寶寶班有關(guān)顏色的教案5篇范本

1、寶寶班有關(guān)顏色的教案5篇顏色是通過眼、腦和我們的生活經(jīng)驗(yàn)所產(chǎn)生的對光的視覺感受，我們?nèi)庋鬯姷降墓饩€，是由波長范圍很窄的電磁波產(chǎn)生的，不同波長的電磁波表現(xiàn)為不同的顏色，對色彩的辨認(rèn)是肉眼受到電磁波輻射能刺激后所引起的視覺神經(jīng)感覺。下面是筆者為大家整理的寶寶班有關(guān)顏色的教案5篇，希望大家能有所收獲!寶寶班有關(guān)顏色的教案1一、活動目標(biāo)1、讓孩子初步認(rèn)識紅、黃、綠三種顏色2、讓孩子學(xué)會在生活中觀察并應(yīng)用二、活動準(zhǔn)備1、紅、黃、綠氣球圖片2、小金魚、青蛙、鴨子圖片3、紅、黃、綠衣服卡片三、活動過程1、常規(guī)活動：問候、走線2、以兒歌氣球?qū)胝n題：紅氣球、黃氣球、綠氣球，像群小蝌蚪，藍(lán)天上面游。3、教師提

2、問：“你們知道這個(gè)氣球是什么顏色的嗎?”(紅色)“在看看，紅色氣球的旁邊的氣球是什么顏色的?”(黃色)“好，非常不錯(cuò)!我們接著看看黃色氣球的旁邊的氣球是什么顏色呀?知道的小朋友，請大聲的告訴老師好嗎?”(綠色)4、教師再洗準(zhǔn)確的向幼兒介紹紅色的氣球、黃色的氣球、綠色的氣球5、出示動物卡片：(小金魚、青蛙、鴨子)1)出示小金魚卡片提問：小金魚是什么顏色?(紅色)2)出示青蛙卡片并提問：青蛙是什么顏色的呢?(綠色)3)出示鴨子卡片并提問：鴨子是什么顏色的?(黃色)教師加深幼兒印象：紅色的小金魚、綠色的青蛙、黃色的鴨子6、出示紅、黃、綠衣服卡片，請幼兒給小金魚、青蛙、鴨子穿上與他們相同顏色的衣服小金

3、魚紅色的衣服青蛙綠色的衣服鴨子黃色的衣服7、請小朋友在班上找一找，有沒有穿紅、黃、綠顏色衣服的小朋友、并請上來，讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識紅色、黃色、綠色8、復(fù)習(xí)兒歌氣球9、教師總結(jié)這次教學(xué)的效果，園內(nèi)開會總結(jié)寶寶班有關(guān)顏色的教案2活動目標(biāo)1、認(rèn)識、區(qū)別紅色、黃色、藍(lán)色。2、學(xué)習(xí)按顏色對物體進(jìn)行分類。3、樂意并愉快地參與數(shù)學(xué)活動，能在活動中大膽地進(jìn)行操作活動。4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)習(xí)按顏色對物體進(jìn)行分類?；顒訙?zhǔn)備1.紅、黃、藍(lán)三種顏色的小兔子各1只，三種顏色的房子各1座。2.紅、黃、藍(lán)三種顏色的籃子各1個(gè)，三種顏色的雪花片若干。3.

4、箱子1個(gè);活動過程一.激情導(dǎo)入1.今天我們班來了三位客人，小朋友猜猜看都有誰呢?2.出示紅色小兔子，提問：它是誰?師：這只小兔子有個(gè)好聽的名字，叫紅紅。3.依次出示黃色、藍(lán)色小兔子，方法同上。二.送小兔子回家。1.師：小兔子告訴我說它們今天要搬新家了，我們一起看看它們的新家是什么樣子的。2.出示三間房子，請幼兒說一說，哪一間房子是紅紅的家?哪一間是黃黃的家?哪一間是藍(lán)藍(lán)的家?3.送小兔子送回家。要求：將紅紅、黃黃、藍(lán)藍(lán)分別送回與它相同顏色的家。4.大家一起檢查。三.游戲：魔術(shù)箱變變變。玩法：將箱子搖晃幾下，從里面取出一樣禮物，并告訴大家，你拿到的是什么顏色的什么禮物，然后送給相應(yīng)的小兔子。即教

