辛苦奮動(dòng)艱苦奮斗(精選多篇

1、精選財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)類(lèi)資料 17 辛勤勞動(dòng) 艱苦奮斗 （精選多篇 ）德育課程 辛勤勞動(dòng)艱苦奮斗策劃書(shū)學(xué)院：應(yīng)用工程 專(zhuān)業(yè)：建筑工程技 術(shù) 班級(jí)： 1125一、活動(dòng)緣起三月的春風(fēng)拂去了冬日的寒冷 ,飄來(lái) 的八榮八恥的歌聲 . ”以辛勤勞動(dòng)為榮 , 以好逸惡勞為恥 ;以艱苦奮斗為榮 ,以驕 奢淫逸為恥 ”這幾句使我想到了許多許 多.想到了蜜蜂的甜蜜博采萬(wàn)花辛勤勞動(dòng) 的結(jié)果 ;想到了蒼勁 ,挺拔的黃山松 ”咬定 青山不放松 ,任爾東西南北風(fēng)的奮斗精 神。為此我們班在班里舉辦了一個(gè)名為最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料感謝閱讀的德育活動(dòng)。二、活動(dòng)目的 我們希望通過(guò)本次活動(dòng)能夠加強(qiáng)同 學(xué)們的思想建設(shè)， 提高同學(xué)們道德修養(yǎng)， 實(shí)現(xiàn)

2、辛勤勞動(dòng)艱苦奮斗的精神。三、活動(dòng)時(shí)間： 2014 年 5 月四、組織機(jī)構(gòu)：建工 1125 班班委五、活動(dòng)程序： 第一階段：?jiǎn)?dòng)階段 唱國(guó)歌義勇軍進(jìn)行曲 第二階段：開(kāi)展階段 五、活動(dòng)程序： 第一階段：?jiǎn)?dòng)階段 唱國(guó)歌義勇軍進(jìn)行曲 第二階段：開(kāi)展階段 講述自己身邊有關(guān)于辛勤勞動(dòng)、艱 苦奮斗的真人真事與事跡 目的讓大家了解身邊是存在辛勤勞 動(dòng)、艱苦奮斗人的。 講述以前人們辛勤 勞動(dòng)、艱苦奮斗的事跡，比如鐵人王進(jìn) 喜、袁隆平等。最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料感謝閱讀活動(dòng)二：組織同學(xué)們進(jìn)入社會(huì)服務(wù)進(jìn)行一些比較辛苦的勞動(dòng)，讓大家 了解勞動(dòng)成果來(lái)之不易。感言：使大家 “受教育、長(zhǎng)才干、得成長(zhǎng) 是我們?cè)陂_(kāi)展這次的一直追求的

3、目標(biāo)， 為此，我們班級(jí)積極擴(kuò)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐 的范圍，創(chuàng)新形式，充實(shí)內(nèi)容，讓大家 樹(shù)立正確的艱苦奮斗的觀(guān)念和成長(zhǎng)意 識(shí)。德育課程 辛勤勞動(dòng)艱苦奮斗 總 結(jié)書(shū)學(xué)院：應(yīng)用工程 專(zhuān)業(yè)：建筑工程技 術(shù) 班級(jí)： 1125辛勤勞動(dòng)艱苦奮斗是中華民族的傳 家之寶，我們要實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù) 興，艱苦奮斗這個(gè)傳家寶不能丟；辛勤 勞動(dòng)艱苦奮斗是中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳 統(tǒng)，要保持黨的先進(jìn)性、純潔性，增強(qiáng) 黨的凝聚力、戰(zhàn)斗力，辛勤勞動(dòng)艱苦奮 最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料 感謝閱讀 斗這一優(yōu)良傳統(tǒng)不能忘；艱苦奮斗是社 會(huì)主義的創(chuàng)業(yè)之道，我們要在人口多、 底子薄、人均資源少、綜合國(guó)力還不強(qiáng) 的情況下，參與更加激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)， 求得更快的

