《保修》教學(xué)設(shè)計(jì)1

1、吝惜 l lin n保修教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力目標(biāo)1 1、理解作者在文中表達(dá)的思想感情。2 2、理解教學(xué)設(shè)計(jì)、文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和作者運(yùn)用的寫(xiě)作手法。 過(guò)程與方法目標(biāo)能夠運(yùn)用多種說(shuō)明方法寫(xiě)簡(jiǎn)單的說(shuō)明文。 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)大家從小熱愛(ài)科學(xué)的精神。教學(xué)重難點(diǎn)：1 1、了解本文語(yǔ) 言表達(dá)的特點(diǎn)。2 2、引導(dǎo)學(xué)生把握本文的主題。3 3、怎樣引導(dǎo)學(xué)生理解本文的主題。 。教學(xué)方法：講解分 析法、多媒體教學(xué)。教學(xué)時(shí)數(shù)：三課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課。小說(shuō)的三要素。二、基礎(chǔ)知識(shí)。1 1、生字。笨拙zhuzhu o 唾tutu o 細(xì)膩n n i口吻w w缶2 2、詞語(yǔ)。 一招鮮吃遍天下：指掌握了

2、過(guò)硬的本領(lǐng)，有絕招。到處都可以謀生。 一以貫之：用一個(gè)基本觀念，把一切事物貫穿起來(lái)。繁衍：逐漸增多或增廣。走訪：拜訪。 彬彬有禮：形容文雅而有禮貌。彬彬，既有文采又很樸實(shí)的樣子。 細(xì)膩：指（描寫(xiě)、表演等）細(xì)致入微。遺憾：不稱心，大可惋惜。饒舌：嘮叨，多嘴。許可：準(zhǔn)許，允許?？谖牵嚎跉?。過(guò)苛：過(guò)于苛刻。想拔都拔不吝惜：過(guò)分愛(ài)惜，舍不得拿出自己的東西或力量。悲鳴：悲哀鳴叫。3 3、作者。 星新一：（1926192619971997）日本小說(shuō)家，日本科幻界奇才，以創(chuàng)作精巧別致，富有哲理的“微型小說(shuō)”聞名于世。他的作品于8080 年代大量翻譯引進(jìn)臺(tái)灣，帶動(dòng)國(guó)內(nèi)“極短篇”的制作風(fēng)氣。 在他完成 1001

3、1001 則極短篇小說(shuō)后宣布停筆。 星新一于 19561956 年加入飛碟研究會(huì)， 19571957 年和柴野拓美一起創(chuàng)辦了日本最早的科幻小說(shuō)雜志宇宙塵 ，為日本科幻文學(xué)作出了卓越 貢獻(xiàn)，培育了許多科幻作家。除了科幻作品外，他還寫(xiě)了大量推理小說(shuō)、幽默小說(shuō)、散文及 隨筆。 19761976 年他榮獲日本推理小說(shuō)家協(xié)會(huì)大獎(jiǎng)。在科幻方面的代表作有短篇小說(shuō)有撒旦 的天國(guó)最后的地球人 未來(lái)伊索寓言 ，長(zhǎng)篇小說(shuō)聲之網(wǎng) 夢(mèng)魔的標(biāo)靶等。三、學(xué)生閱讀課文。 要求學(xué)生速讀全文，并在文中勾畫(huà)重要詞語(yǔ)及段落。四、整體感知課文內(nèi)容。 學(xué)生討論發(fā)言后，最后教師明確： 本文虛構(gòu)了一位畫(huà)家購(gòu)買了年輕推銷員保修的一系列產(chǎn)品后帶

4、來(lái)的煩惱， 最后他又回到 了當(dāng)初的禿腦袋，向人們揭露了社會(huì)上存在的欺詐現(xiàn)象。五、布置作業(yè)。 熟讀課文，掌握字詞。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并檢查。二、思考互動(dòng)學(xué)習(xí)，講解分析內(nèi)容。（一）文章思路。 討論分析，明確： 開(kāi)端：推銷生發(fā)劑。發(fā)展：推銷染發(fā)藥，特別發(fā)蠟，自動(dòng)理發(fā)機(jī)。高潮：推銷脫發(fā)劑。 結(jié)局：回收自動(dòng)理發(fā)機(jī)。（二）重點(diǎn)語(yǔ)句： 學(xué)生自主學(xué)習(xí)。1 1)“您的擔(dān)心是有道理的。我這里有保證書(shū)。保證您立即變得滿頭濃發(fā)，掉。若是過(guò)了一個(gè)星期顯示不出上述的效力，就給您退錢。 ”顧主心有顧慮，騙子卻緊緊抓住其心理，施展騙術(shù)用“保證書(shū)、退錢”等引魚(yú)上鉤。(2 2) “所以，我們針對(duì)有限的上流人物”這是

