學(xué)生素質(zhì)。2、研究方法2.1、實(shí)驗(yàn)研究法通過(guò)對(duì)初二級(jí)三個(gè)班進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前素質(zhì)數(shù)據(jù)的測(cè)試和實(shí)驗(yàn)后數(shù)據(jù)的對(duì)比，得出結(jié)論。2.2、表格統(tǒng)計(jì)比較法通過(guò)

2、表格數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，直觀(guān)反映三個(gè)班實(shí)驗(yàn)前后的數(shù)據(jù)情況。3、結(jié)果與分析3.1、我校06、07兩年圍繞標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)，抽取初二級(jí)三個(gè)班的數(shù)據(jù)測(cè)試統(tǒng)計(jì)情況如下：200米800米（女）1000米（男）立定跳遠(yuǎn)10米*40607年平均分52.441.338.564.152.70708年平均分5341.840.663.453.2兩年平均52.741.5539.563.752.9數(shù)據(jù)的顯示及思考：以上的數(shù)據(jù)顯示，成績(jī)普遍較低，在測(cè)試的過(guò)程中，立定跳遠(yuǎn)接近學(xué)生真實(shí)水平，其它項(xiàng)目只能反映學(xué)生真實(shí)水平的60%左右。3.1.1、學(xué)生體質(zhì)下降的趨勢(shì)已經(jīng)引起政府的高度重視，相應(yīng)出臺(tái)了一些具體的措施，而措施的具體實(shí)施，大打折扣

3、，不盡人意。有很多主、客觀(guān)的原因，不是老師組織不到位，要求不嚴(yán)格，而是學(xué)生普遍重視不夠。3.1.2、學(xué)生的原因：認(rèn)識(shí)不足，重視不夠，怕苦怕累，惰性思想嚴(yán)重，在測(cè)試過(guò)程中，如10米4學(xué)生應(yīng)付了事，不盡心、也不盡力：800米，1000米大部分學(xué)生是走，跑結(jié)合，200米在最后的沖刺階段，是該緊咬牙關(guān)的時(shí)候，卻往往選擇了放松跑，意志力不夠。立定跳遠(yuǎn)項(xiàng)目：測(cè)試時(shí)，即不費(fèi)力，又不費(fèi)勁，就跳三下，大部分學(xué)生能體現(xiàn)出真實(shí)水平。3.1.3、“安全教育”的影響。如今的體育課，“形式”大于內(nèi)容，一些規(guī)定的教學(xué)項(xiàng)目，許多老師只做介紹性講解，最多做一些示范和演示，根本不會(huì)讓學(xué)生親自去做，主要考慮到安全的問(wèn)題，有的項(xiàng)目也

4、是在運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，幾個(gè)參加比賽的運(yùn)動(dòng)員、才讓他們?nèi)ゾ毩?xí)，而大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有機(jī)會(huì)碰到。運(yùn)動(dòng)量小、達(dá)不到鍛練的目的，運(yùn)動(dòng)量大、強(qiáng)度大、學(xué)生“承受不了”，不盡心、也不盡力。體育課的運(yùn)動(dòng)量、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，安全等關(guān)系該如何協(xié)調(diào)？3.1.4、老師的困惑：在測(cè)試中，老師精心組織，認(rèn)真的準(zhǔn)備，嚴(yán)格的要求，耐心的動(dòng)員，然而在測(cè)試過(guò)程中，如4*10米部分學(xué)生抱著應(yīng)付，玩的態(tài)度；200米在最后的沖刺階段，部分學(xué)生卻選擇了放松跑，老師只能眼巴巴著急；800米，1000米是耐力，意志力的考驗(yàn)，而學(xué)生缺少的恰恰就是這點(diǎn)。老師的嚴(yán)格要求，又怕出事故，擔(dān)不起這個(gè)責(zé)任，只能任憑部分學(xué)生采用走、跑結(jié)合的跑法，另外，一些個(gè)案的影響：如、某學(xué)

5、校在中長(zhǎng)跑課上出現(xiàn)個(gè)別傷害事故，行政追究學(xué)校，學(xué)校追究老師的責(zé)任，加上家長(zhǎng)的取鬧，社會(huì)的輿論，導(dǎo)致一些學(xué)校干脆取消中長(zhǎng)跑項(xiàng)目等事例，在課堂上老師精心設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)及所提出的一些要求，一些學(xué)生以諸如我有病”，“我身體不舒服”等理由不做或不用力做，影響另一部分學(xué)生的練習(xí)，是教學(xué)效果大打折扣。也是老師感到很無(wú)賴(lài)，作為老師有心而無(wú)力，只能在無(wú)賴(lài)中繼續(xù)無(wú)賴(lài)。所以單憑老師這一環(huán)節(jié)、有很多的困惑。3.2.1要提高學(xué)生的身體素質(zhì)，必須是各部門(mén)齊抓共管。要有具體的措施、具體的實(shí)施方案，給學(xué)生一定的壓力和動(dòng)力。和學(xué)生的德育評(píng)定，中考的資格標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合起來(lái)。采用一定的激勵(lì)制度等。3.2.2、發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，要注重解決問(wèn)題，

