教師工作失職檢討書

1、精品文檔教師工作失職檢討書一：我的專業(yè)素質(zhì)太低。我在大學所學的內(nèi)容只是本專業(yè)的內(nèi)容，但卻沒有想 到，在登上講臺以后，我還要面對的是其他的問題，例如， 高考早就實行三科綜合考試了，我們的教育也一再強調(diào)我們 要注意培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，可是，我們國家在 1994 年開 始實行高中會考制度以后，地理已經(jīng)成為高一的時候就已經(jīng) 結(jié)束的會考科目，而且文科生高考只進行“ 3+2”（ 語、數(shù)、 外三門主科和政治、歷史共五門的課程） ，這種情況一直持續(xù)到 1999 年（有的地方可能要早一點或者有的地區(qū)還要晚一 點） ，但就是這一批不學習地理的文科教師畢業(yè)后從事的教 學工作，卻要擔負起政治、歷史、地理的文科綜合考試

2、的任 務(wù)，所以我為自己不能精通其他的專業(yè)而檢討 ;（ 但想一想， 比起我的一些同學畢業(yè)后被 - 迫改行教其他學科，我還應(yīng)該 是學為所用 ） 。我也為自己的電腦專業(yè)的知識過于淺薄而檢 討，因為領(lǐng)導要求我們進行多媒體教學， 而且最好加上 flash 動畫的效果，最好不要從網(wǎng)上下載，盡量的自己來制作，我 為自己只能制作簡單的 PPT 課件并且還不能經(jīng)常使用而檢 討。二：我的教學內(nèi)容過于狹隘。 盡管要求素質(zhì)教育，可惜我們也確實不知道素質(zhì)教育究 竟應(yīng)該從那里抓起。我們只能在學習的方法上進行指導，在教學的方法上進行各種各樣的改革，我們只能盯著高考這個 目標不放松，因為如果高考成績不理想，小的損失是獎金和

3、年終考核，但如果影響到學校的聲譽，那么你還怎么能在這 里呆下去 ?所以，我為這個而檢討，我們?nèi)绻粌H僅只是抓 高考，不僅僅是只為我們的短淺目光，那么我們的素質(zhì)教育 早就遍地結(jié)果了。三：我沒有心理教師的素養(yǎng)。盡管我是師范專業(yè)出身，也學習過教育心理學，但我在 教學的過程中，也確實忽略了學生的心理素質(zhì)的培養(yǎng)，盡管 告訴了他們應(yīng)該面對困難不放松，盡管也告訴他們要以振興 國家民族為己任，盡管告訴了他們應(yīng)該同情弱者應(yīng)該大家團 結(jié)如家人，但由于沒有制定具體的考核章程，學生是否記住 我就不清楚了。四：我忽視了對學生的團隊精神的培養(yǎng)。沒有在教學的過程中，我只是能根據(jù)學生的個人特點而采取 具體的教學任務(wù)，要發(fā)展學

4、生的個性，要讓他們知道好成績 是靠他們的努力分不開的，在這個過程中，我只做到了讓學 生認識到要不斷的自己去努力去拼搏，盡管告訴他們國家和 集體利益為重，盡管告訴了他們應(yīng)該個人利益服從國家和集 體利益，卻忽略了讓他們的團體精神的培養(yǎng)，忘記告訴他們 在一個團隊中應(yīng)如何作戰(zhàn)，應(yīng)如何真正的顧全大局， ， 告訴他們在團隊中是沒有平均主義的，因為我這方面的失 誤，所以導致后來很多的學生在走向社會后，面對團隊中的 不平均的狀況沒有一個成熟的心態(tài)來對待。我檢討。我為我不能一天 24 小時的盯著我的學生而檢討，盡管 早晨 5 點起床，晚上在學生休息以后 （一般是在晚上 10 點） 我才回家， 但我依然面對學生家

5、長的指責只能檢討，那個 家長氣憤的說：“我們的孩子下半夜 3 點怎么還能夠出去打 游戲呢，還不是你們沒有看好他們 ?你們嚴重失職 ! ”我真的 沒有辦法說出家長錯在什么地方，人家把孩子送來的目的就 是讓我管教的嚴一點，我真的為自己不能 24 小時睜著眼睛 而檢討。我為自己不能通曉萬事而檢討，面對學生有時的提問， 我怎么可以說出：“我回去查查再回答你好嗎 ?”這樣的話 來，我為自己不能上通天文下通地理而檢討。我為自己不能寫出更多的論文而檢討，所以在評職稱的 時候讓評委為難，我檢討。我為自己不能更好的維護教師的形象而檢討，每次到菜 市場，那些小販總是說我“哎喲， 你們做老師的就是太計較， 怎么還和

6、我們討價還價呢 ?”呵呵，我的工資是紙哦，我不 應(yīng)該那么的愛惜，我為自己不能改變教師的形象而檢討，我 依然是為一角錢而斗爭，真真的慚愧。我為自己不能出更多的汗而檢討。面對他們說“教師多 輕松，不出汗就能拿那么高的工資”而檢討。我為自己沒有接受學生家長的禮物而檢討，因為別人總 是說我們“你們家里是不是什么東西也不用買，學生家長送 的就可以了”，我為自己沒有做到這一點而檢討。我為自己在培訓的時候沒有認真的聽課而檢討，盡管培 訓的老師在那里講一些國際國內(nèi)教育發(fā)展的新趨勢，但我總 是到處都有報道所以沒有認真聽講而檢討。我為自己心理有障礙而檢討，學校整天進行末位管理和 淘汰制而強制一切，我害怕自己遲到一分鐘怕自己早退一秒 種，也害怕自己上課沒有及時到下課又拖堂，害怕自己的人 緣不夠好，害怕與領(lǐng)導和同事搞不好關(guān)系，連食堂的飯菜不 好都不敢說出口，因為大師傅也有給你投票的權(quán)利 ; 害怕得 罪學生，因為學生到時候也要投你一票：怕自己的論文不過 關(guān)，怕自己的課堂組織的不夠好， 怕自己的課有稍微的漏洞， 還怕上級來檢查教案的時候自己的字寫的不夠好，最害怕的 是上級來進行民 - 意測評的時候單獨找你詢問你對領(lǐng)導的意 見，盡管你沒有說任何對領(lǐng)導的壞話，盡管他們一再的保證 可以保密，可是上級走了以后，領(lǐng)導依然發(fā)脾氣說有的同志 沒有實事求是。 。唉，我小心翼