軍訓(xùn)教官實(shí)習(xí)報(bào)告

1、軍訓(xùn)教官實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)報(bào)告 人生總有許多的第一次，而初為人師，作為人民武裝專 業(yè)的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。 XX 年 2 月 16 日中，我懷著無比興奮的心情和隊(duì)友來到南昌鴻杰少年學(xué) 校實(shí)習(xí)。這是一所全封閉、半軍事化管理的學(xué)校，學(xué)校招收 8 17 歲在學(xué)校不想學(xué)，學(xué)不進(jìn)，早戀，學(xué)迷網(wǎng)絡(luò)，電腦 游戲等不能自拔，令老師頭痛，家長無奈的“學(xué)困生”通過 軍事化管理，賞識教育，使孩子樹立自信，找回自我，學(xué)會 做人做事，學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)，確立志向和奮斗目標(biāo)，以 良好的心理素質(zhì)和全新的精神狀態(tài)重新回到校園，成為我們 在大家的希望之星。三個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的 關(guān)心指導(dǎo)下

2、我時(shí)刻牢記“以人師表嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”充分發(fā)揮主觀 能動性把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識結(jié)合實(shí)踐相結(jié)合起 來，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了 很多，但也收獲了很多。雖說我們的實(shí)習(xí)已近尾聲，但我對 教學(xué)管理的追求和努力將一如既往，我對學(xué)生的關(guān)愛也將永 不消減，作為教育工作的我將在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中 不斷努力、不斷成長，爭取做一名合格的教育工作者，下面 我從幾個(gè)方面對實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)：一、作為教官，軍事訓(xùn)練是必須具備的 鴻杰教育模式是以軍事化訓(xùn)練就意志品質(zhì)、思想教育為 輔導(dǎo)的學(xué)校。在訓(xùn)練過程中，我遇到了許多困難。譬如學(xué)習(xí) 不配合就令我痛心疾首。我曾經(jīng)在校期間從事過類似的工作 總結(jié)了賬了一

3、經(jīng)驗(yàn)，人是要相互尊重的，人不尊重別人，別 人又怎么會尊重你呢。當(dāng)今初會也講究的是團(tuán)隊(duì)精神是辦不 成大事的，不是有一首歌叫做“團(tuán)結(jié)就是力量”嗎？確實(shí)是 團(tuán)結(jié)就是力量， 如汶川大地震等。 心往一處想， 就往一處使， 就是在多的人力，物力，心不齊也是惘然。有同事建議我使 用別的方法，如做俯臥撐、蛙跳、跑步等。誠然這種方法可 以勉強(qiáng)維持訓(xùn)練紀(jì)律，訓(xùn)練場上是嚴(yán)肅的，隊(duì)列紀(jì)律是嚴(yán)明 的，是不可侵犯的， 然而這卻加深了教官與學(xué)生之間和隔閡， 甚至使學(xué)生產(chǎn)厭煩的心理。在訓(xùn)練場嚴(yán)格要求，靈活運(yùn)用教 學(xué)方法，建立平等的師生關(guān)系，而平時(shí)教官要把自己當(dāng)成活 動中的一份子（歡迎訪問： http:/ ，），是學(xué)生們的（歡

4、 迎訪問： http:/ ，）良師益友， 取得的教學(xué)效果還不錯(cuò)， 有幾個(gè)集中精力較差及身體協(xié)調(diào)力不強(qiáng)的學(xué)生，現(xiàn)在的隊(duì)列 活動基本上能跟得上同班的水平。每天都要批改日記，糾正的錯(cuò)誤是必備的，還必須要掌 握每位學(xué)生的思想動態(tài)，我在糾正學(xué)生錯(cuò)誤時(shí)候或有錯(cuò)別字 的時(shí)候，寫上激勱的評語，給予對問題進(jìn)行分析，并根據(jù)各 個(gè)學(xué)生的情況，加以勉勵(lì)開導(dǎo)，主倡是不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤 的機(jī)會，直到認(rèn)識了錯(cuò)誤并及時(shí)改正過來，作為一位教育者 就要有這樣耐心，才能把學(xué)生更好更快將錯(cuò)誤糾正過來，把 自己不良的愛好糾正過來。他們主要是以訓(xùn)練為主、文化課為鋪，開展軍事訓(xùn)練， 鑄造鐵的紀(jì)律，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操， 提

