上海市金山中學(xué)2012-2013學(xué)年高二上學(xué)期期末考試生物試題Word版含答案

1、（考試時(shí)間：90分鐘 滿分：100分 命題人：曹崢 審核人：應(yīng)學(xué)超 ）答題提示：選擇題請?jiān)诖痤}卡上作答，務(wù)必準(zhǔn)確填涂個(gè)人信息！非選擇題在答題紙上作答，務(wù)必準(zhǔn)確填寫個(gè)人信息！一、選擇題（本大題共40分，每空格1分）1將生命科學(xué)研究引入分子水平的典型事例是（ ）A光學(xué)顯微鏡的發(fā)明 BDNA雙螺旋結(jié)構(gòu)分子模型的建立 C結(jié)晶牛胰島素的人工合成 D物種起源的發(fā)表 2下列廣告語在科學(xué)性上正確的是( ) A本產(chǎn)品八寶粥由蓮子、淀粉、桂圓等精制而成，適合糖尿病患者，絕對(duì)不含糖 B請放心飲用XX系列飲料，該飲料絕對(duì)不含任何化學(xué)物質(zhì) C服用魚肝油（富含維生素D）有助于您的寶寶骨骼健康，促進(jìn)骨骼發(fā)育 D這種口服液含

2、有800多種天然元素3右圖所示為某種蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖，問該蛋白質(zhì)分子包括的肽鏈和肽鍵數(shù)依次為（ ）A1，124 B1，123C2，123 D4，1244根據(jù)概念圖，下列敘述正確的是 ( ) AA表示的堿基有5種 BB表示的是核糖 CD表示的脫氧核苷酸 DE表示脫氧核糖核苷酸5下圖為人體內(nèi)兩種重要化合物A與B的化學(xué)組成關(guān)系，相關(guān)敘述中正確的是 （ ） a的種類約有20種，b的種類有5種 a的結(jié)構(gòu)通式可表示為右圖 B是人的遺傳物質(zhì) B的種類在神經(jīng)細(xì)胞與表皮細(xì)胞中不同A B C D6人們進(jìn)行體力、腦力勞動(dòng)時(shí)需要消耗能量，人體通過攝食來獲取有機(jī)物中能量，其中主要能源物質(zhì)來自（ ） A 水果 B

3、魚、肉、蛋 C 谷物食品 D 蔬菜7 下列生物中屬于原核生物的是（ ） 顫藻 水綿 支原體 HIV 大腸桿菌 酵母菌A B C D 8假如你在研究中發(fā)現(xiàn)一種新的單細(xì)胞生物并決定該生物的分類，則以下哪種特性與你的決定無關(guān) ( )核膜的有無 核糖體的有無 細(xì)胞壁的有無 膜上磷脂的有無A B C D9下列結(jié)構(gòu)中，不含磷脂的細(xì)胞器是（ ） A線粒體和中心體 B核糖體和溶酶體 C高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D核糖體和中心體10 右圖為顯微鏡下某植物細(xì)胞在20%蔗糖溶液中的示意圖。下列敘述中錯(cuò)誤的是（ ）A若將細(xì)胞置于清水中，A基本保持不變B若該細(xì)胞處于40%蔗糖溶液中，B/A值將變小CB/A值能表示細(xì)胞失水的程度

4、DA、B分別表示細(xì)胞和液泡的長度11ATP是生物細(xì)胞內(nèi)生命活動(dòng)的直接能源，真核細(xì)胞中有ATP的分解，但是不能合成ATP的部位是（ ）A線粒體 B葉綠體類囊體 C葉綠體基質(zhì) D細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)12下列是為了認(rèn)識(shí)酶作用的特性，以2%的過氧化氫溶液為反應(yīng)底物的一組實(shí)驗(yàn)方法及結(jié)果，通過分析實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是 （ ） 酶的催化條件具有溫和性 酶的催化效率具有高效性酶的催化對(duì)象具有專一性 高溫會(huì)使酶失去活性A B C D13 關(guān)于光合作用的敘述，下列正確的一項(xiàng)是（ ）A 光合作用的兩個(gè)階段均有H和ATP產(chǎn)生B 光合作用產(chǎn)生的O2來自于CO2中的氧C 光合作用中CO2與C5化合物結(jié)合形成兩分子C3 D 光合作用

