百師聯(lián)盟2025屆高三10月一輪復習聯(lián)考語文試卷（含答案）

2025屆高三一輪復習聯(lián)考(二)語文試題 2024.10注意事項：1.答卷前，考生務必將自己的姓名、考場號，座位號、準考證號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。考試時間150分鐘，滿分150分一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：1954年6月10日，中國人民解放軍海軍第一支潛艇部隊——海軍獨立潛水艇大隊正式成立。6月28日，兩艘從蘇聯(lián)接收的潛艇“新中國11號”和“新中國12號”由中國海軍官兵駕駛，駛出旅順口，前往人民解放軍海軍青島基地.第一批潛艇學習隊成員羅治淮回憶，當時的學習過程既緊張又興奮。羅治淮：蘇聯(lián)在嚴格保密的情況下，幫助中國建一支潘艇嘟鼠，大家都高興極了，但是我們這個隊伍文化程度偏低一點，當時德心太得很。天大的困難我們也能克服。早上天不亮就起來，晚上深夜才睡。三年零兩個月以后，我們的學員自已開著船(潛艇)，自己把這個船(潛艇)開到我們自己的基地。面對西方國家的核威脅和核訛詐，毛澤東主席提出“核潛艇，一萬年也要搞出來！”中國核潛艇第一任總設(shè)計師彭士祿說，他們都是吃著窩窩頭搞核潛艇，有時甚至連窩窩頭都吃不飽。中國核潛艇第一任總設(shè)計師彭士祿：調(diào)查研究，開討論會，大家一定要打破砂鍋問到底。我們一定要搞，一定要自己搞！一萬年也得搞出來！作為我們科技人員，一萬年太久了，只爭朝夕！程文兆：船像鯨魚一樣徐徐駛出那個平臺，有上萬人自發(fā)地或有組織地走到現(xiàn)場，歡聲雷動。船上前面掛著毛主席像，下面就是大紅花。潛艇艇員都站在船舷旁邊，非常非常激動，感到非常自豪。1969年，正在東海艦隊服役的程文死接到命令，自己將被抽調(diào)到一支特殊的部隊。來到北海艦隊，程文兆才知道，自己即將加入的是中國第一支核潛艇部隊，他將與另外35名戰(zhàn)士一起，擔任首艘核潛艇的試航員。程文兆和戰(zhàn)友們克服了常人難以想象的艱難，試航200多次，最終圓滿完成任務。1970年12月26日，中國人自行研制設(shè)計的第一艘核潛艇正式下水。1974年8月1日，中國第一艘核潛艇“長征1號”正式列入海軍戰(zhàn)斗序列。1988年9月，中國海軍核潛艇水下發(fā)射運載火箭試驗圓滿成功，中國成為繼美、蘇、英、法之后，世界上第五個擁有核潛艇，并具備核潛艇水下發(fā)射運載火箭能力的國家。(摘編自央視新聞《百年瞬間·新中國第一艘核潛艇》)一輪復習聯(lián)考(二)語文試題第1頁(共8頁)

材料二：“謹小慎微，精益求精”，這是寫在某潛艇基地技術(shù)監(jiān)測室大門上的字。核安全事關(guān)國家安危，必須確保萬無一失。基地官兵用細節(jié)上的苛刻，破解了核盾牌上的“安全密碼”。核潛艇的“保健醫(yī)生”——高級工程師吳水海手持專業(yè)儀器，穿梭于各種電氣設(shè)備之間。突然，監(jiān)測儀發(fā)出了“嘟、嘟”的報警聲。他小心地一寸一寸地移動著儀器，報警信號的頻率也隨之發(fā)生變化，在信號頻率最高的地方，經(jīng)仔細檢查，確認是冷凝器傳熱管出了問題。隱患得到了及時排除。這樣的監(jiān)測巡查每天都在進行，在基地大家稱吳水海他們是“核潛艇保健醫(yī)生”。近年來，基地已經(jīng)建立了基地、大隊、艇上三級監(jiān)測體系，裝備了一系列檢測維修的先進設(shè)備，配備了便攜式檢測設(shè)備，使用這批裝備的專業(yè)隊伍和他們的執(zhí)著精神，極大地增強了裝備故障的預測預報能力，防患于未然。攻克世界性核退難題——核潛艇退役處置是公認的世界性難題。目前世界上對反應堆大多是海上處理法、淺土掩埋法等簡易處理法，后續(xù)會帶來一系列安全問題。而基地某核退大隊，提出了“安仝徹底處置法”?！昂送恕碧幹眉夹g(shù)在我國屬空白，國際上也沒有現(xiàn)成的技術(shù)可借鑒。大隊長孔勁松是位核專家，面對如此技術(shù)空白，他和他的團隊踏上了不分白天黑夜的探索之路。通過不懈努力，在短短幾年時間里，與其他部門一起先后突破12項關(guān)鍵性技術(shù)，攻克了這一難題，使我國成為世界上具備成功實施核潛艇安全退役的國家之一。一根頭發(fā)絲和一顆螺絲釘——核潛艇基地組建以來，在核潛艇裝備使用和管理上樹起一條鐵規(guī)：第一細，第二實，第三不能有說不清的問題。官兵始終堅持“慎之又慎、萬無一失”的安全理念和“零容忍、零借口、零差錯”的工作標準，以萬分的努力做到萬無一失。