中考思想品德研討會(huì)發(fā)言材料：淺談思品中考如何培優(yōu)促優(yōu)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)與做法

1、依綱靠本少搞花樣 夯實(shí)基礎(chǔ)穩(wěn)步提高 -淺談思品中考如何培優(yōu)促優(yōu)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)與做法 每年一度的中考備考，有如備戰(zhàn)，古人云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！弊鳛槌跞厴I(yè)班的教師，要想提高中考成績(jī)，教師從接手畢業(yè)班的那天開始，就要進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài)?；仡櫼粚W(xué)年來我們的思品中考備考工作，有一定成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下，與各位同行互相學(xué)習(xí)，并請(qǐng)同行多指教。一、先熟知新課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明，掌握考點(diǎn)要求 中考命題的依據(jù)是新課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明。作為畢業(yè)班的教師，必須先要熟知、了解，對(duì)考點(diǎn)做到點(diǎn)點(diǎn)清、點(diǎn)點(diǎn)明、點(diǎn)點(diǎn)通，真正將基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)到位；對(duì)原理的理解要準(zhǔn)確簡(jiǎn)練，規(guī)范政治術(shù)語；構(gòu)筑完整的知識(shí)體系，繪制主干知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖、知識(shí)體系結(jié)構(gòu)圖，搞

2、清每一個(gè)考點(diǎn)在知識(shí)網(wǎng)絡(luò)中的重要地位及其對(duì)其他知識(shí)點(diǎn)的重要影響，做到胸有成竹，心中有數(shù)。如同一個(gè)領(lǐng)路的人一樣，首先要自己知道走的路線，才能帶領(lǐng)學(xué)生在中考道路上沿著正確方向行走。漫無目的地復(fù)習(xí)，就如同大海里撒網(wǎng)，而依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明復(fù)習(xí)，則如同在魚缸里抓魚。這樣就能各個(gè)擊破、提高效率。 二、據(jù)“標(biāo)”依“本”，要講好課，把中考意識(shí)貫穿教學(xué)的始終。 改革課堂教學(xué)。立足課堂，提高45分鐘的課堂效益，向45分鐘要質(zhì)量。抓好課的講授，力求講清講透，緊扣中考題型、社會(huì)熱點(diǎn)問題進(jìn)行分析，滲透能力。每節(jié)課盡量做到目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，容量適當(dāng)，材料、例題典型，代表性強(qiáng)，重視課堂教學(xué)小結(jié)、題型分析，精講精練，善

3、于對(duì)知識(shí)點(diǎn)的歸納梳理。 現(xiàn)在的學(xué)生，學(xué)習(xí)任務(wù)非常重，而各科老師的要求也非常嚴(yán)格。一方面學(xué)生一天八節(jié)正課，加上早讀和晚自習(xí)，一天下來，也累得夠嗆；另一方面七科中考科目，任務(wù)非常之重。因而，要想學(xué)生能掌握好知識(shí)，以至考試時(shí)能考到高分，只有充分利用課堂的45分鐘，盡最大努力做到每個(gè)45分鐘對(duì)學(xué)生都有收獲、有提高，高效地完成教學(xué)任務(wù)。否則等課后再要求學(xué)生去做作業(yè)或看書，是不太現(xiàn)實(shí)的。學(xué)生幾乎是沒有時(shí)間來照顧到政治的。另外政治課的中考復(fù)習(xí)要講整體，切忌“打游擊”。 堅(jiān)持“由點(diǎn)入手，串點(diǎn)成線，聯(lián)線成面，組面成體”的“點(diǎn)線面體”結(jié)合的原則。首先，由知識(shí)點(diǎn)入手，構(gòu)成教材內(nèi)容的基本觀點(diǎn)和基本原理的復(fù)習(xí)和過關(guān)；進(jìn)

4、而，把各知識(shí)點(diǎn)之間按一定的內(nèi)在聯(lián)系串成知識(shí)線索，使學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。在點(diǎn)線復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，可把教材的知識(shí)點(diǎn)，按性質(zhì)或特征分門別類，并在每一個(gè)類別中劃分出若干小層面進(jìn)行復(fù)習(xí)。例：關(guān)系類、區(qū)別類、意義類、國(guó)情類等等。最后用圖表等方法，將眾多的知識(shí)點(diǎn)、知識(shí)線、知識(shí)面有機(jī)地聯(lián)系起來，形成有機(jī)的知識(shí)立體。上述四個(gè)方面是緊密聯(lián)系，相互滲透的。在這一過程中，必須尊重學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生自主構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，避免老師包辦代替，將基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)活，而不是死記硬背。只有如此，試題無論怎樣新、奇、巧，方能“以不變應(yīng)萬變”。 在講課當(dāng)中，我們還根據(jù)中考題型的走向，充分利用相關(guān)材料，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，讓學(xué)生對(duì)中考題型

5、及解法有所了解。這種做法，不僅提高了學(xué)生運(yùn)用課本原理解決問題的能力，還可提高了學(xué)生的文字組織表述能力，培養(yǎng)正確的思維方式。把中考解題的思路、思維方式，貫穿于平時(shí)教學(xué)的始終，避免平時(shí)只顧講課趕進(jìn)度，到最后復(fù)習(xí)時(shí)才給學(xué)生講解中考題型的解題方法和技巧。三、通過“精練”與“小測(cè)”相結(jié)合的訓(xùn)練，強(qiáng)化鞏固知識(shí)點(diǎn)的記憶。學(xué)生在熟悉乃至記住了基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)、基本原理的基礎(chǔ)上，還得通過訓(xùn)練來強(qiáng)化、鞏固，精練”與“小測(cè)”相結(jié)合，不搞“題海戰(zhàn)”。 練習(xí)和測(cè)試是鞏固和消化知識(shí)并使之轉(zhuǎn)化為能力的重要途徑。通過訓(xùn)練，達(dá)到應(yīng)變能力提高，回過頭來促進(jìn)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的記憶，回歸教材，否則，學(xué)生所熟悉的知識(shí)點(diǎn)是死的，而不是活的，因?yàn)?/p>