5、高同學(xué)學(xué)們的國防意識，鍛煉同學(xué)們的吃苦耐勞的品質(zhì)， 鑄造鐵的紀(jì)律觀念。在軍事訓(xùn)練中，學(xué)校向同學(xué)們提出了以 下六點(diǎn)要求：一、要做好充分的思想準(zhǔn)備，把自己當(dāng)一名真 正的軍人來對待，以軍人的身份嚴(yán)格要求自己、自覺接受軍 事正規(guī)訓(xùn)練，抓住這次鍛煉自己，提高自己的大好機(jī)會。 要嚴(yán)格遵守紀(jì)律、堅(jiān)決服從教官的安排，自覺聽從教官的指 揮和指導(dǎo)，認(rèn)真練好每個(gè)動作。三、要發(fā)揮前輩吃苦耐勞的 品質(zhì)和不怕苦不怕累的精神，不怕流汗，不怕炎熱，不怕一 切困難，以高標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求約束自己。四、要尊敬教官和 導(dǎo)師，做到有事先請示報(bào)告，服從教官的統(tǒng)一部署。五、要 發(fā)揮集體主義精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識，做到 少數(shù)服從多

6、數(shù)，個(gè)人服從集體，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，在活 動中要互相幫助，共同提高，并注意人身和財(cái)產(chǎn)安全。如發(fā) 現(xiàn)自己或同學(xué)有身體不適等特殊情況要及時(shí)匯報(bào)。六、要認(rèn) 真學(xué)習(xí)弟子規(guī)和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，并自覺落實(shí)到行動 中，努力提高道德素質(zhì)。在這幾個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，同學(xué)們接受了正規(guī)的隊(duì)列等軍事訓(xùn)練，觀看了國防教育、網(wǎng)癮帶來的危害等錄像，學(xué)習(xí) 了法律的基本常識。每位同學(xué)都會創(chuàng)作精美的畢業(yè)報(bào)告，感 人的畫面。他們是祖國的未來，我要用心去培養(yǎng)教育他們， 讓他們走上一條成功之路。有一句這樣的格言，有一條路是 不能拒絕的 -那個(gè)是成長的路，有一條路是不能選擇 -那就是放棄之路。二、作為教官，心理健康教育是必須具備的隨著社會的

7、發(fā)展，生活水平不斷提高，人們的價(jià)值觀念、 生活方式思維意識都發(fā)生了巨大的變化。當(dāng)代學(xué)生的心理壓 力較大，負(fù)荷能力遇到前所未有的考驗(yàn)。在我國約有五分之 一左右的青少年兒童都存在不同程度的心理行為問題。如沉 迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)戀、厭學(xué)、逃學(xué)、揮霍無度、目無尊長、 脾氣暴躁、說謊作弊、自私任性、耐挫力差、抑郁、早戀等 種種內(nèi)外因的心理行為問題。這些心理問題不但影響了青少 年自身健康發(fā)展，而且給正常教育帶來了巨大的不便和困擾， 直接影響學(xué)校教育的完成和教育目標(biāo)的完成。所以心理健康 教育不僅可以在德育工作中發(fā)揮作用，還給我們提供了一個(gè) 新的角度，使我們每一位教育工作者重新認(rèn)識和看待自己的 學(xué)生及學(xué)生出現(xiàn)的

8、一些行為問題，從而可以有效地幫助教師 改善師生交往狀況。家長、社會、學(xué)校三方面都有責(zé)任教育好學(xué)生一、加強(qiáng)家庭教育。 每一位孩子首先接觸的使家庭教育。 父母是孩子的第一任老師，孩子的成長都離不開家庭的教育。 每一位因心理不健康而患心理疾病的事例同家庭教育的好 壞有直接的關(guān)系。家庭的教育觀念、教育方式、教育環(huán)境都 直接影響著孩子的心理健康，影響其健全的人格形成。作為 家長應(yīng)從以下幾個(gè)方面注重加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，使孩 子真正成為德、智、體、美全面發(fā)展的人才。1、轉(zhuǎn)變只重育，忽視德育、體育、美育心理健康教育 的思想觀念，讓孩子培養(yǎng)良好的道德情操2、以身作則， 率先示范。 父母一定要為孩子做好榜樣。