精細化管理在某導彈技術(shù)總站顯得尤為突出。一次，身著全封閉服裝的官兵，正在對某新型戰(zhàn)略導彈進行“體檢”，就在各單位上報導彈準備完成情況時，陣地指揮員盧明章突然把所有官兵集中起來，手里夾著一根頭發(fā)絲，嚴厲地說：“一根不起眼的頭發(fā)絲，如果掉進導彈的重要部位，就可能影響導彈的技術(shù)參數(shù)，成為戰(zhàn)場失利的罪魁禍首?！彼H自監(jiān)督，全線“返工”。防微杜漸才能保證核安全。某核潛艇一次小修后，技術(shù)保障大隊士官劉輝在對調(diào)節(jié)空壓機等設(shè)備抽檢時，發(fā)現(xiàn)一臺機器少裝了一個螺絲。大隊領(lǐng)導大動干戈，安排技術(shù)骨干力量進艙開展地毯式檢查。整整忙碌了16天，最終找到了那枚丟失的螺絲。打那以后，他們又多了一條“鐵規(guī)”：新安裝設(shè)備必須進行全面安全排查。日月更迭，“大洋黑鯊”犁浪蹈海；時光流轉(zhuǎn)，“水下蛟龍”仗劍待命。近半個世紀以來，核潛艇安全航行百萬海里，出色地完成了一系列重大任務，在走向遠海大洋的征程中留下了一道道閃亮的航跡。(摘編自《人民日報》)材料三：縱觀世界海軍大國間的核潛艇發(fā)展不難發(fā)現(xiàn)，如今針對新一代核潛艇的比拼已然開始，各國也有各國自己的打算。隨著科技的不斷進步和變革，除核動力技術(shù)、艇體材料、低噪音之外，未來下一代戰(zhàn)略核潛艇還將會在武器裝備、自主化技術(shù)和信息化技術(shù)等方面取得更加重大的創(chuàng)新和突破，大洋的“靜默殺手”會更加犀利。(摘編自光明網(wǎng)《“靜默殺手”核潛艇是海軍硬實力的象征，未來將如何發(fā)展?》)一輪復習聯(lián)考(二)語文試題第2頁(共8頁)

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(3分)A.1954年，中國海軍接收了蘇聯(lián)提供的兩艘潛艇，并以此為契機，開始了潛艇部隊的建設(shè)與學習，直接標志著中國核潛艇研發(fā)事業(yè)起步。B.面對西方國家的核威脅和核訛詐，中國決定自力更生研制核潛艇，彭士祿等科技人員以高度的責任感和使命感，克服困難、最終成功。C.中國核潛艇基地官兵以“謹小慎微.精益求精”的態(tài)度，確保了核潛艇的安全運行，體現(xiàn)出了中國海軍對核安全的高度重視。D.核潛艇的退役處置是世界性難題，中國核潛艇基地通過自主創(chuàng)新，成功攻克了這一難題，填補了我國技術(shù)空白。2.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評價，正確的一項是(3分)A.材料一中“早上天不亮就起來，晚上深夜才睡”與材料二中“不分白天黑夜的探索之路”等語句，突出強調(diào)了核潛艇事業(yè)需要時刻待命。B.材料一使用“第一支”“第一任”“第一艘”等詞語，表明中國核潛艇的發(fā)展打破了西方國家的核訛詐，使中國成為具備水下發(fā)射運載火箭能力的國家。C.材料二列舉吳水海排查冷凝器傳熱管問題、孔勁松團隊攻克“核退”處置技術(shù)難題，證明了我國核潛艇技術(shù)領(lǐng)先世界。D.材料一和材料二分別從歷史發(fā)展、技術(shù)保障的角度介紹了我國核潛艇事業(yè)，材料三則展望了世界核潛艇事業(yè)的未來發(fā)展前景。3.下列各項中，不能體現(xiàn)中國核潛艇事業(yè)“慎之又慎”理念的一項是(3分)A.在核潛艇關(guān)鍵設(shè)備的選材上，科研團隊廣泛調(diào)研，對多種材料進行性能測試和對比再選擇。B.為確保核潛艇的安全性能，團隊反復計算潛艇的結(jié)構(gòu)強度，進行多輪模擬實驗和壓力測試。C.為加快核潛艇研發(fā)進程，在部分系統(tǒng)的研發(fā)中，跳過一些常規(guī)測試環(huán)節(jié)直接進入下一階段。D.在核潛艇的武器系統(tǒng)裝配前，技術(shù)人員對每一件武器裝備進行嚴格的質(zhì)量檢驗和功能計算。4.請簡要分析材料中將核潛艇比作“大洋黑鯊”“水下蛟龍”“靜默殺手”等的效果。(4分)5.請結(jié)合材料，簡述我國在核潛艇領(lǐng)域取得重大成就的原因。(6分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字、完成6~9題?；樴嵖「橙说蔫F蹄踏進窯鎮(zhèn)時，四爺正在慶乙戲樓唱戲，唱的是《捉放曹》。四爺唱花臉，扮年輕氣盛的曹操，水白臉，臉譜高位勾畫，哇呀呀一嗓子，聲似洪鐘。四爺打小喜歡看戲，小時候家住慶乙戲樓旁邊，沒事就跟著大人泡戲園子。別的孩子也有看戲的，男孩子都喜歡看武生——一桿槍舞得虎虎生風，要不就是翻筋斗，孫猴子似的，好看；女孩子呢，多喜歡書生小姐的故事，如《西廂記》之類。四爺不。四爺喜歡花臉：曹操呀，李逵呀，還有“臥蠶眉丹鳳眼面如重棗”的關(guān)云長，等等。有一回，慶乙戲樓的花臉卸罷了妝，見四爺還蹺著兩只腳趴在戲臺邊，癡愣愣地看，一時興起，便抱了他，到后臺，仔仔細細地給四爺畫了張臉譜。四爺?shù)昧藢毸频?，一口氣跑回家，對著鏡子左一輪復習聯(lián)考(二)語文試題第3頁(共8頁)

