2020高中班主任實習(xí)工作計劃5篇

1、2020 高中班主任實習(xí)工作計劃 5 篇 班主任工作計劃 （ 一） 一 . 抓好學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè)這個中心決不動搖。 學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè)是一個班級面對的最重要的問題，我們必 須清醒的認識到這一問題對于我班學(xué)生的重要性和緊迫性。 現(xiàn)在是高二的下半學(xué)期，夏天就開始高三備戰(zhàn)，十萬火急， 節(jié)氣不等人，而我班面臨的是更換了三名科任教師，上學(xué)期 期末成績?nèi)珜W(xué)年倒數(shù)第一，六門主科四門倒第一的尷尬局 面，家長心急如焚，班級人心不穩(wěn)，學(xué)生興風(fēng)作浪。 二、穩(wěn)定家長，團結(jié)同學(xué)，統(tǒng)一思想。 定期召開家長會， 及時溝通班級情況， 利用電話， 網(wǎng)絡(luò)， 及時與家長溝通， 充分滿足家長的知情權(quán)， 避免彼此的誤解， 讓家長發(fā)表自己的意見，

2、有怨氣要疏導(dǎo)，有想法要溝通，有 問題要理解。不然問題越積累越多，越積累越大，家長不穩(wěn) 定，班級就不會穩(wěn)定。 將自我約束能力差的學(xué)生安排在第一排和講臺兩側(cè)，便 于老師的監(jiān)督和管理， 不放棄任何一個學(xué)生， 只要有 1%的可 能，就要付出 100%的努力， 對于那些的聽課過程或?qū)W習(xí)過程 不開心的學(xué)生，要注意觀察，及時用小紙條來進行溝通，找 到不開心的原因。把學(xué)生團結(jié)在一起，讓大家真正贊同和擁 護老師的想法。 統(tǒng)一思想，讓大家充分認識到，學(xué)習(xí)是每個人的事情， 不是某個人事情，進而認識到班級不是某個人的事情，也是 每個人的事情，班興我榮，沒有學(xué)習(xí)成績來說話，一切都是 水中月，避免胡思亂想。為了保證好的學(xué)

3、習(xí)環(huán)境，必須讓學(xué) 生認識到凡是有害于課堂聽課的事情一律不做，凡是有害于 自習(xí)紀律的事情一律不做，重塑班規(guī)，提出本班級的十大好 習(xí)慣，樹立榜樣讓每個人都能看到屬于自己的希望。 三、溝通科任，建立互信，團隊協(xié)作。 及時與科任溝通，主動了解學(xué)生狀況，充分體諒科任的 難處，在力所能及的條件下，幫助科任解決各種問題，讓他 們開心的工作，喜歡到班級來，愛上十六班的學(xué)生，為了做 到這一點，首先培訓(xùn)好課代表，讓他們成為科任和學(xué)生之間 的溝通橋梁，讓課代表沒事就往科任那里去，多請示，多匯 報。 班主任要注意樹立科任的威信，利用各種機會表揚科 任，有難同當。只有互相信任，互相補臺，才能把班級抓好， 在班會和團會的

4、集體活動時間，多請科任參加，利用活動建 立互信，培養(yǎng)感情。 協(xié)調(diào)作業(yè)量，不能偏科，強調(diào)合作，加大對作業(yè)的督導(dǎo) 力度，定期向課代表和科任了解作業(yè)情況，必要的時候，要 親自督促和檢查。 四、抓好課堂主陣地，不漏一科，抓好自習(xí)紀律，不落 一人。 對于課堂，首先要有好的課堂紀律，保持安靜，保證無 人睡覺，溜號，在這個基礎(chǔ)上優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，循序漸進，鼓 勵學(xué)生獨立思考，而且讓他們盡可能多的收獲成功，讓成功 成為成功之母，要保證所有的學(xué)科，包括體育和政治，不能 讓學(xué)生找到突破口。 對于自習(xí)，應(yīng)絕對安靜，然后培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，利 用班會可以讓學(xué)生的典型來手把手的教授方法，盡可能讓班 級的每一個學(xué)生全身心的去

