35、攀登世界第一高峰

1、35、攀登世界第一高峰教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、學(xué)習(xí)課文10個(gè)生字，積累“不可逾越”、“斬釘截鐵”、“疲憊不堪”等詞語，用學(xué)過的方法來理解詞義。2、了解中國登山健兒從北路攀登世界第一高峰的故事，體會(huì)登山運(yùn)動(dòng)的艱辛。過程與方法：1、抓時(shí)間線索，理清課文脈絡(luò)。2、通過找重點(diǎn)句，補(bǔ)充課外資料，感情朗讀、結(jié)合生活體驗(yàn)來感悟登山健兒的頑強(qiáng)品質(zhì)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：1、學(xué)習(xí)登山健兒不畏艱險(xiǎn)、頑強(qiáng)拼搏、堅(jiān)持不懈、團(tuán)結(jié)合作的精神。2、激發(fā)學(xué)生為登山健兒驕傲，為中國自豪的愛國情感。教學(xué)重難點(diǎn)：聯(lián)系上下文，體會(huì)隊(duì)員們登山時(shí)遇到的困難，理解他們攀登時(shí)言行的句子，感悟艱辛。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、談話揭題，

2、引入課文（5分鐘）1、（出示登山畫面）同學(xué)們，讓我們一起看一組畫面。師：登山是人類挑戰(zhàn)極限，挑戰(zhàn)意志力的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。圖上的運(yùn)動(dòng)員他們在攀登珠穆朗瑪峰。 2、（出示珠穆朗瑪峰的圖片）師：“珠穆朗瑪”在藏語中是“大地之母”的意思。它位于中國和尼泊爾的邊境，是世界第一高峰。（板書：世界第一高峰）人們在1975年測出它的海拔高度是（板書：8848米），相當(dāng)于21座金茂大廈疊加起來的高度?？?，它終年積雪，平均氣溫在-40c至 -50c之間，即使是盛夏季節(jié)也只有-20c，要想登上這樣一座雪山談何容易！正因如此，攀登世界第一高峰成了世界各國登山運(yùn)動(dòng)員的夢想。（板書：攀登）“攀”字筆畫比較多，跟老師一起寫，注意

3、筆順：中間兩個(gè)“x”就像兩根樹枝，大手牢牢地抓住樹枝，這里“攀登”指的是抓住巖石陡峰。3、師：在過去的幾十年中，各國曾經(jīng)先后組織登山隊(duì)去攀登珠穆朗瑪峰。1953年，英國登山隊(duì)第一次從南路，就是尼泊爾境內(nèi)成功登上珠穆朗瑪峰；1956瑞士登山隊(duì)第二次同樣是從南路登上珠峰。（依次出現(xiàn)兩幅圖片）可是從來沒有一支登山隊(duì)伍從北路，中國境內(nèi)登頂。直到（出示圖片和文字）指名一生讀句：1960年5月25日凌晨4時(shí)20分，他們終于登上了珠穆朗瑪峰峰頂，在世界第一高峰上展開了鮮艷的五星紅旗。4、引入課文：（板書：1960年5月25日凌晨4時(shí)20分）這一天令全國人民驕傲，令世界震驚！讓我們一起回到51年前，跟隨中國登

4、山隊(duì)員去看看他們是怎樣一步一步（生讀題：攀登世界第一高峰）。二、初讀課文，梳理脈絡(luò)（5分鐘）1、師：帶著一份好奇、一份驕傲自己打開語文書，讀讀課文。圈出表示時(shí)間的詞語，并了解每個(gè)時(shí)間段里，中國登山健兒在干什么？2、師：說說你找到的時(shí)間，再用一個(gè)簡單的詞語來概括中國登山健兒在干什么。學(xué)生交流，教師點(diǎn)撥板書（1） 1960年4月9日 中國登山健兒來到珠峰腳下（師提示：干什么）做好從北路登頂?shù)臏?zhǔn)備。（板書：4月9日 準(zhǔn)備）（2）5月初 他們在海拔8500米建立了突擊營地。師：說出了這個(gè)重要的地點(diǎn)，老師用兩個(gè)字概括。（板書：5月初 扎營 8500米）（3）5月中旬 連綿的冒風(fēng)雪停了，太陽的金輝把珠穆朗

5、瑪峰映照得晶瑩奪目。師：這段時(shí)間里他們就在營地等待暴風(fēng)雪的停止，等待一個(gè)最佳的登頂時(shí)機(jī)。（板書：5月中旬 等待）那接下來的時(shí)間，你能不能學(xué)著老師的樣子也用簡單的詞語來概括。（4）生交流：（板書：5月24日清晨 決定） 這是一個(gè)重大決定，決定登頂?shù)娜诉x。（5）那5月25日凌晨呢？（板書：登頂）3、借助板書連起來說一說登山運(yùn)動(dòng)員攀登第一高峰的全過程。（給學(xué)生準(zhǔn)備一下，指名一生交流）師小結(jié)：這些時(shí)間詞如同一根繩索串起了51年前中國登山健兒第一次攀登世界第一高峰時(shí)的一幕又一幕。而課文重點(diǎn)描寫了哪個(gè)時(shí)段？（5月24日清晨5月25日凌晨4時(shí)）為什么？（板書：艱辛）如何艱辛的呢?三、重點(diǎn)感悟，體會(huì)艱辛（20

