C程序設計課程(共7頁)_第1頁
C程序設計課程(共7頁)_第2頁
C程序設計課程(共7頁)_第3頁
C程序設計課程(共7頁)_第4頁
C程序設計課程(共7頁)_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、C程序設計課程實驗報告冊所在學院_班 級_學 號_姓 名_批閱教師_C語言程序設計實 驗 報 告 ( 1 )學號: 姓名: 班級: 成績:實驗名稱:函數綜合實驗實驗地點:所使用的工具軟件及環(huán)境:硬件:計算機 軟件:windows操作系統(tǒng)、VC+一、實驗目的:1掌握函數的定義,調用;2掌握函數的嵌套與遞歸;3掌握函數參數的傳遞。二、實驗內容:按題目要求編程并上機調試程序。1、 楊輝三角形的每一項數據正好是組合(即n!/m!/(n-m)?。┑闹担渲衝是行數(從0行開始);m是列數(從0列開始)。請使用上述算法得到楊輝三角形每一個位置的值并按下圖打印。要求用函數f計算一個正整數的階乘(用遞歸函數來

2、實現),通過主函數調用f完成計算。 1 1 1 1 2 1 1 3 3 1 1 4 6 4 1#includeint f(int x)if(x=1|x=0)return 1;elsereturn x*f(x-1);void main()int i,j;printf(*楊輝三角*n);for(i=0;i5;i+)for(j=0;j9-2*i;j+)printf( );for(j=0;j(i+1);j+)printf(%4d,f(i)/f(j)/f(i-j);printf(n);2. 編寫一個函數,要求對n個學生的成績進行排序,要求用數組名作函數參數。在數組a中存放了10個學生某門課程的成績,調用

3、上述函數,實現對10個學生的成績排序。#includevoid f(int a,int len)int i,j,k; int temp; for(i=1;i=len-1;i+) k=i; for(j=i+1;jlen;j+) if(ajak)k=j;if(k!=i) temp=ak;ak=ai; ai=temp; void main() int i; int len=10; int a=45,88,97,45,62,74,85,51,81,88 ; printf(排序前10個學生的成績是:nn); for(i=0;ilen;i+)printf(%5d, ai);printf(nn);f(a,

4、len); /調用f函數 printf(排序后10個學生的成績是:nn);for(i=0;ilen;i+)printf(%5d,ai);printf(nn);三、程序運行結果示例: 1. 2.四、實驗收獲好好學習 ,天天向上 任課教師簽名: 2012年 月 日C語言程序設計實 驗 報 告 ( 2 )學號: 姓名: 班級: 成績:實驗名稱:指針綜合實驗實驗地點:所使用的工具軟件及環(huán)境:硬件:計算機 軟件:windows操作系統(tǒng)、VC+一、實驗目的:1、了解指針與數組、函數、字符串、結構的聯系;2、學會用指針處理數組、函數與字符串;3、掌握指針在結構體中的進一步應用,掌握鏈表的結點的插入、刪除等編

5、輯操作。二、實驗內容:按題目要求完成程序的改錯、調試、填空和編寫。以下程序中,main函數通過調用fun()函數統(tǒng)計整數序列中的負數的個數以及平均值。本題約定平均值由函數返回,負數的個數由參數返回。程序有若干錯誤,請先閱讀程序,找出其中的錯誤行,并寫出出錯的原因,最后上機調試該程序驗證自己的預測。#1 double aver(int a, int n, int *p)#2 int i,sum=0 ;#3 *p=0 ;#4 for(i=0;in;i+)#5 sum=sum+ai ;#6 if(ai0) *p+; #7 #8 return sum/n;#9 #10 #include stdio.h#11 main()#12 int count,x=0,12,33,-9,-5,27,80,0,54,63;#13 double av;#14 av=aver(x,10,count);#15 printf(count: %dnaverage: %.2fn,count,av);#16 出錯行號原因正確代碼#8 return sum/n;#14 av=aver(x,10,count);sum/n結果為整數不會有小數部分無法將參數3從“int”向“int* return (double)sum/n;av=aver(x,10,&count);三、程序運行結果示例 1.第十四行改為

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論