5、的暗反應(yīng)必須在黑暗處進(jìn)行葉綠素a具有選擇性吸收光譜的特性14如圖表示光照下葉肉細(xì)胞中A、B兩種細(xì)胞器間的氣體交換。下列描述錯(cuò)誤的是（ ） A O2 和CO2通過膜的方式是自由擴(kuò)散B 在黑暗中，其生理作用停止的細(xì)胞器是AC 當(dāng)A、B兩種細(xì)胞器間的氣體交換量相等時(shí)代表光合速率等于呼吸速率。 D A、B兩種細(xì)胞器都是雙層膜。15下列能正確表示葉綠素a吸收光譜的是（ ） 16讓實(shí)驗(yàn)動(dòng)物猴吸入混有18O2的空氣，該猴體內(nèi)最先出現(xiàn)含18O的化合物是（ ）ACO2 BH2O CC2H5OH DC3H6O317高等植物的呼吸作用只發(fā)生在 （ ）A活細(xì)胞 B含有葉綠體的細(xì)胞 C不含葉綠體的細(xì)胞 D氣孔周圍的細(xì)胞

6、18測定3類細(xì)菌對(duì)氧的需要，讓它們在3個(gè)不同的試管中生長，右圖顯示了細(xì)菌的生長層。據(jù)此判斷：只能在需氧培養(yǎng)基中繁殖、只能在無氧培養(yǎng)基中繁殖、在有氧和無氧的培養(yǎng)基中都能繁殖的細(xì)菌依次是（ ） A、 B、 C、 D、 19下列關(guān)于條件反射描述正確的是（ ）A條件反射是后天建立的，與非條件反射無關(guān)B把無關(guān)刺激轉(zhuǎn)變?yōu)闂l件刺激的過程稱為強(qiáng)化C“望梅止渴”的現(xiàn)象是人類特有的D條件反射一旦建立則永遠(yuǎn)無法消退20魷魚含糖類、脂肪、蛋白質(zhì)等，人吃魷魚后的代謝終產(chǎn)物包括（ ）A葡萄糖，甘油、脂肪酸，氨基酸等 B二氧化碳、水、乙醇和尿素等C水、二氧化碳和尿素等 D丙酮酸、二氧化碳、水等21構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位是（

7、 ） A突觸 B反射弧 C神經(jīng)中樞 D神經(jīng)元22人和哺乳動(dòng)物的耳蝸和味蕾分別是（ ）A聲波感受器和觸覺感受器 B嗅覺感受器和溫覺感受器C接觸感受器和壓力感受器 D聲波感受器和化學(xué)感受器23右圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法中正確的是 ( )A刺激處，該處細(xì)胞膜電位變?yōu)橥庹齼?nèi)負(fù) B若從處切斷神經(jīng)纖維，刺激，E不能產(chǎn)生反應(yīng) C興奮在處神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)速度比在處快 D若在處施加一較強(qiáng)電刺激，圖中 處能測到興奮的只有24右圖表示甲狀腺活動(dòng)調(diào)節(jié)的示意圖。對(duì)這一調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ） A甲表示下丘腦結(jié)構(gòu)B乙結(jié)構(gòu)的活動(dòng)只受甲結(jié)構(gòu)釋放激素的調(diào)節(jié)C血液中的甲狀腺激素含量起著反饋調(diào)節(jié)的作用Db物質(zhì)表示促甲狀腺激素

8、25 異體器官移植手術(shù)往往很難成功，最大的障礙就是異體細(xì)胞間的排斥，這主要是由于細(xì)胞膜具有識(shí)別作用，完成這一生理功能的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是 ( )A細(xì)胞膜由磷脂分子和蛋白質(zhì)分子構(gòu)成 B細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性C細(xì)胞膜的表面有糖蛋白 D細(xì)胞膜具有選擇透過性A B C D26當(dāng)某抗原入侵人的機(jī)體時(shí)，血清中抗體濃度會(huì)發(fā)生相應(yīng)變化。如果第二次免疫與第 一次免疫所用的抗原相同且劑量相等，下列四圖中能正確表示血清中抗體濃度變化的是（ ）27在體液免疫和細(xì)胞免疫中都能出現(xiàn)的現(xiàn)象是（ ）A產(chǎn)生抗體B產(chǎn)生淋巴因子 C產(chǎn)生記憶細(xì)胞D導(dǎo)致靶細(xì)胞破裂28園林工人每年都要修剪路旁的綠籬，其目的是（ ） A抑制側(cè)芽生長 B抑制向光性