5、學(xué)習(xí)， （ 所以要重點抓好體優(yōu)和 借讀生的學(xué)習(xí) ） 營造學(xué)習(xí)氛圍。 五、搞好常規(guī)工作的基本點 這些工作的基本點主要包括。 1. 出勤 遲到和缺席自習(xí)、因病或因事缺席正常課的情況老師要 進行統(tǒng)計，及時反饋給學(xué)生和家長。 2. 眼操 做到人人認真，不敷衍。 3. 間操 集合要快，站隊要靜，跑步整齊，口號響亮，隊列中沒 有說話現(xiàn)象。做操認真，動作到位。 4. 班會和團會 結(jié)合學(xué)校布置，針對班級實際情況，確立主題，多讓學(xué) 生主持和安排，實行小組輪流制，盡可能多的讓學(xué)生得到鍛 煉，避免老師的一言堂，形式力求多樣，必要時可請家長參 加。 六、抓好學(xué)生心理的基本點 現(xiàn)在的學(xué)生心理問題較多，要及時觀察學(xué)生思想

6、動態(tài)， 總的看來學(xué)生心理激蕩的原因無非是以下問題 1. 情感問題 2. 學(xué)習(xí)問題 3. 成長問題 4. 人際問題 班主任工作計劃 （ 二） 一、班級情況分析 高一（1） 班人數(shù) 60 人，男生女生各占一半，剛好平衡。 中午留校的學(xué)生有 23 位。作為直升班全年級的班級，其他 班級都將一班作為標準。若一班做得好，其他班級認為這是 理所當然 ; 若一班做得不好，則會成為其他班級嘲諷的笑話。 因此，無論是教師還是學(xué)生，多少都會有種處在優(yōu)勢地位的 壓力。 除了極個別學(xué)生以外，大多數(shù)學(xué)生是以優(yōu)異的成績進入 一班的。但是，他們的學(xué)習(xí)方式仍然處在初中階段，沒有適 應(yīng)高中的高強度學(xué)習(xí)。一旦遇到學(xué)科的單元測試，

7、面對不堪 目睹的成績，他們又覺得倍受打擊，從而迷茫、彷徨，不知 所措。因此，盡快幫助學(xué)生順利度過高中過渡期是班主任的 重要任務(wù)之一。 班級的紀律、 衛(wèi)生問題是個大問題。 教師強調(diào)時就做好， 若不強調(diào)則不做。但是，有極個別學(xué)生 （ 如唐一茗 ） ，堅持每 天用抹布將黑板、講桌擦得干干凈凈?？梢姡兄鴱娏野嗉?榮譽感的學(xué)生會不計個人得失為班級做事，而集體意識淡薄 的學(xué)生對班級的各項事務(wù)視而不見。因此，加強學(xué)生的集體 榮譽感、增強學(xué)生的集體意識，讓每位學(xué)生自愿、主動的為 班級做事， 那所有的問題 （ 如遲到、未拖地等 ） 都將不是問題。 綜上所述，為了保證班級向著健康、積極向上的良好方 向發(fā)展，就應(yīng)

8、當團結(jié)一切可以團結(jié)的力量，讓每位學(xué)生都參 與進來，自覺地為班集體做事。讓這種自覺成為習(xí)慣，漸漸 的，一個班的班風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)以及精神文明建設(shè)就都水 到渠成了。 二、班級建設(shè)目標 1、引導(dǎo)學(xué)生做好思想工作，面對高中的學(xué)習(xí)和生活， 要有正確的自我定位、良好的心理素質(zhì)以及良好的行為習(xí)慣 重視學(xué)習(xí)方法，強調(diào)學(xué)習(xí)效率，注重細節(jié)，讓一班的優(yōu)秀成 為一種習(xí)慣。 2、幫助學(xué)生樹立集體榮譽感，增強學(xué)生集體意識; 讓自 覺的為班級做事成為一種習(xí)慣。 3、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的人文素養(yǎng)，促進班級良好班風(fēng)、 學(xué)風(fēng)的形成。 總體上，要達到人人為班級，人人愛班級，班級是我家 的良好氛圍。 三、班級建設(shè)措施及具體步驟 （ 一

