托班綜合《寶寶過新年》教案（精選5篇）

1、托班綜合寶寶過新年教案（精選5篇）作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常會需要準備好教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的托班綜合寶寶過新年教案（精選5篇），希望對大家有所幫助。托班綜合寶寶過新年教案1設計意圖：過新年是對于孩子來說是一件十分高興的大事。如今，雖然新年還未正式到來，但在我們幼兒園已到處洋溢著熱鬧的新年氣氛。我們這些小小的托班寶寶也被這些情景和氣氛感染了，他們也請爸爸媽媽帶來一些新年布置的材料，甚至請來媽媽把我們教室里裝扮得格外得漂亮。有寶寶帶來一棵新年樹，于是，孩子們每天來到幼兒園后，總圍在樹旁。他們用手輕輕碰著樹上的裝飾品，嘴里講

2、著“這個是紅的，那個是黃顏色的”，其中有一些小包裝禮物狀的東西，這些寶寶竟也饒有興趣地猜著里面的東西“里面有糖的。”“有玩具寶寶的”孩子們對此興趣十足，結合新課程中“新年樹”的主題，我便設計了本次活動“過新年”?；顒又兄饕且龑в變涸谟螒蚺c觀察中感知新年禮物的顏色，在看看、講講、玩玩、樂樂中體驗過新年的快樂?；顒幽繕耍?、感知禮物的顏色，對顏色感興趣。2、體驗過新年的快樂。活動準備：禮物盒（紅、黃、藍、綠）若干、毽子（紅、黃、藍、綠）若干、新年帽若干、音樂磁帶活動過程：一、引起興趣：（師生每人戴一頂新年帽進教室）（教室地毯上放有好多大大小小，各種顏色的禮物盒）師：寶寶，過新年啰！看，新年老爺爺

3、給我們寶寶送來了許多許多禮物，真高興呀！二、觀察交流：1、（圍坐）師：寶寶們，我們一起來看看，你最喜歡新年老爺爺帶來的哪個禮物？（引導幼兒說出禮物的顏色特征）（幼兒可集體自由說說：也可請個別幼兒說一說、認一認）2、師：寶寶猜一猜，這些盒子里會有什么禮物呢？幼兒自由猜想，老師肯定每一個幼兒的想法。三、游戲分享：1、每個寶寶選一個小盒子，拆開看看小盒子里是什么禮物？幼兒拆禮物觀察寶寶拆盒的過程，適時地進行引導。2、師：盒子拆開了，里面藏的是什么呀？（毽子）這些毽子是什么顏色的呀？（老師引導幼兒觀察毽子的顏色，并講出毽子的顏色）3、幼兒玩毽子師：寶寶，我們一起和毽子做游戲吧?。刹捎枚喾N方法分別玩各

4、種顏色的毽子，如：拋毽子、頂毽子、踢毽子等）如：我們先找一個紅顏色的毽子，“紅毽子，紅毽子，拋起來。”4、寶寶們，新年老爺爺送的禮物真好玩，過新年真好！放背景音樂新年好。雞媽媽的蛋寶寶（托班綜合）活動目標：喜歡參與集體活動，豐富幼兒的認知經(jīng)驗和發(fā)展幼兒的觀察能力?；顒訙蕚洌弘u媽媽圖片2幅;蛋寶寶若干;熟雞蛋1個，生雞蛋1個;幼兒人手一個馬甲袋;籮筐2個?；顒舆^程：激發(fā)情感1、 教師出示雞媽媽的圖片，問：小朋友，這是誰?這里有幾個雞媽媽?2、 今天兩只雞媽媽好著急，她們的孩子蛋寶寶不見了，怎么辦?3、 我們幫她們找找吧!1、 找尋雞蛋教師分給每個幼兒一只帶子。我們找到了要把蛋寶寶輕輕地放在袋子里

5、。(幼兒分頭找尋雞蛋)2、 你們找到幾個蛋寶寶呀?你們看看蛋寶寶長得一樣嗎?猜猜粉紅色的蛋寶寶是哪只雞媽媽的孩子?3、 粉紅色的是這只雞媽媽的孩子，綠的是那只雞媽媽的孩子。趕快把蛋寶寶送回家吧!1、 豐富認知經(jīng)驗雞媽媽很高興找回了自己的寶寶，謝謝你們。雞媽媽要送我們禮物呢!2、(教師出示生、熟雞蛋)這是什么?哪個能吃?為什么?3、 我們要多吃雞蛋，雞蛋營養(yǎng)好。我們到教室里品嘗一下雞蛋的美味吧!設計意圖：1、根據(jù)主題我們愛吃的食物教師預設了這樣一個活動。通過活動擴大幼兒的認知經(jīng)驗和發(fā)展幼兒的觀察能力。2、在活動中環(huán)節(jié)中設計了區(qū)分歸類這一內容，初步融入粗淺的數(shù)學內容，做到學科的整和。3、根據(jù)托班幼