瞧右照。四爺?shù)男∧樕鲜且粡埰唇拥哪樧V，一片紅忠，一片水白，還有的地方畫成了金銀妖怪。四爺不在乎，哪一片他都喜歡，一連幾天舍不得洗，恨不能一直在臉上留著。后來，父母罵得急了，他便哭喪著臉去洗。沒成想，拿肥皂也搓下不去，家人只好動用了豆油，才算讓一張臉恢復了本來的顏色。四爺就是憑著一股子癡勁兒進了戲班。先是跑龍?zhí)?，但很快就嶄露頭角，成了慶乙戲樓的當家花臉，方圓百里無人不知。敵人進了窯鎮(zhèn)，消停了沒幾天，一位少佐就帶著翻譯進了慶乙戲樓。少佐也是喜歡京戲的，尤喜花臉，還能哼上幾句。聽說四爺花臉唱得好，他就尋上了門，不光想聽，還想學幾句，最好能登臺演唱。四爺自然是拒絕的。別看在舞臺上什么角色都唱過，也演過老奸巨猾的反派，可下了臺，四爺卻是鐵骨錚錚的漢子。少佐很有耐心，看上去比三顧茅廬的劉玄德還有誠意。聊了幾次花臉，碰了幾次壁，少佐便換了話題，開始聊四爺?shù)募彝ァ仁撬臓數(shù)母改笁鄢剑^而是家居擺設(shè)，甚至于孩子念的學堂都聊，熟悉得像是在聊自己。四爺?shù)男拈_始打鼓，身上冷汗直冒。四爺說：“想學什么?”少佐頓時眉開眼笑，說：“花臉吧?！彼臓斦f：“想唱哪出?”少佐轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，兩只手比畫著說：“就是那個過五關(guān)斬六將的關(guān)羽?！彼臓敁u了搖頭：“關(guān)羽太費嗓子了，你初入門，唱不了?！鄙僮翥读艘幌拢骸澳憧次夷艹某?”四爺說：“《捉放曹》吧。你可以試試曹操，那時候曹操春秋正盛，與你年齡相合?！鄙僮魝?cè)過臉，盯著翻譯。翻譯立馬解釋說：“曹操，三國時的英雄，很厲害的?！鄙僮粑⑿χc點頭，就唱這個吧。四爺教得很認真，少佐學得也很認真。一個月后，少佐能完整地唱上一段了，有模有樣。少佐提出想上舞臺，四爺想了想，點了頭。那天觀眾很多，坐滿了整個戲樓。觀眾是四爺花錢雇來的。要說慶乙戲樓從不缺觀眾，尤其是四爺?shù)膱鲎印？赡翘煲吓_的，是一個日本人，是帶著兵扛著槍一路燒殺搶掠的鬼子。教鬼子唱戲，還要他登臺表演，這不是漢奸賣國賊嗎?四爺知道大家在想什么。好多人嘴上不說，心里肯定早都罵上娘了。四爺賠上自己的老臉，花錢請了慶乙戲樓的鐵桿戲迷。戲園子不能空呀，別看少佐在四爺面前一副謙恭的樣子，四爺明白，每一個謙恭的細胞下都藏著利刃。那天的戲唱得很熱鬧，該有掌聲的地方、不該有掌聲的地方，掌聲都有了。每個觀眾的臉上都洋溢著興奮，散場的時候，一個個沖著四爺伸大拇哥。少佐很開心，他學著窯鎮(zhèn)人的樣子，沖四爺一拱手，鞠了一躬。打那天起，少佐不再光顧慶乙戲樓了，他又恢復了侵略者的本性，拿起了槍。不再光顧慶乙戲樓的，還有四爺。據(jù)說，少佐的那場戲唱罷，就再也沒有人在窯鎮(zhèn)見過四爺。一輪復習聯(lián)考(二)語文試題第4頁(共8頁)

窯鎮(zhèn)的上空起了一陣風，先是在戲迷們之間刮，后來越來越盛，很快就席卷了窯鎮(zhèn)的角角落落。少佐也聽說了，問了懂戲的人，才知道那不是空穴來風，是嘲弄，是羞辱，是詛咒。少佐派了很多人，去尋四爺?shù)南侣??？墒?，四爺，連同他的家人，隱了身似的，再也尋不著了。日本人投降后，那陣風成了窯鎮(zhèn)的一個傳說，有鼻子有眼的。就連街頭說書的，也拿它作保留節(jié)目，說起來眉飛色舞，唾沫星亂濺。您瞧瞧，明明是擔著漢奸的名聲，教鬼子唱戲的，最后卻成了英雄。為什么?《捉放曹》中，是青年曹操，臉譜該高位勾畫，眉毛和眼部的線條勾得直且淡，兩頰皺紋一對，線條細長，以顯其年輕氣盛?？墒撬臓斈?，給少佐畫的是《陽平關(guān)》里曹操的臉譜。眉毛、眼部和臉上的皺紋，著色重，線條粗、濃墨重彩，著力渲染，不再講究虛實，面部的皺紋也多，行話叫“水白奸邪”。怎么個意思?《陽平關(guān)》里的曹操可是暮年，不光仗打得一敗涂地，陽壽也只余了不到三年……這個四爺呀。嘖嘖。