5、師先示范，將箱子上下?lián)u幾下，再從中取出一樣禮物，告訴幼兒：這是紅色的蘋果。老師將它送給紅紅。請一部分幼兒上前操作。四.集體游戲：玩雪花片。1.師：今天小朋友們幫了小兔子們一個(gè)大忙，它們很感謝你們。瞧，它們還給小朋友們帶來好玩的玩具呢。2.出示雪花片，提問：這是什么?都有什么顏色?(紅、黃、藍(lán))3.幼兒自由玩玩具，老師巡視，并提問個(gè)別幼兒：“你拿到了什么顏色的雪花片?”4.將玩具送回家。(1)出示紅、黃、藍(lán)三種顏色的籃子各一個(gè)，并讓幼兒按顏色將玩具送回家。即：紅色雪花片送回紅色籃子，黃色雪花片送回黃色籃子，藍(lán)色雪花片送回藍(lán)色籃子。(2)大家一起檢查，看看小朋友是否將玩具送對家。五.延伸活動請孩子

6、們回家后，找一找家里有哪些物品是紅色的，哪些是黃色的，哪些是藍(lán)色的，并試著將它們分類放好。寶寶班有關(guān)顏色的教案3活動目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色，感受色彩的美;2.能熟練地區(qū)分紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色，感受尋找顏色的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1.顏色標(biāo)志牌(紅、黃、藍(lán)、綠)若干，未涂色的小花圖片若干。2.認(rèn)識顏色的白板課件。3.教師頭飾、花姐姐頭飾、裙子各一件。活動過程：一、認(rèn)識顏色1.教師帶頭飾扮色彩媽媽，邀請幼兒做顏色寶寶，激起幼兒參與活動的興趣。(媽媽和寶寶的角色使幼兒感到親切，以游戲的方法導(dǎo)人使幼兒參與活動的興趣立刻被調(diào)動起來。)(1)請幼兒帶上顏色標(biāo)志牌，相互觀察，并說一說自己是

7、_色寶寶。(顏色標(biāo)牌幫助幼兒很快進(jìn)入角色，幼兒在相互觀察和講述中分享經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)了彼此間的相互學(xué)習(xí)，教師則可從旁觀察幼兒對顏色的認(rèn)知情況。)(2)玩游戲媽媽寶寶抱一抱，鞏固對四種顏色的認(rèn)識。玩法：教師唱”_色寶寶你在哪里?”戴相應(yīng)顏色標(biāo)志牌的幼兒邊唱”我在這里，我在這里，媽媽抱一抱，邊走向教師和教師互相抱一抱。(和媽媽一起游戲總是非常愉快的，抱一抱的動作既滿足了小班幼兒的心理需要，又幫助其明確每種顏色的名稱。)二、熟練掌握紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色1.觀看白板課件師：今天小熊亮亮來到野外郊游，當(dāng)他爬呀爬呀，終于爬上山頂?shù)臅r(shí)候看到了漂亮迷人的風(fēng)景，心情特別好。(觀看小熊坐在山坡上的白板)師：那小朋友猜

8、一下，小熊都看到了哪些東西，都是什么顏色的?教師請小朋友來完整地回答完問題。師：原來小熊爬到了山頂看到了那么多顏色豐富的東西，這些五顏六色的東西把山頂裝飾地非常漂亮。小朋友，你們看了開心嗎?(幼：開心)(背景圖為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的隱性教育環(huán)境，引導(dǎo)幼兒的思維由單一的顏色擴(kuò)展到五彩的大自然當(dāng)中，并為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊。)2.引導(dǎo)幼兒說一說生活中哪些東西是紅(黃、藍(lán)、綠)色的，感知色彩的美。(從觀察顏色、找相同的顏色到講述生活中各種物品的顏色，逐步深入，加深幼兒對紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的認(rèn)識。在討論中幼兒的思維得到擴(kuò)展，在感知生活中的色彩美的同時(shí)，也提高口語表達(dá)能力。)三、鞏固紅、黃、藍(lán)、綠四種顏

