孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差的八大原因

1、For pers onal use only in study and research; not for commercial useFor pers onal use only in study and research; not for commercial use一、毀掉一個(gè)孩子首先應(yīng)該做的是摧毀孩子的自尊，將孩子貶到卑微卑賤的地位上1、讓孩子覺(jué)得自己什么都不行，自己一無(wú)是處，沒(méi)人賞識(shí)他，沒(méi)人喜歡他。例如學(xué)習(xí)不行，長(zhǎng)相不行，交際不行，干家務(wù)不行，馬虎，粗心，讓家人為他受累總之，他沒(méi)有行的地方。2、經(jīng)常拿別人的孩子的來(lái)刺激他。這種話要時(shí)常掛在嘴邊：你看人家XX，從不讓父母操心；你看人 家

2、從來(lái)XX不玩游戲;你看人家考取了清華北大；你看人家XX有誰(shuí)個(gè)像你？”這類話最具打擊力和摧毀力， 是毀孩子的王牌語(yǔ)錄。3、要學(xué)會(huì)遷怒的本事。自己生活工作上遇到不順心的事，要想方設(shè)法找理由給孩子潑狗血。無(wú)論什么事都?xì)w功于孩子的過(guò)錯(cuò)然后教訓(xùn)他， 并制止他流眼淚。這樣做可以有效地打擊孩子的自尊心， 增強(qiáng)孩子 的自卑感，同樣可以造成他不是人的感覺(jué)。4、和孩子說(shuō)話時(shí)口氣決不能和藹，切不可使用商量的口吻，一定要使音量達(dá)到70分貝以上，一定要 使用命令式的口吻。如果還能配合一些挖苦諷刺的漢語(yǔ)詞組，則效果更佳。如 你真蠢你混沒(méi)見過(guò)你 這么傻的怎么生了你這么個(gè)東西等等。5、采用法西斯暴力，堅(jiān)信棍棒之下出孝子，經(jīng)常

3、要對(duì)孩子拳打腳踢，如果單打不過(guò)癮，配合夫妻雙 打效果會(huì)更好。二、摧毀孩子內(nèi)心的安全感，讓孩子時(shí)刻內(nèi)心體驗(yàn)著焦慮，恐懼不安1、利用一切條件，讓孩子感覺(jué)自己是招人討厭的，是不被父母老師所喜歡的，給孩子一種被拋棄感。 從娃娃做起會(huì)起到事半功倍的效果， 因?yàn)楹⒆釉叫≡胶ε卤粧仐墸瑑?nèi)心安全感越脆弱。如果在生活中經(jīng)常 表現(xiàn)出對(duì)孩子的不耐煩、討厭等等；經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō) 你再不聽話就不要你了 ”等等。2、給孩子一個(gè)破碎的家，父母經(jīng)常爭(zhēng)吵打架，讓孩子對(duì)這個(gè)家的未來(lái)害怕?lián)摹?、經(jīng)常用各種各樣的危險(xiǎn)來(lái)恐嚇孩子。如：經(jīng)常給他講社會(huì)的黑暗和人心險(xiǎn)惡，這個(gè)社會(huì)到處充滿 著罪惡的勾當(dāng)和邪惡的陷阱，沒(méi)有一點(diǎn)社會(huì)良知存在，在這個(gè)

4、社會(huì)上不能信任任何人，一定要處處謹(jǐn)慎。三、摧毀孩子的獨(dú)立思維能力和行動(dòng)力，讓孩子變成木偶1、把自己塑造成為孩子犧牲者的形象，這樣會(huì)使孩子產(chǎn)生罪惡感。即使是大打出手和言語(yǔ)侮辱也是 為了孩子好，自己所做的一切都是為了孩子，沒(méi)有一點(diǎn)私心，而一個(gè)有罪惡感的人往往采用自暴自棄的方 法度過(guò)一生。具體方法舉例如下：經(jīng)常告訴孩子，自從有了他，你連電影也沒(méi)看過(guò)，你為他操碎了心，都累出病來(lái) 了，最好再具體說(shuō)出你身上的哪種病是由于他造成的?；蛘哒f(shuō)，如果不是為了照顧他，自己早就在事業(yè)上有大發(fā)展了。2、孩子的一切要由你來(lái)決定，切不可給他一點(diǎn)兒自由，他的行蹤你要密切注視。他如果有日記，一 定要設(shè)法查看；他如果有信件，一定

