人教版一上體育與健康教案(有格子)

1、優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載課題體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)坐立行第1 1 課時(shí)總1 1 課時(shí)重難中點(diǎn)在以教具收集相關(guān)圖片和有關(guān)兒歌。2 2、制作多媒體課件。課導(dǎo)入：聯(lián)系生活，導(dǎo)入課題:師：（時(shí)間：5 5分鐘）同學(xué)們，平時(shí)，老師在上課的時(shí)候，經(jīng)?？吹接械耐瑢W(xué)喜歡趴在桌子上看書或?qū)懽?，在你如果長時(shí)間這樣做，會(huì)有什么后果呢?級(jí)里面，有沒有這種現(xiàn)象？偶爾趴一次兩次沒關(guān)系，談，師禮走）學(xué)活動(dòng)：學(xué)習(xí)正確的坐立走姿勢生先請(qǐng)大家來聽一首歌曲中國功夫，看怎樣的坐立走姿勢才是有精神的呢？（播放）歌曲 坐女）活女1 1、岀示脊椎變形圖片）如果長時(shí)間坐立走的姿勢不正確，不僅會(huì)影響我們的健康，同時(shí)還是貌的行為。你愿意做這樣的孩子嗎？這節(jié)課

2、，我們就來學(xué)習(xí)正確的坐立走姿勢。（板書：I I什么？立呢？走呢？只有做到了坐如鐘，立如松，行如風(fēng)，才會(huì)有精神。（板書：鐘松何坐、立、行（時(shí)間：5 5分鐘）明確要求我們先來學(xué)習(xí)坐如鐘，為什么要說坐如鐘？怎樣才是坐如鐘呢？請(qǐng)大家來讀兒歌：坐如鐘，身子正；腿并攏，腳放平。請(qǐng)大家再讀兒 動(dòng)讀邊對(duì)照來坐。（組長示范，培訓(xùn)組員）現(xiàn)在老師請(qǐng)四位組長到前面來示范坐，請(qǐng)大家來說坐如鐘的要求。他們坐得怎么樣？現(xiàn)在 ，請(qǐng)到小組內(nèi)培訓(xùn)你的組員吧，看有坐的不合乎要求的給予指導(dǎo)。開始吧，如果全合格了,3 3、格了 過4 4、組的牌子。教師小結(jié)：現(xiàn)在大家都坐得像一座座小鐘一樣，特別有精神，這就是對(duì)老師的尊重，如果 你們都這

3、樣坐的話，我相信女孩子會(huì)更漂亮，男孩子會(huì)更帥，給你們上課的老師對(duì)你們也會(huì)更 程這不老師才和大家一起學(xué)習(xí)這么短時(shí)間，就喜歡上你們了！教師：同學(xué)們，坐如鐘學(xué)會(huì)了，現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)立如松。小松樹什么樣的？怎樣站才是站5 5、教學(xué)隨筆（配6 6、教課時(shí)計(jì)戈I教學(xué)口識(shí)與技能目標(biāo)：知道坐、立、走的姿勢能體現(xiàn)人的精神風(fēng)貌，正確的姿勢有利于健康，通過學(xué)習(xí)，能基本掌 目標(biāo)的坐、立、走的姿勢。情感與態(tài)度目標(biāo)：通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命、蓬勃向上的情感和態(tài)度，在坐立走時(shí)表現(xiàn)岀良好的精神風(fēng)貌和行為和習(xí)慣目標(biāo)：生活中站有站樣，坐有坐樣，養(yǎng)成正確的坐、立、走姿勢并形成習(xí)慣。過程與方法目標(biāo)：通過直觀示范、情境模擬等手段，讓學(xué)生

4、掌握坐立走的正確姿勢；在生活中，能與同學(xué)合作 利用互相提醒、互相監(jiān)督、相互比賽等方式堅(jiān)持做到坐立走，有精神；能在老師的幫助下，通過認(rèn)真訓(xùn)練、總 終養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。用形象直觀的方法，幫助學(xué)生理解坐如鐘，站如松，行如風(fēng)”三個(gè)比喻的意思，掌握正確的坐、立、走的姿（后的生活和學(xué)習(xí)中，保持正確的坐立走的好習(xí)慣，時(shí)刻表現(xiàn)岀良好的精神風(fēng)貌和氣質(zhì)。3 3、用來激勵(lì)學(xué)生的小圖片：小松樹、小鐘、小紅旗。?誰來告訴大家（岀示圖片兒歌指名邊讀邊做到立如松）。你們想不想練一練?。空?qǐng)起立！跟 起邊讀兒歌邊練習(xí)立的動(dòng)作要點(diǎn)，注意老師的節(jié)奏，我慢你要慢，我快你要快哦。小游戲：比姿勢師：怎樣才能知道自己是站如松了呢？下面我

