五年級(jí)上冊(cè)語文第六單元測試題

1、文檔來源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持 五年級(jí)上冊(cè)語文第六單元測試題 、讀拼音，用漂亮的鋼筆字寫出下列詞語。（4分） z aog ao j in sh 6 b ao zh a w a ju e 二、我能在加點(diǎn)字正確讀音下面畫上 (6分) 1面對(duì)如此靦腆（di di ti m）的女孩，他不應(yīng) (y ing y ing)該這樣數(shù) (sh u sh u) 她。 2、災(zāi)難（n印n ai）并沒有難 （nai n cn）倒（d d d a）英雄的中國人民。 三、將下列詞語補(bǔ)充完整。（4分） 破爛不（ ）歡（ ）笑（） 一 （）既（） 忐忑（）（ ) 四、讀一讀， 連一連。（3分） 明

2、亮的 月光 粗心大意 一箭雙雕 燦爛的 燈光 滔滔不絕 粗枝大葉 皎潔的 陽光 一舉兩得 口若懸河 五、選擇題。 （3分） 1 “疾步”中 “疾”的意思是（ ) A、有病，身體不舒服B 、痛恨 C、快、迅速 2、行人亂穿馬路的行為（ ）了我們這個(gè)城市的形象。 A、傷害 B 、損害 C、破壞 3、 （）發(fā)生了什么事，我（）會(huì)跟你在一起。 A、因?yàn)樗訠 、如果那么C 、無論都 4、 “我一直想買一本長篇小說一一青年近衛(wèi)軍?！本渲衅普厶?hào)的作用是（） A、解釋說明B、語意轉(zhuǎn)折C、語音中段 5、 “花園里的菊花顏色各異：白的似雪，粉的像霞，黃的如金?！本渲忻疤?hào)的作用是（） A、提示下文B、總括全文 6

3、、 “母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著?！边@句話是（） A、外貌描寫B(tài)、動(dòng)作描寫C、語言描寫 六、按要求改寫句子。（4分） 1那個(gè)昔日充滿孩子們笑聲的漂亮三層教學(xué)樓，已變成一片廢墟。（縮寫句子） 2、獨(dú)立 一天 總有 他 面對(duì) 必須 疾?。ńM成一句通順的話） 3、難道享樂就幸福嗎？（改為陳述句） 4、太陽出來了。（改為擬人句） (6分) 七、在句中的括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑~語，再照樣子補(bǔ)寫兩句。 父母的愛，是（）的笑容，是（）的話語；是（）的鼓勵(lì)， 是（）的要求；父母的愛，是 ，是。 八、把名句補(bǔ)充完整 （4分） 1、 兄弟敦和睦， 。2、，不在于飾貌。 3、愛親者，；敬親者，。

4、4、，非寧靜無以致遠(yuǎn)。 九、課文內(nèi)容作答。（16分） 1讀了地震中的父與子一文，我覺得課文中父親了不起，因?yàn)?；兒子了不起， 因?yàn)?。?3分） 2、 “精彩極了”和“糟糕透了”一文中對(duì)“我”的批評(píng)，母親的評(píng)價(jià)常常是 ， 父親的評(píng)價(jià)常常是 。后來，我認(rèn)識(shí)到事業(yè)的成功既需要 ， 又需要。兩個(gè)極端的斷言一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)， 那就是。（5分） 3、 讀課文片斷，回答問題。（8分） A、“那時(shí)我家的破.收音機(jī)已經(jīng)賣了.，被我和弟弟妹妹們吃進(jìn)肚子里去了 .?！?一一慈母情深 “吃進(jìn)肚子里”的意思是 （2分） 從加點(diǎn)詞語中你體會(huì)到了 （2分） B “七點(diǎn)，起點(diǎn)一刻，七點(diǎn)半。父親還沒有回來。”一一“精彩極了”和

5、“糟糕透了” ：“七點(diǎn)”到“七點(diǎn)半” ，30分鐘的時(shí)間在“我”的感覺是 。（2分） “七點(diǎn)、七點(diǎn)一刻、七點(diǎn)半”。作者這樣寫30分鐘的時(shí)間主要是為了表達(dá) （2 分） 十、“5? 12”汶川地震后，我們的武警消防官兵義不容辭地沖到抗震救災(zāi)第一線，用自己的 生命作“賭注”，與災(zāi)難抗?fàn)?。你想?duì)這些新時(shí)期最可愛的人說些什么？請(qǐng)寫下來。（4分） 十一、閱讀理解 （13分） 當(dāng)搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候， 她已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓死的，透過那一堆廢墟 的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體， 有些像古人行跪拜禮， 只是身體被壓的變形了， 看上去有些詭異。 救援人員

6、從廢墟的空隙伸 手進(jìn)去確認(rèn)了她已經(jīng)死亡， 又在沖著廢墟喊了幾聲， 用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒有 任何回應(yīng)。當(dāng)人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候，救援隊(duì)長忽然往回跑，邊跑邊喊“快過來”。 他又來到她的尸體前，費(fèi)力的把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊有人 有個(gè)孩子還活著 經(jīng)過一番努力，人們小心地把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包 在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著， 孩子毫發(fā)未傷， 抱出來的時(shí)候，他還睡得那么香，那么甜。 隨行的醫(yī)生過來解開被子準(zhǔn)備做些檢查， 發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里， 醫(yī)生下意識(shí)的看 了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信 “親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記 住我愛你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都 落淚了。 世界上最偉大的是母愛。孩子 1給短文加上一個(gè)合適的標(biāo)題。 （1 分） 2、給畫波浪線的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 （2分） 3、聯(lián)系短文寫出下列詞語的近義詞。 （2分） 間隙一一（） 庇護(hù)（ ） 4、聯(lián)系上下文理解下列詞語的意思。 （2分） 詭異_ 毫發(fā)未傷 5、把短文補(bǔ)寫完整