課文《秦兵馬俑》教案范文_第1頁
課文《秦兵馬俑》教案范文_第2頁
課文《秦兵馬俑》教案范文_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、課文秦兵馬俑教案范文【教學(xué)目標(biāo)】、學(xué)會(huì)本課個(gè)生字個(gè)，積累“舉世無雙、享譽(yù)世界、規(guī)模宏大、南征北戰(zhàn)、所向披靡、神態(tài)自若、躍躍欲試、惟妙惟肖”等詞語。、能正確、流利、有感情地朗讀課文。了解秦兵馬俑的規(guī)模、類型和特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生搜集并應(yīng)用相關(guān)資料的興趣和習(xí)慣。、憑借課文的語言材料，感受中華民族悠久燦爛的民族文化和人民無窮無盡的智慧，激發(fā)民族自豪感?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】抓住過渡句統(tǒng)領(lǐng)全文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。【課前準(zhǔn)備】、師生搜集秦兵馬俑相關(guān)的圖片、文字資料、課件。、學(xué)習(xí)課前自學(xué)課文，不懂的詞語查一查字詞典?！窘虒W(xué)過程】一、以自學(xué)為起點(diǎn)，讓學(xué)生暢談讀書感受、師：從你們的眼睛里和神情里看，課

2、前大家自學(xué)了秦兵馬俑一課，一定有感受要說，是這樣嗎？、生暢談感受。、師播放視頻,讓學(xué)生走進(jìn)秦兵馬俑。、以讀強(qiáng)化，檢查識(shí)字。二、以自讀為重點(diǎn)、讓學(xué)生讀出自己的精彩、讀出理解（重在讀懂）： 請同學(xué)們用自己最擅長的方式讀書，并注意運(yùn)用好自己搜集到的信息，注意發(fā)現(xiàn)并積極向自己提出問題。 與小組同學(xué)進(jìn)行交流。、讀出見解（重在品味）：圖文結(jié)合，并在自己認(rèn)為印象最深刻和最能吸引自己的句段得多讀多品多想，對精妙的詞句要讀出自己的見解與發(fā)現(xiàn)。（教師適時(shí)播放課件）、讀出心聲（重在體驗(yàn)）：引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，用聲音讀出自己的驚奇，用情感讀出自己的感嘆。找伙伴讀，互評互促，入情入境。、調(diào)整板書，整體構(gòu)建：重在強(qiáng)化學(xué)生對秦兵馬俑特點(diǎn)的把握和對美的語言的感受.三、以誦讀為焦點(diǎn)，讓學(xué)生直抒心中的自豪、自由選擇，盡情誦讀。、自主積累，主動(dòng)延伸： 讀背自己最喜歡的句段和摘抄好的詞句。 準(zhǔn)備以導(dǎo)游的形式，將課文編成導(dǎo)游詞，回家后向家人或鄰居等周圍人介紹兵馬俑?！景鍟O(shè)計(jì)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論