9、色。1.觀看白板第三張flash動畫。師：過了一會兒，四個(gè)小魔女飛過來對小熊說：我們想要和你一起玩游戲，好嗎?小熊很爽快地答應(yīng)了。師：你們猜猜他們玩什么?(請小朋友簡單回答)2.觀看第四張白板課件。原來呀，他們要玩捉迷藏的游戲，四個(gè)小魔女要分別躲進(jìn)他們身邊的小花朵里藏起來，小熊閉上眼睛開始數(shù)數(shù)，數(shù)到15小熊就會去抓他們了。但是呀這些小花很小氣，只允許和他長得相同顏色的小魔女躲進(jìn)花朵里，小朋友，你們能幫助小魔女們藏進(jìn)花朵里嗎?(幼：能)師：那我就請小朋友上來幫助小魔女們分別躲進(jìn)花朵里。(請小朋友上臺來操作，老師在旁邊指導(dǎo)用法)3.觀看第五個(gè)白板課件師：游戲做完了，但是小魔女們和小熊的肚子卻餓得咕

10、咕叫了，于是他們便坐在草坪上吃起了小熊帶來的食物。看，好多水果呀，五顏六色的。師：那些水果是紅(黃、藍(lán)、綠)色的?(既鞏固了顏色，有讓小朋友復(fù)習(xí)了以前學(xué)過的水果名字)4.觀看第六張白板課件。師：小熊和小魔女們都吃飽了，但是還剩下了許多的水果，不能浪費(fèi)食物啊，所以要把他們打包帶回家，但是小熊很愛護(hù)環(huán)境，他的包包都裝滿了剛剛吃東西扔出來的垃圾，裝不下了，怎么辦呢?師：于是小魔女想了個(gè)辦法，說：我們都有各自的魔法袋子，但是我們的魔法袋子只能裝跟我們袋子相同顏色的水果。小朋友，我們來幫小魔女們把水果裝進(jìn)他們各自的魔法袋子吧。(請小朋友上臺來把水果裝進(jìn)袋子)三、結(jié)束部分1.花姐姐和小朋友共同表演(小花)

11、。2.幼兒和花姐姐一同外出游戲。寶寶班有關(guān)顏色的教案4活動目標(biāo)1.能說出常見物體的顏色。2.對顏色的變化感興趣，喜歡實(shí)驗(yàn)活動。3.培養(yǎng)和發(fā)展表現(xiàn)美的能力。4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5.培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)1.重點(diǎn)是：激發(fā)幼兒對周圍生活中色彩的關(guān)注。2.難點(diǎn)是：引發(fā)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象的興趣?；顒訙?zhǔn)備1.顏料和調(diào)色用具。2.活動室的布置要色彩豐富、協(xié)調(diào)。3.各種需要涂色的畫若干?；顒舆^程一、通過認(rèn)識顏色的活動，激發(fā)幼兒對周圍生活中色彩的關(guān)注。(1).結(jié)合日常生活引導(dǎo)幼兒觀察周圍物品中豐富多彩的顏色，并初步了解一些顏色的名稱。(2).教師讓幼兒回憶觀察的顏色，并出示

12、相應(yīng)的色塊，讓幼兒對顏色進(jìn)行指認(rèn)。然后談?wù)勛钕矚g的顏色，說說什么東西和自己喜歡的顏色是相同的?二、通過使用顏色的活動，讓幼兒進(jìn)一步熟悉顏色，體驗(yàn)色彩的美，引發(fā)幼兒對顏色的興趣。(1).涂色活動。為幼兒提供各種需要涂色的畫，如樹、水果、花，然后讓幼兒涂上相應(yīng)的顏色，要求與實(shí)物本來的顏色相似。(2).配色活動。鼓勵幼兒在空白的樹、花等圖畫上涂色，鼓勵幼兒自己配色?；顒雍蠼M織幼兒欣賞同伴的作品，談?wù)勛钕矚g哪幅畫的顏色。三、通過實(shí)驗(yàn)活動激發(fā)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象的興趣。(1).調(diào)色活動。讓幼兒自由探索，用顏料進(jìn)行調(diào)色實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣，然后讓幼兒討論、交流調(diào)色的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勵伾淖兓＝處熆墒痉恫僮鲗?shí)驗(yàn)，讓幼

