四年級(jí)語文上冊(cè)古詩閱讀與理解訓(xùn)練人教版

1、四年級(jí)語文上冊(cè)古詩閱讀與理解訓(xùn)練人教版班級(jí)：_ 姓名：_1. 閱讀理解。天凈沙秋思元馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。1這首元曲中“_”一詞點(diǎn)明了季節(jié)，照應(yīng)了題目中的“秋”字。2對(duì)這首曲的賞析，不正確的一項(xiàng)是( )A.“天凈沙”是詞牌名，“秋思”是題目。B.“枯藤、老樹”是最有特征的秋景，給人以蕭條、寂寞、悲涼的感覺。C.“小橋流水人家”一句讀來令人親切，可仔細(xì)想去，卻更增添了“斷腸人”的愁緒。D.這首曲中作者所要表達(dá)的是對(duì)秋的傷感，而并無思鄉(xiāng)之情。2. 課內(nèi)閱讀。在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，串串花穗齊

2、綻，潔白的流蘇如畫。1這兩節(jié)詩選自_，作者是蘇聯(lián)的_。2這兩節(jié)詩主要運(yùn)用了_修辭手法來描寫了美麗的白樺。3“流蘇”在文中指的是（ ）。A.花穗樣的裝飾物品B.披著白雪的樹枝C.流動(dòng)的物體。4請(qǐng)仿照第二自然段的內(nèi)容進(jìn)行續(xù)寫。_3. 閱讀詞，完成練習(xí)。清平樂村居茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。1在加點(diǎn)字的正確讀音下面打“”，在橫線上寫出詞語的意思。（1）翁媼（wn o）：（2）亡賴（w wng）：2判斷下列說法是否正確，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”。（1）清平樂村居中“清平樂”是詞牌名，“村居”是詞題。（_）（2）清平樂村居

3、的作者是宋代詞人李清照。（_）（3）“剝”字最能體現(xiàn)小兒的天真、活潑和頑皮。（_）（4）這首詞表現(xiàn)出詞人對(duì)和諧快樂、閑適恬淡的鄉(xiāng)村生活的喜愛和贊美之情。（_）3寫一寫你從下面的詞句中讀出的畫面。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？_4. 課外類文閱讀。涼州詞唐王之渙黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。1用“”畫出描寫所見的詩句，用“_”畫出描寫所聞的詩句。2讀了詩的前兩句，你的腦海里出現(xiàn)了一幅怎樣的畫卷？_3下列對(duì)詩歌理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.詩歌前兩句以遠(yuǎn)川高山襯托“孤城”，描繪出邊地的雄闊蒼涼之景。B.“楊柳”是雙關(guān)語，既指音樂的曲調(diào)，又指現(xiàn)實(shí)中的楊柳樹。C.詩歌用“

4、何須”二字，由寫景轉(zhuǎn)為抒情。D.全詩極寫戍邊者不得還鄉(xiāng)的怨情，情緒消極悲切。4后人稱此詩為邊塞詩中的“絕唱”，你從中體會(huì)到了什么？_5. 課內(nèi)閱讀。繁星(一五九)母親??！天上的風(fēng)雨來了，_；心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里。1把詩歌補(bǔ)充完整。2詩中第一個(gè)“風(fēng)雨”是指_，第二個(gè)“風(fēng)雨”指的是_。3下列對(duì)“我只躲到你的懷里”中“躲”字所表達(dá)的感情說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A.當(dāng)兒女的心靈受到打擊時(shí)，總會(huì)在母愛中得到慰藉。B.表現(xiàn)出詩人尋求母愛保護(hù)的心態(tài)。C.從中可以看出“我”是一個(gè)膽小的人。D.謳歌了母愛的溫暖、無私與偉大。4讀了這首詩歌，你會(huì)想到哪句歌頌?zāi)笎鄣脑娋?？?qǐng)寫下來。_6. 背寫涼州詞，回答

5、問題。_，_。_，_。1.這首詩的作者是（_）朝的（_）。2.這首詩屬于（_）詩。A.送別詩 B.邊塞詩 C.寫景詩3.詩中“莫”的意思是：_。4.這首詩主要描寫了（_）的場(chǎng)面，表達(dá)了將士們（_）的情懷。7. 閱讀古詩，完成練習(xí)。送元二使安西唐王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。1解釋下列詞語。使：_浥：_客舍：_2這首古詩的點(diǎn)睛之筆是：_。3這首古詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？_8. 延伸閱讀。過零丁洋宋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈家落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。（注釋）此詩是文天祥被元軍

6、俘虜?shù)牡诙暾逻^零丁洋時(shí)所作。零丁洋：即“伶有洋”，現(xiàn)在廣東省珠江口外。干戈：兩種兵器，這里代指戰(zhàn)爭(zhēng)。寥落：稀少，指宋朝抗元戰(zhàn)事逐漸消歇。四周星：四年，文天祥從1275年起兵抗元到被俘，恰是四周年。絮：柳絮。萍：浮萍?；炭譃涸诮窠魅f安贛江中，水流滿急，極為險(xiǎn)惡。1277年，文天祥被元軍打敗后，曾從惶恐灘一帶撤退。零丁：孤苦無依的樣子。丹心：紅心，比喻忠心。汗青：這里特指史冊(cè)。1下列對(duì)前兩句詩賞析有誤的一項(xiàng)是（ ）A.詩人一開始回顧身世，意在暗示自己久經(jīng)磨煉，無論什么艱難困苦都無所畏懼。B.詩人由科舉進(jìn)入官場(chǎng)，后卻抗元被俘，表現(xiàn)出了詩人愁怨、悔恨的心情。C.寫自己步入仕途和四年抗敵的經(jīng)歷，

