寒假輔導(dǎo)班社會(huì)實(shí)踐報(bào)告與寒假銀行實(shí)踐報(bào)告匯編

1、寒假輔導(dǎo)班社會(huì)實(shí)踐報(bào)告為了豐富自己的暑假生活，增加社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我打算在自己的家鄉(xiāng)開辦一個(gè)輔導(dǎo)班，這 樣也可以鍛煉自己，也可以為自己的家鄉(xiāng)做點(diǎn)貢獻(xiàn)，幫助孩子們提高成績(jī)。利用這一個(gè)多月的時(shí)間，我跟同齡人從開設(shè)到結(jié)束順利完成了整個(gè)輔導(dǎo)的過程，跟孩子在 一起的這段時(shí)間，既鍛煉了自己，也找回了童年的歡樂，我們是跟孩子一起快樂的渡過整 個(gè)假期。1.1.我們的籌備工作：主要是招生工作。首先是在周圍的幾個(gè)村子里發(fā)放張貼我們印刷的宣傳單頁，同時(shí)家長(zhǎng)講 解一下。并且利用村委廣播宣傳。利用 7月 8號(hào)孩子們返校的一天時(shí)間，在鎮(zhèn)中心小學(xué)設(shè)置 了一個(gè)招生點(diǎn)。通過幾天的招生我們招收了18名學(xué)生，其中有 14名是小學(xué)學(xué)生

2、，有 4名是即將步入初中的學(xué)生。雖然人數(shù)比我們預(yù)計(jì)的少點(diǎn)，但我們還是很高興。其次是布置教學(xué)的設(shè)施，有桌椅，黑板，粉筆等。我們是利用家里空間最大的房間來當(dāng)教 室。2.2.我們的教學(xué)安排：主要科目為數(shù)學(xué)、語文、英語。小學(xué)同年級(jí)的坐在一起，初中的學(xué)生在另一間屋子里。課 程安排是上午為數(shù)學(xué)語文，下午是英語及課外活動(dòng)時(shí)間。上課時(shí)間是周一到周六上午8：00 11：00，下午 3： 00 6：00.一節(jié)課是 40分鐘，每天下午放學(xué)時(shí)，每個(gè)學(xué)生都有作業(yè) 。每周六上午是考試時(shí)間，把一周學(xué)的東西考查一下，看孩子們掌握的怎么樣。下午讓孩 子們看一部有意義的電影，星期天一天的休息時(shí)間。3.3.我們的教課過程：孩子們?cè)?/p>

3、上課的時(shí)候表現(xiàn)的都很好，因?yàn)槿藬?shù)不多，每個(gè)孩子我們都能照看到。在一起學(xué) 習(xí)英語的時(shí)候，低年級(jí)的幾個(gè)學(xué)生剛開始接觸英語，感到有些生硬，但大孩子們的學(xué)習(xí)激 情為她們起到了很大的幫助，他們很快對(duì)英語產(chǎn)生了興趣。每當(dāng)我們共同讀英語單詞句子 的時(shí)候，孩子們響亮的嗓音總是能傳到大街上，家長(zhǎng)們都感到很欣慰。我們更感到高興。 下課的十幾分鐘內(nèi)，我們跟孩子們坐在一起聊天，他們總是愿意把一些有趣的事情或自己 的古怪想法告訴我們，惹得我 們哭笑不得。下午課外活動(dòng)時(shí)，我們跟孩子們一起玩游戲，搶板凳回答問題，貼鼻子，老 鷹捉小雞，丟手絹，投沙包 我們?cè)谟螒蛑懈惺苤鞓罚褜W(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到里面， 讓孩子們很快能接受。因

4、為家里的條件有限，屋子里用的是電風(fēng)扇，我們把風(fēng)扇沖著孩子們吹，怕他們會(huì)中暑， 每天下午還會(huì)熬綠豆湯來讓孩子們喝。每當(dāng)我們講課講到汗流浹背時(shí)，孩子們還會(huì)拿著本 子給我們扇幾下，雖然不會(huì)把炎熱驅(qū)走，但我們心里感到很涼爽。4.4.我們遇到的一些問題：孩子們終歸是孩子，他們擁有一顆天真的心，遇到什么問題還是“自我 ”還是起著主導(dǎo)作用。第一次是有個(gè)比較調(diào)皮的孩子，在上課時(shí)玩蹦蹦球，我告訴他不要在上課時(shí)玩，他覺得 有意思并沒有停下來，最后我沒收了他的玩具，他哭了，并且哭個(gè)不停，下課了孩子們都 出去玩，他自己還是在哭，我坐到他旁邊，開始跟他溝通。其實(shí)我覺得做孩子的工作比較 好做，想起在學(xué)校里學(xué)的東西，我說我

