中學(xué)生體育社團建設(shè)研究

1、課題主持人：主要研究員：中學(xué)生體育社團建設(shè)研究課題報告一、研究概述教育是中華民族振興和社會進步的基石，要堅持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)的根本任務(wù)， 培養(yǎng)德智體美全面 發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。全面實施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革， 著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。學(xué)生體育社團是素質(zhì)教育的有效載體， 是課堂教育的延伸，是學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的重要陣地，學(xué)校體 育社團文化是校園文化的重要組成部分，社團建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。 因此，在此基礎(chǔ)上開展學(xué)生體育社團活動， 能使教育活動中的外在影響內(nèi)化為學(xué) 生個體素質(zhì)，能發(fā)揮學(xué)生的主動性、創(chuàng)

2、造性，促進學(xué)生積極、自主、全面的發(fā)展， 成為社會要求的高素質(zhì)的人才。所以開展學(xué)生體育社團的意義與素質(zhì)教育的價值 取向是一致的。同時對提高教師隊伍專業(yè)水平，彰顯我校辦學(xué)特色，也有實際意 義?；诖耍M行本課題的研究是我們探索如何更好地開展中學(xué)生體育社團活 動，這將更有利于我們?nèi)珕T性開展素質(zhì)教育，并把素質(zhì)教育融入創(chuàng)新教育之中， 有利于充分利用身邊的教育資源、人文資源實施素質(zhì)教育。學(xué)生體育社團是指在校學(xué)生為實現(xiàn)成員的共同意愿和愛好自愿組成，按照其章程開展活動的學(xué)生組織。社團是青少年自己的組織，它既是學(xué)校教育不可缺 少的有機部分， 又是學(xué)校教育同社會實踐密切聯(lián)系的重要紐帶。 學(xué)生社團能真正 使社團活動

3、成為學(xué)校特色文化建設(shè)的一個重要組成部分， 通過活動豐富學(xué)生自我 學(xué)習(xí)的內(nèi)容，開展主題實踐活動， 提供展示自我的空間和平臺， 建設(shè)健康、活潑、 高雅、向上的校園文化。學(xué)生體育社團建設(shè)是指學(xué)生社團以以促進學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，圍繞“一 校一特色，一生一特長”的目標，按照“全面推進重點突破螺旋上升 形成影響”的運作思路，全面推進學(xué)生體育社團建設(shè)。在這一過程中，學(xué)生社 團凝聚、 引導(dǎo)青少年學(xué)生認真學(xué)習(xí)體育技術(shù)理論， 培養(yǎng)學(xué)生的集體主義、 協(xié)助精 神、社會理想、社會責(zé)任、溝通能力和實踐能力。二、研究目標及原則和思路1、本課題的研究目標是： 學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展：學(xué)校鼓勵和扶持學(xué)生自主成立和參與體育社團活動，學(xué) 校

4、提供足夠的活動場地和活動時間， 讓學(xué)生在各類社團活動中提高團隊精神， 涌 現(xiàn)一批富有生命力的學(xué)生社團， 社團活動在學(xué)校德育工作中發(fā)揮重要作用， 社團 學(xué)生的素養(yǎng)得到全面的提升，形成一定的校園影響力和校園文化氛圍。 教師專業(yè)成長：以我校有特長有激情、有夢想的老師為核心，讓這些教 師在引導(dǎo)和組織學(xué)生通過社團活動的組織， 積累經(jīng)驗， 取得成效， 涌現(xiàn)出一批善 于進行社團活動開展、組織、研究的教師，出現(xiàn)若干研究型、專家型、學(xué)者型的 學(xué)生社團活動指導(dǎo)教師。 學(xué)校特色發(fā)展：構(gòu)建靈活多樣的“學(xué)生體育社團活動”體系，形成有特 色的中小學(xué)生體育社團管理模式， 營造民主開放的校園文化氛圍， 開展豐富多彩 的學(xué)生體

