中學生法制教育講座講稿培訓講學

1、此文檔僅供收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除 大通六中法制教育講話稿 各位同學們： 大家好！ 俗話說：“無規(guī)矩不成方圓，無規(guī)則不成社會”。法律就是調整各種行為 的規(guī)則！今天我們就中學生犯罪方面的原因，中學生表面出現(xiàn)的不良行為以及 如何加強中學生的自我防范意識等問題進行探討，希望和大家共勉！ 一、首先我講講中學生犯罪方面存在的原因及中學生表面出現(xiàn)的不良行為 有哪些？ 我們知道任何現(xiàn)象的再現(xiàn)，發(fā)生都有內外兩方面的原因，即我們在哲學中 所講的主觀與客觀兩方面的原因。同樣青少年違法犯罪現(xiàn)象的產(chǎn)生也是由主客 觀兩方面的原因所導致的?？陀^方面的原因主要有這么三點，一是家庭教育不 當（家庭是社會的細胞，父母

2、親是子女的第一位老師 ）；二是學校管理不當 （受應試教育的影響）；三是社會不良現(xiàn)象的影響，（主要是“三廳兩室一吧” 的影響，即“錄像廳、歌廳、卡拉 OK 廳、臺球室、游戲室、網(wǎng)吧”）在這里 就不做具體的剖析了！今天主要和大家交流主觀上原因即青少年自身的原因， 大家都知道，我們的行為是受心理支配的，如果心理不健康或心理扭曲，那么， 就會造成行為的失控，下面我從五個方面挖掘這些問題學生主觀方面的原因： （一）、厭惡學習 這些帶有不良行為的中學生幾乎都是對學習沒有興趣，上課不認真聽講， 交頭接耳，注意力不集中，不交作業(yè)，對所學內容反映遲鈍，情緒消極，學習 成績差，大部分是班級學習后進的學生。 他們走

3、上違法犯罪的軌跡是怎樣的呢？ 是厭惡學習一一擾亂課堂一一師生、生生間關系緊張一一逃學、曠課一一結交 不良伙伴一一不良的消費觀念、哥們義氣、還有腐朽的生活方式（吃喝玩樂， 尋求刺激）等等 導致違法犯罪行為的產(chǎn)生。最后有的進入工讀學校學習， 有的甚至直接被判刑，有的進入少管所接受履行。 同學們要記住。幸福在哪里，“它不在綠蔭下，也不在睡夢里，它在辛勤 的耕耘中，它在勤勞的汗水里?！敝挥锌孔约盒燎诘母湃〉玫呢敭a(chǎn)，用起來 才心安理得。 （二）、逆反心理 主要表現(xiàn)為對外界的刺激產(chǎn)生與常態(tài)背離的心理反應，如對家長、老師的 批評教育根本不聽，甚至進行頂撞，家長、老師要求做的他不做，家長、老師 不允許的，反

4、倒產(chǎn)生強烈的好奇，非去體驗不可。尤其是對老師的幫助教育也 不愿意接受，抱懷疑的態(tài)度，認為老師的批評幫助是老師看不上自己，所以就 和老師對著干，在班級、在學校稱王稱霸，比誰厲害，誰能氣老師，頂撞老師. 最后，嚴重擾亂學校秩序，導致違法犯罪行為的發(fā)生。 同學們，這種逆反心理好還是不好呢？如果同學們現(xiàn)在出現(xiàn)了這種心理， 是不是應該克服？其實，我們的家長、老師，誰都希望自己的學生、自己的孩 子學習好，行為好，品德好。有誰希望自己的學生、自己的孩子違法犯罪呢？ 同學們一定要一顆感恩的心去正視家長、老師善意的批評和教育。家長、老師 的社會經(jīng)驗比你們豐富，你們應該積極的接受家長、老師的批評和幫助，不能 用敵

5、意、反抗的思想和行為與家長和老師對抗，如果這樣的話，最終受害的就 是那些不接受老師家長批評教育的同學，他們一定自食惡果，至V那個時候，就 悔之晚矣。古訓說的好：“善不積不足以成名，惡不積不足以滅身。” “勿以 善小而不為，勿以惡小而為之”。 （三）、盲目模仿心理 未成年人的思想、行為還處于不定型期，那么這個時期的未成年人的模仿 心理，往往與逆反心理相伴隨，主要表現(xiàn)為不能正確的判斷是非曲直，對正面 英雄的行為表現(xiàn)不以為然，但對一些影視或者傳媒中報道的反面人物的行為卻 十分贊賞并盲目模仿：如模仿影片中的黑社會老大，拜把子、拉幫結伙，打架 斗毆，尋釁滋事；有的模仿成人犯罪手段，從中尋求，體會刺激；有

6、的模仿成 人的生活方式，滿足自己的不良需求。這些心理都是不可取的。是非常危險的, 如果不懸崖勒馬，那么你就會走入違法甚至犯罪的深淵。 同學們，我們的社會是一個法制社會，盲目的崇拜影片里面的那些黑社會 老大會使我們失去學習的動力，生活的方向，做人的準則。如果一意狐行，一 定會受到法律的嚴懲。 （四）、不良嗜好 未成年人過早模仿成年人的生活方式，容易養(yǎng)成一些不良嗜好，如吸煙、 酗酒、賭博、玩電子游戲機，特別是迷戀網(wǎng)吧等等。同學們，如果我們一旦被 網(wǎng)絡或游戲所控制，重度成癮者就如同吸鴉片一樣，會對你的身體、精神造成 嚴重損害，甚至會使你走上犯罪的道路。科學研究發(fā)現(xiàn)，上網(wǎng)或游戲成癮危害 極大。首先，電