5、數(shù)123 ，數(shù)到 5，你就停止哭。果然他真的不哭了，看著哭花的小臉，我有信心把他哄好 再有是比較大的孩子不聽話，打鬧的特別嚴(yán)重，把教室里的凳子摔壞。那個(gè)時(shí)候我們真的 生氣了，但也不能對(duì)他們打罵，還是要耐心教育他們。但以后要求就要更嚴(yán)格了。在這些 問題中我感受到孩子們的天真無邪，也體會(huì)到對(duì)孩子應(yīng)該用真心，這樣才能得到他們的信 任。并且有的時(shí)候必須要嚴(yán)格起來，這樣在孩子們心中才能有威信。為了跟孩子們處理好關(guān)系，我們和孩子們以朋友關(guān)系相處，打成一片。這樣可以從孩子們 的需要出發(fā)，充分理解他們，把握學(xué)生情況，全面掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，做到一切真的是為了孩 子。5.5.我們發(fā)現(xiàn)的問題：因?yàn)槲覀冞@些孩子中有兩個(gè)是

6、在城市長(zhǎng)大的，暑期回老家跟村里的伙伴一塊來我們這上學(xué) 。城市里的孩子和農(nóng)村的孩子在一起的時(shí)候真的能看出有很大的不同之處。農(nóng)村的孩子都 很靦腆，不善于表達(dá)自己，一般相處長(zhǎng)了你才能對(duì)他有更深的了解。而城市的孩子大都受 過良好的教育，大方瀟灑，多才多藝，知識(shí)淵博，善于表達(dá)自己思想，一般組織能力較強(qiáng) 。但我覺得農(nóng)村孩子都比較隨和，比較容易相處。而城市孩子個(gè)性要比較鮮明，相處起來 較難。孩子們只所以有一些區(qū)別，是從小生活的環(huán)境不一樣。不過時(shí)間長(zhǎng)了孩子們都還是 相處的很融洽。6.6.結(jié)束：很快，輔導(dǎo)馬上就接近尾聲了，我們根據(jù)學(xué)生的幾次考試成績(jī)及平時(shí)表現(xiàn)頒發(fā)了獎(jiǎng)狀，孩 子們高舉著自己的榮譽(yù)向我們炫耀。最后我

7、們將孩子的真實(shí)情況適當(dāng)反映給了家長(zhǎng)，以幫 助孩子在以后的學(xué)習(xí)中取得更好的進(jìn)步。時(shí)間匆匆而過，而這次實(shí)踐活動(dòng)讓我們充實(shí)起來 ，讓我們收獲了很多?？粗@群天真的孩子，有說不出的感動(dòng) 7.7.總結(jié)：通過這次輔導(dǎo)孩子們的成績(jī)都有很大的提高，這次的實(shí)踐也讓我們的暑假生活非常充實(shí)， 豐富多彩。這是我們第一次辦輔導(dǎo)班，我們用心的付出，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)，收獲了團(tuán)結(jié) 和友誼，見證了我們和孩子們的成長(zhǎng)。但是我們同時(shí)也收獲了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，輔導(dǎo)班開辦過 程中的一些失誤也是我們來年要改正的，比如在課程設(shè)置上我們應(yīng)針對(duì)每個(gè)學(xué)生的具體情 況，這樣才能更人性化 ;比如我們應(yīng)該更多的與家長(zhǎng)交流，更好的促進(jìn)學(xué)生各方面的發(fā)展 這些都