5、育社團活動， 提升學(xué)校文化的整體內(nèi)涵和品位。 以教育科研引領(lǐng)校園體 育社團活動的深入和長足發(fā)展。 社會影響力：以“有效展示社團活動，社團活動與研緊密結(jié)合，教師引 導(dǎo)和指導(dǎo)， 學(xué)生自主等方式” 形成特色。 開創(chuàng)的學(xué)生社團品牌能夠在一定區(qū)域內(nèi) 和社會上形成一定的影響力，能給同類型兄弟學(xué)校提供可借鑒的經(jīng)驗和成果。2、本課題的研究原則是： 理論研究與實踐研究相結(jié)合的原則 理論研究在整個研究中起主導(dǎo)作用，研究工作在理論上應(yīng)深廣結(jié)合。 宏觀研究與微觀研究相結(jié)合的原則 宏觀研究涉及的是“學(xué)校體育社團建設(shè)與學(xué)生團隊精神形成”。微觀研究則是對“學(xué)校體育社團的組建與活動開展” 以及“中學(xué)學(xué)生體育社團實施與管理 模

6、式”兩方面的研究。 推廣研究與創(chuàng)新研究相合的原則 推廣研究指的是推廣已有的研究成果。創(chuàng)新研究指的是研究和發(fā)展新的規(guī)律，探索和實驗新的成果。 實踐研究與經(jīng)驗總結(jié)相結(jié)合的原則 實踐研究工作要深入地開展，必須注意經(jīng)驗總結(jié)。通過文字交流、總結(jié)經(jīng)驗，使具體工作上升為學(xué)術(shù)研究，使封閉的個體研究上升為開放性的集體研究， 以避免重復(fù)和浪費精力。3、本課題的研究思路是：本課題研究時間為 2014年 6月 2014年12 月，大致經(jīng)歷 4 個階段：1、課題準備階段1）宣傳動員，讓全校師生了解初中生社團，進行了校內(nèi)課題方案的可行性論證。（2）撰寫開題報告，組織開題。（3）聘請相關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)理論培訓(xùn)。2、課題實施第

7、一階段 （1）完善各種體育社團的組織機構(gòu)，選配社團指導(dǎo)教師，組成指導(dǎo)團隊， 形成課題組成員。（2）制定社團章程和活動方案，為形成規(guī)范科學(xué)的高中生體育社團組織方 式與指導(dǎo)策略作好軟件鋪墊。（ 3）全面啟動課題研究，按計劃有步驟地實施。（4）注重課題研究的動態(tài)管理，及時反饋。3、課題總結(jié)階段 （1）在取得階段性成果的基礎(chǔ)上，學(xué)校及時總結(jié)學(xué)生體育社團改革中存在 的問題，進一步制定措施。（2）學(xué)校對整體學(xué)生體育社團改革情況進行總結(jié)，結(jié)合學(xué)校實際，總結(jié)出 一套具有我校特色的學(xué)生體育社團活動目標及方案。（4）邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對課題進行鑒定結(jié)題。三、所取得的主要研究成果 本課題組做了大量富有成效的開創(chuàng)性工作。對

8、“學(xué)校體育社團建設(shè)與學(xué)生 團隊精神形成” “學(xué)校學(xué)生體育社團的組建與活動開展” “中學(xué)生體育社團實施 與管理模式” 三個方面進行實踐探索研究， 建立和完善了體育社團組建、 體育社 團活動開展，體育社團導(dǎo)師和學(xué)生相關(guān)管理和考核條例。1、理論成果豐富了“中學(xué)生體育社團實踐探索研究”的理論，對中小學(xué)生擴大求知領(lǐng) 域、完善知識結(jié)構(gòu)、豐富內(nèi)心世界、培養(yǎng)興趣愛好及豐富校園文化生活、推進素 質(zhì)教育起到重要作用。 通過探索和實踐， 我們把學(xué)生體育社團活動提升為一種教 育模式。而且這種模式是學(xué)生喜歡， 樂于接受的一種自我教育、 自我發(fā)展的教育 模式，它突出了學(xué)生的主體地位和作用， 強調(diào)主體間的精神溝通， 大大提

9、高了學(xué) 生團隊精神。通過實踐探索，我們發(fā)現(xiàn)：體育社團在校園文化建設(shè)中的三大功能非常突出：功能一：體育社團在校園文化中的育人功能。 校園文化具有較好教育、 導(dǎo)向、 凝聚、娛樂和參與功能，校園文化營造一種氛圍，去感染、陶冶師生，使他們在 耳濡目染，潛移默化中慢慢地把文化精髓內(nèi)化為風(fēng)格、習(xí)慣、觀念、精神。校園 文化的形成與校園文化活動密不可分， 而校園文化活動最直接的、 最經(jīng)常的組織 者就是社團。功能二：體育社團對校園文化的創(chuàng)造功能。 社團活動對校園文化建設(shè)具有創(chuàng) 造功能。特色校園文化需要建立有特色的體育社團和社團活動。功能三：體育社團對校園文化的傳承功能。 體育社團作為傳承校園文化的獨 特載體，通