5、騙子常用的手段，抬高你， 奉承你， 只是為了你手中的錢。見(jiàn)了老人他就說(shuō)孝敬老 人的，見(jiàn)了婦女，他就說(shuō)照顧婦女的(三)這篇荒誕故事為什么讀來(lái)感到真實(shí)？故事所反映的社會(huì)問(wèn)題，所揭示的生 活哲理具有現(xiàn)實(shí)性；所表現(xiàn)的人物心理、人物的 言行細(xì)節(jié)具有真實(shí)感。文學(xué)的虛構(gòu)，并不影響讀者對(duì)作品的真實(shí)性的感受，這也是正?，F(xiàn)象。三、探討本文所反映的社會(huì)問(wèn)題，所揭示的生活哲理。討論后歸納：社會(huì)問(wèn)題： 揭露、諷刺手段更高級(jí)、 蒙騙性更強(qiáng)的商業(yè)欺詐， 諷刺不顧負(fù)面效果的商業(yè) 推銷， 反映出現(xiàn)代物質(zhì)享受的負(fù)面性； 表現(xiàn)了人的一般心理特點(diǎn)是使欺詐會(huì)得逞的基礎(chǔ)， 嘲 諷了人性的弱點(diǎn)。生活哲理：物極必反；要容忍缺憾；簡(jiǎn)單不失為一

6、種活法。四、選擇若干文句，品味、評(píng)點(diǎn)其所表現(xiàn)的人物思想心理活動(dòng)或語(yǔ)言特點(diǎn)。參見(jiàn)詞句品味 ? ?積累及其說(shuō)明。第三課時(shí)一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并檢查。二、探究本文結(jié)構(gòu)上多次重復(fù)在故事中所起的作用。 學(xué)生討論：多次重復(fù)為二位人物的對(duì)話。1 1、漫畫(huà)效果，更突出人物的心理特征、行為特點(diǎn)，強(qiáng)化故事的諷刺諷喻效果。2 2、喜劇效果，于輕松中體悟旨意。3 3、使最后的突轉(zhuǎn)出乎意料，高級(jí)欺詐昭然若揭。三、寫(xiě)作特點(diǎn)。1 1、用諷刺手法來(lái)揭示主題。推銷員一再?gòu)?qiáng)調(diào) “本公司的方針是不增加顧客的負(fù)擔(dān)” 實(shí)際是在一步步引誘顧客陷入圈 套。植發(fā)、染發(fā)、打發(fā)蠟、理發(fā)，不斷地花了很多錢，最后一切全落空了。開(kāi)始推銷員一再 聲明“負(fù)責(zé)保修是本公司的經(jīng)營(yíng)方針”可當(dāng)產(chǎn)品出現(xiàn)麻煩時(shí)卻說(shuō)：“因?yàn)槭侵参镄缘模瑳](méi)有辦法。”并不失時(shí)機(jī)地厚著臉皮一再推銷產(chǎn)品，給顧主帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)上和精神上的沉重負(fù)擔(dān)， 使之幾乎破產(chǎn)。 這是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中一些不法商人的無(wú)情揭露和辛辣諷刺，對(duì)廣大顧主是有益的提示。2 2、結(jié)構(gòu)上采用重復(fù)的基本程式使文章主題更加突出。每次推銷產(chǎn)品時(shí)嘴都很甜，還有“保證書(shū)”，說(shuō)過(guò)一段時(shí)間就來(lái)“保修”，但從不保修。揭示了言而無(wú)信的欺詐手段。四、布置作業(yè)。完成課后練習(xí)題。板書(shū)設(shè)計(jì)：保修星新一開(kāi)端：推銷生發(fā)劑。發(fā)展：推銷染發(fā)藥，特別發(fā)蠟，自動(dòng)理發(fā)機(jī)。高潮：推銷脫發(fā)劑。結(jié)局：回收自動(dòng)理發(fā)機(jī)。社會(huì)問(wèn)題：揭