6、只有懂得應(yīng)變才是活的。假如沒有這一步，如同漁夫撒了網(wǎng)，網(wǎng)中雖有魚，不收網(wǎng)又如何得到魚呢？四、充分發(fā)揮備課小組的職能，共同做好備考工作。要充分發(fā)揮好備課小組每一個(gè)成員的作用，就要做好備課組的分工與合作。綜觀近年來的思品中考命題，無論是選擇題還是材料題，開門見山直接針對(duì)知識(shí)點(diǎn)提問的考法已幾乎不再使用，幾乎所有的試題都是給出材料，根據(jù)材料設(shè)置問題。因此，命題的背景材料的選取尤為重要。小組成員分好工，選擇材料，選材時(shí)講究新、精、活。五、耳聞八方，洞察時(shí)事熱點(diǎn)，透析內(nèi)在考點(diǎn) 思品中考中要獲得好成績(jī)，不能“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，必須關(guān)心時(shí)事，胸懷祖國(guó)，放眼世界，把課內(nèi)外知識(shí)結(jié)合起來。緊密聯(lián)系社

7、會(huì)熱點(diǎn)問題，已成為這幾年中考命題的基本思路，每年的中考試題幾乎都涉及到了當(dāng)年的熱點(diǎn)問題。這門學(xué)科的屬性，也決定了我們的教學(xué)（包括復(fù)習(xí)教學(xué)）必須與社會(huì)改革和國(guó)家發(fā)展的實(shí)際相結(jié)合，也昭示我們這門學(xué)科的教學(xué)和復(fù)習(xí)不能回避教學(xué)的重點(diǎn)、不能回避時(shí)事的熱點(diǎn)。一般的壓軸題都會(huì)選擇“三種問題”的合一：一是當(dāng)年的重大熱點(diǎn)問題，二是和學(xué)生生活密切相關(guān)的問題，三是與教材主干知識(shí)緊密聯(lián)系的問題。例如2013年的中考熱點(diǎn)問題應(yīng)該重視：十八大報(bào)告中的新提法，如“全面建成小康社會(huì)”，“五位一體”、“美麗中國(guó)”等許多新的提法；還有“中國(guó)夢(mèng)”、“反腐敗”、“反浪費(fèi)”、“最美”、“正能量”、“莫言”、“釣魚島”、“霧霾天氣與節(jié)能

8、減排、保護(hù)環(huán)境、生態(tài)文明”、“我要上春晚”、“中國(guó)好聲音”、“改革是最大的紅利”等，也是關(guān)注的焦點(diǎn)。只有牢牢抓住社會(huì)生活的熱點(diǎn)，才能把握住復(fù)習(xí)教學(xué)的重點(diǎn)，才能提高復(fù)習(xí)教學(xué)的效益。在中考的前兩個(gè)月，就要開始以熱點(diǎn)為單元，從命題角度出發(fā)，將相關(guān)知識(shí)點(diǎn)經(jīng)過分析和歸納后，形成更加有針對(duì)性的知識(shí)體系。六、規(guī)范答題要領(lǐng)，完善細(xì)節(jié)工作 考試技術(shù)很重要。思想品德考試，不管是什么題型，都要把握五個(gè)環(huán)節(jié)：讀題、審題、構(gòu)思、答題、檢查。很多同學(xué)往往只注意對(duì)走進(jìn)考場(chǎng)前的有關(guān)知識(shí)狠下工夫，卻忽略了考場(chǎng)上答題規(guī)范的訓(xùn)練，結(jié)果功虧一簣。如果是由于自己對(duì)課本上有關(guān)知識(shí)內(nèi)容的掌握不夠牢固而丟分，雖說不應(yīng)該，但“技不如人”，也讓

9、人覺得無話可說。不過，如果是“功夫”已經(jīng)具備，只是由于一些細(xì)節(jié)的問題而陰溝里翻船，總會(huì)使人覺得深深地遺憾，甚至跌足長(zhǎng)嘆。 各種題型都有其規(guī)范的答題方式。因此，針對(duì)中考常見的各種題型，精選例題加以練習(xí)，歸納、分析解題的思路，掌握必要的解題技巧，是考生將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的一個(gè)有效途徑，也是訓(xùn)練考生的應(yīng)變能力、發(fā)散思維、創(chuàng)新能力的重要手段。結(jié)合平時(shí)的教學(xué)，我們總結(jié)了以下幾條考生需注意的事項(xiàng)： 1.平時(shí)要注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的積累和運(yùn)用。 2.注意閱讀、理解、歸納概括等能力的訓(xùn)練。 3.要形成一種清晰的答題思路，注重邏輯性和條理性,不 漏知識(shí)要點(diǎn)。4.要養(yǎng)成勤于思考，多角度分析問題的習(xí)慣，并用語言表達(dá)出來。5.要注重理論與實(shí)踐、知識(shí)與行為相統(tǒng)一、學(xué)以致用等能力的培養(yǎng)；盡量能用書本知識(shí)分析、解決自己生活中的所見所聞等實(shí)際問題。6.積極提高自身的思想品德修養(yǎng)，培養(yǎng)良