教師交流工作計劃總結(jié)

1、交流教師工作計劃2011 年 9 月我被派往 xxx 小學交流。 肩負著重任以及懷著對教育事業(yè)的熱愛， 我很快簡 單的收拾了行李，來到了 xxx 小學。學校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都熱情的歡迎我，并很快為我安置好 了住房，辦公用具等，使我有一種回到家的感覺，也更加讓我安心的努力工作，盡心盡責完 成好交流工作。從交流的任務(wù)來看，主要有幾大方面：要進一步做好完成農(nóng)村義務(wù)教育管理體制工作， 要按創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的九年一貫制學校的要求開展工作，要全面推進素質(zhì)教育，要發(fā)揮社會力量來 支援受援地區(qū)等等。為了使我們的交流工作能順利有序地開展，特制定如下計劃：一、計劃及實施方案：1 、深入學校， 開展全面的調(diào)研工作， 形成工作思

2、路。 制訂本期的學習、 工作、 生活制度， 嚴格遵守紀律，以身作則，樹立良好形象，把科學的、把先進的思想理念帶給受援學校。建 立工作匯報制度，經(jīng)常向后援單位匯報工作情況，反映工作中的實際問題和困難，以引起后 援單位對交流工作的重視。2 、積極協(xié)助所在學校推進素質(zhì)教育 ; 按市教育局要求，努力提高學校的管理水平和教育 教學質(zhì)量。3 、勇于開拓、積極探索因地制宜的交流新路子。重視總結(jié)經(jīng)驗，一方面，我們會經(jīng)常向 老隊員取經(jīng)、 與其他交流隊員聯(lián)系， 從他們的交流中走出適合自己交流特點的新路子; 另一方面，我在日常工作中要做好記錄，也要經(jīng)常撰寫交流日記的和經(jīng)驗總結(jié)。4 、主動與本校教師交流經(jīng)驗。促進后援

3、單位和受援學校之間開展教學教研活動（ 如跟班學習培訓(xùn)和送教活動等 ） 、互幫互助活動 （ 如扶助貧困生等 ） 。加強對新課程的研究和指導(dǎo)， 做 好專題講座。5 、一年中配合學校領(lǐng)導(dǎo)建立完善學校各種規(guī)章制度和校園文化建設(shè)， 配合學校校長開展 學校工作。嚴格遵守學校規(guī)章制度，服從學校領(lǐng)導(dǎo)的一切安排。6 、擴大宣傳力度，擴大交流工作的社會影響。通過積極撰稿、出簡報等形式，及時反映 交流工作動態(tài)，力爭通過各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報道交流工作，推動社會各 界關(guān)心交流、支持交流工作。三、最終目標：力爭五種效果1 、資源共享，攜手共進的雙贏效果。2 、教育教學管理上一個臺階效果。3 、教育質(zhì)量內(nèi)涵

4、更加豐富效果。4 、學校品牌更優(yōu)化效果。5 、友誼長存，合作內(nèi)容不斷拓新效果。 兩年時間不短，但要做好工作來又不夠長。我要充分利用好這段時間，為自己人生難得 的交流經(jīng)歷譜寫出精彩的樂章 ! 篇二：互派交流教師個人工作計劃交流教師個人工作計劃 天津市和平區(qū)教育局開展的互派教師交流活動已有七屆，互派教師交流活動是打造教育 共同體，促進全區(qū)教育均衡發(fā)展的重要舉措，有利于各校之間相互取長補短，共同發(fā)展。我 很珍惜這次交流學習的機會，為了做好這項工作，真正達到交流的目的，特制定如下的工作 計劃。一、指導(dǎo)思想1 、以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，結(jié)合勸業(yè)場小學的教學工作要求，從 實際出發(fā)，發(fā)揮優(yōu)

5、勢，相互學習，取長補短，扎實而有效地開展教育教研工作，通過對口交流實現(xiàn)教育資源共享，全面提高自己的教育教學能力。2 、勸業(yè)場小學賦予交流教師的工作任務(wù)：（1）協(xié)助并指導(dǎo)協(xié)作學校做好教學管理和教學研究工作。（2）要積極發(fā)揮互派教師交流工作的紐帶作用。（3）三年二班語文教學及班主任工作。（4）通過開展小課題研究， （初擬外來務(wù)工人員子女的教育問題研究）開展教研活動， 提高教師教研水平。二、工作要點及措施：（一）教學教研方面1 、積極參加學校教研活動， 由于自己一直從事高年級段教學工作， 除了有學生學齡的區(qū) 別，還存在自身教育教學經(jīng)驗薄弱的問題，希望在與勸業(yè)場小學教師的交流中，不斷提高自 己的教學及