8、深深的印在我們的腦海中，我們將奉之為難得的經(jīng)驗(yàn)銘記于心，生活是公平的， 哪怕吃了很多苦，只要堅(jiān)持下去，一定會(huì)有收獲，即使最后失敗了，也會(huì)獲得別人沒有過 的經(jīng)歷 8.8.經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)：在一定程度上增加了自己處事的耐心，對(duì)于年齡小的學(xué)生來說，想要讓她們學(xué)有所得、服從管理，就更加需要耐心和技巧，但自己在耐心這方面還是有些不足。做任何事情，對(duì)待 任何人都要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，尤其是對(duì)我們這樣血?dú)夥絼偟那嗄耆藖碚f，更加意氣用 事，遇事容易沖動(dòng)，不能很好的控制和把握自己的情緒。像對(duì)待孩子不應(yīng)該隨便的發(fā)脾氣，應(yīng)注重引導(dǎo)和鼓勵(lì)，而不是采取強(qiáng)硬的態(tài)度和措施 這次的實(shí)踐讓我們受益匪淺，學(xué)到了很多，也了解了很多，從中

9、我們明白了一個(gè)道理，一 份真心，加一份耐心，加一份專心，加一份動(dòng)力，只要你肯努力就一定會(huì)成功。雖然每天 過的很辛苦，但卻是充實(shí)的，滿足的。想做一個(gè)老師不容易，做一個(gè)好老師更不容易，除 了有較好的教學(xué)技能外，更重要的是有與學(xué)生溝通交流的能力。通過在假期的這段教學(xué)生活，讓我得到了很多感觸。讓我實(shí)踐了教師這個(gè)工作，鍛煉了我 的表達(dá)能力，交往能力以及一些職業(yè)技能。這些收獲將影響我們以后的生活與學(xué)習(xí)，并對(duì) 以后的工作有積極的影響，會(huì)讓我們受用一生。寒假銀行實(shí)踐報(bào)告 2018 字對(duì)公業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)部門的核算 （主要指票據(jù)業(yè)務(wù) ） 主要分為三個(gè)步驟，記帳、復(fù)核與出納。這 里所講的票據(jù)業(yè)務(wù)主要是指支票，包括轉(zhuǎn)帳支

10、票與現(xiàn)金支票兩種。對(duì)于辦理現(xiàn)金支票業(yè)務(wù) ，首先是要審核，看出票人的印鑒是否與銀行預(yù)留印鑒相符，方式就是通過電腦驗(yàn)印，或 者是手工核對(duì) ; 再看大小寫金額是否一致，出票金額、出票日期、收款人要素等有無涂改， 支票是否已經(jīng)超過提示付款期限，支票是否透支，如果有背書，則背書人簽章是否相符， 值得注意的是大寫金額到元為整，到分則不能在記整。對(duì)于現(xiàn)金支票，會(huì)計(jì)記帳員審核無 誤后記帳，然后傳遞給會(huì)計(jì)復(fù)核員，會(huì)計(jì)復(fù)核員確認(rèn)為無誤后，就傳遞給出納，由出納人 員加蓋現(xiàn)金付訖章，收款人就可出納處領(lǐng)取現(xiàn)金（出納與收款人口頭對(duì)帳后 ）。轉(zhuǎn)帳支票的審核內(nèi)容同現(xiàn)金支票相同，在處理上是由會(huì)計(jì)記帳員審核記帳，會(huì)計(jì)復(fù)核員復(fù)核。

11、這里需 要說明的是一個(gè)入帳時(shí)間的問題。現(xiàn)金支票以及付款行為本行的轉(zhuǎn)帳支票（如與儲(chǔ)蓄所的內(nèi)部往來，收付雙方都是本行開戶單位的 ）都是要直接入帳的。而對(duì)于收款人、出票人不在同 一家行開戶的情況下，如一些委托收款等的轉(zhuǎn)帳支票，經(jīng)過票據(jù)交換后才能入帳，由于縣 級(jí)支行未在當(dāng)?shù)厝嗣胥y行開戶，在會(huì)計(jì)賬上就反映在 “存放系統(tǒng)內(nèi)款項(xiàng) ”科目，而與央行直 接接觸的省級(jí)分行才使用 “存放中央銀行款項(xiàng) ”科目。而我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)中比較了解的是 后者。還有一些科目如 “內(nèi)部往來 ”，指會(huì)計(jì)部與儲(chǔ)蓄部的資金劃撥，如代企業(yè)發(fā)工資 ; “存 放系統(tǒng)內(nèi)款項(xiàng) ”，指有隸屬關(guān)系的下級(jí)行存放于上級(jí)行的清算備付金、調(diào)撥資金、存款準(zhǔn)備

