新人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案

1、十單元 復(fù)習(xí)教案第一課時(shí)梳理本冊(cè)書的知識(shí)點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容課本第113頁(yè)總復(fù)習(xí)內(nèi)容主備教師審核人教學(xué)目標(biāo)1、整理、歸納本冊(cè)教科書所學(xué)知識(shí)，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理 解，掌握有關(guān)知識(shí)間的聯(lián)系。？2、經(jīng)歷整理與復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)的過(guò)程，初步學(xué)會(huì)一些整理數(shù) 學(xué)知識(shí)的方法，培養(yǎng)自覺整理與復(fù)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣。？3、引導(dǎo)學(xué)生回憶在學(xué)習(xí)過(guò)程中的體會(huì)和收獲， 激發(fā)學(xué)生學(xué) 習(xí)數(shù)學(xué)的情感，體驗(yàn)成功的快樂。？教學(xué)重點(diǎn)加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。教學(xué)難點(diǎn)初步學(xué)會(huì)一些整理數(shù)學(xué)知識(shí)的方法。教具準(zhǔn)備主題圖。教學(xué)過(guò)程共案?jìng)€(gè)案及重點(diǎn)補(bǔ)充導(dǎo)入一、談話引入？出示主題圖：他們?cè)谧鍪裁矗?？這學(xué)期的新課學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，從現(xiàn)在開始，將對(duì)本學(xué)期所 學(xué)知識(shí)進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)。

2、？新課探究二、這學(xué)期的收獲1、整理全冊(cè)所學(xué)內(nèi)容：1小組合作，初步整理。 請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，本學(xué)期學(xué)習(xí)了哪些內(nèi) 容？學(xué)生答復(fù) 想一想：你能用學(xué)過(guò)的整理知識(shí)的方法把這些內(nèi)容整理出來(lái)嗎？怎樣整理才能使這些內(nèi) 容比擬清楚地展現(xiàn)出來(lái)呢？先獨(dú)立思考，然后把自己的想法說(shuō)給小組的同學(xué)聽 聽。小組合作：小組內(nèi)的同學(xué)商量一下，選擇 喜歡的方法整理出本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)。整理要求：A整理結(jié)果要簡(jiǎn)潔、清晰、有條理。B、整理完后，要能說(shuō)出整理的理由。2全班匯報(bào)交流，完善整理結(jié)果 各小組選名代表展示、交流整理的過(guò)程、 結(jié)果。 結(jié)合展示、交流的過(guò)程，師生共同評(píng)價(jià)各組 的整理情況：你喜歡哪種整理方法？為什么？ 有沒有需要補(bǔ)充的地

3、方？哪些內(nèi)容還需進(jìn)一 步調(diào)整？ 根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，可選一種有代表性的板書。女口：數(shù)的認(rèn)識(shí)：萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)計(jì)算：三位數(shù)的加減法表內(nèi)除法有余數(shù)的除法混合運(yùn)算計(jì)量單位：克、千克圖形：圖形的運(yùn)動(dòng)三、交流學(xué)習(xí)中最有趣的事2、與同伴說(shuō)一說(shuō)3、回憶自己印象最深刻的一節(jié)數(shù)學(xué)課，最喜 歡的一個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)，或用數(shù)學(xué)知識(shí)解決一個(gè)問(wèn) 題等。反應(yīng)練習(xí)隨堂測(cè)試課堂總結(jié)課堂總結(jié)通過(guò)本節(jié)課的復(fù)習(xí)，你最大的收獲是什么？還 有什么疑惑？板書設(shè)計(jì)總復(fù)習(xí) 萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 三位數(shù)的力口減法 圖形的運(yùn)動(dòng) 有余數(shù)的除法 混合運(yùn)算 推理表內(nèi)除法 克、千克授課時(shí)間 及班級(jí)二班教學(xué)反思第二、三課時(shí)表內(nèi)除法教學(xué)內(nèi)容課本第116頁(yè)第1題和第118頁(yè)第12