6、其他方面的能力。2 、認真進行好教學活動。 在教學中， 根據(jù)孩子的實際水平， 制訂并不斷調(diào)整自己的工作 計劃和教學方法。在差異比較中，了解不同認知水平的孩子，并尋找正確的教育方式，積累 并提高自己的教育教學水平。3 、認真踐行“生本課堂” ，積極參與“集體備課”課堂教學研討活動。在活動中虛心向 同行學習。查找差距，總結(jié)教訓(xùn)，使自己今后的課堂教學更具創(chuàng)新性和實效性。在課堂教學 研討活動中，與老師們共同研討。要認真準備，仔細分析，敢于發(fā)表自己的意見和看法，并 虛心向他人請教。使大家在互相取長補短的氛圍中共同提高。4 、在“校級示范課” 課堂教學觀摩研討活動中，認真鉆研，努力發(fā)揮好交流作用，同 時針

7、對自身的不足，進行反思、對照，以補充自己，提高自己。（二）學生管理方面1 、認真完成勸業(yè)場小學安排的各項工作。2 、深入地了解班級孩子的實際情況，并針對班級學生的實際情況采用適當?shù)墓芾矸椒ā? 、耐心、 細致地做好問題生的轉(zhuǎn)化工作。 學生的差異是教育的最大資源， 孩子們來自不 同的家庭，有著不同的生活背景，但是相同的是他們都是家長手心里的寶，是家庭的希望。 所以，我們要以一種負責任的態(tài)度，做好問題生的轉(zhuǎn)化工作，讓每個孩子在自己的起點上都 不斷提高。4 、重視品德教育， 認真上好品德與社會課。 道德是對人的社會性的自我約束和心理約束 意識。 道德教育是社會主精神文明建設(shè)的核心內(nèi)容，也是現(xiàn)代教育的

8、基本教育觀。 諸如：“先做人，后做事”，“立人先立品” ，國家領(lǐng)導(dǎo)人更提出了以德治國的方略， 突顯道德教育地位之 重要。我準備除了上好品德與社會課以外還要在學科教學中結(jié)合自己班級的實際情況滲透品 德教育，讓孩子樹立正確的人生觀、價值觀。5 、加強家校合作， 家校聯(lián)手為孩子的健康成長共同努力。 配合學校認真召開家長會， 取 得家長的信任，和家長密切合作，使我們的孩子在愛與關(guān)懷中受到全方位的教育。三、個人活動計劃（1）9 月初開學， 與勸業(yè)場小學教師一起參加教育 100 條檢查工作、 認真準備迎檢工作。（2）10 月積極配合學校的各項工作，嚴格要求自己，熟悉和嚴格遵守交流學校的各項 規(guī)章制度，服從

9、交流學校的管理，認真完成相應(yīng)的教學任務(wù)以及學校交給的每一項任務(wù)。（3）11 月參加學校組織的各種聽課和評課活動。要把自己融入到新的學校中積極參加 學校組織的各種活動， 向同年級的陳老師多多學習， 不僅僅的教學， 還有班主任的工作方法。 深入課堂，嚴格要求自己，珍惜每一次聽課和做課的機會，爭取一周聽課一節(jié)，積極參加區(qū)里的教研及研究課的活動，做好聽課和評課記錄，取長補短，提升自己的教育教學水平。（5）12 月做好學期初擬定的小課題的結(jié)題工作，形成研究報告，為促進外來務(wù)工子女 的教育問題解決獻策，爭取開一次獻計獻策的討論會。（6）1 月做好一學期工作的總結(jié)工作，做好期末復(fù)習工作。 未來支教的我將嚴格

10、按照學校的工作計劃和自己制定的自訓(xùn)計劃來嚴格要求自己，使自 己在互派交流的過程中不斷提高，同時做好自己的橋梁紐帶作用，為教育均衡發(fā)展盡自己的 微薄之力。2013 年 9 月 城鄉(xiāng)交流個人工作計劃2012.2 篇三：小學教師交流工作計劃 程莊小學教師交流工作計劃 為貫徹落實縣教育局提出的“打造城鄉(xiāng)教育共同體，促進教育均衡發(fā)展”行動計劃，真 正發(fā)揮基地校的龍頭帶動作用，按照聯(lián)合管理委員會的總體安排及基地校工作計劃，從學校 實際出發(fā)，找準工作切入點，加大管理力度，落實工作推進措施，實現(xiàn)交流雙方互利共贏， 促進交流學校健康、快速發(fā)展，切實提高交流效益。特制訂學校交流工作計劃：一、提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)按照