7、“辛苦”和“寥落”兩個(gè)詞道盡詩人坎坷的人生際遇，感情深沉，悲郁感人。2畫線的詩句主要運(yùn)用了（ ）的修辭手法。A.比喻B.反問C.擬人D.設(shè)問3這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？_4你想用哪些四字詞語來形容詩人文天祥？_9. 對(duì)比閱讀，完成練習(xí)。宿新市徐公店宋楊萬里籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。鷓鴣（zh g）天代人賦宋辛棄疾陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點(diǎn)暮鴉。山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花。（注釋）柔桑：指桑樹的嫩葉。平岡：平坦的小山坡。黃犢（d）：小黃牛。青旗：酒家用青布做的賣酒招牌。沽（g）酒：賣酒。薺

8、（j）菜：一種野菜。1從形式上看，宿新市徐公店屬于_，鷓鴣天代人賦屬于_。從內(nèi)容上看，它們寫的都是農(nóng)村的美好景色，季節(jié)則都是春季，從宿新市徐公店中的“_”和鷓鴣天代人賦中的“_”等句可以看出來。2詩詞都很講究煉字，鷓鴣天代人賦中“愁”字把“桃李”當(dāng)作人來寫，宿新市徐公店中“急”字也用得形象貼切，兒童（ ）的形象躍然紙上。A.喜愛動(dòng)物B.粗心大意C.天真爛漫D.聰明伶俐3從鷓鴣天代人賦中可以感受到作者對(duì)（ ）的熱愛。A.鄉(xiāng)村生活B.官場(chǎng)生活C.城市生活D.農(nóng)事勞動(dòng)4仔細(xì)觀察右邊兩幅圖，根據(jù)宿新市徐公店，完成填空。（1）喜愛書畫的聰聰想給這兩幅圖配上合適的詩句，圖一可以配“_”，圖二可以配“_”。

9、（2）慧慧以“蝶”字為關(guān)鍵字，再加上從這首詩中摘錄出來的字組成詞，分別給這兩幅圖命名，圖一可以是“_蝶”，圖二可以是“_蝶”。10. 讀下面的小詩，完成練習(xí)。風(fēng)在哪里？ 風(fēng)在哪里？ 風(fēng)在哪里？風(fēng)在草地上， 風(fēng)在花朵上。因?yàn)椴輳澭恕?因?yàn)榛c(diǎn)頭了。1有感情地朗讀詩句。用“|”在第1小節(jié)中畫出恰當(dāng)?shù)耐ｎD。2邊讀邊想，補(bǔ)寫第3節(jié)詩句。11. 古詩詞閱讀。1四時(shí)田園雜興（其二十五）寫出了初夏時(shí)節(jié)的景物：_的梅子，飽滿的_，_，稀稀落落的_；宿新市徐公店寫的則是_（填寫季節(jié)）的景色，我從_這句詩可以讀出。2日長(zhǎng)籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛?！苯鑏襯托出鄉(xiāng)村生活的_。宿新市徐公店從靜景寫到_，使畫面變得生

10、動(dòng)。3兩首詩都表達(dá)了詩人_。12. 閱讀詩歌，回答問題。林中小景金波陽光透過枝葉，染上嫩綠的顏色。風(fēng)，打著唿哨，在葉面上輕輕滑過。流進(jìn)樹林里的空氣，也變得又甜、又柔和。因此，在每棵樹上，都掛著小鳥的歌。（選自讓太陽長(zhǎng)上翅膀）（1）寫出部首相同的詞語。例如：唿哨、（2）寫出形容小鳥歌聲的詞語。例如：啾啾、（3）在這片樹林中，你看到了哪些景物？聽到了什么聲音？（4）你覺得這片樹林中還有什么景物？13. 閱讀詩歌，完成練習(xí)。所有的綠集中起來，（擠濟(jì)）在一起，重（蝶疊）在一起，靜靜地交（差叉）在一起突然一陣風(fēng)，好（象像）舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起1用“”選擇括號(hào)內(nèi)正確的漢字2寫

11、出下列詞語的反義詞。集中（_）整齊（_）靜靜（_）3根據(jù)意思寫詞語。（1）幾個(gè)方向不同的線條或線路互相穿過。（_）（2）有秩序；有條理。（_）14. 課外閱讀。夜葉賽寧河水悄悄流入夢(mèng)鄉(xiāng)，幽暗的松林失去喧響。夜鶯的歌聲沉寂了，長(zhǎng)腳秧雞不再歡嚷。夜來臨，四下一片靜，只聽得溪水輕輕地歌唱。明月撒下它的光輝，給周圍的一切披上銀裝。大河銀星萬點(diǎn)，小溪銀波微漾。浸水的原野上的青草，也閃著銀色光芒。夜來臨，四下一片寂靜，大自然沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)。明月撒下它的光輝，給周圍的一切披上銀裝。1這首詩著力展示了夜_、_的特點(diǎn)。2詩的第一節(jié)描寫夜的靜謐。這里有_，又有視覺，也有與白日的聯(lián)想和對(duì)比，雖不言靜而靜自現(xiàn)。第二節(jié)接著描寫在夜的寂靜中，潺潺的溪水在輕輕地歌唱，這是以_寫_；然后由_轉(zhuǎn)入視覺，引入月光的意象描寫夜的美麗。3“明月撒下它的光輝，給周圍的一切披上銀裝”一句在詩中出現(xiàn)了兩次，關(guān)于這種寫法說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A.這不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，而是以反復(fù)的吟詠營(yíng)造詩的節(jié)奏美和旋律美。B.這種重復(fù)使詩歌的語言略顯啰唆。C.這種重復(fù)令人更深切地感受到詩人情感的波蕩和律動(dòng)。4全詩