現(xiàn)代文閱讀答題格式.doc

1、現(xiàn)代文閱讀，首要的任務(wù)是整體把握文章的主要內(nèi)容，理清楚三個(gè)為什么寫了什么？為什么寫？如何來寫？要知道記敘文重在塑造形象，表達(dá)感悟認(rèn)識（主旨） ；說明文重在說明對象及其特征； 議論文則重在中心論點(diǎn)的論證。 接下來的任務(wù)就是牢記常見題型及答題格式了！一 . 記敘文閱讀常見題型及答題格式1. 了解常用寫作手法：表達(dá)方式主要有：記敘、議論、說明、描寫、抒情。（從描寫對象分：人物描寫、景物描寫、場面描寫、細(xì)節(jié)描寫。）常用的修辭手法有：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問。 （對比、借代、引用、雙關(guān)、反語）。比喻擬人 : 生動(dòng)形象地寫出了 夸張：著力表現(xiàn)了 突出了事物的本質(zhì)。排比：增強(qiáng)語勢, 便

2、于表達(dá)強(qiáng)烈的思想感情，富有感染力。對偶：句式整齊，朗朗上口，便于誦記。反復(fù)：強(qiáng)調(diào)某種意思，突出某種情感。反問：加強(qiáng)語氣, 引起下文 , 承上啟下設(shè)問 : 引起讀者的注意和思考, 引出下文 , 承上啟下常見的表現(xiàn)手法有: 聯(lián)想、想象、象征、先抑后揚(yáng)、動(dòng)靜結(jié)合、敘議結(jié)合、情景交融、襯托對比、前后照應(yīng)、層遞、托物言志, 借景抒情等等。2. 記敘順序及其好處 :順敘，敘事條理清楚，便于讀者理解和接受，；倒敘，設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣, 避免平鋪直敘的單調(diào)；插敘，補(bǔ)充故事情節(jié)，豐富人物形象，突出主題。3. 寫作人稱的好處:第一人稱, 給人以親切感，便于敘事推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，真實(shí)可信，富有感染力; 第二人稱

3、, 親切自然， 富有感染力; 第三人稱, 可以多角度描寫, 不受時(shí)間和空間的限制，更客觀、 更自由。記敘線索的形式: 實(shí)物 ; 人物 ; 思想感情變化; 時(shí)間 ; 地點(diǎn)變換; 中心事件4. 題目的作用:激發(fā)閱讀興趣；概括文章內(nèi)容；點(diǎn)明故事發(fā)生時(shí)間、地點(diǎn)；點(diǎn)明線索；暗示主題；運(yùn)用修辭，含蓄委婉；引用詩詞，增添文學(xué)色彩。5. 景物描寫的作用:交代故事發(fā)生時(shí)間、地點(diǎn)、特殊背景；渲染氣氛，烘托人物心情；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；表現(xiàn)人物的性格；情景交融，暗示主旨。6. 記敘文第一段的作用 :環(huán)境描寫 : 點(diǎn)明故事發(fā)生的地點(diǎn), 環(huán)境 , 引出下文 , 為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊其他 : 開篇點(diǎn)題 , 奠定全文的感情基調(diào);

4、 總領(lǐng)全文或引起下文, 為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊結(jié)尾議論性句子的作用:總結(jié)全文 , 照應(yīng)開頭；點(diǎn)明中心, 深化主題。7. 加點(diǎn)詞語的賞析：詞語解釋 +句中含義 +人（事）物形象特點(diǎn)，作者情感認(rèn)識8. 賞析句段 : 寫作手法（或關(guān)鍵詞語） +表達(dá)效果表達(dá)效果即寫了什么, 表現(xiàn)了人（事）物什么形象特點(diǎn)，作者情感認(rèn)識（文章的主旨)。分析句段的作用：結(jié)構(gòu)上總領(lǐng)，總結(jié)，照應(yīng)，鋪墊、承上啟下、線索（段落之間的關(guān)系有總分、并列、層遞三種）。內(nèi)容上寫了什么，突出人（事）物形象特點(diǎn)，作者的情感認(rèn)識（文章的主旨) 。9. 人（事）物形象特點(diǎn)分析：結(jié)合原文找的描寫、評價(jià)，注意褒貶（外貌描寫、語言描寫、心理描寫、動(dòng)作描寫

5、、神態(tài)（細(xì)節(jié)）描寫）。10. 概括主要內(nèi)容：何人 +何事 +結(jié)果如何11. 補(bǔ)寫句子：務(wù)必審清題意，聯(lián)系上下文作答12. 談感悟、啟示：立足原文，結(jié)合生活，有條理作答。13. 賞析語言特色： 可以從修辭、詞語、句式、語言風(fēng)格方面作答答題常用詞語：平實(shí)質(zhì)樸，通俗自然 ；準(zhǔn)確鮮明 , 生動(dòng)形象；清新樸素，泥土氣息（生活氣息）；華麗典雅，字字珠璣；含蓄雋永，富于感染力；幽默詼諧，寓莊于諧，夸張諷刺；音節(jié)鏗鏘，韻律和諧 , 節(jié)奏明快答題步驟：明確特色內(nèi)容舉例分析表達(dá)效果二 . 說明文閱讀常見題型及答題格式1、了解說明文分類說明對象的角度：事物性說明文、事理性說明文。說明文語言特征：平實(shí)的說明文、生動(dòng)的