10、過長期的積累、沉淀，使校園文化具有濃厚的底蘊，生生不息，傳承 不衰。體育社團成員的群眾性決定了活動參與面的廣泛性， 而其產(chǎn)生的自發(fā)自愿 原則使社團的活動方式和管理方式具有更大的自主性和靈活性。2、實踐成果和社會反響本課題通過研究， 取得了顯著的實踐效果， 達到預(yù)期基本目標。 學(xué)生社團工 作日趨完善，取得比較好的實踐效果和反響。第一、社團工作規(guī)范。 學(xué)校設(shè)有男子籃球社團、女子籃球社團、武術(shù)社團、 足球社團、乒乓球社團、 羽毛球社團六大類， 采用特長訓(xùn)練加社團活動開展相結(jié) 合的方式，每個社團設(shè)一名社團導(dǎo)師（有指導(dǎo) 能力的 老師擔(dān)任），副團長兩 名（由學(xué)生擔(dān)任），每學(xué)期初全校舉行各社團的招新活動。每

11、年 9 月份在學(xué)校足 球場舉行一個大型的社團納新招募活動， 學(xué)生面對社團導(dǎo)師推出的豐富多彩的社 團，自主選擇適合自己和自己喜歡的社團參加，這種不設(shè)門檻、不分指標、人人 可以參加、 人人可以選擇的方式， 創(chuàng)設(shè)了良好的成長環(huán)境， 培植了積極向上的校 園文化。學(xué)生體育社團逐漸壯大，社團活動做到有時間保障，場地保障，經(jīng)費保 障。每周一 三下午 1 個小時，星期天下午兩個小時為社團固定的活動時間，活 動有專人檢查評比， 每月有一次的學(xué)生問卷調(diào)查對社團活動的滿意率。 學(xué)生體育 社團活動， 做到有活動場所、 有輔導(dǎo)老師、 有活動時間、 有活動內(nèi)容 “四到位” ， 通過保質(zhì)保量的嚴格訓(xùn)練和輔導(dǎo)， 學(xué)生體育社團

12、工作得到全面的發(fā)展， 所有社團 學(xué)生的社團活動展示和匯報獲得家長和全校師生的高度認可， 充分展示了鳳翔中 學(xué)素質(zhì)教育、體育社團活動的豐碩成果和廣大社團成員身心健康的嶄新精神風(fēng) 貌。規(guī)范的社團工作開展， 避免了單憑學(xué)生的一腔熱情單打獨斗或利用行政手段 組團的兩種極端。 已經(jīng)建立了布局合理、 種類眾多的學(xué)校體育社團結(jié)構(gòu)， 滿足廣 大同學(xué)多層次、高品位、高質(zhì)量的活動需求。第二、加強社團指導(dǎo)老師、社團干部選拔、培養(yǎng)和評價。 嚴格社團導(dǎo)師和社團學(xué)生干部的選拔使用，重視社團導(dǎo)師和學(xué)生干部的培 養(yǎng)、評價是我們搞好工作的第一步。在體育社團導(dǎo)師方面做到： 一是 搭建平臺，以學(xué)校有特長、有激情、有夢想的老師為核心

13、，讓這些教師在引導(dǎo)和組織學(xué)生通 過社團開展多樣化活動方面積累經(jīng)驗， 取得成效，培養(yǎng)一批善于開展社團活動的 教師，打造若干研究型、專家型、學(xué)者型的學(xué)生體育社團活動導(dǎo)師；二是不斷加強社團導(dǎo)師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，組織政治、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，認真學(xué)習(xí)社團工作教育理論，使 他們更好地熟悉和掌握社團工作業(yè)務(wù)，促進了學(xué)校體育社團工作整體水平的提 高；三是為了讓部分有某項體育天賦的學(xué)生能得到較專業(yè)的發(fā)展，學(xué)校選拔優(yōu)秀的非常專業(yè)的人才來幫助社團學(xué)生提高專業(yè)素養(yǎng)，讓社團的學(xué)生專業(yè)得到了充分 的發(fā)展；四是通過科學(xué)全面的評價來促進社團導(dǎo)師的工作，每年通過學(xué)生問卷、 家長電訪、活動測評、邀請家長和社會各屆人士觀摩社團活動等途徑來評價社