6、兒的年齡特點，說一說;找一找;看一看;嘗一嘗來豐富活動，滿足幼兒的好奇心和不同發(fā)展。托班綜合寶寶過新年教案2計劃意圖：過新年是對付孩子來說是一件非常開心的大事。現(xiàn)在，固然新年還未正式到來，但在我們幼兒園已隨處洋溢著熱烈的新年氛圍。我們這些小小的托班寶寶也被這些景象和睦氛熏染了，他們也請爸爸媽媽帶來一些新年部署的質料，乃至請來媽媽把我們課堂里打扮得分外得美麗。有寶寶帶來一棵新年樹，于是，孩子們天天來到幼兒園后，總圍在樹旁。他們用手輕輕碰到樹上的裝潢品，嘴里講著“這個是紅的，誰人是黃色彩的”，此中有一些小包裝禮品狀的工具，這些寶寶竟也饒有愛好地猜著內里的工具“內里有糖的。”“有玩具寶寶的”孩子們對

7、此愛好實足，連系新課程中“新年樹”的主題，我便計劃了本次運動“過新年”。運動中主如果引誘幼兒在游戲與觀察中感知新年禮品的色彩，在看看、講講、玩玩、樂樂中體驗過新年的快活。運動目的：1、感知禮品的色彩，對色彩感愛好。2、體驗過新年的快活。運動預備：禮品盒（紅、黃、藍、綠）多少、毽子（紅、黃、藍、綠）多少、新年帽多少、音樂磁帶運動歷程：一、引起愛好：（師生每人戴一頂新年帽進課堂）幼兒手工制作（課堂地毯上放有很多多少大巨細小，種種色彩的禮品盒）師：寶寶，過新年啰！看，新大哥爺爺給我們寶寶送來了很多很多禮品，真開心呀！二、觀察交換：1、（圍坐）師：寶寶們，我們一路來看看，你最喜好新大哥爺爺帶來的哪個禮

8、品？（引誘幼兒說出禮品的色彩特性）（幼兒可團體自由說說：也可請個體幼兒說一說、認一認）2、師：寶寶猜一猜，這些盒子里會有什么禮品呢？幼兒自由料想，先生確定每一個幼兒的設法主意。三、游戲分享：1、每個寶寶選一個小盒子，拆開看看小盒子里是什么禮品？幼兒拆禮品觀察寶寶拆盒的歷程，合時地舉行引誘。2、師：盒子拆開了，內里藏的是什么呀？（毽子）這些毽子是什么色彩的呀？幼兒園教育隨筆（先生引誘幼兒觀察毽子的色彩，并講出毽子的色彩）3、幼兒玩毽子師：寶寶，我們一路和毽子做游戲吧?。山蛹{多種要領分離玩種種色彩的毽子，如：拋毽子、頂毽子、踢毽子等）如：我們先找一個朱顏色的毽子，“紅毽子，紅毽子，拋起來?！?、

9、寶寶們，新大哥爺爺送的禮品真好玩，過新年真好！放配景音樂新年好。托班綜合寶寶過新年教案3活動目標：1、說一說家鄉(xiāng)過年的各種習俗活動，感受過年的歡快氣氛。2、能用完整、連貫的語言表述過年做的事情?；顒又仉y點：活動重點：能用完整、連貫的語言表述過年做的事情。活動難點：說一說家鄉(xiāng)過年的各種習俗活動，感受過年的歡快氣氛?；顒訙蕚洌河變河脮?、磁帶?；顒舆^程：一、導入活動。1、教師通過提問，引導幼兒回憶過年時的經(jīng)驗，引起幼兒講述的興趣。2、教師：小朋友，你們喜歡過年嗎？為什么？（引導幼兒大膽的說出自己在過年的時候，做過的趣事）二、教師請幼兒講述自己過年做些什么事情。1、教師：小朋友們在過年時，你們會做些什

10、么事情？2、教師：過年的時候時，你們的爸爸媽媽都會做些什么？3、教師總結：在過年的時候，你們的爸爸媽媽會把家里打掃得干干凈凈，還會買很多吃的、穿的、用的東西，迎接新的一年來到。三、通過兒歌熟悉過年的各種習俗。1、教師朗誦兒歌，讓幼兒從兒歌中了解一些年俗的活動。2、教師：有一首兒歌說的就是過年要做的事情，兒歌的名字就叫“過年嘍”,讓我們一起來聽聽，過年會做哪些事吧！2、教師提問：教師：這首兒歌名字叫什么？教師：兒歌中說了，過年會做哪些事情呢？四、拓展講述內容，請幼兒說說，你過年的時候還想做些什么事情?為什么？五、發(fā)給小朋友幼兒用書，引導幼兒翻開“過年嘍”，進行自主閱讀，朗誦兒歌。托班綜合寶寶過新

