2019年最新初三數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)

1、最新初三數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年段長班主任的關(guān)心支持和熱心幫助下， 我認(rèn)真做好教學(xué)工作， 積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。 下面我把本年 度的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)。一、師德表現(xiàn)：平時(shí)積極參加全校教職工大會及黨員大會 , 認(rèn)真 學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件 ,關(guān)心國內(nèi)外大事 ,注重政治理論的學(xué)習(xí)。 配 合組里搞好教研活動。服從安排，人際關(guān)系融洽。業(yè)余不從事有償家 教及第二職業(yè)。二、教育教學(xué)情況：在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：1 、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中 , 我認(rèn)真研究教材，力求 準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī) 律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。 注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)

2、重點(diǎn)。 我把每個(gè)單元的 教學(xué)目標(biāo)都分成基礎(chǔ)目標(biāo) （交待單元內(nèi)容的基礎(chǔ)知識） 和提高性目標(biāo) （熟練地掌握數(shù)學(xué)運(yùn)算技巧，提高數(shù)學(xué)能力等），在把每個(gè)單元的基 礎(chǔ)知識分解到每一個(gè)課時(shí)中去，對每一節(jié)課力求多備學(xué)生，多備“差 生”：我每節(jié)課都根據(jù)教學(xué)內(nèi)容用小黑板準(zhǔn)備幾道基礎(chǔ)性的、簡單的 小練習(xí)題，讓差生“跳一跳夠得著”，“吃”得上，學(xué)得到，循序漸 進(jìn)。2 、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動性的發(fā)揮 ,發(fā)散學(xué)生 的思維,注重綜合能力的培養(yǎng) , 有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及 邏輯性, 在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。在課 堂內(nèi)，我常常是以上節(jié)課學(xué)生作業(yè)為依據(jù)， 逐個(gè)找出每一個(gè)學(xué)生的最

3、低起點(diǎn)，以此結(jié)合這節(jié)課內(nèi)容安排教學(xué)。講課中努力做到深入淺出， 讓差生跟上。有時(shí)根據(jù)問題的深淺，選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)生提問、板演等。 特別在課堂上設(shè)計(jì)一些極基礎(chǔ)、極簡單的問題，讓差生優(yōu)先回答，使 差生有機(jī)會表現(xiàn)自己， 有機(jī)會獲得成功的喜悅， 激發(fā)他們學(xué)習(xí)熱情和 信心。有時(shí)還要根據(jù)全班學(xué)生聽講時(shí)的表情、神態(tài)，適時(shí)微調(diào)講課的 頻率、聲音、提問、重復(fù)。比如，上課時(shí)有個(gè)別學(xué)生有時(shí)走神，我就 馬上給其簡單提問或板演，或提高聲音，將他們的注意力吸引過來， 發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生眉頭緊皺時(shí)， 就把關(guān)鍵的地方重復(fù)講講等等。 在課堂上 合理分配講課和練習(xí)、思考時(shí)間，避免講得過多，包辦過多，學(xué)生練 習(xí)時(shí)間少，思考機(jī)會少。3 、認(rèn)真及

4、時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見 ,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué) 習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。教育家葉圣陶曾說過：“教， 是為了不教?！边@其實(shí)是說教育的至高境界是使受教育者成為教育者， 教育的最終目標(biāo)是使受教育者學(xué)會自己學(xué)習(xí)， 自學(xué)成才。 有良好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要保證， 可見好習(xí)慣養(yǎng)成性教育的重要性。 我注重狠抓習(xí)慣教育，反復(fù)抓，抓反復(fù)，讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)準(zhǔn)備， 課后復(fù)習(xí)鞏固，獨(dú)立完成作業(yè)，按時(shí)上交作業(yè)，當(dāng)日事當(dāng)日畢的好習(xí) 慣。上課講得再好，還得有適量的練習(xí)。對于數(shù)學(xué)學(xué)科來說，適量的 練習(xí)尤其重要，課堂作業(yè)、課后作業(yè)、階段復(fù)習(xí)作業(yè)，都是鞏固知識 的手段，必不可少。但是我堅(jiān)決反對題海戰(zhàn)術(shù)，作業(yè)應(yīng)適量，讓學(xué)生 愿意做，不搞疲勞戰(zhàn)。對于差生，我應(yīng)因材施教，布置一些基礎(chǔ)性、 簡單的課后小練習(xí)題或者給以分散難度的習(xí)題、作業(yè)，并加強(qiáng)輔導(dǎo)。4 、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn) , 努力探索適合自己 的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié) , 對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。5 、注重教育理論的學(xué)習(xí) , 并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂 , 做到學(xué)有所用。一年來,通過開公開課 ,使自己的教學(xué)水平得到很大的 提高, 但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處 , 公開課受到