6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是(3分)A.四爺從小癡迷于花臉，憑借他京劇表演的天賦及機遇，進戲班后很快成為當家花臉。B.少佐想學唱京劇，四爺開始拒絕，但后來答應教少佐唱《捉放曹》，是因為他被少佐的誠意打動。C.四爺教少佐唱《捉放曹》并讓他登臺表演這一行為在窯鎮(zhèn)引起了巨大爭議，當時許多人認為四爺是漢奸。D.四爺連同他的家人最后離開了窯鎮(zhèn)，是因為四爺覺得不會有人再喜歡聽他唱戲，所以知趣地選擇離開。7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)A.文章以四爺在慶乙戲樓唱《捉放曹》的場景切入，不僅展示了四爺?shù)母叱妓?，也奠定了全文凄涼的基調(diào)。B.文章通過神態(tài)、語言、動作描寫等多種方法刻畫了少佐虛偽、狠毒、狡詐的嘴臉。C.文章以對話描寫和對四爺心理活動的刻畫，展現(xiàn)了四爺與少佐之間關(guān)系的變化，既有表面謙恭，也有暗中較量。D.文章通過對比《捉放曹》中曹操的臉譜與四爺給少佐畫的《陽平關(guān)》里曹操的臉譜，揭示了四爺?shù)闹S刺意圖。8.小說以“花臉”為題有什么作用?請簡要概括。(4分)9.有人評價說：“好的文章，于無聲處聽驚雷，于細微處見真情?！闭埛治霰疚脑跀⑹律鲜侨绾误w現(xiàn)這一特征的。(6分)二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10~14題。材料一：夫長吏多出于郎中、中郎，吏二千石子弟選郎吏，又以富訾，未必賢也。且古所謂功者，以任官稱職為差，非謂積日累久也。故小材雖累日，不離于小官；賢材雖未久，不害為輔佐。是以有司竭力盡知，務治其業(yè)而以赴功。今則不然。累日以取貴，積久以致官，是以廉恥貿(mào)亂，賢不肖渾淆，未得其真。臣愚以為使諸列侯、郡守、二千石各擇其吏民之賢者，歲貢各二人以給宿衛(wèi)，且一輪復習聯(lián)考(二)語文試題第5頁(共8頁)

以觀大臣之能；所貢賢者有賞，所貢不肖者有罰。夫如是，諸侯、吏二千石皆盡心于求賢，滅下之士可得而官使也。遍得天下之賢人，則三王之盛易為，而堯、舜之名可及也。毋以日月為功，實試賢能為上，量材而授官，錄德而定位，則廉恥殊路，賢不肖異處矣。身寵而戟高位，家溫而食厚祿，因乘富貴之資力，以與民爭利于下，民安能如之哉！是故眾其奴婢，多其牛羊，廣其田宅，博其產(chǎn)業(yè)，畜其積委，務此而亡已，以迫蹴民，民日削月浸，浸以大窮。富者奢侈羨溢，貧者窮急愁苦；窮急愁苦而不上救，則民不樂生；民不樂生，尚不避死，安能避罪！此刑罰之所以蕃而奸邪不可勝者也。故受祿之家，食祿而已，不與民爭業(yè)，然后利可均布，而民可家足。此上天之理而亦太古之道天子之所宜法以為制大夫之所當循以為行也。(節(jié)選自董仲舒《舉賢良對策》，有刪改》材料二：董仲舒請使列侯郡守歲貢士二人，賢者賞，所貢不肖者有罰，以是為三代鄉(xiāng)舉里選之遺法也，若無遺議焉。郡縣之天下，統(tǒng)中夏于一王。郡國之遠者，去京師數(shù)千里?？な刂慰ぃd而遷。地遠，則賄賂行而無所憚。數(shù)遷，則雖賢者亦僅采流俗之論，識晉謁之士，而孤幽卓越者不能遽進于其前。且國無世卿，廷無定位，士茍聞名于天下，日陟日遷，而股肱心膂之任屬焉。希一薦以徽非望之福，矯偽之士，何憚不百欺百讎以迎郡守一日之知，其誠偽淆雜甚矣。于是而懸賞罰之法以督之使慎，何易言慎哉！(節(jié)選自王夫之《讀通鑒論》，有刪改》10.材料一中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。每涂對一處得1分，涂黑超過三處不得分。(3分)此上天之A理B而亦太古C之道D天子之E所宜F法以為制G大夫之所當H循以為行也11.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)A.吏二千石，與《石鐘山記》中“石之鏗然有聲者”，都屬于定語后置句。B.是，這，與《六國論》中“是又在六國下矣”中的“是”含義相同。C.“日削月浸”與《送東陽馬生序》“縣官日有廩稍之供”的“日”用法不同。D.且，而且，與《鴻門宴》中“且為之奈何”的“且”含義不同。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是(3分)A.董仲舒指出許多高級官員的子弟因家庭背景和財富優(yōu)勢，更容易進入官場，但他們并不一定都是賢才。B.董仲舒建議不要用做官時間的長短來計算功勞，而是要考察他們的才能和德行以后再確定職位。C.董仲舒認為官員與民爭利可能導致貧富差距拉大、社會矛盾加劇，因此官員應放棄所有產(chǎn)業(yè)，只領(lǐng)俸祿。D.王夫之認為，較遠的郡和封國距離京師數(shù)千里，郡守每隔三年就要遷轉(zhuǎn)調(diào)動，這樣會帶來一系列問題。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)是以廉恥貿(mào)亂，賢不肖渾淆，未得其真。(4分)(2)廣其田宅，博其產(chǎn)業(yè)，畜其積委，務此而亡已。(4分)一輪復習聯(lián)考(二)語文試題第6頁(共8頁)

14.請簡要概括董仲舒和王夫之對“使列侯郡守歲貢士二人”這一舉措的不同看法。(3分)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首唐詩，完成15~16題。前出塞(其三)①杜甫磨刀嗚咽水②，水赤刃傷手。欲輕腸斷聲，心緒亂已久。丈夫誓許國，憤惋復何有?功名圖麒麟③，戰(zhàn)骨當速朽。【注】①唐玄宗即位以后，為了滿足自己好大喜功的欲望，在邊地不斷發(fā)動以掠奪財富為目的的不義戰(zhàn)爭。天寶十載(751年)令劍南節(jié)度使鮮于仲通攻南詔，死者六萬；又令高仙芝攻大食，安祿山攻契丹，兩地百姓深受其苦。②嗚咽水：指隴水?！峨]頭歌辭》：“隴頭流水，鳴聲幽咽。遙望秦川，心肝斷絕?！雹邸肮γ本洌褐该故穬浴Ｎ鳚h宣帝曾圖畫霍光、蘇武等十八名功臣像于麒麟閣上，以示旌揚。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A.首句用典，“嗚咽”一詞寫流水聲之悲涼，奠定了全詩的情感基調(diào)。B.戰(zhàn)士在河邊磨刀，河水被鮮血染紅才知道刀刃割傷了手，這一細節(jié)刻畫了人物內(nèi)心的復雜。C.頸聯(lián)直接抒發(fā)了戰(zhàn)士以國家為重，決心報國，不再有悲憤哀怨之情，體現(xiàn)了戰(zhàn)士的愛國精神和高尚情懷。D.尾聯(lián)寫出戰(zhàn)士追求功名、渴望建功的情懷，也體現(xiàn)了戰(zhàn)爭的殘酷。16.“心緒亂已久”在全詩中有什么作用?請簡要分析。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補寫出下列句子的空缺部分。(6分)(1)在以“詩詞中的英雄”為話題的演講比賽中，小華在幻燈片上展示了蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》的相關(guān)內(nèi)容，并標紅“，”兩句，引導聽眾品析周瑜運籌帷幄的軍事才能。(2)我們對沒有親眼看到親耳聽到的事情，不要憑主觀想象去推斷其有無，就像《石鐘山記》中的“，”兩句，蘇軾也對此發(fā)出反問，認為不可以。(3)在以“自信”為主題的班會上，你發(fā)言時可以引用唐詩中“，”兩句，來增強感染力。三、語言文字運用(20分)(一)語言文字運用Ⅰ(本題共3小題，11分)閱讀下面的文字，完成18~20題。細細解構(gòu)“茶”字，乃由草、人、木依次組合而成。人處于草木之間，此中蘊含著天人合一的深遠意蘊，更是人與自然相互包容、親密無間的生動體現(xiàn)。擁有一杯茶，就仿佛擁有了一份于忙碌中覓得閑適的灑脫，一份知曉光明、堅守暗昧的淡定；似乎只需一杯茶，就能將紅塵屏蔽在外，一輪復習聯(lián)考(二)語文試題第7頁(共8頁)收獲一份融入自然的美妙心境。茶葉置入杯中，仿佛心靈也沉浸其中。茶香裊裊，心亦隨之馥郁；茶味甜潤，心亦變得甘甜；茶味苦澀，心亦染其苦澀。然而，無論茶是甜是苦，都令人沉浸于相互品味的陶醉之中。難道不是嗎?“從來佳茗似佳人”，這位不施粉黛的“佳人”常常伴隨在夜讀時光里。我不禁猜想，古代文人樂此不疲提及的“紅袖添香夜讀書”，那香氣，一定少不了茶香吧?18.下列句子中的“這”與文中加點的“這”，意義和用法相同的一項是(3分)A.這篇文章寫得非常好，你也看看吧。B.他這才知道運動的好處。C.別著急，我這就去！D.她辦事總是猶豫不決，怕這怕那。19.請分析文段中畫線處使用兩個問號的效果。(4分)20.文中解構(gòu)“茶”字為草、人、木有什么作用?(4分)(二)語言文字運用Ⅱ(本題共2小題，9分)閱讀下面的文字，完成21~22題。一杯奶茶到底要在多長時間內(nèi)喝完呢?1小時，還是2小時?從安全和口感來說，兩個小時是個不錯的選擇。奶茶的口感很好，它含有蛋白質(zhì)、脂肪、糖等營養(yǎng)物質(zhì)，這些營養(yǎng)成分同樣受環(huán)境中很多微生物的喜愛。如果一杯現(xiàn)制奶茶放在沒有任何保護措施的環(huán)境中，就會引發(fā)各種微生物虎視眈眈。①，各種細菌微生物都可能大量生長繁殖，從而導致食品安全隱患。食物放在外面就會有細菌滋生，且生長速度跟溫度有很大關(guān)系。在食品安全里，我們通常認為5℃~60℃是危險溫度區(qū)，這個溫度范圍內(nèi)，②，加速食物腐敗。大家可以看到，這基本上就是我們?nèi)粘－h(huán)境的溫度。食品在5℃至60℃之間安全保存的時間要遵循4小時/2小時規(guī)定，也就是，在危險溫度區(qū)停留不超過2小時(包括準備、儲存和陳列)的食品可以放回冰箱冷藏(保存在5℃以下)或重新加熱(加熱至60℃以上)，并在稍后再次取出。但是，食品在危險溫度區(qū)間停留的總時間不得超過4小時。意思是，如果沒有任何處理(沒有密封或者冷藏)，最好在2個小時內(nèi)吃完；如果超過2個小時，最好重新冷藏或者重新加熱后再吃；如果超過4個小時,③。21.請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。(6分)22.文中畫波浪線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。可少量增刪詞語，但不得改變原意。(3分)四、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)如今，社交媒體空前發(fā)達，人們可以輕松地在網(wǎng)絡(luò)上分享自己的生活點滴和各種觀點。然而，在這看似“人人都有麥克風”的時代，我們是否真正做到了有效溝通?以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息;不少于800字。一輪復習聯(lián)考(二)語文試題第8頁(共8頁)2025屆高三一輪復習聯(lián)考(二)語文參考答案及評分意見1.A【解析】“直接標志著中國核潛艇研發(fā)事業(yè)起步”錯誤，于文無據(jù)。材料一第一段提到的是“中國人民解放軍海軍第一支潛艇部隊”的成立，而非“核潛艇研發(fā)事業(yè)”的起步。2.D【解析】A項“突出強調(diào)了核潛艇事業(yè)需要時刻待命”錯，應該是對研究者們廢寢忘食精神的贊美。B項，“打破了西方國家的核威脅和核訛詐”表述過于絕對，且原文并未直接說明核潛艇的發(fā)展直接“打破了”西方國家的核威脅和核訛詐，而是增強了中國的實力。另外，“使中國成為具備水下發(fā)射運載火箭能力的國家”的是1988年中國海軍核潛艇水下發(fā)射運載火箭試驗圓滿成功。C項，文中列舉事例是為了說明我國在核潛艇相關(guān)方面的努力和成果，不能得出“我國核潛艇技術(shù)世界領(lǐng)先”的結(jié)論。3.C【解析】“跳過常規(guī)測試環(huán)節(jié)”這種做法是冒險的、不謹慎的，不能體現(xiàn)“慎之又慎”理念。4.①這些比喻生動形象地展現(xiàn)了核潛艇的強大威力和重要地位?！按笱蠛邗彙薄八买札垺蓖怀隽撕藵撏г诤Ｑ笾行袆友杆佟⑼薮蟮奶攸c；“靜默殺手”強調(diào)了核潛艇隱蔽性強、殺傷力大的特性。②使讀者能夠更直觀地感受到核潛艇的強大力量和隱蔽特質(zhì)，增強了文章的表現(xiàn)力和感染力。(評分參考：第①點3分，第②點1分，共4分，意思對即可)5.①國家領(lǐng)導人的高度重視。毛主席提出“核潛艇，一萬年也要搞出來”，表明了國家的重視及決心。②科研人員自力更生、艱苦奮斗。面對西方國家的核威脅和核訛詐，我國科研人員不畏艱難，在物資匱乏的條件下堅持自主研發(fā)核潛艇，展現(xiàn)了強烈的自主意識和不畏艱難的奮斗精神，促進核潛艇事業(yè)取得突破性進展。③維護和管理精益求精、嚴謹細致。在核潛艇的維護和管理中，官兵們堅持“謹小慎微，精益求精”、防微杜漸的原則，對每一個細節(jié)都進行嚴格把控，保障了核潛艇的安全運行，提升了核潛艇的作戰(zhàn)效能。④技術(shù)上勇于創(chuàng)新、敢于突破。在核潛艇退役處置等世界性難題面前，我國科研人員勇于創(chuàng)新，敢于突破技術(shù)空白，為我國核潛艇事業(yè)的持續(xù)發(fā)展注入了強大活力。(評分參考：每點2分，共6分，答對三點得滿分，意思對即可)6.C【解析】A項，“憑借他京劇表演的天賦及機遇”說法不準確，四爺能夠成為當家花臉，更重要的是他自身的努力。B項，“是因為他被少佐的誠意打動”錯誤，四爺答應教少佐唱戲，并不是被少佐的誠意打動，而是迫不得已。D項，“是因為四爺覺得不會有人再喜歡聽他唱戲，所以知趣地選擇離開”理解有誤。四爺離開窯鎮(zhèn)，是因為完成了愛國的反擊行動后，為了不被日寇抓住而主動隱去。7.A【解析】“也奠定了全文凄涼的基調(diào)”分析不當。文章以四爺在慶乙戲樓唱《捉放曹》的場景切入，主要是為了展現(xiàn)四爺?shù)母叱妓?，但不能就此說奠定了全文凄涼的基調(diào)。四爺唱戲的場景更多的是為后續(xù)情節(jié)的展開做鋪墊，文中后續(xù)情節(jié)的發(fā)展并非一味的凄涼，有緊張、有沖突、有四爺?shù)膱远ㄅc智慧等多種情緒和氛圍。8.①“花臉”是小說的線索，全文圍繞四爺與花臉的故事展開，使情節(jié)更加緊湊集中。②“花臉”是四爺?shù)穆殬I(yè)和愛好，通過描寫四爺對花臉的熱愛和追求，展現(xiàn)了四爺?shù)娜宋镄蜗蠛托愿裉攸c。③“花臉”具有象征意義，戲曲中“花臉”的曹操是奸詐陰險的反面人物，通過四爺給日本少佐畫特殊的花臉臉譜這一事件來表達對侵略者的反抗和嘲弄，突出四爺?shù)闹腔奂八臓數(shù)膼蹏閼押兔褡鍤夤?jié)。④以“花臉”為題，設(shè)置懸念，引發(fā)讀者對四爺與花臉之間故事的好奇和探究(吸引讀者閱讀)。(評分參考：答出一點給2分，兩點3分，三點4分。學生圍繞情節(jié)、人物形象、主題、藝術(shù)效果等方面進行作答，言之成理即可)9.①文章巧用插敘。插入了四爺小時候?qū)樀南矏垡约叭绾芜M入戲班等內(nèi)容，看似平淡無奇的內(nèi)容，實則豐富了人物形象，也為后文四爺?shù)男袨樽隽虽亯|。②以小見大，悄無聲息地諷刺。通過四爺教少佐唱花臉這一事件，展現(xiàn)了在日本侵略者入侵背景下，普通中國人的愛國情懷和反抗精神，反映了宏大的主題。③輕描淡寫中蘊藏一輪復習聯(lián)考(二)語文答案第1頁(共4頁)

著巨大的力量。少佐和四爺聊家常，對四爺?shù)募彝顩r“熟悉得像在聊自己”，四爺聽了“身上冷汗直冒”，接下來看似平常的對話，其實是一場暗中的較量。④善用細節(jié)描寫。兩種臉譜的細節(jié)差別，表現(xiàn)了四爺?shù)膼蹏閼雅c智慧，使人物形象更加生動豐滿。(評分參考：每點2分，共6分，任答三點，言之成理即可)10.BDG(評分參考：每處1分，共3分，三處以上不得分)【解析】“此”作指示代詞，指代前文所述的道理，“上天之理”表意完整，所以B處斷開。“而亦太古之道”，“而”表順承，連接前后內(nèi)容，“太古之道”是一個完整的表述；所以D處斷開。“天子之所宜法以為制”，意思是“天子應當以它為法則來制定制度”，表意完整；“大夫之所當循以為行也”，意思是“大夫應當遵循它來作為行為準則”，二者是兩個獨立的句子，所以“G”處需要斷開。綜上所述，答案為BDG。11.C【解析】“日”都是名詞作狀語，用法相同。12.C【解析】“因此官員應放棄所有產(chǎn)業(yè)，只領(lǐng)俸祿”理解有誤，原文中“故受祿之家，食祿而已，不與民爭業(yè)”的意思是，接受俸祿的官員只需領(lǐng)取自己的俸祿，不應利用權(quán)勢與民爭利，并未要求官員“放棄所有產(chǎn)業(yè)”，這是對原文的曲解和夸大。13.(1)所以廉潔和無恥混淆，賢能的人和沒有才能的人不分，不能得到那些真正的賢才。(評分參考：“是以”，因此，所以；“貿(mào)亂”，混亂；“賢”，賢能的人。關(guān)鍵點各1分，句意分1分)(2)擴大他們的田地住宅，擴充他們的產(chǎn)業(yè)，增加他們的積蓄(積聚他們的財物)，致力于這些而且沒有止境。(評分參考：“廣”，使……廣闊，擴大；“畜”，使……聚集，積聚；“亡已”，沒有盡頭。關(guān)鍵點各1分，句意分1分)14.①董仲舒認為：“使列侯郡守歲貢士二人”這一舉措能夠促使諸侯、官員盡心求賢，促進天下賢士得以被任用，從而實現(xiàn)國家的大治，達到堯舜和三王的盛世。②王夫之認為：在郡縣制下，容易滋生賄賂和只采用流俗之論，難以選拔到真正的賢才；士人追求名利，誠偽混雜，懸賞罰之法難以保證選拔的謹慎和公正。(評分參考：答出一點給2分，答對兩點得滿分，共3分，意思對即可)參考譯文材料一：郡守、縣令多數(shù)是出身于郎中、中郎，年俸二千石的大官的子弟選任郎官，又仗著有錢財，不一定賢明。因此古時候考核官吏的功勞，是按照做官是否稱職來區(qū)分的，不以在任時間的長短為標準。所以才能小的人，雖然任職時間很長，還是小吏；有才能的人，雖然任職不久，并不妨礙他升遷為輔佐大臣。所以有職守的官吏，都竭盡自己的才能和智慧，努力做好工作，爭取立功?，F(xiàn)在卻不是這樣，官吏們積累時間就可以得到高位，日子一久，就可以升官，所以廉潔和無恥混淆，賢能的人和沒有才能的人不分，不能得到真正的賢才。