二年級下數(shù)學(xué)備課教案

1、二年級下數(shù)學(xué)備課教案二年級下數(shù)學(xué)備課教案一教學(xué)目標：知識點：1、使學(xué)生理解進位加法的算理，掌握進位加法的計算法則。2、會正確計算兩位數(shù)加兩位數(shù)進位的筆算加法。能力點：培養(yǎng)學(xué)生初步的分析概括能力。德育點：培養(yǎng)學(xué)生積極思考、大膽探索的良好品質(zhì)。教學(xué)重點：會正確計算兩位數(shù)加兩位數(shù)進位的筆算加法。教學(xué)難點：理解進位加法的算理。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境：1、計算：36+21 23+75 56+30 4+52二、自主探究：1、出示35+32，學(xué)生試算。交流算法。2、擺小棒：小組說擺法。問：怎么多了一捆？捆好的一捆放在哪？單根還剩幾根？整捆的有幾捆？合起來是多少？3、怎樣列豎式？要注意什么？從哪一位加起？6+

2、5超過了10怎么辦？師：我們一般在十位的右下角寫上一個小小的“1”字表示個位滿十向十位進1。在加十位時不要忘記加上這個1，也可以從這個1加起。4、比較36+21與36+35有什么不同？5、計算46+24，試算，可以借助于小棒。個位的0可不可以不寫，為什么？6、小組合作討論：筆算加法要注意什么？相同數(shù)位對齊；從個位加起；個位相加滿十向十位進1。你認為還應(yīng)該提醒同學(xué)們什么問題？三、拓展運用：1、“做一做”，圖中有什么信息？根據(jù)信息提出問題。自己動手解決問題。2、猜一猜十位上是幾。3 8 6 7 1 7 9+ 3 9 + 4 +5 3 +3 63、數(shù)學(xué)醫(yī)院：4 9 2 1 6 5+ 4 4 +3 9

3、 + 3 58 3 6 1 0 0說明理由。第三題個位和十位上的“0”是怎么得來的？4、圖形計算。5 3 4 7+ （ ） + （ ）+ （ ） + （ ）4、看誰加上一個相同的加數(shù)算得快。開放題：誰先正確算出五星表示的數(shù)，就獎勵給誰。2 4 7 3 2+ 6 9 + 9 + 2 8 + 6 +9 4 8 6 6 0 5 5 9 9教學(xué)反思：存在的問題是部分學(xué)生數(shù)位對不齊，進位之后忘記向十位進一二年級下數(shù)學(xué)備課教案二第一課時教學(xué)目標：知識點：1、使學(xué)生學(xué)會兩位數(shù)加兩位數(shù)的筆算方法。2、通過實際操作、自主探究、小組協(xié)作等手段幫助學(xué)生掌握計算方法，能正確的進行計算。能力點：培養(yǎng)學(xué)生思考問題和解決問

4、題的能力。德育點：對學(xué)生進行公德教育。教學(xué)重點：兩位數(shù)加兩位數(shù)的筆算方法。教學(xué)難點：掌握計算方法，能運用多種方法正確計算。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境：二年級同學(xué)來參觀博物館啦！出示圖。每個班級都由2名老師帶隊。四個班級的中隊長都站在本班隊伍的最前面，打著自己班級的班牌：二（1）班35人，二（2）班32人，二（3）班37人，二（4）班34人。同學(xué)們站得整整齊齊，正等待盡管呢仔細觀察，畫面里蘊涵著好多數(shù)學(xué)問題呢，讓我們一起去探索吧！出示并板書課題二、自主探究：1、二（1）學(xué)生和本班的帶隊老師一共多少人？小組合作，也可以請小棒來幫忙。學(xué)生匯報：（1）理解題意并列式。求總數(shù)要用加法計算，列式為：35+2=

5、（2）用口算。先把兩個數(shù)個位上的數(shù)相加，所得的數(shù)再與30相加，即5+2=7,7+30=37，所以35+237 。（3）擺小棒計算。3捆=30根5根+2根=7根7根+30根=37根所以35+2=37（4）用豎式計算先從個位加起，5+2=7，寫在得數(shù)的個位上。十位上的3直接落下來，寫在得數(shù)的十位上。2、二（1）和二（2）班一共有多少名學(xué)生？需要什么信息？如何計算？（1）理解題意并列示：35+32=（2）口算。30+30=60,5+2=7,60+7=67，所以35+32=67。（3）借助擺小棒計算。（4）用豎式計算。先從個位加起，5+2=7,7寫在得數(shù)的個位上。再算十位上3+3=6，結(jié)果寫在得數(shù)的十位上。歸納總結(jié)：筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進位）的方法：相同數(shù)位對齊，從個位加起。三、拓展運用：1、計算下面各題。54+4 21+7 24+3 46+362+17 35+24 13+84 44+402、數(shù)學(xué)醫(yī)院：17+219 50+656 42+3451 7 5 0 4 2+ 2 + 6 + 31 9 5 6 4 524+61= 53+22= 3