4、發(fā)展，艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神 也不能少 ;總之。在新的歷史條件下 ,我們 依然需要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。當(dāng)然在新的歷史條件下，辛勤勞動(dòng) 艱苦奮斗也應(yīng)該有它新的內(nèi)涵，艱苦奮 斗也具有了其新的特征。首先，艱苦奮 斗的環(huán)境發(fā)生了變化；其次，艱苦奮斗 的內(nèi)容發(fā)生了變化，我們今天講的艱苦 奮斗，是在解決了溫飽條件下的開(kāi)拓進(jìn) ??；艱苦奮斗的要求發(fā)生了變化，過(guò)去 我們講艱苦奮斗，主要指的是物質(zhì)上的 犧牲，而今天，我們不但要在物質(zhì)上敢 于吃苦，更要在思想上堅(jiān)持艱苦奮斗的 意識(shí)；再則，現(xiàn)有條件下的艱苦奮斗不 是讓我們?cè)偻嘶氐竭^(guò)去條件下的艱苦奮 斗，不是要我們每個(gè)人做苦行僧，去自 找苦吃，而是在生活上量入為出，適度

5、 消費(fèi)；在工作上以用為度，不超標(biāo)準(zhǔn)， 最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料 感謝閱讀 勤奮工作，不怕困難，自強(qiáng)不息。 辛勤勞動(dòng)艱苦奮斗不是抽象的口 號(hào)，而是具有具體的、豐富的、科學(xué)的 內(nèi)涵，而且伴隨著時(shí)代的發(fā)展和歷史的 前進(jìn)，不斷充實(shí)、豐富和發(fā)展自身。戰(zhàn) 爭(zhēng)年代，由于環(huán)境殘酷，戰(zhàn)斗頻繁，辛 勤勞動(dòng)艱苦奮斗精神主要表現(xiàn)為不怕 苦，二不怕死，沖鋒陷陣， 勇敢殺敵。建國(guó)初期，由于百業(yè)待 興，整個(gè)國(guó)家處于迅速恢復(fù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)階 段，艱苦奮斗精神主要表現(xiàn)為艱苦樸素， 勤儉節(jié)約，吃苦在前，享受在后。在全 面建設(shè)社會(huì)主義時(shí)期，辛勤勞動(dòng)艱苦奮 斗精神主要表現(xiàn)為腳踏實(shí)地， 埋頭苦干， 不計(jì)名利，任勞任怨。在今天改革開(kāi)放 的新時(shí)期，隨著

6、客觀(guān)條件的變化，艱苦 奮斗不再是被動(dòng)地在貧困中掙扎，或者 消極地忍受苦難的折磨，而是一種積極 主動(dòng)的革命性和創(chuàng)造性相結(jié)合的進(jìn)取意 識(shí)和開(kāi)拓精神。它蘊(yùn)含著嶄新的表現(xiàn)形 式和時(shí)代特征：其一，就是解放思想， 勇于改革的創(chuàng)新精神。社會(huì)主義的根本 最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料 感謝閱讀 任務(wù)是發(fā)展生產(chǎn)力。其二，就是知難而 進(jìn)，刻苦攻關(guān)的進(jìn)取精神?？茖W(xué)技術(shù)是 第一生產(chǎn)力?？茖W(xué)技術(shù)的現(xiàn)代化是實(shí)現(xiàn) 經(jīng)濟(jì)騰飛的關(guān)鍵。其三，就是兢兢業(yè)業(yè)， 埋頭苦干的獻(xiàn)身精神。其四 ,就是崇尚節(jié) 約，克勤克儉的節(jié)儉精神。 2014年 5 月 堅(jiān)持艱苦奮斗 創(chuàng)造優(yōu)異業(yè)績(jī) 四論學(xué)習(xí)胡錦濤同志五四重要 講話(huà)青春是多彩的， 而奮斗是它的底色?！皯n(yōu)勞興