4、題。主備教師審核人教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生更加明確在什么樣的情況下要用除法解決問(wèn)題。 在復(fù)習(xí)除法計(jì)算時(shí)，可先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣計(jì)算一道除法 題然后再進(jìn)行穩(wěn)固練習(xí)，從而更好地掌握表呃逆除法和有 余數(shù)的除法。2、通過(guò)復(fù)習(xí)練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握用乘法口訣求商的方 法，明白除法的意義，并能解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。3、通過(guò)練習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅。教學(xué)重點(diǎn)對(duì)學(xué)生容易出錯(cuò)的內(nèi)容進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題。教具準(zhǔn)備小黑板、課件。教學(xué)過(guò)程共案?jìng)€(gè)案及重點(diǎn)補(bǔ)充導(dǎo)入一、談話引入今天來(lái)復(fù)習(xí)相關(guān)的除法知識(shí)。板書：除法新課探究二、復(fù)習(xí)練習(xí)1、口算練習(xí)。32 - 481-915-524- 342 - 740 - 8先獨(dú)立

5、做在練習(xí)本上，再說(shuō)一說(shuō)怎么樣算的。2、練習(xí)二十二第1題學(xué)生獨(dú)立填寫 說(shuō)一說(shuō)每個(gè)算式表示的意義3、練習(xí)二十二第2題 用豎式計(jì)算。 學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。抽兩題讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)除法豎式每一步的含義 在計(jì)算時(shí)要注意什么問(wèn)題？4、練習(xí)二十二第12題 比一比，看誰(shuí)算得快5、練習(xí)二十二第14題出示圖想一想：什么樣的數(shù)學(xué)問(wèn)題可以用除法解決？ 小組討論交流后，口答6、練習(xí)二十二第16題出示圖學(xué)生讀題 想：第一步要做什么？知道每一種襪子的單價(jià)，價(jià)格低的最劃算。三、測(cè)評(píng)練習(xí)小黑板1、口算15-56-316-89-345-956 - 72X 445-556- 89 72、在O里填上“ +、x、使算式成 立。1606=

6、 10 8 04 = 221O 3= 72005= 256 O9 = 5430 O 5= 63、用豎式計(jì)算45 6=56 9=63 8=反應(yīng)練習(xí)完成相應(yīng)的練習(xí)冊(cè)隨堂測(cè)試完成相應(yīng)的練習(xí)冊(cè)課堂總結(jié)你有什么收獲？除法計(jì)算中要注意什么？板書設(shè)計(jì)除法有余數(shù)的除法授課時(shí)間 及班級(jí)二 ()()班教學(xué)反思第四課時(shí)數(shù)據(jù)收集整理和圖形的運(yùn)動(dòng)？教學(xué)內(nèi)容課本第117頁(yè)第9、10和第118頁(yè)第11題。主備教師審核人教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)對(duì)具體材料的統(tǒng)計(jì)，讓學(xué)生再次經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、 整理、描述和分析的過(guò)程，體會(huì)統(tǒng)計(jì)的意義和作用。 ？2、 認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形，感知平移和旋轉(zhuǎn)的根本現(xiàn)象。？3、？通過(guò)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，進(jìn)一步開展

7、空間觀 念和統(tǒng)計(jì)意識(shí)。？4、？體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，感知數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的運(yùn) 用。？?學(xué)習(xí)重點(diǎn)：整理和分析數(shù)據(jù)。？教學(xué)重點(diǎn)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表的數(shù)據(jù)提出并解決問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表的數(shù)據(jù)提出并解決問(wèn)題。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)過(guò)程共案?jìng)€(gè)案及重點(diǎn)補(bǔ)充導(dǎo)入今天， 起來(lái)復(fù)習(xí)數(shù)據(jù)收集整理和圖形的運(yùn)動(dòng) ？板書課題.？新課探究二、復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)1這學(xué)期學(xué)習(xí)了哪些數(shù)據(jù)收集整理方面的 知識(shí)？學(xué)生在小組內(nèi)交流，并匯報(bào)：用畫圖形符號(hào)或畫“正字的方法進(jìn)行數(shù)據(jù)收 集整理。 整理后的結(jié)果可以用統(tǒng)計(jì)表表示出 來(lái)。2出示練習(xí)二十二第11題，再次經(jīng)歷統(tǒng)計(jì) 過(guò)程：說(shuō)說(shuō)，是用什么方法進(jìn)行整理的。把整理的結(jié)果填入統(tǒng)計(jì)表中。3練習(xí)二十二第10題出示圖

8、。學(xué)生獨(dú)立完成，展示學(xué)生練習(xí)。4你見過(guò)哪些旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象？像鐘面的指針，指南針，體驗(yàn)一下旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。 起立，起來(lái)左轉(zhuǎn)2圈，右轉(zhuǎn)2圈。你能用 你周圍的物體體驗(yàn)一下旋轉(zhuǎn)嗎？反應(yīng)練習(xí)完成相應(yīng)的練習(xí)冊(cè)隨堂測(cè)試完成相應(yīng)的練習(xí)冊(cè)課堂總結(jié)通過(guò)本節(jié)課的復(fù)習(xí)，你有哪些收獲？你認(rèn)為自己還存在哪些缺乏？板書設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)收集整理畫正字圖形的運(yùn)動(dòng) 平移 軸對(duì)稱圖形旋轉(zhuǎn)授課時(shí)間及班級(jí)一()()班教學(xué)反思第五時(shí)混合運(yùn)算教學(xué)內(nèi)容課本第116頁(yè)第3和第117頁(yè)第8題。主備教師審核人教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生更好地掌握混合運(yùn)算的順序并能正確進(jìn)行兩步 計(jì)算的混合運(yùn)算。2、通過(guò)練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力，開展思維 的靈活性和敏捷性。3、體會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)

9、的樂趣，養(yǎng)成認(rèn)真審題的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)正確進(jìn)行兩步計(jì)算的混合運(yùn)算。教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題。？教具準(zhǔn)備課件教學(xué)過(guò)程共案?jìng)€(gè)案及重點(diǎn)補(bǔ)充導(dǎo)入談話導(dǎo)入：今天我們起來(lái)復(fù)習(xí)混合運(yùn)算新課探究一、根底練習(xí)(1) 口答以下各題的運(yùn)算順序。(小黑板)64 - 8 + 448+ 36 - 66557X 5(84 36) - 848-( 8 2)5 X 9+ 6(2) 學(xué)生小結(jié)混合運(yùn)算兩步式題的運(yùn)算順序。在沒有括號(hào)的算式里，只有加、減法或只有乘、除法，要按從左往右的順序計(jì)算；只有乘法和 加、減法或只有除法和加、減法要先算 乘、除法。在有括號(hào)的算式里，要先算括號(hào)里 面的。二、穩(wěn)固練習(xí)(1) 完成練習(xí)二十二第3題 獨(dú)立

10、完成。 小結(jié)：在計(jì)算領(lǐng)不計(jì)算的混合運(yùn)算時(shí)都要按 定的順序步步地算，等式計(jì)算要注意格 式。(2) 比照練習(xí)30 6 300 45 256X 5 + 330( 6-3)100 ( 45- 25)6X( 5 + 3)學(xué)生獨(dú)立完成。 比擬異同之處。問(wèn)：為什么題目中的數(shù)字相同，但結(jié)果不同？ 指出：計(jì)算時(shí)要看清運(yùn)算符號(hào)，弄清運(yùn)算順 序。(3) 完成練習(xí)二十二第8題 先讓學(xué)生看清題 意，審題。學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。訂正時(shí)讓學(xué)生說(shuō)解題思路。(4) 買東西。故事書20元/本鋼筆10元/支筆記本5元/本書包45元/個(gè) 小東的媽媽用100兀買了 1個(gè)書包，剩下的 錢最多可以買幾本筆記本？ 買1本書和1支筆一共需要