14、團 導(dǎo)師的工作，從而起到監(jiān)督社團活動開展的作用。在社團干部方面做到：組織了各社團干部的競選演講和考評選拔等工作， 嚴 把了社團干部的素質(zhì)關(guān)，使這些干部發(fā)揮了榜樣作用，非常稱職地擔(dān)負起社團的 各項工作。培養(yǎng)出了一批能自主策劃組織活動的社團領(lǐng)袖和社團干部。第三、健全規(guī)章制度和指揮系統(tǒng)?！皼]有規(guī)矩不成方圓”，有健全的規(guī)章制 度和指揮系統(tǒng)是解決社團組織松散、 活動無序的根本。為了讓學(xué)校的體育社團工 作開展有序有效，我們制定了健全的社團工作規(guī)章制度。并讓所制訂的制度能在 實際工作中得到落實并發(fā)揮其作用。如我們制訂的社團工作制度和工作流程使我 們養(yǎng)成“活動前有計劃，活動中有落實，活動后有總結(jié)”的良好工作習(xí)

15、慣。我們 由下而上制定的制度有鳳翔中學(xué)體育社團章程鳳翔中學(xué)體育社團工作制度鳳翔中學(xué)體育社團活動地點、時間安排表鳳翔中學(xué)體育社團招募登記表鳳翔中學(xué)體育社團學(xué)生問卷調(diào)查表。社團的工作就是以章程和工作制 度為指揮棒，通過相關(guān)表格落實各項活動與工作。第四、社團活動質(zhì)量不斷提高， 活動融入學(xué)生心中。 體育社團的良好發(fā)展對 促進學(xué)生完善知識結(jié)構(gòu)、 鍛煉實踐能力、 提高綜合素質(zhì)及豐富校園文化具有很好 的引導(dǎo)作用， 其效果是課堂教育教學(xué)永遠無法到達的。 而體育社團存在和發(fā)展的 核心則是社團活動。 社團活動作為社團存在和發(fā)展的核心必須常抓不懈， 多進行 活動，多出精品活動，廣泛開展學(xué)術(shù)性、思想性、藝術(shù)性、服務(wù)性

16、、娛樂性等一 系列豐富多彩的活動， 在活動的新意、 策劃、質(zhì)量、品位等方面多下功夫。 同時， 做好社團活動的總體策劃和整體安排， 避免一哄而上、 時緊時松等現(xiàn)象， 使社團 活動制度化、 經(jīng)?；?。同學(xué)們在豐富多彩的社團活動中不斷受到的熏陶啟迪， 校 園里的笑臉笑聲多了， 師生的幸福指數(shù)高了， 學(xué)校的社團活動已漸漸融入學(xué)生心 中。四、反思、今后研究方向 反思我們的研究，覺得我們在主體理論上的研究、探討、升華還不夠，研究 工作主要停留在實踐（與試驗）層面、運用（現(xiàn)成理論）層面，自己的創(chuàng)新還不 足。今后，我們將在以下幾個方面加大力度。1、加強社團理論研究水平，推進社團的良好發(fā)展。 學(xué)校將成立學(xué)術(shù)研究機

17、 構(gòu)。緊密結(jié)合現(xiàn)在體育社團的實際， 建設(shè)一套完整的科學(xué)理論體系， 提高體育社 團的學(xué)術(shù)研究氛圍。將考慮根據(jù)社團分類，建立社團工作研究小組。有針對性， 較為專業(yè)地進行研究。2、實現(xiàn)學(xué)生自主管理、自主開展活動。 高度重視體育社團內(nèi)涵發(fā)展，體育 社團導(dǎo)師從指導(dǎo)慢慢過渡到社團活動的參與者、 分享者，體育社團活動盡量讓學(xué) 生自主管理和開展，自主開展活動做到社團活動有計劃、有組織、有總結(jié)，讓學(xué) 生社團成為學(xué)生展現(xiàn)個人能力和體現(xiàn)團結(jié)協(xié)作的舞臺。 學(xué)校和社團導(dǎo)師努力為實 現(xiàn)學(xué)生社團學(xué)生自主管理和自主開展?fàn)I造良好的內(nèi)外部環(huán)境。 讓參與社團活動組 織的會員們從思維方式到開展活動的方式， 由依賴變?yōu)樽粤ⅲ?體現(xiàn)學(xué)生的主體意 識、參與意識和競爭意識，提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。3、重視交流學(xué)習(xí)，“引進”“走出”相結(jié)合。 鼓勵和