11、教育局的要求， 學校成立了由分管領(lǐng)導(dǎo)、 中層干部和教師組成的工作推進聯(lián)絡(luò)小組， 具體組織聯(lián)合校的各項合作交流工作。工作中，組織小組成員認真學習，深入了解今年交流 工作的組織形式、推進機制、有關(guān)要求，提高對交流工作重要性的認識。為此，學校把交流 工作納入 2012 年重要工作之一，教師進行參與交流。二、落實措施，提高效益。1 、在統(tǒng)一安排下，研究制定學校工作計劃，重點從班級管理、教學管理、教育科研等方 面找出自身的優(yōu)勢，確定交流的工作重點、目標及措施，充分發(fā)揮教師的帶動作用。2 、加強對交流教師的管理。 學校發(fā)揮基地校的優(yōu)勢， 為交流教師搭建發(fā)展的平臺， 在組 織形式多樣的聽課、評課、優(yōu)質(zhì)課展示

12、等活動的基礎(chǔ)上，與交流學校的學科帶頭人、骨干教 師共同舉行公開課、示范課，舉辦各種講座和教學研討活動，交流先進教育理念、教學方式 和方法。 要深入開展名師帶教活動， 雙方教師要結(jié)成互助幫扶對子， 在教學理念、 班級管理、 課堂教學、教育科研等方面互相交流、共同提高。3 、建立師徒結(jié)對幫扶制度。學校為每位交流教師安排一至兩名骨干教師進行拜師結(jié)對， 制定幫扶計劃，定期開展聽課、評課、同課異構(gòu)、校本培訓(xùn)等活動，通過開展各種活動，促 進雙方教師共同發(fā)展、成長。4 、建立資源共享制度。 聯(lián)合校在全面開放各種教育資源的基礎(chǔ)上， 積極建設(shè)網(wǎng)上教研平 臺，通過網(wǎng)絡(luò)平臺進行交流、學習，實現(xiàn)跨時空、跨地域的常態(tài)交

13、流機制，實現(xiàn)教育資源效 益利用最大化。根據(jù)聯(lián)合體工作計劃，學校將開展如下活動：1 、制定學校、交流教師工作計劃及配檔等； 2 、開展交流教師聽、評課活動； 3 、討論共擔課題實驗活動；4 、參加各個校學生學習習慣、學習方法經(jīng)驗交流；5 、開展網(wǎng)上教研、資源共享；6 、組織人員對交流教師學期工作總結(jié)、 考核， 提出新學期要求； 并配合做好教育局的考 核工作7 、迎接教育局交流工作考核。 附工作配檔： 程莊小學教 師 交 流 工作計劃程 莊 小 學篇四：城鄉(xiāng)教師交流工作計劃 城鄉(xiāng)教師交流工作計劃新時期需要的是高素質(zhì)、跨世紀的人才。素質(zhì)教育是一種終生受益的教育，它著重于學 生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，與“應(yīng)試

14、教育”有很大的區(qū)別，眼前雖然考不過“應(yīng)試教育”模式下培 養(yǎng)的學生，但他有很大的發(fā)展空間，將來有發(fā)展前途。開展素質(zhì)教育，需要有一定的勇氣， 作為一名老師，只有勇立潮頭，探索素質(zhì)教育的新路子，才能夠真正做到與時俱進，創(chuàng)造高 峰。為了盡快適應(yīng)新學校、新環(huán)境，新生活，學習更多的開發(fā)區(qū)中學的先進經(jīng)驗，帶回更多 的寶貴教育教學及管理信息資源，盡快的提高自己的業(yè)務(wù)水平，特制定工作計劃如下。第一周：盡快的熟悉新學校環(huán)境，融入到開發(fā)區(qū)中學的大集體中。首先熟悉本級部學生 情總，跟幫扶教師互相認識，虛心向幫扶教師學習。第二周：有空堂時間就去聽開發(fā)區(qū)中學教師的課，學習他們的授課技藝。第三周：重點聽相關(guān)學科的課，特別是