臣愚蠢地認為讓各位諸侯、郡守、二千石各自選擇他們管轄下的官吏和百姓中的賢才，每年薦舉兩人，用他們在皇宮中值宿守衛(wèi)，而且還可以拿這件事來觀察大臣的能力，如果薦舉的人賢能，就給予獎賞；要是薦舉的人不好，就加以懲罰。如果像這樣，諸侯、二千石官都盡心尋求賢才，天下有才能的人就可以得到，授給他們官職加以任用了。遍得天下的賢人，那么三王的盛世也就容易做到，堯舜的聲名也就可以趕上了，千萬不要用做官時間的長短來計算功勞，實際考察官吏的賢能是上策，衡量了才能以后再授給官職，考察了德行以后再確定職位，那樣，廉潔和無恥待遇不同，好人和壞人就能夠區(qū)別了。那些受君主寵愛身居高位的人，家中衣食飽暖并且享有優(yōu)厚的俸祿，依仗富厚的資產(chǎn)和勢力，在下面和百姓爭利，老百姓怎么能和他們比呢?所以那些人使用眾多的奴婢，擁有眾多的牛羊，擴大他們的田地住宅，擴充他們的產(chǎn)業(yè)，增加他們的積蓄，致力于這些而且沒有止境，壓迫百姓，使百姓感到驚懼，百姓天天受到剝削，漸漸走向窮困。富人奢侈浪費，窮人窮急愁苦；窮人窮急愁苦而處在上位的人卻不救濟，就會民不聊生；民不聊生，百姓就會連死都不怕，又怎會害怕犯罪！這就是刑罰繁多，奸邪卻不能禁止的原因啊。所以享受俸祿的一輪復習聯(lián)考(二)語文答案第2頁(共4頁)

人家，應該只食俸祿就算了，不應當和百姓爭奪謀利的產(chǎn)業(yè)，這樣利益就可以平均分配，百姓也可以家用充足。這是上天的理，也是古代的道，天子應當效法定為制度，大夫應該遵守實行。材料二：董仲舒請求朝廷命令列侯和郡守每年向朝廷舉薦兩名士人，所舉薦的士人賢能則獎賞舉薦之人，舉薦的士人是不肖之徒則懲罰舉薦者，他認為這是古代遺留下來的鄉(xiāng)舉里選之法，好像沒有異議似的。實行郡縣制的天下，整個中國由一個君王統(tǒng)治。較遠的郡和封國，距離京師有數(shù)千里?？ぬ刂卫硭牽?，每隔三年就要遷轉(zhuǎn)調(diào)動。由于地處偏遠，所以賄賂公行而無所忌憚。由于官員經(jīng)常調(diào)動，所以即使是賢能之人也僅能采集流俗的議論，認識前來晉見、拜謁自己的士人，而孤高自守、才能卓越的人不能很快被舉薦到他們面前。而且，國家沒有世襲的公卿，朝廷中沒有固定的職位，士人如果聞名于天下，就可以接連不斷地獲得升遷，而最終非常重要的職位就會落到他的手中。通過一次舉薦就可以得到出乎意料的好處，虛假作偽的士人，又怎么能不想盡一切辦法欺騙郡守，極力兜售.自己，以期望有朝一日得到郡守的賞識呢?這中間真?zhèn)位祀s也太嚴重啦！于是朝廷采用賞罰之法以督促官員們，使之審慎薦舉人才，但是審慎又談何容易呢！15.C【解析】“不再有悲憤哀怨之情”理解錯誤。頸聯(lián)雖然表現(xiàn)了戰(zhàn)士決心報國，但不意味著他們沒有悲憤哀怨之情，只是在國家大義面前有所取舍。16.①寫出了戰(zhàn)士長期處于戰(zhàn)爭環(huán)境中心神不寧、思緒紛亂的狀態(tài)，使讀者能夠深切感受到戰(zhàn)爭給戰(zhàn)士帶來的精神壓力和痛苦，豐富了詩歌的內(nèi)容與畫面感。②承接前文“欲輕腸斷聲”，進一步展現(xiàn)戰(zhàn)士內(nèi)心的痛苦；又為后文“丈夫誓許國，憤惋復何有”中戰(zhàn)士雖心緒紛亂但仍決心許國的情感轉(zhuǎn)變做鋪墊，使詩歌的情感發(fā)展更加自然流暢。③直接表達出戰(zhàn)士內(nèi)心的愁苦與煩亂，也側(cè)面反映出戰(zhàn)爭的殘酷和給人民帶來的苦難，同時也蘊含著詩人對戰(zhàn)士們不幸遭遇的同情與悲憫。(評分參考：每點2分，共6分，學生圍繞內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、情感、藝術(shù)效果等方面作答，言之成理可酌情給分)17.(1)談笑間，檣櫓灰飛煙滅(2)事不目見耳聞，而臆斷其有無(3)示例：天生我材必有用，千金散盡還復來(會當凌絕頂，一覽眾山小)(評分參考：每空1分，共6分，有錯字、漏字、多字均不得分)18.A【解析】A項和文中加點的“這”都是指示代詞。B和C項的“這”意思都是“這時候”。D項的“這”，跟“那”對舉，表示眾多事物，不確指某人或某事物。19.①前一個“難道不是嗎?”采用反問的形式，加強語氣，引發(fā)讀者對茶與人親密關(guān)系的思考；②后一個問句“一定少不了茶香吧?”同樣運用反問，更加肯定了茶對夜讀文人來說的重要意義；③同一文段出現(xiàn)兩個問號，使語言更活潑有趣，也強調(diào)了作者對于茶與人之間特殊聯(lián)系的深刻感受。(