6、不能停留在形式上，要落到實(shí)處，那怕是一點(diǎn)，也是收獲、進(jìn)步。形式上的落實(shí)，只能是消耗體力，消磨時(shí)間。3.2.3我們的具體做法：a每年對(duì)新入校的學(xué)生初一級(jí)高一級(jí)進(jìn)行學(xué)生體質(zhì)健康狀況的調(diào)查，即愛(ài)好、特長(zhǎng)，建議，有無(wú)過(guò)往病史、參加體育運(yùn)動(dòng)的程度等。了解學(xué)生的身體狀況，由任課老師統(tǒng)計(jì)，記錄并保留，做到心中有數(shù)，在以后的教學(xué)中可區(qū)別對(duì)待，既督促學(xué)生加強(qiáng)鍛練，克服惰性，又可消除“安全體育”的擔(dān)憂(yōu)。b在開(kāi)學(xué)初，由科組統(tǒng)一定項(xiàng)目、定內(nèi)容、定標(biāo)準(zhǔn)。測(cè)試的形式采用隨堂測(cè)試和統(tǒng)一測(cè)試相結(jié)合。有些項(xiàng)目通過(guò)練習(xí)隨堂測(cè)試，有些項(xiàng)目由學(xué)校組織統(tǒng)一測(cè)試，即以級(jí)部為單位的達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)的形式。由學(xué)校統(tǒng)一組織，安排。c. 科組內(nèi)相互評(píng)

7、比，使老師有一定的壓力，通過(guò)壓力調(diào)動(dòng)老師在教學(xué)過(guò)程中想方設(shè)法提高學(xué)生的成績(jī)。對(duì)學(xué)生由學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)，每項(xiàng)全級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)前50名，這樣使學(xué)生的主動(dòng)性、重視程度也大大的提高，使個(gè)人與個(gè)人之間、班與班之間即有對(duì)抗又有竟?fàn)?，又有運(yùn)動(dòng)的氛圍和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，其效果也就顯而易見(jiàn)，另外，得到獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)生，有一定的成就感，老師可通過(guò)這些項(xiàng)目骨干，起到一點(diǎn)帶面，達(dá)到共同提高的目的。d.每年一屆的校運(yùn)會(huì)，開(kāi)發(fā)新項(xiàng)目、增大人數(shù)、既有競(jìng)技項(xiàng)目、又有娛樂(lè)項(xiàng)目。集娛樂(lè)性、參與性，競(jìng)技性于一體，即可培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛(ài)好，又可達(dá)到鍛練的目的，如除一些常規(guī)項(xiàng)目外，還增設(shè)了60米*20人的接力跑、一分鐘10人集體跳繩、一分鐘呼啦圈，助跑摸高、單人跳

8、繩、毽球等。e.繼續(xù)陽(yáng)光體育的實(shí)施，保證學(xué)生每天有1小時(shí)左右的鍛練。早上：初三級(jí)15分鐘的跳繩，初一級(jí)、初二級(jí)做完早操后，初二級(jí)跑步8001000米，初一級(jí)5分鐘的體能練習(xí)（原地的蹲跳，高抬腿等）。下午：初一、初二級(jí)800米-1500米的跑步，初三級(jí)的體能訓(xùn)練，還有常規(guī)的兩操一鍛練、及體育課f.在教學(xué)方面、根據(jù)不同的項(xiàng)目，不同的班級(jí)， 采用相對(duì)應(yīng)的組織教法，、如：分組進(jìn)級(jí)法，量化漸進(jìn)法，團(tuán)組竟賽法：最低標(biāo)準(zhǔn)法：語(yǔ)言激勵(lì)法；以身作則示范法等等。近兩年我校體育統(tǒng)一測(cè)試情況統(tǒng)計(jì)：初二級(jí)三個(gè)班的數(shù)據(jù)200米800米（女）1000米（男）立定跳遠(yuǎn)10米*40809年平均分57434466570910年平均分59484868620810兩年平均5845.5466759.5項(xiàng)目0608兩年平均分0810兩年平均分增幅200米52.758+5.3800米（女）41.5545.5+3.951000米（男）39.546+6.510米452.959.5+6.6立定跳遠(yuǎn)63.767+3.3對(duì)比：4.結(jié)論與建議：成績(jī)的提高是顯而易見(jiàn)。