9、 C抑制細(xì)胞生長速度 D解除頂端優(yōu)勢29 下列（均左側(cè)照光）能向光彎曲生長的是（ ）30下圖表示根和莖對(duì)生長素濃度的不同反應(yīng)，其中正確的是（ ）31噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C實(shí)DNA作為遺傳物質(zhì)具有的特點(diǎn)是（ ）分子結(jié)構(gòu)具有相對(duì)穩(wěn)定性 能自我復(fù)制，前后代保持一定的連續(xù)性 能指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成 能產(chǎn)生可遺傳的變異A、 B、C、 D、324位同學(xué)拼制的DNA分子部分平面結(jié)構(gòu)模型，正確的是（ ）33對(duì)DNA復(fù)制的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ） A 復(fù)制主要發(fā)生在細(xì)胞核B 邊解旋邊復(fù)制C 復(fù)制需要氨基酸為原料和酶作催化 D 復(fù)制遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則34下列關(guān)于密碼子的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）A一種氨基酸可能有多種與

10、之對(duì)應(yīng)的密碼子BGTA肯定不是密碼子C每種密碼子都有與之對(duì)應(yīng)的氨基酸D動(dòng)物、植物共用一套密碼子35 DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、和蛋白質(zhì)的合成分別發(fā)生在（ ） A細(xì)胞核、核糖體、核糖體 B核糖體、細(xì)胞核、核糖體C核糖體、核糖體、細(xì)胞核 D細(xì)胞核、細(xì)胞核、核糖體 36一個(gè)tRNA的一端3個(gè)堿基是CGA，此tRNA運(yùn)載的氨基酸是（ ）A酪氨酸（UAC） B谷氨酸（GAG） C精氨酸（CGA）D丙氨酸（GCU）371個(gè)DNA分子經(jīng)過4次復(fù)制后，含有原DNA母鏈的DNA占全部DNA分子的（ ）A1/2 B1/4 C1/8 D1/1638人類體細(xì)胞所含的核酸中，含有A、G、T、C的核苷酸種類數(shù)共有（ ） A4種

11、 B5種 C7種 D8種39基因工程的操作步驟：使目的基因與運(yùn)載體相結(jié)合，將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞，檢測目的基因的表達(dá)是否符合特定性狀要求，提取目的基因，正確的操作順序是（ ）A B C D40如果把細(xì)胞攪碎，細(xì)胞將死亡；如果把病毒攪碎，病毒也將失去活性。這說明（）A細(xì)胞和病毒失活是因?yàn)槠茐牧怂鼈兊幕瘜W(xué)成分B單細(xì)胞生物和病毒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力很差C細(xì)胞和病毒被攪碎后都失活，可見兩者的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)一致D細(xì)胞和病毒都要有一定的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，才能完成正常的生命活動(dòng)二、綜合題（本大題共60分）（一）（6分）回答關(guān)于實(shí)驗(yàn)的問題41用顯微鏡觀察材料時(shí)發(fā)現(xiàn)有異物，如果調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)換器，異物沒有隨物鏡的調(diào)換而移動(dòng)，則說明異物可

12、能在（ ）上。（用圖中的編號(hào)回答）A5 B4 C3 D142下圖為顯微鏡觀察中的兩個(gè)視野，其中細(xì)胞甲為主要觀察對(duì)象，若要由視野（1）變?yōu)橐曇埃?），下列操作過程中，正確的順序是（ ） 轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 向左下方移動(dòng)玻片 （1） （2）調(diào)節(jié)光圈 向右上方移動(dòng)玻片 A B C D 43如果已知目鏡測微尺在某低倍鏡視野中每格長度為7m，在低倍鏡視野中目鏡測微尺測量保衛(wèi)細(xì)胞長度如右圖示意，則該保衛(wèi)細(xì)胞長度約為_m。44在“觀察牛蛙的脊髓反射現(xiàn)象”實(shí)驗(yàn)中，為驗(yàn)證脊髓是掻扒反射中樞，應(yīng)做的處理是 。45在“葉綠體中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中，由于各種色素不溶于水，所以用 可提取葉綠體