9、 ） 常規(guī)要求及措施 1、爭取全班學(xué)生能夠提前 5 分鐘進教室，杜絕遲到現(xiàn) 象;同時，早上收作業(yè)的時間為 7點 25至7點30，充分利用 早讀時間進行早讀。 2、切實落實衛(wèi)生值日制，每天的衛(wèi)生狀況由當天值日 學(xué)生全權(quán)負責(zé)，要達到教室的每一個角落都是干凈整潔的， 講桌是一塵不染的，拖把、黑板檫的擺放是有序的。 3、中午休息時間要保持教室的安靜，切實保證教室是 個提供休息的良好場所。 4、課間出操以及眼保健操一定要確保每個學(xué)生都要做 好，不能被值勤老師扣分。 5、指導(dǎo)培養(yǎng)班級干部的組織管理能力，培養(yǎng)班干部團 結(jié)協(xié)作的精神 ; 同時密切關(guān)注班干部與大多數(shù)學(xué)生的關(guān)系， 防止班干部與學(xué)生出現(xiàn)兩極分化。

10、措施：堅持早讀、 課間操、 眼保健操以及中午靜校時間、 自習(xí)課時間到教室跟班， 及時關(guān)注學(xué)生情況， 了解班級狀況， 監(jiān)督檢查班級的衛(wèi)生、紀律。 （ 二 ） 做好學(xué)生的思想工作 1、關(guān)心學(xué)生，真正的從學(xué)生的角度去了解學(xué)生、理解 學(xué)生。在平常的言行舉止中透露出對學(xué)生的關(guān)愛，讓學(xué)生體 會到教師對他們的深切期望。 2、利用課余時間與學(xué)生談話，了解班級動向，并及時 做出適當干涉，確保班級向著積極健康的方向發(fā)展。 3、鼓勵學(xué)生，幫助學(xué)生建立自信心，擺正心態(tài)，端正 學(xué)習(xí)態(tài)度。 4、關(guān)注特殊學(xué)生，對其進行個別教育，增進其集體榮 譽感，促成整個班級的大和睦大團結(jié)大溫暖。 （ 三 ） 班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè) 1、教室的小

11、黑板上用藝術(shù)字的形式寫上名言警句，整 潔、美觀，既能愉悅身心又能在思想上鞭策學(xué)生。 2、開展小小讀書角活動，形成全班愛讀書的良好氛圍， 讓看書讀報成為班級的文化特色。 3、結(jié)合學(xué)生上課情況以及作業(yè)完成情況，了解各個學(xué) 生的學(xué)習(xí)情況。 學(xué)習(xí)上的共性問題可在班上提出， 共同解決 ; 個別特殊問題特殊處理，如自制能力較差、學(xué)習(xí)態(tài)度不佳等 學(xué)生可對其進行個別教育。 4、利用讀報時間或班會課，開展學(xué)習(xí)氛圍的培養(yǎng)主題 的討論，全班學(xué)生出謀劃策。 四、具體安排 第一周：了解學(xué)生情況、班級情況，包括學(xué)生人數(shù)、入 學(xué)成績、家庭情況，中午留校學(xué)生人數(shù)，班干部成員等 ; 跟 隨班主任，了解班級事務(wù)，清楚實習(xí)班主任的

12、工作要求。 第二周：組織開展小小讀書角活動，每位學(xué)生至少從家 里帶來一本書 ; 指導(dǎo)班委負責(zé)圖書的管理工作。本周主題班 會為安全教育班會，組織學(xué)生開始籌備。此外，嚴格監(jiān)督衛(wèi) 生、紀律問題，并且開始籌備下周的運動會事宜。 第三周：本周班級的重心是運動會的籌備工作，運動會 入場式、后勤、稿件等，都必須一一部署到位。堅持到場監(jiān) 督、指導(dǎo)運動會入場式的排練。舉辦運動會時，一切事務(wù)應(yīng) 有條不紊的進行，做到有序指導(dǎo)，包括稿件的傳送、會場的 清潔、運動員的檢錄以及全班學(xué)生的安全工作等。 第四周：國慶節(jié)，強調(diào)學(xué)生注意人身安全及財產(chǎn)安全， 不論是外出游玩還是在家休息，都時刻警惕安全問題。 第五周：從本周起直至期