13、兒發(fā)現(xiàn)調(diào)色的結(jié)果是豐富多彩的，激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索的興趣。(2).制作活動。讓幼兒通過制作和玩七彩風(fēng)輪，讓幼兒產(chǎn)生求知的欲望。寶寶班有關(guān)顏色的教案5活動目標(biāo)：1、鞏固對紅、黃、藍(lán)等顏色的認(rèn)識。2、通過變魔術(shù)游戲活動，感知兩種顏色混合后變出新顏色的現(xiàn)象。3、積極參與活動，體驗(yàn)顏色變化帶來的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣?；顒訙?zhǔn)備：礦泉水瓶、瓶蓋、顏料。活動過程：一、以”變魔術(shù)”引入，激發(fā)幼兒興趣。師：今天，老師帶來了一樣?xùn)|西，我們數(shù)一、二、三，把它請出來!師：瓶子里有什么?這個(gè)水有沒有顏色?小結(jié)：水是沒有顏色的，是透明的，而不是白色的。師：水寶寶

14、是透明的?，F(xiàn)在，要把瓶子里的水變漂亮，我們一起念”水寶寶，水寶寶變變變，水寶寶水寶寶，變變變!”(教師搖動瓶身，讓水接觸瓶蓋里的顏料)師：水寶寶變色了，現(xiàn)在請小朋友來當(dāng)一回小魔術(shù)師。二、第一次探索，初步感知水寶寶變色的秘密。1.引導(dǎo)幼兒自由探索。師：老師準(zhǔn)備了好多瓶子，聽好，每個(gè)寶寶從桌子上拿一個(gè)瓶子，(教.案出自：幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng).教案網(wǎng))我們一起學(xué)老師搖瓶子，要說：”水寶寶水寶寶，變變變”。師：請幼兒從桌子上取一個(gè)瓶子，用力搖，使其變色。(老師鼓勵孩子用力搖一搖)師：”你們變出來了嗎?變出什么顏色了?”2.鞏固對紅黃藍(lán)等顏色的認(rèn)識。3.集中討論，探索水寶寶變色的秘密。師：我們的瓶子怎么能變顏色

15、呢?請哪個(gè)幼兒上來嘗試搖動沒有顏料的瓶子，再換上有顏料的瓶子再次試驗(yàn)。師：這個(gè)怎么都變不出來，那個(gè)卻變得出?好奇怪哦!小結(jié)：其實(shí)老師把一個(gè)秘密放在了瓶蓋里。這個(gè)蓋子里有什么?蓋子里有顏料，水寶寶就可以變出顏色了。三、第二次探索，交換瓶蓋感知兩種顏色混在一起的變化。1.教師出示瓶子，并進(jìn)行示范講解。老師手里有一瓶紅顏色的水，現(xiàn)在我要請另一個(gè)顏色和它做好朋友，兩種顏色加在一起會怎么樣呢?你們想知道嗎?我們一起來仔細(xì)觀察。2.教師提出操作要求。師：”在請幼兒進(jìn)行操作之前，老師有幾點(diǎn)要求。首先去跟其他顏色交朋友的時(shí)候一定要輕輕地，不然其他顏色就不跟你當(dāng)朋友呢。換好瓶蓋寶寶后一定要用力把它擰緊，不然當(dāng)你在變魔術(shù)的時(shí)候水就會都倒出來了。3.幼兒交換瓶蓋，嘗試將兩種不同的顏色混合在一起，觀察色彩的變化。(1)引導(dǎo)幼兒觀察瓶子的顏色，再取不同顏色的蓋子，換上。(2)幼兒換好瓶蓋后，搖晃瓶子。(3)師：瓶子里的水有變化嗎?變成什么顏色了?哇，顏色可真有趣，不同的顏色混在一起還會變成另一種新的顏色呢!4.