11、年教案4活動目標1、體驗過年的喜慶與熱鬧，培養(yǎng)幼兒愉快的情感。2、訓練幼兒的手眼協(xié)調能力。3、學習畫圓形、方形、半圓形。活動準備準備實物方糕、湯圓、餃子、饅頭?；顒舆^程1、帶幼兒跳舞過新年，導入課題。2、談話；體驗過新年的熱鬧。提問：過年時與平時有哪些不一樣/過年時有沒有自己動手捏餃子、蒸饅頭。3、觀察實物范例，教師范畫。（1）提問：饅頭、方糕、餃子、湯圓分別是什么形狀？（2）幼兒邊書空邊說邊畫。（3）示范畫方形、半圓形、長方形及圓形。4、幼兒做畫，教師指導觀察。指導語：小動物一起吃午飯，糕點不夠吃了，我們用粗粗的彩筆在盤子里面畫上許多糕點送給它們吃吧！重點與難點：注意線條應接好口；糕點就畫在

12、盤子里。5、展示幼兒作品，幼兒互相欣賞、評價。活動延伸把糕點沿輪廓線撕下來，放入娃娃家開展游戲?；顒釉u價幼兒比較感興趣，但有部分幼兒動手能力差，應繼續(xù)鍛煉幼兒動手能力。活動2：禮品袋（涂色）活動目標1、 感受色彩的美，培養(yǎng)涂色的興趣。2、 復習認識顏色，能夠均勻的將禮品袋用自己喜歡的幾種顏色涂滿。活動準備教具禮品袋；白紙、油畫棒若干?；顒舆^程1、 參觀禮品袋商店，引導幼兒觀察。提問 ：商店里有什么？禮品袋上有什么顏色？2、幼兒示范涂禮品袋，師生共同評價。（1）請4-5個幼兒每人選一種顏色共同涂染禮品袋。（2）根據(jù)涂色是否均勻的情況，師生共同評價。3、幼兒涂色，教師指導。（1）提請幼兒使用多種顏

13、色將禮品袋涂滿。（2）鼓勵能力強的幼兒，先畫禮品袋在涂色?；顒友由旖o幼兒提供多種工具材料：棉簽、顏料、水彩筆等讓幼兒選擇?；顒釉u價幼兒對色彩很感興趣，涂色很不錯，效果好。活動3：花窗簾（紙團印畫）活動目標1、 感受花紋疏密排列的美。2、養(yǎng)成自己收拾物品、愛惜畫面、保持衛(wèi)生的好習慣。3、學習用紙團蘸顏色作畫?；顒訙蕚鋸U報紙，顏料，紙簍。活動過程1、展示幾長老師用紙團印上花的花紙，供幼兒觀賞。提問：織布廠最近印出許多花布，你們知道它是怎么設計出來的嗎？2、教師示范印畫的步驟與方法。（1）先用搓好的紙團蘸上顏色，在壓印在紙上。（2）每人準備三個紙團，每個紙團只蘸一種顏色。印畫時，可將不同顏色的紙團有

14、規(guī)律的排列壓印，也可將不同顏色的紙團覆蓋著壓印。（3）印出的花紋可以有疏有密，隨意排列。（4）印好后將紙團丟在廢紙簍中，將畫擺在桌上，帶晾干后在收拾。3、幼兒操作，教師觀察指導。指導語：小兔家里沒有窗簾，我們印一幅漂亮的花窗簾送給他。好嗎？指導重點：（1）每個紙團只蘸一種顏色，顏料不宜太多。（2）注意保持桌面、地面和自身的衛(wèi)生。4、展出幼兒作品，逐件欣賞評價。活動延伸提供紙筆幼兒畫各種窗簾布?；顒釉u析幼兒比較喜歡這種形式，但有點手忙腳亂。托班綜合寶寶過新年教案5活動意圖：中班的幼兒語言有了一定的發(fā)展，但具體運用時，總是詞不達意，特別是量詞的運用。因此，針對我班幼兒對量詞的學習需求，結合新年的到

15、來，我設計了這節(jié)過新年的語言活動。將量詞滲透進活動的每一個環(huán)節(jié)，讓幼兒在自由探索中發(fā)現(xiàn)量詞，在不知不覺中掌握和運用量詞，使他們的思維得到訓練和提高，培養(yǎng)了他們語言的遷移能力?；顒幽康模?：學習量詞：雙、條、頂、掛2：學習正確運用量詞，培養(yǎng)語言遷移的能力。3：培養(yǎng)幼兒的觀察力，口語表達及擴散思維?；顒訙蕚洌簣D片（一幅由六張小圖組成的大圖）、禮物若干。活動進行：一、學習量詞：1：分組看六幅小圖：幼兒自由探索圖上有什么？各有多少？2：請幼兒代表講述看到什么及多少。圖一：一輛雪橇車、一個籃子、一個蘋果、一個梨子、一掛香蕉、一把傘、一頂帽子、一輛小汽車、一條圍巾、一雙手套。3：引導探索：說每個東西有多少時，數(shù)字后面有一個詞，如：一輛小汽車的“輛”、一雙手套的“雙”、 （這些詞就是量詞）。每個物體不同，它用的量詞也不相同，一把傘就不能說成一棵傘、一頂傘，說它們的時候要將量詞分清楚。4：師生一起運用量詞講述其它小圖內容。二、運用所學量詞：1：運用量詞講述六張小圖拼成的大圖。重點理解不