15、聽同級部或同科老師的課，學習他們的授課新方 法。第四至五周：自己邀請儀愛玲組長和同科的王宏志主任聽自己的課，讓他們提出改時措 施，進一點改進自己的教學方法。第六至八周：積極參入開發(fā)區(qū)中學的各項活動，輔導(dǎo)社團踢毽活動。第九周：把初三的人生規(guī)劃課按要求上的更精彩。 第十周：做到每堂新課都精 心制作課件和教學練一體案，并與同科教師交流切磋，定稿后方可使用。第十一周：全身心的配合開發(fā)區(qū)中學的各部門迎接上級的評估檢查工作，認真填寫學校 下發(fā)的各類材料。第十二周到第二十周：加大學習力度，爭取在各項工作中做的更好。積極主動邀請幫扶 老師多多指出不足之處，在最短的時間內(nèi)改進。本著“精益求精”的精神，不斷探索、

16、總結(jié)教學教育方法，不斷地總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，積 累經(jīng)驗、收集方法，做一個優(yōu)秀的城鄉(xiāng)交流教師。篇五：干部教師交流工作計劃教師交流工作計劃為貫徹落實教育局推進義務(wù)教育均衡發(fā)展學校聯(lián)盟、捆綁式發(fā)展實施方案和捆綁 式發(fā)展實施方案精神，進一步促進片區(qū)各學校均衡發(fā)展，開展有利于各校之間相互取長補 短，共同發(fā)展， 尤其是促進薄弱學校辦學水平、 教學質(zhì)量的提高， 促進農(nóng)村教師的專業(yè)成長， 真正達到互相學習、互相交流的目的，結(jié)合第一捆綁片區(qū)實際特制定教師交流工作計劃：一、指導(dǎo)思想以辦人民滿意教育為宗旨，有效開發(fā)和利用片區(qū)學校優(yōu)質(zhì)教育資源，通過政策引導(dǎo)、經(jīng) 濟激勵等措施，組織、鼓勵、引導(dǎo)干部教師異校交流任職任教，改善

17、學校管理，提高學校教 育教學質(zhì)量，提升教師隊伍素質(zhì)，逐步實現(xiàn)片區(qū)學校義務(wù)教育均衡發(fā)展。二、基本原則按照相對穩(wěn)定、 合理流動、 相對均衡、 資源共享、 立足長遠、 統(tǒng)籌兼顧的原則進行交流。三、交流方式1 、校領(lǐng)導(dǎo)間相互調(diào)研： 定期組織捆綁學校主要領(lǐng)導(dǎo)及時調(diào)研教育均衡發(fā)展的現(xiàn)狀、 問題 并梳理解決。2 、中層掛職：片區(qū)結(jié)對捆綁學校中層以上的干部短期相互掛職鍛煉。3 、教研組融合：成立捆綁學校學科間聯(lián)合教研組，促進學科教研組間的相互融合。4 、教師結(jié)對：根據(jù)教師結(jié)對的要求互幫互助，相互交流。三、交流要求1 、認真學習教育局有關(guān)文件，領(lǐng)會教師交流工作的意義、目的和要求，端正態(tài)度，提高 對交流工作的認識

18、。2 、捆綁學校領(lǐng)導(dǎo)定期深入所交流學校了解情況，在人力物力上給予支持。3 、熟悉和遵守交流學校的規(guī)章制度， 服從交流學校的管理， 學習交流學校的先進的管理 理念、管理模式、管理方式，用于指導(dǎo)本校的工作。4 、充分發(fā)揮聯(lián)合教研組的作用。 積極參加交流學校的教學教研活動， 通過信息交流、 聽 課、座談、共同參與課題研究等多種方式，努力帶動捆綁學校教學質(zhì)量的提高。參加交流的 教師，要盡快融入到新的環(huán)境中，虛心學習交流學校先進的管理經(jīng)驗、教學方法和教育教學 理念，全面提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。5 、結(jié)對教師每月上一節(jié)公開課、 觀摩課或交流課， 虛心聽取他人的意見和建議， 提高自 己的執(zhí)教水平，并達到共同提高、共同改進的目的。6 、及時梳理出本校在管理、 教學、 德育等方面存在的問題， 有針對性地到交流學校了解 情況，認真觀察、做好對比分析，探尋解決的辦法。不定期地組織交流學校間的互相交流， 各校在調(diào)研的基礎(chǔ)上為促進均衡發(fā)展提出合理化的建議。各校一定把握好這次學習、交流的機會，認真學習，努力工作，不斷改進提高、不斷總 結(jié)創(chuàng)新，全面提升自身的整體素質(zhì)，為以后更好地工作，也為促進片區(qū)各學校的教育事業(yè)均 衡健康發(fā)展發(fā)揮好自己的作用。學習參考1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。 2. 若不是心寬似海，哪有人生風 平浪靜。在紛