5、要審查。他如果接聽電話一定要追根溯源等等。 這樣做能在他心里造成他不是人的感覺(jué)， 造成他是一個(gè)受人操 縱的木偶的感覺(jué)。一個(gè)懷疑自己不是人的人是絕不可能奮發(fā)上進(jìn)的。3、 糖衣炮彈狂風(fēng)亂炸，為孩子包辦一切。替他洗衣服，替他打掃衛(wèi)生，替他 ”孩子無(wú)論要什 么都完全滿足”。被喂飽的熊是死熊一一因?yàn)楸晃沟娘栵柕模恍枰约阂捠?，慢慢地熊就失去了自己覓食的本領(lǐng)。 沒(méi) 有人去喂它們食品時(shí)，熊就被餓死了。孩子也一樣！四、必殺技，當(dāng)眾出孩子的丑以上都是單練技能。真正要徹底毀掉他，這第四條才是殺手锏。你一定要當(dāng)著外人（或同學(xué)或親友或鄰居）損他，貶他，讓他無(wú)地自容。從心理學(xué)角度講，這樣做能使一個(gè)人產(chǎn)生懼怕社會(huì)的心理

6、，產(chǎn)生自 慚形穢的念頭。而一個(gè)懼怕社會(huì)和自慚形穢的人是很難立足於社會(huì)的。您掌握了以上操作方法，且經(jīng)常運(yùn)用，就基本上可以毀掉一個(gè)孩子了。 當(dāng)然，還得在實(shí)踐中不斷總結(jié) 經(jīng)驗(yàn)，做到運(yùn)用自如，這樣才能將你的孩子徹底毀掉，使他終身一事無(wú)成。為孩子身高加分的五種美味食物孩子的身高，不僅跟孩子的體制有關(guān)，還跟孩子所攝入的營(yíng)養(yǎng)有很大關(guān)系。 那么，哪些營(yíng)養(yǎng)影響孩子 的身高呢？1菠菜菠菜中富含鐵和鈣。很多孩子都不喜歡吃菠菜，所以不要做成涼拌菜，可以切成細(xì)絲炒飯，或者加在 紫菜包飯里面。2. 胡蘿卜富含維生素A，能幫助蛋白質(zhì)的合成。孩子一般不喜歡吃整塊的胡蘿卜，所以可以做成不同菜肴。比如榨汁喝，如果不喜歡胡蘿卜汁，

7、可以跟蘋果一起榨汁中和胡蘿卜的味道。此外，做雞肉、豬肉、牛肉時(shí) 可以把胡蘿卜切成細(xì)絲一起炒，這樣不僅可以調(diào)味兒，營(yíng)養(yǎng)也更豐富。3. 牛奶牛奶中富含制造骨骼的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)一一鈣，而且容易被處于成長(zhǎng)期的孩子吸收。雖然喝牛奶不能保證一 定會(huì)長(zhǎng)高，但是身體缺乏鈣質(zhì)肯定是長(zhǎng)不高的。 所以多喝牛奶是不會(huì)有壞處的。 每天喝3杯牛奶就可以攝 取到成長(zhǎng)期必需的鈣質(zhì)。4. 雞蛋雞蛋是最容易購(gòu)買到的高蛋白食物。 很多孩子都喜歡吃雞蛋，特別是蛋清含有豐富的蛋白質(zhì)，非常有 利于孩子的成長(zhǎng)。有些媽媽擔(dān)心蛋黃中含有的膽固醇對(duì)孩子不好，但是處于成長(zhǎng)期的孩子不用擔(dān)心膽固醇 值，每天吃1個(gè)雞蛋或者2天吃一個(gè)雞蛋，是比較合適的。5.

8、黑大豆大豆是公認(rèn)的高蛋白食物，其中黑大豆的蛋白質(zhì)含量更高，是有利于成長(zhǎng)的好食品。做米飯時(shí)加進(jìn)去， 或者磨成豆?jié){喝都可以。孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差的八大原因孩子學(xué)習(xí)效果的如何，既和孩子的智力因素有關(guān)， 又和孩子的非智力因素有聯(lián)系，同時(shí)，學(xué)習(xí)態(tài)度也 是影響學(xué)習(xí)效果的一個(gè)重要因素。 家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力、對(duì)待孩子學(xué)習(xí)成績(jī)上，要從培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí) 習(xí)慣、積極向上的做事態(tài)度、正確面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)等方面著手，從大處著眼，從小處人手。教育心理學(xué)認(rèn)為，一 般來(lái)說(shuō)影響個(gè)體學(xué)習(xí)效果的因素，有以下幾種。孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差的八大原因1、一心二用。注意力分散，12歲以下兒童由于注意力不穩(wěn)定，不能很好的分配注意力，一心二用是學(xué)習(xí)的大敵； 家長(zhǎng)

