廣播電視編導(dǎo)電視節(jié)目基礎(chǔ)

1、電視節(jié)目基礎(chǔ) 次次次宇曦次次次宇曦 一、新聞專題 新新 聞聞 專專 題題 屬屬 于于 新新 聞聞 性性 節(jié)節(jié) 目。目。 它它 在在 本本 質(zhì)質(zhì) 上上 是是 新新 聞聞 報報 道道 中中 的的 一一 部部 分，分， 也也 是是 電電 視視 新新 聞聞 另另 一一 種種 深深 人人 的的 表表 達達 方方 式。式。 它它 能能 對對 新新 聞聞 事事 實實 作作 詳詳 細細 的、的、 深深 度度 的的 報報 道，道， 使使 報報 道道 在在 時時 空空 轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 換換 中中 產(chǎn)產(chǎn) 生生 多多 角角 度、度、 多多 層層 次、次、 立立 體體 化化 的的 效效 果，果， 是是 影影 響響 輿輿 論論 的

2、的 有有 影影 響、響、 有有 分分 量量 的的 報報 道道 形形 式。式。 新聞專題屬報道性節(jié)目，其本來的、特有的職能是報道事實，提新聞專題屬報道性節(jié)目，其本來的、特有的職能是報道事實，提 供信息。它主要是通供信息。它主要是通 過新的信息傳播、用具體事實去證實某個觀念、表達某過新的信息傳播、用具體事實去證實某個觀念、表達某 種主張，在說理方面并不充分展開。也就是說，它的傳遞觀念、引導(dǎo)輿論、種主張，在說理方面并不充分展開。也就是說，它的傳遞觀念、引導(dǎo)輿論、 指導(dǎo)工作等職能都不能離開報道事實這一根本職能而單獨發(fā)揮指導(dǎo)工作等職能都不能離開報道事實這一根本職能而單獨發(fā)揮. .因此，作者在因此，作者在

3、 創(chuàng)作時，著眼點往往放在事實的典型性和對事實的取舍上。對于觀眾來說，創(chuàng)作時，著眼點往往放在事實的典型性和對事實的取舍上。對于觀眾來說， 正是從這些活生生的事實感受中，理解、認識了作者所要表達的某種觀念。正是從這些活生生的事實感受中，理解、認識了作者所要表達的某種觀念。 央視看見 看見是一檔紀實看見是一檔紀實 性的專題類節(jié)目，在性的專題類節(jié)目，在20102010年年1212 月月6 6日推出。既有對日推出。既有對“虐兔女事虐兔女事 件件”、農(nóng)民工組合、農(nóng)民工組合“旭日陽剛旭日陽剛” 等社會熱點的追蹤，又有關(guān)于等社會熱點的追蹤，又有關(guān)于 房屋拆遷等方面的百姓生活話房屋拆遷等方面的百姓生活話 題，還

4、有關(guān)注智利礦工生還奇題，還有關(guān)注智利礦工生還奇 跡、海盜事件等國際事件的視跡、海盜事件等國際事件的視 點。該節(jié)目的出發(fā)點是關(guān)注時點。該節(jié)目的出發(fā)點是關(guān)注時 代變化和百姓的感受，所以內(nèi)代變化和百姓的感受，所以內(nèi) 容緊貼熱點、話題關(guān)注社會生容緊貼熱點、話題關(guān)注社會生 活的各個層面，題材十分豐富?；畹母鱾€層面，題材十分豐富。 與此同時，主持人也將根據(jù)每與此同時，主持人也將根據(jù)每 期節(jié)目的話題和氛圍，以多變期節(jié)目的話題和氛圍，以多變 的風格來解說和串場，并借節(jié)的風格來解說和串場，并借節(jié) 目話題、故事與觀眾進行深入目話題、故事與觀眾進行深入 交流和互動交流和互動。 二、電視談話節(jié)目 電視談話節(jié)目源自于國