11、多少錢？ 買1個(gè)書包和4本筆記本一共需要多少錢？學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。訂正時(shí)讓學(xué)生說(shuō)解題思路。反應(yīng)練習(xí)完成相應(yīng)的練習(xí)冊(cè)隨堂測(cè)試完成相應(yīng)的練習(xí)冊(cè)課堂總結(jié)混合運(yùn)算兩步式題的運(yùn)算順序是什么？解答問(wèn)題時(shí)要注意什么？板書設(shè)計(jì)混合運(yùn)算30- 6-3100 45 - 256 X 5 + 330(6 3)100 (45 25) 6 X( 5+ 3)授課時(shí)間 及班級(jí)二 ()()班教學(xué)反思第六課時(shí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容課本第116頁(yè)第4題和第117頁(yè)第5、6題以及第118頁(yè)第 13題和第119頁(yè)第15題。主備教師審核人教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生正確掌握萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀法、與法、數(shù)的組成、大 小比擬等有關(guān)知識(shí)。2、經(jīng)歷復(fù)習(xí)所

12、學(xué)知識(shí)的過(guò)程，讓學(xué)生對(duì)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)條 理化和系統(tǒng)化，初步培養(yǎng)學(xué)生的概括歸納能力。3、讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系， 進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。教學(xué)重點(diǎn)數(shù)的讀與和數(shù)的組成。教學(xué)難點(diǎn)近似數(shù)的理解。教具準(zhǔn)備小黑板、計(jì)數(shù)器教學(xué)過(guò)程共案?jìng)€(gè)案及重點(diǎn)補(bǔ)充導(dǎo)入今天我們 起復(fù)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)新課探究一、知識(shí)回憶 復(fù)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。 回憶一下，學(xué)了萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的哪些知識(shí)？ 答復(fù)：萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)、數(shù)的組 成、數(shù)位的含義、數(shù)的順序和大小比擬、近似 數(shù)以及整百、整千數(shù)的加減法。二、穩(wěn)固知識(shí)1、讀數(shù)、寫數(shù)的復(fù)習(xí)出示收集的一些生活中萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)。小黑板長(zhǎng)江全長(zhǎng)6300千米， 實(shí)驗(yàn)學(xué)校為“希望工程捐款 6

13、405元。一個(gè) 果園有果樹3994棵，一本故事書有 305頁(yè)。 小華3分鐘踢毽子294個(gè)，一臺(tái)健身器的價(jià)格 是2950元。你能來(lái)讀一讀嗎？說(shuō)一說(shuō)多位數(shù)的讀法，特別是中間有零的讀 法。填空：讀數(shù)時(shí)，從讀起，千位上是幾就讀,百位上是幾就讀；中間有一個(gè)0或兩 個(gè)0,，末尾的0 2、寫出以下各數(shù)。小黑板二千七百四百六十三千零八十九六千零五二千八百零六學(xué)生 單獨(dú)與完后同桌校對(duì)。說(shuō)說(shuō)與數(shù)的方法。從咼位開始，哪一位沒有就在那一位上寫 0 3、 練習(xí)二十二第4題。獨(dú)立練習(xí)，同桌之間互相 檢杳。4、數(shù)的組成在計(jì)數(shù)器上把下面各數(shù)表示出來(lái)，并說(shuō)出各 數(shù)的組成。例：2700由個(gè)千，個(gè)百組成的。14583008 406

14、0800010000練習(xí)二十二第5題獨(dú)立完成。集體訂正。練習(xí)二十二第13題學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，集體交 流。5、復(fù)習(xí)近似數(shù)練習(xí)二十二第 6題寫出紅色數(shù) 的近似數(shù)學(xué)生獨(dú)立完成，說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣想 的。6、比擬數(shù)的大小復(fù)習(xí)。練習(xí)二十二第15題同學(xué)們舉行跳遠(yuǎn)比賽，每 人跳3次，取最遠(yuǎn)的作為成績(jī)。有三個(gè)同學(xué) 3 次的跳遠(yuǎn)情況如下，你能排出他們?nèi)说拿?嗎？你是如何排出他們的名次的？總結(jié)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小的比擬方法。反應(yīng)練習(xí)1、猜數(shù)游戲：請(qǐng)學(xué)生把答案寫在題卡上，然 后起舉起來(lái)。1一個(gè)數(shù)千位上和十位上都是6，其余各位 是02比3999大2的數(shù)32個(gè)千、3個(gè)百、2個(gè)一組成的數(shù)4比最大的四位數(shù)少3的數(shù)。寫出來(lái)后讀 一讀