12、金等。而我們熟知的是 “存放中央銀行款項(xiàng) ”，則是與中央銀行直接往來的省級(jí)分行所使用 的會(huì)計(jì)科目。一些數(shù)額比較大的款項(xiàng)的支?。ㄒ话闶谴笥诨虻扔?5萬元 ）要登記大額款項(xiàng)登記表，并且該筆款項(xiàng)的支票也要由會(huì)計(jì)主管簽字后，方可支取?！耙惶熘H在于晨 ”，會(huì)計(jì)部門也是如此。負(fù)責(zé)記帳的會(huì)計(jì)每天早上的工作就是對(duì)昨天的帳 務(wù)進(jìn)行核對(duì)，如打印工前準(zhǔn)備，科目日結(jié)單，日總帳表，對(duì)昨日發(fā)生的所有業(yè)務(wù)的記帳憑 證進(jìn)行平衡檢查等，一一對(duì)應(yīng)。然后才開始一天的日常業(yè)務(wù)，主要有支票，電匯等。在中 午之前，有票據(jù)交換提入，根據(jù)交換軋差單編制特種轉(zhuǎn)帳借、貸方憑證等，檢查是否有退 票。下午，將其他工作人員上門收款提入的支票進(jìn)行審核

13、，加蓋 “收妥抵用 ”章，交予復(fù)核 員錄入計(jì)算機(jī)交換系統(tǒng)。在本日業(yè)務(wù)結(jié)束后，進(jìn)行日終處理，打印本日發(fā)生業(yè)務(wù)的所有相 關(guān)憑證，對(duì)帳 ;打印 “流水軋差 ”，檢查今日的帳務(wù)的借貸方是否平衡。最后，軋帳。這些打 印的憑證由專門的工作人員裝訂起來，再次審查，看科目章是否蓋反、有無漏蓋經(jīng)辦人員 名章等，然后裝訂憑證交予上級(jí)行進(jìn)行稽核。這樣一天的會(huì)計(jì)工作也就告一段落了。儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù) 儲(chǔ)蓄部門目前實(shí)行的是柜員負(fù)責(zé)制，就是每個(gè)柜員都可以辦理所有的儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)，即開戶， 存取現(xiàn)金，辦理儲(chǔ)蓄卡等，憑證不在想對(duì)公業(yè)務(wù)部門那樣在會(huì)計(jì)之間傳遞，而是每個(gè)柜員 單獨(dú)進(jìn)行帳務(wù)處理，記帳。但是每個(gè)柜員所制的單據(jù)都要交予相關(guān)行內(nèi)負(fù)責(zé)人先

14、審核，然 后再傳遞到上級(jí)行 “事后稽核 ”。信用卡業(yè)務(wù)信用卡按是否具有消費(fèi)信貸 （透支 ）功能分為信用卡與借計(jì)卡。信用卡又按持卡人是否向發(fā) 卡銀行交納準(zhǔn)備金分為貸計(jì)卡與準(zhǔn)貸計(jì)卡。貸計(jì)卡是銀行授予持卡人一定的信用額度，無 需預(yù)先交納準(zhǔn)備金就可在這個(gè)額度內(nèi)進(jìn)行消費(fèi)，銀行每月會(huì)打印一張?jiān)摽蛻舯驹孪M(fèi)的清 單，客戶就可以選擇全部付清或支付部分，如果選擇后者，則未付清部分作為銀行的短期 貸款以復(fù)利計(jì)。而準(zhǔn)貸計(jì)卡則是交納一定的準(zhǔn)備金，然后銀行再授予其一定的消費(fèi)額度的 一種信用卡。借計(jì)卡是沒有透支功能的，但可以進(jìn)行轉(zhuǎn)帳結(jié)算，存取，消費(fèi)的一種卡。如 建行的儲(chǔ)蓄龍卡。信用卡還可以按使用對(duì)象分為單位卡與個(gè)人卡;按信用等級(jí)分為金卡與普通卡。信貸業(yè)務(wù)由于目前的實(shí)際情況，中小企業(yè)融資難，盡管央行一再出臺(tái)有關(guān)鼓勵(lì)銀行向中小企業(yè)貸款 的方案，但是，在各個(gè)銀行內(nèi)部都有嚴(yán)格的控制。建行也是如此。所以，銀行目前也投入 了個(gè)人貸款領(lǐng)域。需要注意的是，銀行的個(gè)人貸款業(yè)務(wù)并不是直接將款貸給個(gè)人，而是與 商家簽訂一定的協(xié)議，其實(shí)是將款貸