7、國(guó)、逸豫亡身 ”，“天下大事、 必作于細(xì) ”，“艱難困苦、玉汝于成 ”，胡 錦濤總書(shū)記在五四重要講話(huà)中連用三個(gè) 警句，勉勵(lì)廣大青年堅(jiān)持艱苦奮斗，創(chuàng) 造優(yōu)異業(yè)績(jī)。從不怨天尤人、不貪圖安 逸，說(shuō)到開(kāi)辟人生和事業(yè)的前進(jìn)道路； 從不沉湎幻想、不好高騖遠(yuǎn)，說(shuō)到創(chuàng)造 實(shí)實(shí)在在的業(yè)績(jī)；從不畏懼挫折、不彷 徨退縮，說(shuō)到歷練人生、收獲成功 諄諄教導(dǎo)、語(yǔ)重心長(zhǎng)，充分表達(dá)了黨對(duì) 當(dāng)代青年的厚望與期待。艱苦奮斗是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們 最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料 感謝閱讀 戰(zhàn)勝種種困難不斷前進(jìn)的力量源泉。從 艱苦卓絕的革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，到百?gòu)U待興 的建設(shè)時(shí)期，再到撥亂反正的改革開(kāi)放 初期，先輩們篳路藍(lán)縷、以苦為樂(lè)，以 強(qiáng)大的精神力量

8、投身革命、 建設(shè)和改革， 創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)人間奇跡，留下了一部部 精神史詩(shī)，把民族振興的事業(yè)不斷推向 前進(jìn)。 “井岡山精神 ”、“延安精神 ”、“鐵 人精神 ”、“兩彈一星精神 ”、“抗震救災(zāi)精 神”等等，都是中華民族的豐碑，它們與 “天行健，君子以自強(qiáng)不息 ”的優(yōu)秀文化 傳統(tǒng)一脈相承，閃耀著永恒的光芒。為什么要堅(jiān)持艱苦奮斗？從國(guó)家層 面看，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)正在發(fā)生深刻變化， 新老矛盾交織，短期困難和長(zhǎng)期問(wèn)題疊 加，改革進(jìn)入攻堅(jiān)克難的 “深水區(qū) ”，發(fā) 展進(jìn)入轉(zhuǎn)型升級(jí)的 “關(guān)鍵期 ”，唯有不畏 艱難、矢志奮斗，方能穩(wěn)中求進(jìn)、贏(yíng)得 未來(lái)。從人生道路講，青年階段是人生 的積累期，閱歷有限、經(jīng)驗(yàn)不足，唯有

9、艱苦奮斗，才能不斷開(kāi)辟人生和事業(yè)的 前進(jìn)道路。最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料感謝閱讀如何堅(jiān)持艱苦奮斗？敢于吃苦、勇 挑重?fù)?dān)是時(shí)代要求。祖國(guó)發(fā)展的巨大成 就為青年成長(zhǎng)進(jìn)步創(chuàng)造了良好條件，祖 國(guó)建設(shè)的艱巨任務(wù)為青年大展身手提供 了廣闊舞臺(tái)。廣大青年要把 “良好條件 ” 視為持續(xù)奮斗的機(jī)會(huì)，把 “廣闊舞臺(tái) ”作 為振翅高飛的平臺(tái)，拋棄貪圖安逸的念 頭和怨天尤人的情緒，在千磨萬(wàn)擊中歷 練人生，在時(shí)代潮流中擔(dān)當(dāng)重任。從小事做起、從基礎(chǔ)做起是成功秘 訣。改革開(kāi)放初期的大學(xué)生曾喊出 “從我 做起，從現(xiàn)在做起 ”的口號(hào)，成為一個(gè)時(shí) 代的勵(lì)志強(qiáng)音。如今，拜人民群眾為師、 到基層尋找答案，已成為社會(huì)共識(shí)。不 好高騖遠(yuǎn)，不沉湎幻

10、想，用埋頭苦干的 行動(dòng)創(chuàng)造實(shí)實(shí)在在的業(yè)績(jī)，就一定能找 到人生成功的密碼。困難無(wú)處不在，挫折難以避免。對(duì) 待困難與挫折的態(tài)度，最能彰顯一個(gè)人 的境界與修養(yǎng)。為了一項(xiàng)事業(yè)，付出畢 生精力，是許多科學(xué)家的共性； “臺(tái)上一 分鐘，臺(tái)下十年功 ”，是成功藝術(shù)家的真 最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料 感謝閱讀 實(shí)寫(xiě)照。當(dāng)代青年只有迎難而上、百折 不撓、勇往直前，才能收獲豐碩的成果。人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常 常只有幾步。這緊要的幾步，來(lái)不得半 點(diǎn)浮躁與馬虎。只有心中有祖國(guó)，眼里 有人民，肩上有重?fù)?dān)，自覺(jué)繼承和發(fā)揚(yáng) 艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，當(dāng)代青年才能在 各行各業(yè)、各個(gè)領(lǐng)域展示勃勃的英姿， 才能為我們偉大的時(shí)代留下絢麗的畫(huà)