15、。2、請(qǐng)你用0、7、3、1這幾個(gè)數(shù)組成一個(gè)最大 的四位數(shù)和一個(gè)最小的四位數(shù)，再讀出來(lái)。還 能寫出多少個(gè)四位數(shù)，寫出來(lái)后再讀一讀，再 比一比他們的大小。隨堂測(cè)試完成相應(yīng)的練習(xí)冊(cè)。課堂總結(jié)今天我們復(fù)習(xí)了什么？你還有什么疑惑？板書設(shè)計(jì)授課時(shí)間 及班級(jí)二班教學(xué)反思第七課時(shí) 萬(wàn)以內(nèi)加減法的計(jì)算和近似數(shù)教學(xué)內(nèi)容萬(wàn)以內(nèi)加減法的計(jì)算和近似數(shù)主備教師審核人教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)口算的復(fù)習(xí)，提高口算的準(zhǔn)確性，提高學(xué)生口算的 熟練程度。2、通過(guò)筆算加減法的復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn) 步掌握筆算。3、估算意識(shí)的培養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)口算，估算。教學(xué)難點(diǎn)熟練口算萬(wàn)以內(nèi)加減法。教具準(zhǔn)備實(shí)物投影儀。教學(xué)過(guò)程卄案?jìng)€(gè)案及重點(diǎn)補(bǔ)充導(dǎo)入今天我們復(fù)習(xí)內(nèi)數(shù)的加

16、減法的計(jì)算和近似數(shù)新課探究一、復(fù)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加減法。1、口算：全班講評(píng)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎樣算的。 反應(yīng)，了解學(xué)生的完成情況，了解學(xué)生的錯(cuò)誤 原因，采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄓ喺?。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)口算 時(shí)要注意些什么，你有什么要提醒冋學(xué)的。2、獨(dú)立完成P120第7題計(jì)算。學(xué)生練習(xí)時(shí)， 教師巡視，了解學(xué)生的掌握情況。講評(píng)，學(xué)生 說(shuō)說(shuō)怎樣算的，特別是 800-260，當(dāng)十位不夠 減時(shí)，該怎么辦。提問(wèn)：在計(jì)算加減法時(shí)你應(yīng) 該注意些什么才能保證你的計(jì)算是正確的，把 你的好方法告訴給同學(xué)們。3、復(fù)習(xí)近似數(shù)出示第5題,讓學(xué)生認(rèn)真看教材中提供的素材， 仔細(xì)區(qū)分哪些是準(zhǔn)確數(shù)，哪些是近似數(shù)。二、 復(fù)習(xí)估算1、第8題：500元錢，可以

17、買哪種自行車和哪 種電風(fēng)扇？你是怎樣搭配的，把方案寫出來(lái)。 提醒用估算的方法完成。學(xué)生在匯報(bào)時(shí)，提問(wèn)：你是怎樣得出來(lái)的，500 元錢購(gòu)置嗎？小結(jié)：只要作出正確的判斷，估算的方法可以 不同。反應(yīng)練習(xí)完成相應(yīng)的練習(xí)冊(cè)。隨堂測(cè)試完成相應(yīng)的練習(xí)冊(cè)。課堂總結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？板書設(shè)計(jì)授課時(shí)間 及班級(jí)二()()班教學(xué)反思第八課時(shí) 復(fù)習(xí)克和千克教學(xué)內(nèi)容課本第117頁(yè)第7題和第119頁(yè)第17題主備教師審核人教學(xué)目標(biāo)1、 讓學(xué)生牢固掌握克與千克之間的關(guān)系：1千克=1000 克，并能進(jìn)行適宜單位的填寫，培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量的 意識(shí)。2、經(jīng)歷復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的質(zhì)量概 念。3、學(xué)會(huì)與他人合作交流