9、 父母要求孩子做到的，自己首先要做到，特別是在心理要求 方面，只有父母心理健康孩子的心理才會健康。3、重視對學(xué)生精神生（歡迎訪問： http:/ ，）活的 引導(dǎo)，加強(qiáng)家庭精神文化的投入。4、尊重孩子，不走兩個(gè)極端。作為家長，應(yīng)多與孩子 交流，及時(shí)掌握他們的思想動態(tài)。從感情上、心理上尊重孩 子，多去鼓勵(lì)孩子，不要過于溺愛或者是打罵孩子，讓孩子 在被愛、被尊重的環(huán)境重長大，他們也必然知道怎樣去愛他 人，尊重他人幫助他人。5、家長要經(jīng)常和學(xué)校保持聯(lián)系，及時(shí)了解自己孩子的 情況，取得與學(xué)校教育的一致性，家長要克服單純依賴學(xué)校 的教育思想，要積極參加學(xué)校對孩子組織的教育活動，對孩 子進(jìn)行正確的人生觀、價(jià)

10、值觀、世界觀的教育。6、對孩子出現(xiàn)的心理問題，家長要及時(shí)分析、引導(dǎo)、 解決，以免積少成多、日久天長，釀成大禍。讓孩子及時(shí)從 困難中走出來。二、學(xué)校教育 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師要高度重視學(xué)生的心理健康教育。調(diào)動 學(xué)校各個(gè)方面的力量，全面滲透多渠道，全方位推進(jìn)心理健 康教育應(yīng)是學(xué)校首選策略，嚴(yán)格的管理，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，有利 于創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和保證良好的教學(xué)秩序。心理教學(xué)中， 教師要確立情感目標(biāo)，進(jìn)行有效的情感教育，教師要有意識 的把情和感統(tǒng)一于教學(xué)之中， 使學(xué)生的識記能力， 欣賞能力， 情感是非辨別能力得到提高。三、社會教育 心理教育全面增強(qiáng)青少年的自信心、意志力，補(bǔ)上教育 “第三環(huán)”培養(yǎng)青少年“青少年社

11、會求生”意識。據(jù)中國發(fā) 展戰(zhàn)略學(xué)研究會介紹，第三環(huán)教育又叫社會教育，旨在通過 第三方力量彌補(bǔ)學(xué)校及家庭教育的不足，經(jīng)社會需求，學(xué)校 教育以及家庭教育緊密結(jié)合在一起，對青少年心志成長模式 給予科學(xué)、正確的引導(dǎo)，從根本上樹立青少年“社會求生” 意識，用環(huán)境來改變孩子，孩子從內(nèi)而外的徹底改變。家庭、學(xué)校、社會三方面三管齊下相互配合，青少年定 能健康成長。通過短短的幾個(gè)月實(shí)習(xí)，留給我的印象是非常深刻的。 青少年是祖國的未來，跨世紀(jì)的建設(shè)者，青少年的健康成長 是關(guān)系到祖國前途和民族命運(yùn)的大事。做好青少年教育工作， 要對青少年進(jìn)行以“愛國、守法、誠信、知禮”為主要內(nèi)容 的現(xiàn)代公民青少年教育，努力構(gòu)建學(xué)校、

12、家庭、社會“三位 一體”的德育體系，增強(qiáng)青少年的思想水平和文明素質(zhì)，為 構(gòu)建和諧社會奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、作為教官，生活細(xì)節(jié)教育是必須具備的能力。二十一世紀(jì)的學(xué)生，大都是在加“嬌生慣養(yǎng)、好吃 懶做”的一類。隨著社會在發(fā)展，人類在進(jìn)步，當(dāng)代所需要 的人才是全面的，有許多人不能適應(yīng)社會，導(dǎo)致不能獨(dú)立自 主?，F(xiàn)在的學(xué)生是很難管教的。 我身為教官就是為學(xué)生服務(wù)， 服務(wù)于家長。怎樣才能做一名合格的生活老師呢？我覺得要 做好以下幾方面：1（歡迎訪問： http:/ ，）、尊重孩子的人格、學(xué)會 寬容。在心態(tài)上和學(xué)生平起平坐，尊重他們的感情，不傷害 他們的自尊心。2、用自己的言行舉止影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為 習(xí)慣，細(xì)心做好工作，做好表率。3、走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，做孩子的知心朋友。經(jīng)常與 孩子交流溝通，深入他們的內(nèi)心，及時(shí)分析，及時(shí)解決他們 心理產(chǎn)生的問題，用愛去感化他們，4、做到“五勤” 。勤觀察、勤交心、