5、外的電視談話節(jié)目源自于國外的“Talk Show”“Talk Show”節(jié)目，其字面的節(jié)目，其字面的 意思是意思是“交流的展示交流的展示”。我們譯為。我們譯為“談話節(jié)目談話節(jié)目”，港臺翻譯家則音義，港臺翻譯家則音義 結(jié)合地譯為結(jié)合地譯為“脫口秀脫口秀”，刻意突出了此類節(jié)目中談話者不事先備稿，刻意突出了此類節(jié)目中談話者不事先備稿， “脫口而出脫口而出”的自然與機敏。從這一分析中，我們不難發(fā)現(xiàn)，談話節(jié)的自然與機敏。從這一分析中，我們不難發(fā)現(xiàn)，談話節(jié) 目是一種通過大眾傳媒，來展示人際間自然談話過程或交流過程的節(jié)目是一種通過大眾傳媒，來展示人際間自然談話過程或交流過程的節(jié) 目形式。目形式。 從形式上考

6、察，電視談話節(jié)目具有這樣的特征：一般的形從形式上考察，電視談話節(jié)目具有這樣的特征：一般的形 式是一個或兩個主持人，與式是一個或兩個主持人，與 被邀請進演播現(xiàn)場的談話參與者，圍繞被邀請進演播現(xiàn)場的談話參與者，圍繞 一個主題展討論。主持人是電視談話節(jié)目的具體組織者、引導(dǎo)者。因一個主題展討論。主持人是電視談話節(jié)目的具體組織者、引導(dǎo)者。因 為一場談話節(jié)目所有場外的準備，最終都將系于主持人現(xiàn)場的把握和為一場談話節(jié)目所有場外的準備，最終都將系于主持人現(xiàn)場的把握和 發(fā)揮，現(xiàn)場即興談話的不可預(yù)知性所帶來的發(fā)揮，現(xiàn)場即興談話的不可預(yù)知性所帶來的“風險風險”，將由主持人承，將由主持人承 擔和處置。因此，從這個意義

7、上來講，主持人是電視談話節(jié)目現(xiàn)場的擔和處置。因此，從這個意義上來講，主持人是電視談話節(jié)目現(xiàn)場的 中心。被邀進演播現(xiàn)場的談話參與者包括嘉賓和現(xiàn)場觀眾。被邀為嘉中心。被邀進演播現(xiàn)場的談話參與者包括嘉賓和現(xiàn)場觀眾。被邀為嘉 賓的是與討論話題有關(guān)的人士，或是有研究、有見解的權(quán)威性人士，賓的是與討論話題有關(guān)的人士，或是有研究、有見解的權(quán)威性人士， 或是有代表性、有典型意義的人士?，F(xiàn)場觀眾是指參與談話節(jié)目的觀或是有代表性、有典型意義的人士?，F(xiàn)場觀眾是指參與談話節(jié)目的觀 眾，或是在節(jié)目行進過程當中打進熱線電話的觀眾。電視談話節(jié)目現(xiàn)眾，或是在節(jié)目行進過程當中打進熱線電話的觀眾。電視談話節(jié)目現(xiàn) 場觀眾并不是簡單

8、的現(xiàn)場場觀眾并不是簡單的現(xiàn)場 “ “看客看客”，而是積極加入現(xiàn)場話題討論的，而是積極加入現(xiàn)場話題討論的 參與者。參與者。 從內(nèi)容上考察，電視談話節(jié)目具有這樣的特征從內(nèi)容上考察，電視談話節(jié)目具有這樣的特征，話題范圍較話題范圍較 為廣泛，所選的話題一般為廣泛，所選的話題一般 都是公眾普遍關(guān)注的問題。都是公眾普遍關(guān)注的問題。 鳳凰衛(wèi)視 鏘鏘三人行 鏘鏘三人行是鳳凰衛(wèi)視出鏘鏘三人行是鳳凰衛(wèi)視出 品的著名談話類節(jié)目，由主持人竇文濤主品的著名談話類節(jié)目，由主持人竇文濤主 持，一起針對熱門新聞事件或社會熱點話持，一起針對熱門新聞事件或社會熱點話 題進行研究，節(jié)目中眾人各抒己見，但卻題進行研究，節(jié)目中眾人各抒

9、己見，但卻 又不屬于追求問題答案的正論，而是俗人又不屬于追求問題答案的正論，而是俗人 閑話，一派閑話，一派“多少天下事，盡付笑談中多少天下事，盡付笑談中” 的情致，達到融匯信息傳播，制造樂趣與的情致，達到融匯信息傳播，制造樂趣與 辨析事理三大元素于一身的目的。主持人辨析事理三大元素于一身的目的。主持人 與兩位嘉賓似三友閑聚，在談笑風生的氣與兩位嘉賓似三友閑聚，在談笑風生的氣 氛中，以個性化的表達，關(guān)注時事資訊，氛中，以個性化的表達，關(guān)注時事資訊， 傳遞民間話語，交流自由觀點，訴說生活傳遞民間話語，交流自由觀點，訴說生活 體驗，難掩真實性情，分享聊天趣味體驗，難掩真實性情，分享聊天趣味。 三、綜

10、藝節(jié)目 電電 視視 綜綜 藝藝 節(jié)節(jié) 目目 的的 發(fā)發(fā) 展展 歷歷 程程 中中 國國 電電 視視 綜綜 藝藝 節(jié)節(jié) 目目 從從 2 2 0 0 世世 紀紀 8 8 0 0 年年 代代 走走 到到 新新 世世 紀，紀， 其其 間間 經(jīng)經(jīng) 受受 著著 中中 國國 社社 會會 主主 義義 市市 場場 經(jīng)經(jīng) 濟濟 大大 潮潮 的的 洗洗 禮，禮， 以以 及及 中中 國國 電電 視視 受受 眾眾 由由 “ 大大 眾眾” 日日 益益 走走 向向 “ 分分 眾眾” 、 由由 廣廣 播播 日日 益益 走走 向向 窄窄 播播 的的 考考 驗。驗。 中中 國國 電電 視視 綜綜 藝藝 節(jié)節(jié) 目目 已已 經(jīng)經(jīng) 在在

11、 內(nèi)內(nèi) 部部 元元 素、素、 形形 式式 形形 態(tài)、態(tài)、 運運 作作 方方 式、式、 經(jīng)經(jīng) 營營 理理 念、念、 節(jié)節(jié) 目目 旨旨 趣趣 上上 發(fā)發(fā) 生生 了了 顯顯 著著 的的 變變 化?；?。 從中國電視綜藝節(jié)目歷史發(fā)展的過程來考察，從中國電視綜藝節(jié)目歷史發(fā)展的過程來考察，可可將其劃為三個階段：將其劃為三個階段： (1) (1)積累經(jīng)積累經(jīng) 驗、出手不凡驗、出手不凡 的萌芽、初創(chuàng)期。的萌芽、初創(chuàng)期。 (2) (2)在全面改革開放中在全面改革開放中 “崛起崛起”的繁盛期。的繁盛期。 (3) (3)問題很多，面臨突破問題很多，面臨突破 的時期。的時期。 從從綜藝觀念演變的角度將發(fā)展歷程概括為：綜

12、藝觀念演變的角度將發(fā)展歷程概括為： (1) (1)表演：表演： 演員演員+ +表演。表演。 (2) (2)游戲游戲 娛娛 樂：明星樂：明星+ +游戲。游戲。 (3) (3)益智：益智： 平民平民+ +知識。知識。 (4)“ (4)“真人真人 秀秀”：平民：平民+ +選秀。選秀。 也可簡單的也可簡單的將綜藝節(jié)目的發(fā)展歷程概括為四個階段：將綜藝節(jié)目的發(fā)展歷程概括為四個階段： (1) (1)第一階段是第一階段是19901990年綜藝大觀的開播標志著電視年綜藝大觀的開播標志著電視“晚會時代晚會時代” 的開始。的開始。 (2) (2)第二階段是第二階段是19961996年起風靡一時的快樂大本營、年起風靡

13、一時的快樂大本營、歡歡樂總動樂總動 員，讓人們初次接觸到游戲娛樂綜藝節(jié)目。員，讓人們初次接觸到游戲娛樂綜藝節(jié)目。 (3) (3)第三階段是新舊世紀交替之際，綜藝目逐漸由以前的嘉賓表演第三階段是新舊世紀交替之際，綜藝目逐漸由以前的嘉賓表演 型向互動型轉(zhuǎn)變，型向互動型轉(zhuǎn)變，19981998年開播的幸運年開播的幸運5252通過競猜加獎品，掀了一番益智通過競猜加獎品，掀了一番益智 類節(jié)目的高潮。類節(jié)目的高潮。 (4) (4)第四階段出現(xiàn)在近兩年，像歡樂英雄和非常第四階段出現(xiàn)在近兩年，像歡樂英雄和非常6+l6+l這樣這樣 全民參與的互動性節(jié)目成了熒屏的主角。全民參與的互動性節(jié)目成了熒屏的主角。而奔跑吧、

14、極限挑戰(zhàn)、而奔跑吧、極限挑戰(zhàn)、 媽媽是超人等諸如此類的綜藝節(jié)目都將游戲娛樂綜藝節(jié)目和互動型結(jié)合媽媽是超人等諸如此類的綜藝節(jié)目都將游戲娛樂綜藝節(jié)目和互動型結(jié)合 在一起。在益智類競技節(jié)目中，又發(fā)展出了像歌手、好聲音、超在一起。在益智類競技節(jié)目中，又發(fā)展出了像歌手、好聲音、超 級女聲等節(jié)目。級女聲等節(jié)目。 東方衛(wèi)視 極限挑戰(zhàn) 極限挑戰(zhàn)是東極限挑戰(zhàn)是東 方衛(wèi)視制作的一檔大型勵志體方衛(wèi)視制作的一檔大型勵志體 驗真人秀節(jié)目。每期加入不同驗真人秀節(jié)目。每期加入不同 嘉賓進行開放式的戶外挑戰(zhàn)運嘉賓進行開放式的戶外挑戰(zhàn)運 動動。節(jié)目創(chuàng)意源自于東方衛(wèi)視節(jié)目創(chuàng)意源自于東方衛(wèi)視 一次研討會，會上探討了中國一次研討會，

15、會上探討了中國 的社會現(xiàn)狀，認為當男人壓力的社會現(xiàn)狀，認為當男人壓力 山大。于是想通過一個項目來山大。于是想通過一個項目來 反映男人們的壓力和現(xiàn)狀。反映男人們的壓力和現(xiàn)狀。 在本課學習中，我們將在本課學習中，我們將從不同歷史階段在熒屏占主導(dǎo)地位的綜節(jié)目從不同歷史階段在熒屏占主導(dǎo)地位的綜節(jié)目 類型出發(fā)，將電視綜藝節(jié)目的發(fā)展類型出發(fā)，將電視綜藝節(jié)目的發(fā)展。 簡單的簡單的概括為：概括為： (1) (1)以表演類為主的傳統(tǒng)綜藝節(jié)目階段。以表演類為主的傳統(tǒng)綜藝節(jié)目階段。 (2) (2)以游戲娛樂類為主的綜藝節(jié)目階段。以游戲娛樂類為主的綜藝節(jié)目階段。 (3) (3)以益智類為主的綜藝節(jié)目階段。以益智類為主

16、的綜藝節(jié)目階段。 (4) (4)以真人秀為主的綜藝節(jié)目階段。以真人秀為主的綜藝節(jié)目階段。 需要指出的是，貫穿在這四個階段之中的是中國電視節(jié)目播出的需要指出的是，貫穿在這四個階段之中的是中國電視節(jié)目播出的 欄目化，固定的欄目播出保證了電視綜藝節(jié)目的正常發(fā)展，相對穩(wěn)定的播出欄目化，固定的欄目播出保證了電視綜藝節(jié)目的正常發(fā)展，相對穩(wěn)定的播出 時段形成了約會意識和收視期待，在一定程度上促進了綜藝節(jié)目走向繁榮，時段形成了約會意識和收視期待，在一定程度上促進了綜藝節(jié)目走向繁榮， 鞏固了電視綜藝節(jié)目在電視節(jié)目體系中的地位與影響。鞏固了電視綜藝節(jié)目在電視節(jié)目體系中的地位與影響。 東方衛(wèi)視笑傲江湖東方衛(wèi)視笑傲江