13、中考試，班級的重心為學(xué)習(xí)， 重點抓學(xué)習(xí)，加強學(xué)風(fēng)建設(shè)。 第六周：對在學(xué)習(xí)上處于兩種極端的學(xué)生進行個別輔 導(dǎo)。學(xué)習(xí)很好的學(xué)生，要幫助其做好心理工作，增強其心理 素質(zhì)，避免過于緊張而發(fā)揮失常 ; 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生， 鼓勵其盡力做好復(fù)習(xí)工作，全力一搏，不能自暴自棄。 第七周：下周將進行考試，可向?qū)W生介紹合理復(fù)習(xí)的方 法及策略。 第八周：考試周 班主任工作計劃 （ 三） 班級情況： 1、班風(fēng)尚未完全形成，班干威信不足，晚自習(xí)紀律較 差。 2、班級總體紀律情況較好，活動較為積極，在軍訓(xùn)期 間表現(xiàn)較佳，獲得教師的好評。 3、陽光生總體表現(xiàn)較好，但是一些高價生學(xué)習(xí)勁頭不 足，上課喜歡睡覺。 4、部分學(xué)生

14、還未完全適應(yīng)高中生活，自理能力較差， 男生生活表現(xiàn)有些懶散。 工作內(nèi)容： 1、對于以上工作均無成效的學(xué)生給予適當?shù)膫€別教育。 2、召開班干會議，擬定清潔值日表和晚自習(xí)班干值班 表，制定、解釋關(guān)于晚自習(xí)紀律的規(guī)定。 3、每天下班監(jiān)督學(xué)生早操、課間操、眼保健操和晚自 習(xí)等，對違紀現(xiàn)象進行教育。 4、配合近期出現(xiàn)的各種學(xué)習(xí)、生活問題組織主題班會 活動。 工作目的： 盡快建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和一整套較為系統(tǒng)有效的班 級管理制度，使學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)規(guī)律化，盡快投入到高中 的學(xué)習(xí)中來。 工作措施： 建立班干值日負責(zé)制，制定關(guān)于晚自習(xí)紀律的規(guī)定，規(guī) 范教室和宿舍值日輪班，配合班主任、生活老師和班干的監(jiān) 督表

15、率，促進全班學(xué)生形成自覺、互助的學(xué)習(xí)氛圍。 具體安排 （ 周次、內(nèi)容、完成情況 ） 第一到第四周： 1、完成情況較好，掌握班級大體情況，周末已經(jīng)能夠 記住三分之二的學(xué)生名字和相貌，與班干基本熟識。 2、和學(xué)生熟悉并建立良好的關(guān)系，基本掌握班級的情 況和主要問題 ; 3、發(fā)放晚自習(xí)紀律調(diào)查表，根據(jù)調(diào)查情況制定晚自習(xí) 紀律的規(guī)定 ; 4、召開班干會議，對班干的分工和職責(zé)進行指示。 第五到第九周： 1、全面接手班主任工作，包括下班、查房、批改新聞 等; 2、編排詳細的值日生表，監(jiān)督他們完成值日; 3、配合課任教師做好晚自習(xí)的紀律監(jiān)督和維持工作。 完成情況較好，與全班同學(xué)都已經(jīng)充分熟悉，對班級情 況進

16、一步了解，晚自習(xí)新紀律開始實行，學(xué)生較為遵守。男 生宿舍內(nèi)務(wù)較差，女生情況較好。 第十到十三周： 1、在原有班主任的常規(guī)工作上與生活老師、課任老師 達成協(xié)調(diào)，互相配合 ; 2、重點整頓宿舍內(nèi)務(wù)，結(jié)合個別教育對上課時常遲到、 睡覺的學(xué)生進行輔導(dǎo) ; 3、做好月考前的學(xué)生心理調(diào)試，緩解其緊張情緒。 基本完成所有工作任務(wù)，與生活老師、課任教師交流順 利，對班級學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況有了進一步的了解，能夠 配合他們的具體情況進行教育和輔導(dǎo)。 第十四到十七周周： 工作完成較好。 第十八周到二十周： 1、加強監(jiān)督，防止學(xué)生由于假期的影響而出現(xiàn)懈怠的 情緒，維持嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)風(fēng)氣，使其盡快投入進學(xué)習(xí)活動中 2、開