9、要培養(yǎng)孩子專心致志的學(xué)習(xí)態(tài)度， 給孩子講解一心二用的利弊，鼓勵(lì)孩子痛痛快快的玩，專心致志的 學(xué)，特別是家長(zhǎng)，要以身作則，表現(xiàn)出對(duì)事對(duì)人的認(rèn)真、專一的態(tài)度。2、語(yǔ)言表達(dá)。語(yǔ)言表達(dá)影響寫作和形象、抽象思維發(fā)展，父母從嬰兒期就要注重對(duì)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)，多與孩子交談，耐心聽孩子將他的故事，引導(dǎo)孩子說(shuō)完整的、清楚的句子，回答孩子的問(wèn)題。3、依賴家長(zhǎng)。不要包辦孩子學(xué)習(xí)和生活，讓其養(yǎng)成自己做事的意識(shí)和習(xí)慣， 停止對(duì)孩子的過(guò)分關(guān)心，不要輕易幫助 孩子學(xué)習(xí)，不要直接告訴孩子難題的答案。4、貪玩不復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)要堅(jiān)持先易后難，先少后多的原則，根據(jù)孩子的學(xué)齡、理解力安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)在時(shí)間、學(xué)習(xí) 內(nèi)容分配上也要

10、注意，不能貪多，采取循序漸進(jìn)的方法，與孩子討論學(xué)習(xí)中復(fù)習(xí)的重要性，否則容易導(dǎo)致 孩子的厭學(xué)心理。5、簡(jiǎn)單重復(fù)學(xué)習(xí)。有些家長(zhǎng)過(guò)多給孩子布置作業(yè)，有些家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)出現(xiàn)問(wèn)題后采用懲罰式方法讓孩子學(xué)習(xí)，經(jīng)常讓孩子重復(fù)性學(xué)習(xí)可能導(dǎo)致他認(rèn)為， 學(xué)習(xí)是一種無(wú)可奈何的活動(dòng)，學(xué)習(xí)是一件痛苦的事，對(duì)學(xué)習(xí)采取敷衍的 態(tài)度。對(duì)此，應(yīng)采用 跳起來(lái)，摘果子”的天花板方法，減少或避免簡(jiǎn)單重復(fù)性學(xué)習(xí)，根據(jù)孩子的個(gè)性、學(xué) 習(xí)理解力逐漸學(xué)習(xí)難度。6錯(cuò)誤的競(jìng)爭(zhēng)心理。家長(zhǎng)錯(cuò)誤理解競(jìng)爭(zhēng)，不讓孩子與同學(xué)交談學(xué)習(xí)情況，不讓孩子幫助同學(xué)，從而出現(xiàn)獨(dú)學(xué)而無(wú)友，孤陋而寡聞”的情況，影響孩子的學(xué)習(xí)；家長(zhǎng)要告訴孩子，競(jìng)爭(zhēng)是建立在合作基礎(chǔ)上的。7、

11、忽視創(chuàng)造力培養(yǎng)。家長(zhǎng)只知道讓孩子學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)（維持性學(xué)習(xí)），忽略對(duì)孩子創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)分嬌慣和 庇護(hù)，對(duì)孩子的活動(dòng)過(guò)分限制，或者米取放任的態(tài)度對(duì)待孩子， 這些都不利于孩子創(chuàng)造力的培養(yǎng)； 家長(zhǎng)在 教育孩子時(shí)，要采用 發(fā)現(xiàn)法”引導(dǎo)孩子獨(dú)立性、自主性的增強(qiáng)，促進(jìn)創(chuàng)造力的發(fā)展。8、電視兒童。電視兒童在今天普遍存在，家長(zhǎng)對(duì)此要忍痛割愛(ài)，減少孩子看電視的時(shí)間，有選擇的讓孩子電視節(jié)目, 對(duì)讓孩子參與活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的興趣，多與小伙伴游戲，盡量讓孩子少看電視。僅供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途For personal use only in study and research; not for

12、 commercial use.Nur f u r den pers?nlichen f u r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l e tude et la recherche uniquementa des fins personnelles; pasa des fins commerciales.to員bko gA.nrogeHKO TOpBieno 員 b3ymoiECH6yqeHu兄 cj egoB u HHue肉go 員冶hbiUCnO 員 B3OBaTbCEb KOMMepqeckux僅供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f uden pers?nlichen f u r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet w