2.8_教科版五年級科學下冊《設(shè)計制作一個保溫杯》

1、學習目標學習目標1、知道熱的不良導體，可以減慢物體熱量、知道熱的不良導體，可以減慢物體熱量 的散失。的散失。2、空氣是一種熱的不良導體。、空氣是一種熱的不良導體。3、學習根據(jù)熱傳遞的原理設(shè)計制作保溫杯。、學習根據(jù)熱傳遞的原理設(shè)計制作保溫杯。4、學會在設(shè)計研究保溫杯的過程中不斷進、學會在設(shè)計研究保溫杯的過程中不斷進 行嘗試和創(chuàng)新。行嘗試和創(chuàng)新。 不銹鋼杯不銹鋼杯陶瓷杯陶瓷杯塑料杯塑料杯不銹鋼杯不銹鋼杯陶瓷杯陶瓷杯塑料杯塑料杯確定每組承擔的任務(wù)：確定每組承擔的任務(wù)： 1、組無蓋的杯子，組無蓋的杯子，2、杯上加蓋，杯上加蓋，3、杯外包杯外包 毛巾，毛巾，4、加蓋、外包毛巾，加蓋、外包毛巾，5、塑料泡

2、沫塑料泡沫。注意：注意：記錄杯中的初始溫度和記錄杯中的初始溫度和5分鐘后的溫度，分鐘后的溫度， 以及降溫多少。感受杯中的降溫過程。以及降溫多少。感受杯中的降溫過程。實驗過程中注意安全實驗過程中注意安全。杯子狀況杯子狀況開始溫度（開始溫度（）5分鐘后溫度（分鐘后溫度（）降溫多少（降溫多少（）無蓋的杯子無蓋的杯子杯子加蓋杯子加蓋杯子外包毛杯子外包毛巾巾杯子外包毛杯子外包毛巾并加蓋巾并加蓋杯子嵌入泡沫杯子嵌入泡沫塑料中并加蓋塑料中并加蓋結(jié)論結(jié)論606060606060606060604848555551515454575712125 59 96 63 31）夏天氣溫高，有時停電了，商店的工作人）夏天

3、氣溫高，有時停電了，商店的工作人員會用厚厚的棉被蓋在冰柜上，以減慢冰融員會用厚厚的棉被蓋在冰柜上，以減慢冰融化速度。化速度。 棉被不容易傳熱，外面的熱量被棉被阻棉被不容易傳熱，外面的熱量被棉被阻隔，傳不進來，所以棒冰融化很慢了。隔，傳不進來，所以棒冰融化很慢了。 2）冬天天氣很冷，我們多穿衣服就不冷了。）冬天天氣很冷，我們多穿衣服就不冷了。 冬天衣服穿多了，能夠有效地阻隔身體冬天衣服穿多了，能夠有效地阻隔身體產(chǎn)生的熱量往外傳遞，所以身體失去的熱量產(chǎn)生的熱量往外傳遞，所以身體失去的熱量少，就感覺到熱了。少，就感覺到熱了。 開水不能灌太滿，瓶塞會導熱的，這開水不能灌太滿，瓶塞會導熱的，這樣水冷的快

4、，應(yīng)該在塞子下留點空氣，這樣水冷的快，應(yīng)該在塞子下留點空氣，這樣由于空氣的導熱性能差，水就冷得慢。樣由于空氣的導熱性能差，水就冷得慢。而且因為留有空氣，剛開始瓶內(nèi)會因熱膨而且因為留有空氣，剛開始瓶內(nèi)會因熱膨脹排出大量的空氣，隨后瓶內(nèi)氣溫降低使脹排出大量的空氣，隨后瓶內(nèi)氣溫降低使瓶內(nèi)大氣壓強比瓶外低，瓶塞就會更緊，瓶內(nèi)大氣壓強比瓶外低，瓶塞就會更緊，更利于保溫。更利于保溫。 這是為了保溫的需要，因為雙層玻璃這是為了保溫的需要，因為雙層玻璃之間夾著一層空氣，而空氣能夠長時間保之間夾著一層空氣，而空氣能夠長時間保持干燥、不易流動，當然就不容易傳熱，持干燥、不易流動，當然就不容易傳熱，這樣一來室內(nèi)的熱

5、量就跑不出去。因此安這樣一來室內(nèi)的熱量就跑不出去。因此安裝了保溫玻璃窗，即使在冰天雪地的冬天，裝了保溫玻璃窗，即使在冰天雪地的冬天，室內(nèi)也能保持溫暖，同時這種設(shè)置還可以室內(nèi)也能保持溫暖，同時這種設(shè)置還可以阻隔室外的噪聲。阻隔室外的噪聲。 其一是保暖土壤，積水利田。冬季天氣冷，下其一是保暖土壤，積水利田。冬季天氣冷，下的雪往往不易融化，蓋在土壤上的雪是新降的雪，的雪往往不易融化，蓋在土壤上的雪是新降的雪，疏松多孔，能夠貯存大量空氣，空氣的傳熱性能很疏松多孔，能夠貯存大量空氣，空氣的傳熱性能很差，這樣就好像是給莊稼蓋了一層棉被。大雪可以差，這樣就好像是給莊稼蓋了一層棉被。大雪可以防止土壤中的熱量向

6、外散發(fā)，又可阻止外界冷空氣防止土壤中的熱量向外散發(fā)，又可阻止外界冷空氣的侵入，對農(nóng)作物可以起到防凍保暖的作用。外面的侵入，對農(nóng)作物可以起到防凍保暖的作用。外面天氣再冷，下面的溫度也不會降得很低。等到寒潮天氣再冷，下面的溫度也不會降得很低。等到寒潮過去以后，天氣漸漸回暖，雪慢慢融化，這樣，非過去以后，天氣漸漸回暖，雪慢慢融化，這樣，非但保住了莊稼不受凍害，而且雪融下去的水留在土但保住了莊稼不受凍害，而且雪融下去的水留在土壤里，給莊稼積蓄了很多水，對春耕播種以及莊稼壤里，給莊稼積蓄了很多水，對春耕播種以及莊稼的生長發(fā)育都很有利。的生長發(fā)育都很有利。 其二是為土壤增添肥料。雪中含有很其二是為土壤增添肥料。雪中含有很多氮化物。據(jù)觀測，如果多氮化物。據(jù)觀測，如果1升雨水中含升雨水中含1.5毫克的氮化物，那么毫克的氮化物，那么1升雪中所含的氮化升雪中所含的氮化物能達物能達7.5毫克。在雪融化時，這些氮化物毫克。在雪融化時，這些氮化物被融化的雪水帶到土壤中，成為最好的肥被融化的雪水帶到土壤中，成為最好的肥料。而且，融化后的雪水中重水的含量比料。而且，融化后的雪水中重水的含量比普通水少普通水少 25。重水是一種有放射