13、中的色素。46在“酵母菌的呼吸方式”實(shí)驗(yàn)中，加入BTB試劑，主要是用以鑒定酵母菌呼吸作用的產(chǎn)物 。（二）（9分）回答有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能問題。下圖是兩種生活狀態(tài)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：（ 填序號(hào)， 填文字）47圖一細(xì)胞是由_增殖分化產(chǎn)生的。該細(xì)胞能夠分泌抗體,抗體合成場所是 _；抗體從細(xì)胞內(nèi)分泌到細(xì)胞外的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有 特性。48若圖一細(xì)胞為胰島B細(xì)胞，則其分泌物為_。49若圖二細(xì)胞是紫色洋蔥表皮細(xì)胞，則肯定不存在細(xì)胞器是 ，呈現(xiàn)紫色的結(jié)構(gòu)為 _。50圖中細(xì)胞吸入18O2，一段時(shí)間后，出現(xiàn)H2O18最多的場所是 _51若將圖二細(xì)胞置于30%的蔗糖溶液中，將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是 。52

14、若圖二細(xì)胞是根毛區(qū)細(xì)胞，正處于營養(yǎng)液中，在正常情況下，其吸收礦質(zhì)元素的方式為主動(dòng)運(yùn)輸，與這一運(yùn)輸有關(guān)的細(xì)胞器主要是 _和核糖體。（三）（7分）回答有關(guān)多糖、蛋白質(zhì)和脂肪相互轉(zhuǎn)化的問題。下圖為生物體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)變示意圖，其中表示過程，AC表示物質(zhì)，據(jù)圖回答問題。53寫出下列物質(zhì)的名稱：物質(zhì)B_；物質(zhì)C_；形成C物質(zhì)的過程是 作用。54過程是指二碳化合物進(jìn)入_循環(huán)，徹底氧化放出大量的能量，此過程發(fā)生的場所是：_， 55人體內(nèi)三大營養(yǎng)物質(zhì)可以相互轉(zhuǎn)變，那么人體每天是否可以少攝入或不攝入蛋白質(zhì)？_請作解釋：_ _。（1分）脂肪甘油（四）（9分）據(jù)圖回答光合作用和細(xì)胞呼吸的問題ABC下圖是光合作用和細(xì)胞

15、呼吸過程示意圖，甲乙代表兩種細(xì)胞器，字母代表代謝過程，數(shù)字編號(hào)代表物質(zhì)。（ 填數(shù)字或字母， 填文字）E56將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能時(shí)，首先能量儲(chǔ)存在_中，最終儲(chǔ)存在_中。57通過細(xì)胞的有氧呼吸，即 表示的過程（用圖中字母表示），細(xì)胞可以將甲中轉(zhuǎn)化儲(chǔ)存的能量徹底地釋放，供生命活動(dòng)利用。寫出有氧呼吸過程的總反應(yīng)式 。有氧呼吸過程中，在 階段（用圖中字母表示），大量生成為人的肌肉細(xì)胞運(yùn)動(dòng)直接提供能量的物質(zhì) 。 58人的肌肉細(xì)胞中，B階段生成的丙酮酸在沒有氧氣供應(yīng)的情況下，會(huì)在 （場所），不徹底氧化分解，釋放少量的能量。寫出此過程的反應(yīng)式： 。59如果給上圖中的氧都帶上放射性標(biāo)記，則放射性標(biāo)記會(huì)依次出現(xiàn)在物

16、質(zhì) （用上圖中數(shù)字編號(hào)、物質(zhì)名稱和箭頭表示）。（五）（6分）某科學(xué)家做“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”時(shí)，用放射性同位素標(biāo)記噬菌體和細(xì)菌的有關(guān)結(jié)構(gòu)或物質(zhì)（如下表所示）。產(chǎn)生的100個(gè)子代噬菌體與親代噬菌體的形狀大小完全一樣。（假設(shè)親代噬菌體只有一個(gè)）噬菌體細(xì)菌DNA或核苷酸32P標(biāo)記31P標(biāo)記蛋白質(zhì)或氨基酸32S標(biāo)記35S標(biāo)記60子代噬菌體中，只含32P的有 個(gè)；同時(shí)含有32P和31P的有 個(gè)。61子代噬菌體的蛋白質(zhì)分子中都沒有 元素，由此說明 。子代噬菌體蛋白質(zhì)都含有 元素，這是因?yàn)?。（六）（6分）鐮刀型紅細(xì)胞貧血癥患者的血紅蛋白多肽鏈中，一個(gè)氨基酸發(fā)生了替換。右圖是該病的病因圖解，回答下列問題：