17、湖 以表演類為主的傳統(tǒng)綜藝節(jié)目階段： 湖南衛(wèi)視快樂大本營湖南衛(wèi)視快樂大本營 以游戲娛樂類為主的綜藝節(jié)目階段 江蘇衛(wèi)視最強大腦江蘇衛(wèi)視最強大腦 以益智類為主的綜藝節(jié)目階段 浙江衛(wèi)視奔跑吧浙江衛(wèi)視奔跑吧 以真人秀為主的綜藝節(jié)目階段 在傳媒藝考編導(dǎo)考試中在傳媒藝考編導(dǎo)考試中，由于考試時電視節(jié)目只放映一次由于考試時電視節(jié)目只放映一次， 所以所以，我們，我們的考生要集中精力。觀摩的過程中可根據(jù)題目要求做一些的考生要集中精力。觀摩的過程中可根據(jù)題目要求做一些 筆記。分析寫作要有材料筆記。分析寫作要有材料，而材料只能是當時看片獲得的。應(yīng)該在看而材料只能是當時看片獲得的。應(yīng)該在看 完節(jié)目之后立即擬定一個寫作提

18、綱。如果等到看完之后再靠回憶寫作完節(jié)目之后立即擬定一個寫作提綱。如果等到看完之后再靠回憶寫作， 許多有價值的東西可能就會丟掉。所以許多有價值的東西可能就會丟掉。所以，希望，希望考生考生們們在看電視節(jié)目時在看電視節(jié)目時 要把筆記做的盡量詳細些。要把筆記做的盡量詳細些。 當所考電視節(jié)目當所考電視節(jié)目片段片段播放結(jié)束時播放結(jié)束時，就必須有了寫作的材料。就必須有了寫作的材料。 根據(jù)記錄的材料進行分析提煉根據(jù)記錄的材料進行分析提煉，確立寫作的主旨和文章的標題。然后確立寫作的主旨和文章的標題。然后 對記錄的材料進行篩選對記錄的材料進行篩選，選擇最有說服力選擇最有說服力、最能靠攏主題的材料進行最能靠攏主題的

19、材料進行 寫作。寫作。我們我們在觀看電視節(jié)目的時候在觀看電視節(jié)目的時候，一邊看一邊圍繞提綱找材料一邊看一邊圍繞提綱找材料，這這 樣寫起來不會跑題樣寫起來不會跑題，而且方便快捷。而且方便快捷。 要快速、準確地判斷自己將要動筆寫的是要快速、準確地判斷自己將要動筆寫的是“問答式問答式”的分的分 析還是析還是“文章式文章式”的分析。對的分析。對考試時所考試時所給予的片子進行全面分析時給予的片子進行全面分析時， 最好寫成文章形式最好寫成文章形式，具體層面分析情況下具體層面分析情況下，最好寫成問答形式。最好寫成問答形式。 對于對于“文章式文章式”分析類型分析類型，大致要把握以下幾個方面：大致要把握以下幾個

20、方面： (1)(1)作品主要表現(xiàn)了什么作品主要表現(xiàn)了什么？主題是什么主題是什么？主題的現(xiàn)實意義是什么主題的現(xiàn)實意義是什么? ?給我給我 們的啟示有哪些們的啟示有哪些? ? (2)(2)我們我們所所看到看到的電視節(jié)目是如何表現(xiàn)主題的的電視節(jié)目是如何表現(xiàn)主題的? ?電視節(jié)目表現(xiàn)主題的方電視節(jié)目表現(xiàn)主題的方 法主要包括敘述方式、結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)手法、聲畫語言的特性等法主要包括敘述方式、結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)手法、聲畫語言的特性等，這是電這是電 視作品分析不同于其他類型文藝作品分析的主要區(qū)別之處。視作品分析不同于其他類型文藝作品分析的主要區(qū)別之處。 (3)(3)在文章的結(jié)尾處總結(jié)這部片子最富特色的成功之處和不足之處。在文章的結(jié)尾處總結(jié)這部片子最富特色的成功之處和不足之處。 在在對對考試作品進行分析時考試作品進行分析時，一定要到位。如果一定要到位。如果我們我