《制作個(gè)人小名片》教學(xué)設(shè)計(jì)4頁(yè)

1、制作個(gè)人小名片教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)分析：本節(jié)課是應(yīng)用word軟件設(shè)計(jì)作品的第一節(jié)課，通過學(xué)習(xí)在word中插入文本框，并能熟悉文本框的修飾方法，對(duì)后面的相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)起到了一定的鋪墊作用。二、學(xué)生分析：本課的學(xué)習(xí)對(duì)象是五年級(jí)的學(xué)生。初次利用word來(lái)設(shè)計(jì)作品，對(duì)大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，本課的內(nèi)容有一定的難度，但內(nèi)容較貼近生活，實(shí)用性強(qiáng)，符合學(xué)生的心理需求，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚。在教學(xué)中給學(xué)生正確的引導(dǎo)，多給予他們鼓勵(lì)和支持，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)。三、教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)與技能（1）掌握文本框的輸入和修飾。（2）掌握配置圖片的方法。（3）了解名片大小的設(shè)置。2過程與方法（1）通過制作個(gè)人名片，掌握文本框輸入文字和修

2、飾文本框的操作方法。（2）通過制作個(gè)性化的個(gè)人名片，提高學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)的技能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力。3情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）利用制作個(gè)人小名片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。（2）通過對(duì)學(xué)生創(chuàng)作作品的評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的審美能力，讓學(xué)生體驗(yàn)到信息技術(shù)應(yīng)用到生活中的成就感。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：修飾文本框、配置圖片。難點(diǎn)：文本框修飾的技巧。五、教法、學(xué)法：教學(xué)方法：情景法、引導(dǎo)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、演示法、評(píng)價(jià)交流法。 學(xué)習(xí)方法：自主學(xué)習(xí)法、協(xié)作學(xué)習(xí)法。六、教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生：收集一些名片，去了解一些有關(guān)于名片的知識(shí)，將自己最喜歡的一張名片帶到課堂上來(lái)。教師：從網(wǎng)絡(luò)上和教材中收集一些名片，制作

3、一份幻燈片。七、教學(xué)策略：本節(jié)以制作個(gè)人名片為主線，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主學(xué)習(xí)與小組合作的策略進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生通過自己嘗試，自主探究，了解掌握在word插入文本框，修飾文本框以及對(duì)所插入圖形進(jìn)行設(shè)置。在教學(xué)中，我抓住信息技術(shù)教學(xué)的特點(diǎn)，通過設(shè)置一個(gè)個(gè)任務(wù)，讓學(xué)生在明確的任務(wù)驅(qū)動(dòng)下，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，自主學(xué)習(xí)，小組討論合作，完成一個(gè)個(gè)目標(biāo)“任務(wù)”，從而激發(fā)學(xué)生的操作能力，學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和評(píng)價(jià)能力。八、課時(shí)安排：1課時(shí)九、教學(xué)過程：引入新課我們一起來(lái)欣賞精美的圖片。提問：你知道這是什么嗎？你能獲得哪些信息？ 提出本課學(xué)習(xí)任務(wù)：你想不想也制作一份這樣精美的名片呢？今天我們就一起來(lái)

4、學(xué)習(xí)制作個(gè)人小名片。完成任務(wù)一：規(guī)劃設(shè)計(jì)名片提問：你想在自己的名片里提供哪些個(gè)人信息？名片的大小有沒有規(guī)定呢？制作名片：（1）設(shè)置名片大小師：首先根據(jù)名片的需要，設(shè)置名片的大小。任務(wù)一：打開word，在頁(yè)面設(shè)置中設(shè)置名片大小規(guī)格為：寬9厘米，高5.5厘米，頁(yè)邊距上下左右各為0.5厘米。（2）用文本框輸入文字師：接下來(lái)，我們就用文本框輸入文字了。老師演示：插入文本框。輸入姓名，設(shè)置文字大小。調(diào)整文本框的大小。移動(dòng)文本框到適合的位置。任務(wù)二：完成你個(gè)人名片的文字設(shè)計(jì)，如姓名、學(xué)校、地址、電話、QQ、E-mail等等。根據(jù)需要可用一個(gè)或多個(gè)文本框。師巡視導(dǎo)讓學(xué)優(yōu)生幫助學(xué)困生。學(xué)生根據(jù)課本第63頁(yè)步驟

5、，自學(xué)并相互討論完成名片大小的設(shè)置。學(xué)生看老師演示跟著一起說(shuō)步驟。學(xué)生自主完成，學(xué)優(yōu)生輔導(dǎo)學(xué)困生。（3）修飾文本框評(píng)價(jià)學(xué)生的初步作品，發(fā)現(xiàn)問題：你們做的名片有點(diǎn)大同小異，缺乏個(gè)性，怎樣才能讓名片擁有自己的特色呢？老師演示：去掉文本框線和填充色。美化文本框。任務(wù)三：設(shè)置文本框的邊線和背景色，調(diào)出你喜歡的邊線和背景。教師巡視，發(fā)現(xiàn)不同的填充效果，請(qǐng)學(xué)生演示并講解：你是怎樣做出這樣的效果的？（4）配置圖片 師：同學(xué)們真聰明，已經(jīng)順利完成三個(gè)任務(wù)，接下來(lái)我們來(lái)完成第四個(gè)任務(wù)：插入圖片，進(jìn)一步美化名片。提醒：插入圖片時(shí)要注意光標(biāo)的位置。圖片的環(huán)繞方式。任務(wù)四：在你的名片中插入你的個(gè)人照片或背景圖，并排版，最終完