6、說明文。2、說明的順序時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序邏輯順序的具體分?jǐn)?shù)：主次、原因結(jié)果、現(xiàn)象本質(zhì)、特征用途、一般個(gè)別、概括具體、整體局部。典型考題：本文使用了什么說明順序？有何作用？標(biāo)準(zhǔn)化答題格式：本文使用了 _ 的說明順序?qū)?_加以說明， 使說明更有條理性。（第一空應(yīng)該填具體的說明順序，第二空應(yīng)該填寫具體的事物名稱或說明的事理。如果是事理性說明文，但又不能準(zhǔn)確表述，可用“事理”、“科學(xué)事理”等模糊性的語言表述。）3、常見的說明方法及其作用：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明。舉例子： 通過具體的實(shí)例對事物的特征/ 事理加以說明， 從而使說明更具體， 更有說

7、服力。分類別：對事物的特征/ 事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。作比較：把_和 _加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了事物的特征/ 事理。作詮釋：對事物的特征/ 事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。打比方：將_比作 _，從而形象生動(dòng)地說明了事物的特征/ 事理。摹狀貌：對事物的特征/ 事理加以形象化的描摹，使說明更具體形象。下定義：用簡明科學(xué)的語言對說明的對象/ 科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更準(zhǔn)確地揭示事物的本質(zhì)/ 事理。列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對事物的特征/ 事理加以說明，使說明更準(zhǔn)確更有說服力。列圖表：用列圖表的方式對事物的特征/ 事理加以說明，使說明更簡明更直觀。引用說明：引用說明有以下幾種形式

8、A、引用具體的事例；（作用同舉例子）B、引用具體的數(shù)據(jù)；（作用同列數(shù)字）C、引用名言、格言、諺語；作用是使說明更有說服力。D、引用神話傳說、新聞報(bào)道、謎語、軼事趣聞等，作用是增強(qiáng)說明的趣味性。說明文開頭段的作用：激發(fā)讀者閱讀興趣；引出說明對象，突出說明對象特征。4、說明文語言的特點(diǎn)加點(diǎn)字詞有何作用?（抓住說明文語言準(zhǔn)確這一特點(diǎn)答題。）答：準(zhǔn)確 / 生動(dòng)形象 / 地說明了事物 的特征 / 事理。能否替換為另一個(gè)詞語?并說明理由。答： (1) 不可以。 (2) 原詞的意思或內(nèi)容。(3) 所換詞語的意思或內(nèi)容。(4) 換了后意思有何改變，與不符合實(shí)際。限制性詞語能否刪去?答： (1) 表態(tài) ( 刪還

9、是不刪 ) 。 (2) 定性。如： 比較 幾乎 相當(dāng) 等詞表程度修飾; 大約 可能 左右 等表估計(jì)， 多 有余 等表數(shù)量。 (3) 若刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實(shí)際，太絕對了。(4)xx詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性、科學(xué)性。指代 - 這些條件 、 這種現(xiàn)象 同樣道理 等在文中具體指代什么。對策：一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時(shí)要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。開放性試題，談前景、看法：立足原文，合理想象。三、議論文閱讀常見題型及答題格式基本結(jié)構(gòu)：提出問題（引論）-分析問題（本論）-解決問題（結(jié)論）常見結(jié)構(gòu)模式：總分式、層進(jìn)式、并列式1找中心論點(diǎn)

10、：常見位置是在文章的標(biāo)題、 開頭段或結(jié)尾段； 找準(zhǔn)關(guān)鍵詞以“ 是什么”、 “ 應(yīng)該怎樣”、“必須做到 ”、“要怎樣”“只有 才 ”等。2論據(jù)類別：引用的是“話”就是道理論據(jù) ，是“事”就是事實(shí)論據(jù) 。補(bǔ)充論據(jù)或判定論據(jù)題：明確所給論據(jù)內(nèi)容，結(jié)合文段觀點(diǎn)表述。3論證方法及其作用：舉例論證、道理論證（引用論證）、對比論證、比喻論證。舉例論證，通過舉 事例，具體而真切地證明了 （如果有分論點(diǎn)，則寫出它證明的分論點(diǎn)，否則寫中心論點(diǎn)），從而使論證更具體更有說服力。道理論證，引用 的名言或格言、俗語等，充分有力地論證了 的觀點(diǎn)，增強(qiáng)文章的說服力（使論證具有權(quán)威性）。對比論證，將 和 加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了

11、的觀點(diǎn)，使論證更加鮮明有力。比喻論證，將 比作 ，生動(dòng)形象地證明了 的觀點(diǎn)，從而把抽象深?yuàn)W的道理闡述得通俗易懂。4. 議論文語言（準(zhǔn)確嚴(yán)密）：加點(diǎn)詞語有什么作用？解題思路：（ 1）（這類題主要考語言的準(zhǔn)確周密性和形象生動(dòng)性。）分析關(guān)鍵詞語的含義及作用答題方法：一確定、回答詞語在語境中的（表層）含義；二詞語對表達(dá)中心或闡明觀點(diǎn)的作用（比喻或引申義）。三使論證更嚴(yán)密、更有權(quán)威性、更有說服力。某個(gè)詞語能否刪去答題模式：不能詞語起修飾、限制作用詞語在文中含義（扣住論點(diǎn)和分論點(diǎn)）去掉的后果準(zhǔn)確周密（或形象生動(dòng)）。5. 開頭段的作用：激發(fā)讀者閱讀興趣引出論題和中心論點(diǎn)作為論據(jù)論證論點(diǎn)（論點(diǎn)的提出一般是引用名言、或擺事實(shí)、引故事、或開門見山提出論點(diǎn)。）結(jié)尾段作用：重申或深化中心論點(diǎn)，提出 的結(jié)論；發(fā)出 的號召或勸勉人們 ；補(bǔ)充論證了 使論證更嚴(yán)密。結(jié)構(gòu)上呼應(yīng)前文或標(biāo)題中間段（句）作用：起承上啟下的過渡作用，由論述 過渡到論述 ，綜合表明作者的觀點(diǎn)，是全文的中心論點(diǎn)。某些段落能否調(diào)換位