哪座房子最漂亮(1)

1、4.哪座房子最漂亮 一、素質(zhì)教育目標（一）知識教學(xué)點1學(xué)會5個生字，兩個偏旁和由生字組成的詞語“青、果、香、們、學(xué)”偏旁“亻”學(xué)。認識8個生字，座、房、漂、亮、墻、窗、要、數(shù)”2理解課文內(nèi)容。通過了解鄉(xiāng)村建設(shè)的變化情況，使學(xué)生認識改革以來，農(nóng)村變化很大，農(nóng)民重視教育，希望孩子們幸福健康地成長，從而教育學(xué)生為建設(shè)四化努力學(xué)習(xí)。3正確流利地朗讀，背誦課文。（二）能力訓(xùn)練點1訓(xùn)練朗讀。2訓(xùn)練觀察能力和說話能力。（三）德育滲透點教育學(xué)生為建設(shè)四化努力學(xué)習(xí)。二、重點、難點及解決辦法重點：知道新房子是什么樣的？哪一座最漂亮。難點：明白小學(xué)堂為什么最漂亮。解決辦法1詞組討論交流。2看農(nóng)村變化的錄像片。三、課

2、時安排2課時四、學(xué)生活動設(shè)計1提前預(yù)習(xí)，了解農(nóng)村2會正確、流利地朗讀課文五、教學(xué)步驟 第一課時 （一）導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)言。今天老師帶同學(xué)們到農(nóng)村去參觀，請大家看一看，那里的房子哪座最漂亮（看錄像片）（二）學(xué)生初讀課文（三）利用貼圖，再現(xiàn)情境1在學(xué)生已經(jīng)了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生說說，到了農(nóng)村看到了什么？教師隨學(xué)生說的貼圖評解。2提出疑問，逐步理解。（1）新房子是什么樣子的？（學(xué)生通過看圖回答，再引導(dǎo)看書上是怎樣講的）讀一讀，讀出喜愛的語氣。（2）“青”和“白”是說新房的什么？（3）新房周圍是什么樣的？你怎樣理解“花果香”和“樹成行”？教師貼圖或讓學(xué)生貼，進一步弄懂“前和后”的意思。點明這句

3、話是在贊美新房周圍環(huán)境綠化得好。（4）過去農(nóng)村是這樣嗎？為什么會有這么大的變化呢？學(xué)生自由說。3運用比較，想象解決難點。（1）提問。農(nóng)村里新房子這么多，哪一座最漂亮？“咱們”是什么意思？（2）用比較的方法觀察圖畫，可讓學(xué)生指指哪是小學(xué)堂，把新房和小學(xué)堂比一比，展開想象。同桌討論小學(xué)堂是什么樣的？它好在哪里？為什么小學(xué)堂會建得這么好？（3）指導(dǎo)朗讀。（四）總結(jié)全文深化主題 第二課時 （一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入認讀生字卡 一座、前后、花果香、樹成行（二）閱讀課文自由談、畫生字、不理解的字詞畫出來。（三）組詞訓(xùn)練識記字形，進行寫字青，上下結(jié)構(gòu)，注意“月”的寫法。果，“田”加“木”利用舊字學(xué)新字。香，上下結(jié)構(gòu)，利用舊字學(xué)新字。們，左右結(jié)構(gòu)，注意右邊“門”字的寫法筆順：丶 門。學(xué)，上下結(jié)構(gòu)，注意上面字寫法“ ”第二筆防止學(xué)生寫“豎”，第四筆“丶”（點）防止學(xué)生寫得過長。口頭組詞、造句。（四）鞏固練習(xí)1做猜字游戲。2寫筆順。（五）指導(dǎo)書寫（六）布置作業(yè)錄音作業(yè)，有感情背誦課文。（七）板書設(shè)計設(shè)計113設(shè)計二教學(xué)后記： 預(yù)習(xí)提高學(xué)習(xí)能力的重要環(huán)節(jié)現(xiàn)在學(xué)生已開始接觸課文了，在第一課時里，我就開始有意識地引導(dǎo)學(xué)生小小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的任務(wù)很簡單：找出本課的生字，拼讀兩遍。學(xué)生學(xué)得很輕松，而且饒有趣味，并且因為任務(wù)單純，小組間的合作也非常好。如此以后，我便想，是不是可以讓學(xué)生將這種方法自己獨立