7、腦游戲阻礙了青少年大腦的正常發(fā)育。其次，上網(wǎng)對青少年的 行為發(fā)展有可能造成嚴重的影響。青少年容易模仿武俠和暴力片中的情景，用 武力或暴力來獲取想要的東西。研究表明，經(jīng)常上網(wǎng)的青少年，在現(xiàn)實生活中 更有侵犯性，行為粗野，對人冷淡、挑剔，缺乏助人行為，對自己不負責任。 網(wǎng)上色情內容對青少年的毒害尤為嚴重，青少年處于青春萌動期，上網(wǎng)容易造 成青少年思想道德敗壞，走上邪路，甚至引發(fā)犯罪，更可怕的是，未成年人由 于長期迷戀網(wǎng)絡游戲，造成精神恍惚，最后失去自己的寶貴生命！ （五）、虛榮心理 未成年人的不良行為往往與虛榮心理聯(lián)系在一起。他們往往沒有足夠的自 律自控能力，經(jīng)不起不良誘惑。他們對學習沒有足夠的興

8、趣，在學習上往往向 學習差的學生看齊，他們的興趣指向出現(xiàn)偏差。不是注意哪些學生學習好，品 德好，行為好。而是注意哪些學生吃的好、穿的好、用的好。他們首先是向家 長索取，在家長那里得不到滿足以后，自己的心理出現(xiàn)更加強烈的占有欲，想 方設法將別人的好東西據(jù)為己有。因此，走上了違法犯罪的道路。 由于以上五個主觀方面的原因，導致青少年不良行為甚至違法犯罪行為的 產(chǎn)生，所以我國 1999 年頒布的 中華人民共和國預防未成年人犯罪法 第十四 條明確規(guī)定，下列行為屬于不良行為：（一）曠課，夜不歸宿；（二）攜帶管 制刀具；（三）打架斗毆，辱罵他人；（四）強行向他人索要財物；（五）偷 竊，故意破壞財物；（六）參

9、與賭博或者變相賭博；（七）觀看收聽色情，淫 穢的音像制品，讀物等；（八）進入法律規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性歌 舞廳等場所；（九）其他嚴重違背社會公德的不良行為。 對于未成年人身上存在的，出現(xiàn)的“不良行為”作為學生的監(jiān)護人家長和 學校有權進行教育和矯治。這是法律賦予家長和學校的權利。該法還要求未成 年人對犯罪進行自我防范。同學們可以根據(jù)法律列出“不良行為”對照自己的 行為，進行自我檢查，有則改之。同時還要積極聽從家長，學校的教育。配合 學校、班主任的要求予以矯治。 二、我再同同學們講一講如何加強對犯罪的自我防范。 （一）未成年人應當遵守國家法律、法規(guī)及社會公共規(guī)范。 實踐證明未成年人一旦養(yǎng)成

10、了種種不良習性后要矯正過來是很不容易的， 需要花費更大的力氣，“學好三年難，學壞一天易”，因此，未成年人就應該 在日常生活和學習中，處處遵守國家法律、法規(guī)、社會公共規(guī)范，尊重社會公 德，從小養(yǎng)良好習慣，加強自我修養(yǎng)，自我調節(jié)、自我完善，自覺抵制違法犯 罪行為的引誘。 （二）樹立自尊、自立、自強的意識。 自尊、自律、自強是一種積極的人生態(tài)度，也是未成年人進行自我防范和 贏得社會保護的途徑。如果未成年人自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無濟于 事的。 （三）增強辨別是非和自我保護的能力。 未成年人只有學好知識，豐富社會生活經(jīng)驗，煅煉各種能力，才能對違法 犯罪行為有一個清醒的認識，才能分清是非，未成年人

11、還要加強鍛煉身體，增 強體魄，這樣有助于未成年人在遭到暴力侵害的時候，及時逃脫或者進行正當 防衛(wèi)，不至于受犯罪行為的隨意侵害。 （四）加強未成年人用法律維護自身合法權益的意識。 未成年孩子對犯罪的自我防范，除以上講的，還必須懂得同違法犯罪行為 作斗爭應該采取哪些措施。根據(jù)實踐經(jīng)驗，我建議同學們如果在遭到違法犯罪 行為侵害為自己的時候，切實要記住兩點：第一，同學們要以躲避免受違法犯 罪行為侵害，為自己的首要任務。不提倡你們去同違法犯罪分子面對面搏斗， 比較明智的做法是遇事不慌， 然后設法擺脫或向四周的大人呼救， 或拔打“110 報警。 當你開始與同伴在一起玩時發(fā)現(xiàn)同伴有犯罪意圖時，你應當制止他，如果 你制止不了的話，你就要趕快想辦法遠離他，千萬不能為了哥們義氣跟著同伴 去搶劫，因為你一旦到了犯罪現(xiàn)場，即使你沒有動手，你也難脫干系。因此受 害人不管你具體有什么行為，他只說共有多少人實施搶劫，你們這些去的人即 使沒動手也都助了威。所以同學以后如碰到這種情況，一定要保持清醒的頭腦, 要有自我保護意識，不要惹禍上身。 總之同學們如遇上不法侵害時，不要害怕，一定要沉著、冷靜，機智勇敢, 要敢于檢舉揭發(fā)，積極同違法犯罪行為做斗爭，我