17、62該圖表明，從基因的分子組成角度看，導(dǎo)致鐮刀形紅細(xì)胞貧血癥的原因是 。63圖中的過程，稱之為 。64圖中的過程稱為 ，完成該過程的結(jié)構(gòu)是 。65已知谷氨酸的密碼子為GAA或GAG，組氨酸的密碼子為CAU或CAC，天冬氨酸的密碼子為GAU或GAC，纈氨酸的密碼子為GUA、GUU、GUC或GUG。圖中氨基酸甲是 ；氨基酸乙是 。七（9分）糖尿病是一種常見病，且發(fā)病率有逐年上升的趨勢。下圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)胰島素的操作過程示意圖，請據(jù)圖回答。66此基因工程技術(shù)中目的基因是 ，過程必需的酶是 酶， B是 。67在利用AB獲得C的過程中，必須用 限制性核酸內(nèi)切酶切割A(yù)和B，再加入 酶，才可以形成C

18、。68下列四條DNA分子，彼此間能夠粘連起來拼接成新的DNA分子的一組是（ ）ABCD69合成的胰島素含有51個(gè)氨基酸，由兩條肽鏈組成，那么決定它的合成的基因至少應(yīng)含有堿基 個(gè)。70若氨基酸的相對(duì)分子量為100，該胰島素的相對(duì)分子量約為 。71不同生物間基因的移植成功，說明 。（八）（8分）分析和回答有關(guān)科學(xué)探究的問題下圖是有關(guān)胚芽鞘生長素的某些實(shí)驗(yàn)。請根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)過程回答問題：72由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以推測出_；由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論是_。73一組實(shí)驗(yàn)的自變量（控制變量）是_。74某同學(xué)為了探究“生長素(IAA)對(duì)植物生長有何影響”，他選用了某植物的幼葉鞘作為實(shí)驗(yàn)材料，配制一系列不同濃度的IAA溶液進(jìn)

19、行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示 編號(hào)123456IAA溶液濃度(mol/L)0(蒸餾水)10121010108106104幼葉鞘增長相對(duì)長度263239513118分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是_。為探究“單側(cè)光使胚芽尖端的生長素轉(zhuǎn)移了，還是將生長素分解了”，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：75為研究植物向光性的原因，先進(jìn)行了圖1所示的實(shí)驗(yàn)。觀察圖1，從中可獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：單側(cè)光引起生長素從向光側(cè)移向背光側(cè)。請分析獲得這一結(jié)論的理由是 。76在圖1實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上再完成圖2所示的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。將經(jīng)過圖2甲處理后的瓊脂塊分別放在切去胚芽鞘尖端的切面上（見圖2中乙），一段時(shí)間后，觀察胚芽鞘的生長情況。若要證明單側(cè)光將生長素分解了，則預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示胚芽鞘的長度關(guān)系應(yīng)為（用字母和、=、符號(hào)表示：ca=b=d。若要證明單側(cè)光使胚芽尖端的生長素轉(zhuǎn)移了，則預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示胚芽鞘的長度關(guān)系應(yīng)為 77一個(gè)同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：實(shí)驗(yàn)假設(shè)：如果胚芽鞘的尖端能產(chǎn)生生長素，則能影響胚芽鞘下端的生長。實(shí)驗(yàn)材料：小麥胚芽鞘、刀片、瓊脂薄片若干實(shí)驗(yàn)的基本過程如右圖所示。胚芽鞘瓊脂實(shí)驗(yàn)結(jié)論：假設(shè)能成立。有同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不完善。因?yàn)樵搶?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)缺少了_，沒有說服力。改進(jìn)的方法是_。金山中學(xué)2012學(xué)年度第一學(xué)期高二年級(jí)生命科學(xué)學(xué)科期末考試參考答案（考試時(shí)間：90分鐘 滿分：1