小學(xué)語文教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃.doc

1、精品文檔小學(xué)語文教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃成為一名教師是我一直追求的夢想，教師是一種崇高的職業(yè)， 因?yàn)樗休d著教書育人的歷史使命；教師是一種偉大的職業(yè)， 因?yàn)橐幻玫慕處熆梢猿删腿说囊簧?；教師是一種可敬的職業(yè)， 因?yàn)槟銜?huì)把你所學(xué)到的所有全都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。在我踏上新起點(diǎn)時(shí)，我認(rèn)為新時(shí)期的教師應(yīng)該是：具備崇高的師德、廣博的知識、健康的心理，強(qiáng)健的體魄。為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長。 為此，我對自己今后的成長作了一個(gè)規(guī)劃。一、重視師德修養(yǎng)1 、關(guān)心和熱愛每一個(gè)孩子，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。努力給孩子營造一個(gè)快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境

2、。2 、為人師表，在日常生活中時(shí)刻提醒自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為孩子做表率。身教勝過一切教育方式。3 、關(guān)心集體、關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，進(jìn)一步提高自己為人處事的能力，和孩子建立平等互助互學(xué)的師生關(guān)系。4 、為自己樹立正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量觀和道德觀。二、具有廣博的知識教師被認(rèn)為是智者的化身， 作為教師必須是一個(gè)學(xué)者， 擁有淵博的知識。新一代的管理大師彼得圣吉曾說， “書能把我們托得多高，取決于我們觸摸過多少文字；書能把我們帶到多遠(yuǎn)， 取決于我們品味過多少書香。一個(gè)教師，知識的寬度將最終決定他所達(dá)到的高度。尤.精品文檔其是作為語文老師，必定要多讀書，且讀好書，不僅豐厚自己的文化底蘊(yùn)，也為學(xué)生營造一

3、個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。 在這方面我給自己制定了一個(gè)讀書計(jì)劃：認(rèn)真閱讀課程標(biāo)準(zhǔn) 、教學(xué)用書系列叢書，每學(xué)期讀一本教育專著并及時(shí)作好筆記， 寫出自己的心得， 豐富自己的文化素養(yǎng)。三、堅(jiān)持大練基本功眾所周知，“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、普通話”是語文教師的基本功。為此， 我會(huì)持之以恒地加強(qiáng)自己的基本功練習(xí)。但語文老師也要能夠與時(shí)俱進(jìn)， 努力學(xué)好現(xiàn)代教育技術(shù)， 在教學(xué)活動(dòng)中充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教學(xué)環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具，促進(jìn)學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)語文。四、提高專業(yè)素質(zhì)堅(jiān)持教學(xué)相長，獲得自我發(fā)展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進(jìn)行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn)，在共

4、同探索中達(dá)到共同進(jìn)步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。五、反思，完善自我。自我反思是指教師在教育教學(xué)實(shí)踐中， 批判地考察自我的行為表現(xiàn)，從而不斷提高專業(yè)化水平的過程。 成功的教師傾向于進(jìn)行主動(dòng)的創(chuàng)造性反思，美國心理學(xué)家波斯納提出了一個(gè)公式： 教師成長 =經(jīng)驗(yàn) + 反思。如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)， 而不對經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入思考，他可能永遠(yuǎn)只能停留在一個(gè)新手型教師的水準(zhǔn)上。.精品文檔學(xué)會(huì)思考教育問題，積極地把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。六、身心素質(zhì)提高方面俗話說，好的身體是革命的本錢。在積極工作的同時(shí)，我也要努力鍛煉，抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，全面地看待自己，看待學(xué)生，用自己的人格塑造學(xué)生的人格，用自己的精神鑄造學(xué)生的精神。以健康的