6、分鐘）(一)、質(zhì)疑師引：從8500米經(jīng)過5個(gè)小時(shí)到達(dá)第二臺(tái)階，從8680米到8848米用了多少時(shí)間？（一天一夜）19小時(shí)。你有什么問題嗎？師：帶著這個(gè)問題，讀3、4、5節(jié)，找找隊(duì)員們怎么攀登的句子。用直線劃出。（師巡視）1、生交流：多媒體出示4句句子。句子（一）“他們雙手摳住向上爬?！本渥樱ǘ翱墒菦]有別的辦法攀上了絕壁?！本渥樱ㄈ瓣?duì)員們借著雪光繼續(xù)攀登。”句子（四)“他們一個(gè)個(gè)咬緊頑強(qiáng)地向上爬”2、師：請選擇其中的一句句子，大聲讀一讀，注意把隊(duì)員們怎么攀爬的動(dòng)作讀清楚。3、學(xué)習(xí)句（一）（1） 師：隊(duì)員們攀爬時(shí)“雙手”（“摳”、“蹬”變紅字）怎么不用手“抓”，不用腳“踩”呀？（困難）（2

7、）師：難爬在哪里？因?yàn)檎n文里寫到“這兒的巖壁又陡又滑，連一點(diǎn)攀援的地方也沒有”。 師：“沒有攀援的地方”就意味著什么？手沒有地方可以抓，腳沒有地方可以踩。師：那么小的空間，能夠使上力的就只有手尖和腳尖了，“摳”的是-40c的冰面，多么艱難啊！指名讀句這讓隊(duì)員們?nèi)绱速M(fèi)力攀爬的地方就是第二臺(tái)階。（出示圖片）（3）師：看，山上紅圈所指的位置就是第二臺(tái)階了，讓我們再走近一點(diǎn)看（近景圖片）那是一段巖石峭壁，但它又是通往山頂?shù)奈ㄒ坏缆?。正如剛才同學(xué)們提出的為什么攀登180米用了5小時(shí)。攀登160多米卻足足用了19小時(shí)。 在1960年以前沒有任何一個(gè)國家的登山隊(duì)能從這條路上成功登頂，外國探險(xiǎn)家說這兒是（生：

8、不可逾越的第二臺(tái)階）出示：“不可逾越”卡片，讀詞，逾越的意思是？不可逾越就是不可以過去師：因?yàn)椤澳抢锏膸r壁又”，所以外國探險(xiǎn)家稱它為師：這兒簡直就是一道鬼門關(guān)啊。但是中國登山健兒卻一定要征服它。讀“他們雙手摳住”4、學(xué)習(xí)句（二）師過渡：但是沒上幾步又滑下來，太艱難了。（1）師：是啊，沒有別的辦法了。誰來讀這句話。（出示）“可是沒有別的辦法攀上了絕壁?！?生讀句子。師：“噙”是前鼻音，讀準(zhǔn)了。噙著淚花就是生：含著淚花。師：為什么要“噙著淚花”攀登呢？（聯(lián)系上下文想一想）（2）師：劉連滿的言行讓這些鐵骨錚錚的男子漢也不由得熱淚盈眶。當(dāng)隊(duì)員們踩著劉連滿的肩膀往上攀的時(shí)候，每個(gè)人的心頭都知道，這可能就

9、意味著補(bǔ)充資料：同學(xué)們，在海拔8000米以上的地方,呼吸會(huì)非常困難。每做一個(gè)動(dòng)作都會(huì)給身體帶來嚴(yán)重的反應(yīng)，更何況是要托起三個(gè)人來。劉連滿這樣做意味著隨時(shí)有可能犧牲，意味著可能以后再也沒有機(jī)會(huì)從事他熱愛的登山事業(yè)，意味著他可能再也實(shí)現(xiàn)不了他一生的夢想和追求?？墒?，他現(xiàn)在心里只有一個(gè)念頭，那就是讓其他人上去，于是劉連滿斬釘截鐵地說（引讀）出示：“斬釘截鐵”卡片（讀準(zhǔn)“斬”和“釘”）“斬釘截鐵”地說（換詞）毫不猶豫地說或是堅(jiān)定不移地說。師引，指名2-3生讀 再隨機(jī)指導(dǎo)：這是海拔八千多米的地方啊，呼吸都困難，該怎么讀？（低沉，但語氣堅(jiān)定，感嘆號(hào)）師：“上”，不僅要上這第二臺(tái)階，還要上到珠穆朗瑪峰的峰頂