11、 卷。艱苦奮斗開(kāi)拓創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析 艱苦奮斗，開(kāi)拓創(chuàng)新是第九課 的第二框題，在前一框中，教材已將人 類(lèi)的最高理想，現(xiàn)階段各族人民的共同 理想以及建設(shè)小康社會(huì)的藍(lán)圖向?qū)W生做 了較為詳盡的介紹，接下來(lái)，如何實(shí)現(xiàn) 這些美好的理想藍(lán)圖呢？教材講述艱苦 奮斗，開(kāi)拓創(chuàng)新，可謂順理成章，水到 渠成。本框共設(shè)有兩目。 第一目 “代代相傳 的精神”，從中華傳統(tǒng)文化中反映艱苦奮 最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料 感謝閱讀 斗精神的名言警句，典故出發(fā)，意在引 出艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，接 著，從一個(gè)活動(dòng)中加以引申，得處自強(qiáng) 不息，勤勞勇敢自古以來(lái)就是我們民族 精神的重要內(nèi)容，接著教材按時(shí)間順序 分別介紹了過(guò)去，現(xiàn)在，

12、將來(lái)艱苦奮斗 精神的必要性，強(qiáng)調(diào)在全面建設(shè)小康社 會(huì)的過(guò)程中， 必須保持艱苦奮斗的作風(fēng)。 第二目：艱苦奮斗，與時(shí)俱進(jìn)。首 先從兩代鐵人精神一脈相承而又與時(shí)俱 進(jìn)入手，引出下文。教材從人類(lèi)社會(huì)發(fā) 展歷史這一宏觀(guān)的角度立意，高度概括 出“人類(lèi)社會(huì)發(fā)展史， 就是人類(lèi)艱苦奮斗 的歷史 ”，這種精神是與人類(lèi)社會(huì)發(fā)展過(guò) 程同在的，是一種精神動(dòng)力，也是一種 崇高美德。但在不同歷史時(shí)期，創(chuàng)業(yè)精 神有不同內(nèi)容，與時(shí)代精神緊密結(jié)合。 接著教材結(jié)合了孟泰，焦裕祿等先進(jìn)的 事跡，幫助學(xué)生理解艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。 最后教材將內(nèi)容聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，指 出發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗，就是要有頑強(qiáng)拼搏的 精神，保持艱苦樸素的美德。 最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資

13、料 感謝閱讀 二、學(xué)情分析 初三學(xué)生都是獨(dú)生子女，多數(shù)來(lái)自 小康家庭，生活中基本沒(méi)吃過(guò)苦，加之 家長(zhǎng)早已把艱苦樸素掛在嘴上，社會(huì)大 環(huán)境下，有追求物質(zhì)享受，盲目攀比， 以貌取人的不良風(fēng)氣，因此很多同學(xué)恥 于談艱苦奮斗，更有的同學(xué)認(rèn)為現(xiàn)在講 艱苦奮斗簡(jiǎn)直是老掉牙，迂腐，思想上 抵觸情緒較重，所以，講這一課前要有 充分的思想準(zhǔn)備。重點(diǎn)是如何轉(zhuǎn)變學(xué)生 的思想，將其引到正路上來(lái)，理解這是 一種優(yōu)秀的精神，一種高尚的品質(zhì)，并 幫助學(xué)生走出艱苦奮斗就意味著作苦行 僧式的生活的誤區(qū)，理解隨著時(shí)代的變 遷，艱苦奮斗的形式會(huì)發(fā)生變化，但實(shí) 質(zhì)內(nèi)容是不變的。在任何時(shí)代都是必要 的。三、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：艱苦