18、，獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感。教學(xué)重點(diǎn)建立1千克和1克的概念教學(xué)難點(diǎn)估計(jì)出一些物品大約有多重。教具準(zhǔn)備洗衣粉、鹽教學(xué)過(guò)程共案?jìng)€(gè)案及重點(diǎn)補(bǔ)充導(dǎo)入我們今天 起來(lái)復(fù)習(xí)克和千克。新課探究一、復(fù)習(xí)梳理1、說(shuō)一說(shuō)：你進(jìn)超市買東西都見到過(guò)什么？ 學(xué)生答復(fù)。2、測(cè)量物體的重量用什么單位？質(zhì)量單位。 質(zhì)量單位有哪些？克和千克3、直觀感受看到1克和1千克，你會(huì)想到什 么？舉例：生活中哪些物體重量約是 1千克或 者1克？出示：1塊口香糖重1克，一袋洗衣 粉重1千克，2袋鹽重1千克。4、進(jìn)率關(guān)系已經(jīng)明確了克與千克是質(zhì)量單位， 那么克與千克有什么關(guān)系呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)多少塊口香糖加在一起和 1千克的洗衣粉同樣 重？1千克=10

19、00克5、測(cè)量測(cè)量物體輕重要用到什么？測(cè)量時(shí)要注意什么？說(shuō)一說(shuō)自己所認(rèn)識(shí)的秤。二、綜合練習(xí)1、在括號(hào)里填上適宜的單位名稱一枚2分硬幣重1一袋瓜子重200一支牙膏重150一頭牛重300一小瓶金龍魚油重1000只鴿子重250一個(gè)西瓜重4 學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，集體訂正。2、 在括號(hào)里填上、=4千克4000克48克2千克5200克6千克200克 50 千克50 克900克1千克 1000 克鐵1千克棉 花600 克6 克+ 200克學(xué)生獨(dú)立練習(xí)。集體交流：說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣 比擬大小的。3、 練習(xí)二十二第7題學(xué)生獨(dú)立練習(xí)。集體訂 正4、完成練習(xí)二十二第17題要求學(xué)生課前調(diào)查。 填寫好調(diào)杳結(jié)果。根據(jù)調(diào)杳結(jié)果解決

20、問(wèn)題。反應(yīng)練習(xí)一只小雞重500克，一只大雞重2千克，幾只 小雞的重量等于 只大雞的重量？學(xué)生獨(dú)立 思考，集體交流。想：2千克里有幾個(gè)500克？隨堂測(cè)試完成相應(yīng)的練習(xí)冊(cè)。課堂總結(jié)今天我們復(fù)習(xí)了什么？你還有什么收獲？板書設(shè)計(jì)克和千克1千克=1000克授課時(shí)間 及班級(jí)二班教學(xué)反思第九課時(shí)綜合練習(xí)教學(xué)內(nèi)容課本第114、115頁(yè)第1、2題主備教師審核人教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生穩(wěn)固提高本學(xué)期所學(xué)的各局部知識(shí)。2、通過(guò)綜合練習(xí)，能綜合運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn) 單的實(shí)際問(wèn)題。3、在練習(xí)中，體驗(yàn)知識(shí)的運(yùn)用，獲得成功的快樂。教學(xué)重點(diǎn)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。教具準(zhǔn)備課件、計(jì)數(shù)器、長(zhǎng)方形紙、剪刀。教學(xué)過(guò)程共案?jìng)€(gè)案及重點(diǎn)補(bǔ)充導(dǎo)入一、談話引入這節(jié)課對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行綜合練習(xí)。新課探究二、數(shù)與代數(shù)的練習(xí)1、出示第114頁(yè)第1題2、找出這些算式中的除法式題。同桌之間每 人選一題說(shuō)一說(shuō)它所表示的含義，以及是用什 么方法求商的。3、找出這些算式中的加、減法式題。 先獨(dú)立計(jì)算。 訂正后，交流。筆算加、減法時(shí)要注意社么？4、找出這些