10、。這是幾代人的夢想，是所有人對他們的期望。（3）師：此時(shí)，即使心里萬般不忍，可是又沒有別的辦法“隊(duì)員們只好眼里噙著淚花攀上了絕壁?！睅煟?（配樂）攀上了絕壁以后，隊(duì)友把劉連滿拉上了第二臺(tái)階，這里離峰頂只有148米了，但此時(shí)他全身的體力已經(jīng)耗盡，連睜眼的力氣也沒有了。劉連滿躺在零下30多度的雪地上，與隊(duì)友默默告別，然后寫下遺書，卸下氧氣瓶，把里面僅剩的一點(diǎn)氧氣留給隊(duì)友，把登頂?shù)臋C(jī)會(huì)留給隊(duì)友，留給自己的是沒有登上世界最高峰的遺憾。5、學(xué)習(xí)句（三）和句（四）（1）師：隊(duì)友王富洲、屈銀華、貢布還在繼續(xù)攀登。課文第四、第五小節(jié)中還有兩個(gè)也是表示時(shí)間的詞。請你快速找出來。 “夜幕降臨了”和“夜更深了”師：

11、這些也是時(shí)間詞，但表達(dá)的方式與黑板上不一樣。從這兩個(gè)時(shí)間詞你讀懂了什么？師：除了告訴我們時(shí)間，這兩個(gè)詞語還在告訴我們什么？還告訴我們，他們?nèi)齻€(gè)人的困難越來越大了。困難在哪？（2）師引讀句子。是的，隨著夜幕的降臨，困難接踵而來，讓我們拿起書來讀，聽，寒風(fēng)，氣溫，（“驟然”的意思是突然。氣溫突然從零下30度下降到零下60度，一下子30度的溫差，人怎能受得了啊。）環(huán)境惡劣，就連登山裝備也出現(xiàn)問題了夜更深了，攀登了十幾個(gè)小時(shí)的登山隊(duì)員已經(jīng)。（疲憊不堪）出示：“疲憊不堪”卡片，理解詞義“堪”就是“能承受”，“疲憊不堪”就是疲勞得不能承受。師：攀爬了一天一夜，人的體能已經(jīng)到達(dá)極限了。（3）但是他們還是齊讀

12、句子。（隊(duì)員們借著雪光繼續(xù)攀登。）但是他們還是齊讀句子。（他們一個(gè)個(gè)咬緊牙關(guān)，屏住呼吸，一步，一步，頑強(qiáng)地向上爬”） 師：兩個(gè)逗號(hào)，要停頓。自己再讀讀，注意停頓（一步，一步，）感受到什么他們攀登的速度很慢；體會(huì)到了他們每跨一步都非常艱難。還體會(huì)到了每走一步就得停下來休息好長時(shí)間才能緩過來。師：是啊，生再讀：“一步，一步” 師：使出全身力氣在攀登。步步艱難，步步驚心?。≡蹅儊碜x好這句話。出示：此時(shí)此刻，他們心里在說 。師：對啊，就是這樣的信念讓他們齊讀“一個(gè)個(gè)咬緊牙關(guān)，屏住呼吸，一步，一步，頑強(qiáng)地向上爬”師：中國登山健兒就是這樣克服了來自環(huán)境、來自天氣、來自體能的困難，征服了這座世界第一高峰。6

13、、體會(huì)成功后的喜悅（1）師：再也沒有路了，抬頭只有無盡的天空，珠穆朗瑪在三個(gè)中國人的腳下出示：（啊，成功了！ 5月25日凌晨4時(shí)20分，他們終于登上了珠穆朗瑪峰峰頂，在世界第一高峰上展開了鮮艷的五星紅旗。）（2）多么激動(dòng)人心的時(shí)刻啊！鮮艷的五星紅旗在向全世界宣告(投影圖片)（3）（指板書），這一路是多么的艱辛，可是沒有艱辛，哪來這份成功的喜悅？帶著這份喜悅和激動(dòng)，再來讀這段話（配上音樂）四、總結(jié)全文，升華情感（5分鐘）1、師：自豪啊，記住這個(gè)神圣的時(shí)刻生（齊）：1960年5月25日凌晨4時(shí)20分！（投影出示）2、師：驕傲啊，大聲地喊出這些英雄們的名字！王富洲 屈銀華 貢布（投影出示）師：是他們

14、第一次把五星紅旗插在了地球最高處！在這成功的背后，我們不能忘記一個(gè)人劉連滿。他同樣是英雄。為了隊(duì)員能登上第二臺(tái)階而甘作人梯，沒有登上珠峰。在雪山上他憑著頑強(qiáng)的意志力奇跡般地活著，但他的腿卻殘廢了。一名記者采訪了劉連滿問他對當(dāng)時(shí)的做法是否后悔時(shí)，他是這樣回答的。（出示）：我不后悔！我的隊(duì)員上去了就是我上去了，就是我們中國上去了。 師：為了國家的榮譽(yù)，運(yùn)動(dòng)員們付出了太多太多，屈銀華的腳趾也凍壞了。但是他們無怨無悔。3、在后來的幾十年中，登山健兒永不放棄的精神代代相傳，中國登山隊(duì)又多次登上了珠穆朗瑪峰的峰頂。看，又一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻到來了（出示：2008年5月8日9時(shí)17分）那一天，那一刻，北京奧運(yùn)圣火珠峰傳