14、奮斗的內(nèi)涵， 艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神，艱苦奮 斗是中華民族的傳統(tǒng)美德。2、情感，態(tài)度，價(jià)值觀(guān)：體會(huì)理想 最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料 感謝閱讀 的實(shí)現(xiàn)必須經(jīng)過(guò)艱苦奮斗，立志為報(bào)效 祖國(guó)，奉獻(xiàn)社會(huì)努力學(xué)習(xí)，通過(guò)對(duì)不同 歷史時(shí)期艱苦奮斗精神的表現(xiàn)的學(xué)習(xí)， 使學(xué)生更深刻了解共產(chǎn)黨，了解社會(huì)主 義，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)，對(duì)共產(chǎn)黨，對(duì)社會(huì)主 義的感情。3、過(guò)程與方法：通過(guò)活動(dòng)是學(xué)生認(rèn) 識(shí)到艱苦奮斗精神是中華民族精神的重 要組成部分，從青少年承擔(dān)歷史使命的 角度，體會(huì)發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神的重要性。四、手段與方法：大屏幕投影，電 腦課件?；顒?dòng)法與講授法結(jié)合。艱苦奮斗開(kāi)拓創(chuàng)新教案 教學(xué)設(shè) 計(jì)過(guò)程：組織教學(xué)故事導(dǎo)入教師生動(dòng)講述大禹治

15、水，三過(guò)家門(mén) 不入的故事，配合書(shū)中插圖，提出問(wèn)題： 大禹治水以及我們熟知的鐵杵磨針，臥 薪嘗膽等故事都反映了一種主題，你能 分析說(shuō)明它是什么嗎？生答：反映了中華民族不畏艱難， 最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料 感謝閱讀 拼搏進(jìn)取的精神。教師：對(duì)，這種民族精神我們將之 概括為艱苦奮斗精神，反映這種民族精 神的還有一些名言警句，和古代諺語(yǔ)， 我們共同來(lái)學(xué)習(xí)一下教材中的 5 句格言， 感悟一下每局中蘊(yùn)含的道理。新授內(nèi)容 教師提問(wèn)：我們剛才學(xué)到的都是古 代的格言警句，以及古代的故事，會(huì)不 會(huì)有同學(xué)認(rèn)為是因?yàn)楣糯镔|(zhì)及其匱 乏，生活艱苦才學(xué)要這種精神，而現(xiàn)代 社會(huì)這么發(fā)達(dá)，都進(jìn)入小康社會(huì)了，載 體這種觀(guān)點(diǎn)就過(guò)時(shí)了，落伍

16、了呢？同學(xué)們可以相互交流一下，試著用 自己的理論說(shuō)服別人，然后請(qǐng)個(gè)別同學(xué) 代表發(fā)言。學(xué)生討論，然后發(fā)言。請(qǐng)持反對(duì)觀(guān) 點(diǎn)的說(shuō)出自己的理由，也請(qǐng)支持者說(shuō)出 理由。教師總結(jié)：我們不急于下結(jié)論，不 妨回顧走過(guò)的歷史，看看不同歷史時(shí)期 我們是如何取得勝利成功的。指導(dǎo)學(xué)生 最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料 感謝閱讀 結(jié)合歷史知識(shí)，尤其是中國(guó)近代史，分 為革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期， 現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期。配合大屏幕投影：大 生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)，開(kāi)墾南泥灣，周恩來(lái)親自參 加紡線(xiàn)。通過(guò)回顧我們總結(jié)出不管當(dāng)時(shí) 多么艱苦，因?yàn)槲覀冇幸环N精神，最后 都克服了難關(guān)，取得勝利，這種精神就 是艱苦奮斗，可見(jiàn)，它是一種寶貴的精 神財(cái)富，是一種優(yōu)秀品質(zhì)

