長春市小學(xué)英語學(xué)科第五屆教學(xué)年會———學(xué)習(xí)體會_

1、長春市小學(xué)英語學(xué)科第五屆教學(xué)年會學(xué)習(xí)體會這次年會我學(xué)到的最深刻的一句話就是陳剛老師開場說得 那句話老師就是個演員，我深知這句話。在校求學(xué)時，我們的 院長就對我們說過這一句話，使我至今記憶猶新。她說，一位 好的老師就像編劇，導(dǎo)演，演員于一身的藝術(shù)家?？梢宰灾鞯?編寫角木-一教案，可以完全控制表演過程-一進(jìn)行堂設(shè)計，可 以充分發(fā)揮表演，表達(dá)才能講授。從這一點(diǎn)來說，教師站 在講臺上，就是導(dǎo)演，演員，如何表演才能吸引你的觀眾-一 學(xué)生呢？我認(rèn)為教師的堂語言至關(guān)重要。教師還有個重要的職 責(zé)就是教書育人，要教給學(xué)生知識，更重要的則是引導(dǎo)學(xué)生學(xué) 習(xí)和成長，使他們成為有用的人才，教師的行為中要為重要的 一點(diǎn)就

2、是對學(xué)生的愛?！昂玫拈_始是成功的一半?！彼越處煹拈_場白設(shè)計得好, 就能迅速集中孩子的注意力，激發(fā)孩子的興趣，引導(dǎo)定向思維。 開好了，并不等于說這一節(jié)就成功了，還是要對本堂進(jìn)行設(shè)計, 也就是說怎樣講授。就像好演員一樣一開場有一個漂亮的造型, 吸引了觀眾，下面就是怎樣表演了。想講好，吸引學(xué)生，就要 組織好堂語言。組織好堂語言的關(guān)鍵是要備好。也就是說這一 節(jié)該如何安排教學(xué)順序，自己的頭腦中應(yīng)該有一個框架，要做 到胸有成竹，這樣，講起來就會如魚得水，否則，照本宣，不 能脫離參教一一教案，那樣就會很死板，堂語言也不會生動， 小朋友也不好接受。對孩子的語言要簡練。首先要吐字清晰， 老師必須要有一口過硬的

3、普通話，地方方言應(yīng)該克服。通過學(xué)習(xí)我對我教的學(xué)生實(shí)際學(xué)情，尤其是學(xué)困生進(jìn)行分析:1對英語不感興趣:開始學(xué)生對英語就產(chǎn)生懼怕心理。2錯誤歸因：一些學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中遇到困難或失敗時, 錯誤地把原因歸結(jié)于自己的能力，認(rèn)為自己沒有學(xué)習(xí)英語的天 賦，因此放棄嘗試和應(yīng)有的努力，聽之任之。3有的學(xué)生學(xué)習(xí)無目標(biāo)，隨意性大；上被動地聽，等待老師 布置作業(yè)；遇到問題時，不懂采用任何補(bǔ)救措施，也是造成學(xué) 業(yè)不良的重要原因。轉(zhuǎn)化學(xué)困生的具體措施：培養(yǎng)興趣，正面激勵困擾英語學(xué)困生的最根本原因是興趣和信心的問題。所以, 我在轉(zhuǎn)化英語學(xué)困生的時侯，關(guān)鍵要找到他的興趣點(diǎn)，激發(fā)他 的興趣，使他具有學(xué)習(xí)英語的內(nèi)在動力。2.確

4、立目標(biāo)，激發(fā)動機(jī)指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和認(rèn)知水平確立學(xué)期目標(biāo)。這個目標(biāo)不能定的太高，必須是經(jīng)過努力可以達(dá)到的，并使他 們認(rèn)識到這個目標(biāo)的最終實(shí)現(xiàn)需要以完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)為基 礎(chǔ)。這些短期目標(biāo)是學(xué)困生日常學(xué)習(xí)的動力，可以防止他們?nèi)?天打魚兩天曬網(wǎng)。3.指導(dǎo)策略，樹立信心有計劃按步驟的指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)運(yùn)用合適的學(xué)習(xí)策略，提高 英語學(xué)習(xí)效率。記單詞是學(xué)困生的最大困難，訓(xùn)練他們的單詞 記憶策略。女口(1)拼讀策略。多數(shù)學(xué)困生習(xí)慣用機(jī)械重復(fù)的 方法記單詞，這種方法費(fèi)時低效。英語單詞有90%是符合讀 音規(guī)則的，根據(jù)讀音去記單詞，可以提高效率。(2)分類組 織策略。根據(jù)單詞的音形方面的特征進(jìn)行歸類記憶。如同音異 義詞。(3)詞綴策略。滲透英語單詞常見的前綴后綴。希望 通過以上措施能夠轉(zhuǎn)化學(xué)困