17、展主題班會活動，對月考進行反思和總結(jié)，對學(xué) 生開學(xué)一個月的學(xué)習(xí)、生活情況進行討論，制定本學(xué)期余下 時間的學(xué)習(xí)計劃 ; 3、進行校運會前的訓(xùn)練、動員活動，鼓勵學(xué)生踴躍參 加，對入場式和運動員進行訓(xùn)練。 圓滿完成任務(wù)，學(xué)生很快從長假的放松中調(diào)整過來，生 物鐘和學(xué)習(xí)節(jié)奏都完全進入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，并根據(jù)個人情況制 定了自己的學(xué)習(xí)計劃和目標。 第二十周到二十二周： 1、對校運會前期的工作進行鞏固，安排學(xué)生的具體任 務(wù); 2、做好班主任的交接工作，為離校做好準備。 本學(xué)期我的工作任務(wù)并不是很重，因為我的班級并不是 畢業(yè)班，所以我還有很多時間來幫助學(xué)生慢慢的適應(yīng)高中學(xué) 習(xí)生活，我相信憑借我的努力，我會帶好我們這

18、個班級的。 班主任工作計劃 （ 四） 一、在前三天內(nèi)了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主體 思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績，優(yōu)秀學(xué)生和后進生。方式：找 原班主任了解情況，開班干部會議，找學(xué)生個別談話，悉心 觀察。 二、做好日常的班級工作，指導(dǎo)早讀，檢查衛(wèi)生，批改 周記，中下午有空找學(xué)生聊天，晚自習(xí)隨堂自修或備課，深 入班級，廣泛接觸學(xué)生。 三、了解班干部的個性與工作能力，督促班干部努力學(xué) 習(xí)，提高成績，指導(dǎo)班干部開展工作，發(fā)揮班干部模范帶頭 作用。 四、開主題班會，教育引導(dǎo)學(xué)生，主題與與班主任、班 干部協(xié)商，待定。 五、找后進生特別輔導(dǎo)，了解其家庭、學(xué)習(xí)、思想等各 方面的情況，找出原因，耐心勸導(dǎo)，必要時

19、進行家訪，爭取 家庭的配合。 六、尊重、理解、寬容每一個學(xué)生，用心去愛他們 班主任工作計劃 （ 五） 一、班級基本情況分析 高二四班本學(xué)期共有 64 人，其中男生 20 人（住校 9人， 走讀 11人） ，女生 44人（住校 19 人，走讀 25人）; 共青團員 64 人，非團員 0 人; 絕大部分為漢族同學(xué)，少數(shù)民族 2 人。 成績方面，上學(xué)期期末考試，從各項指標（ 平均分、有效達 標人數(shù)、年級排名等 ） 來看，在六個文科班中都是最差的 ; 全 班只有一個同學(xué)上了五段線，其余同學(xué)成績排名都在德陽市 20 xx 名以后?？偡?460 分，最低 152 分，學(xué)生個體差異非常 大。另外，偏科現(xiàn)象非常嚴重，因此要加強學(xué)習(xí)方法上的指 導(dǎo); 但其中也不乏具有學(xué)科特長的學(xué)生，有多位同學(xué)在上學(xué) 期的學(xué)科能力競賽中拿到了可喜的成績。 班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面，這個班自從高一下學(xué)期文理分科以來， 已經(jīng)三次更換班主任。頻繁更換班主任，導(dǎo)致班級管理較松 散，班級凝聚力不強，同學(xué)們?nèi)狈Π嗉壍臍w屬感和集體榮譽 感，所以實習(xí)班主任的首要任務(wù)就是要想辦法增強班級的凝 聚力。另外，由