17、。不過(guò)時(shí)，應(yīng) 代代相傳。教師總結(jié)：但是，艱苦奮斗絕不是 不讓人們過(guò)上好生活，都去過(guò)苦行僧式 的生活，這種理解是一個(gè)誤區(qū)。時(shí)代不同了，社會(huì)生活發(fā)生了極大 的變化，在新時(shí)期艱苦奮斗精神會(huì)以一 種什么樣的形式表現(xiàn)出來(lái)呢？下面我們 通過(guò)大慶油田兩代鐵人身上表現(xiàn)出來(lái)的 艱苦奮斗精神來(lái)做一個(gè)對(duì)比。指導(dǎo)學(xué)生 閱讀書(shū)中事例。學(xué)生回答：老一代鐵人靠的是拼命， 新一代鐵人靠的是善于智取。教師總結(jié)：很好，雖然他們采取的 最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料 感謝閱讀 形式各不相同，但都有一種奮發(fā)圖強(qiáng)的 拼搏創(chuàng)業(yè)的精神。教師：艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精 神，人類(lèi)的一切文明成果，無(wú)一不是艱 苦創(chuàng)業(yè)精神的結(jié)晶。教師：可見(jiàn)，艱苦創(chuàng)業(yè)精神不是某

18、個(gè)時(shí)代所特有的精神，而是與人類(lèi)社會(huì) 發(fā)展同在的。我們面對(duì)的是全面建設(shè)小 康社會(huì)的宏偉事業(yè)，是充滿(mǎn)艱辛和創(chuàng)造 的事業(yè)，就更加需要艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。 無(wú)數(shù)事實(shí)，無(wú)數(shù)前人告訴我們，唯有奮 斗，才會(huì)成功。教師：明白了艱苦奮斗的意義，讓 我們反思一下自己的行為。 出示課件： 實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，哪一個(gè)是你？看到別人友好的學(xué)習(xí)用品，就不顧 家庭的實(shí)際情況，向父母索要。 過(guò)生日 時(shí)，為了情面而宴請(qǐng)同學(xué)？追求名牌服裝。生活上比較節(jié)約，不鋪張，不浪費(fèi) 食物。在學(xué)習(xí)上，不管成績(jī)?nèi)绾?，都能頑 最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料 感謝閱讀 強(qiáng)拼搏。課堂小結(jié)教師：任何理想的實(shí)現(xiàn)都要付出艱 苦努力，無(wú)論是個(gè)人的還是國(guó)家的民族 的。艱苦奮斗是一種積極的

19、，健康的生 活態(tài)度，一種成就理想的精神力量，一 種崇高的美德，我們青少年要將它落實(shí) 在自己的行動(dòng)中。艱苦奮斗，共同建設(shè)幸福中國(guó) 尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好！ 今天，我演講的題目是艱苦奮斗， 共同建設(shè)幸福中國(guó) 。 幸福，是一個(gè)多 么美好的字眼，它不僅是我們每個(gè)人個(gè) 人追求，而且是一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族的 最高目標(biāo)。因而 “建設(shè)幸福中國(guó) ”就成為 每一個(gè)華夏兒女共同奮斗，義不容辭的 責(zé)任。建設(shè) “幸福中國(guó) ”就是要最大限度地 實(shí)現(xiàn)大多數(shù)人的幸福。 “幸福中國(guó)的藍(lán)圖 里，有住房、有醫(yī)療、有就業(yè)、有教育、 有養(yǎng)老民生等問(wèn)題，有群眾最關(guān)心，最 最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料 感謝閱讀 直接，最現(xiàn)實(shí)的利益，有人們的舒心， 安心，放心和信心，也有國(guó)家更加繁榮 富強(qiáng)，社會(huì)更加公正和諧的遠(yuǎn)景。然而，幸福不是毛毛細(xì)雨，自己會(huì) 從天上掉來(lái)。是要靠我們每一個(gè)人的努 力奮斗才能實(shí)現(xiàn)的?；仡欀腥A民族的發(fā)展史，從 “站起 來(lái)”到“富起來(lái) ”再到 “幸福起來(lái) ”一代又一 代前人的發(fā)憤圖強(qiáng)，艱苦奮斗才推動(dòng)了 中華民族的偉大復(fù)興。從井岡山時(shí)期到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期再到 解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，正是無(wú)數(shù)的革命領(lǐng)袖和 革命先烈用艱苦卓絕的奮斗，才奠定了 中華民族邁向幸福的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。新中國(guó)成立后，面臨艱辛的事業(yè)，