5、們做個(gè)小游戲，請(qǐng)先來讀兒歌，明確要求。兒 訴我們比姿勢的要點(diǎn)有三個(gè)，那就是一貼一靠一挺，你知道是哪一貼一靠一挺嗎？我們?cè)賮碜x優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載歌,始。代表,早。:校園生活模擬（時(shí)間：1010分鐘）師：司學(xué)們，下面我們做個(gè)游戲，看誰在游戲當(dāng)中也能保持正確的坐立走姿勢。的早晨，小朋友們背著書包高高興興地來學(xué)校上學(xué)。在校園里遇到了胡老師，小朋友們?cè)缂系囊魳讽懫饋砹耍?qǐng)大家快速集合來到操場上。參加升國旗了，先請(qǐng)大家面向國旗,什么好辦法來堅(jiān)持練習(xí)呢？（和同學(xué)一起相互提醒、和小伙伴比賽、在家練等）只要每天提 ，保持正確的坐立行姿勢，慢慢地你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)養(yǎng)成姿勢正確的好習(xí)慣了。糾錯(cuò)大行動(dòng)、健美大練兵（

6、時(shí)間：1010分鐘）的游戲中，我看到同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了坐立走的正確姿勢，真神氣！動(dòng)三剛才把它牢牢地記在腦子里。明確了要求，就請(qǐng)你選擇同組的小伙伴來比姿勢，邊說要求邊來 （學(xué)生邊說兒歌邊練習(xí)）只要你們做到了一貼一靠一挺，那就做到站如松了?，F(xiàn)在請(qǐng)小伙 面站立，互相檢查是否做到站如松了，可以相互提醒。教師小結(jié)：現(xiàn)在大家都站得像一棵棵小松樹一樣，挺拔帥氣！來請(qǐng)大家回到座位坐下。老不再次表揚(yáng)大家，你們不但坐如鐘，還做到了站如松，學(xué)過的好行為記得堅(jiān)持，我太喜歡你們 啦！教師：坐如鐘，立如松大家都學(xué)會(huì)了，現(xiàn)在該學(xué)什么了？風(fēng)是怎樣的？怎樣走路才是行如 （出示兒歌）請(qǐng)大家先來自學(xué)兒歌，然后小組為單位自學(xué)行如風(fēng)，小

7、伙伴之間要互相提醒，互 練習(xí)，過會(huì)請(qǐng)每組選派一名代表來參加比賽，邊說兒歌邊做動(dòng)作，看哪組自學(xué)得好。 行如風(fēng)比賽門到前面來排好隊(duì)。聽老師口令以。（比賽完畢發(fā)獎(jiǎng)?wù)拢┧麄冏叩煤苌駳?，老師要送他們一還有誰想來展示自己的行如風(fēng)？請(qǐng)大家起立，排隊(duì)站好，我們一起練習(xí)。注意行如風(fēng)的動(dòng):行如風(fēng)，腳步輕，頭不搖，身不晃。邊背誦兒歌邊走，覺得自己走好了，就回到座位上坐好。 家走的時(shí)候做到了 行如風(fēng)”的要求，走得非常瀟灑。、教師小結(jié)：同學(xué)們，累了嗎？我們來玩?zhèn)€游戲好不好？這個(gè)游戲就是把坐立走有精神的三個(gè)要 拍手歌，會(huì)玩嗎？我請(qǐng)個(gè)小朋友來跟我一起做個(gè)示范。同組的小朋友一起玩一玩吧。游戲好玩 想玩不？周（老師早上好?。?/p>

8、站如松）聽，行隊(duì)禮，隨著音樂唱國歌。（放國歌）升旗儀式完畢，請(qǐng)有秩序地回到教室。上課的鈴聲響了，老師來上課，同學(xué)們好！老師好！請(qǐng)坐！現(xiàn)在老師要提問題，請(qǐng)同學(xué)來回答，點(diǎn)到哪位同學(xué)就請(qǐng)馬上起立。教師：同學(xué)們，在剛才的游戲中，我看到同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)坐、立、行的正確姿勢，真神氣！你 堅(jiān)持正確的坐立行姿勢對(duì)我們有哪些好處嗎？學(xué)生回答們有你們知道堅(jiān)持正確的坐立走姿勢對(duì)我們有哪些好處嗎？（腰挺直，脊柱不變形，不會(huì)近視，有 尊重別人，得到別人的喜愛等）看錄相大閱兵 確的坐立走姿勢不僅僅有這么多的好處呢，請(qǐng)大家看錄相。（播放大閱兵），你覺得解放軍 得怎么樣？看，正確的坐立走姿勢還會(huì)贏得別人的稱贊呢！你們知道解放軍

9、叔叔是怎么練岀來 夏天氣溫3636攝氏度，太陽像個(gè)大火爐，烤得人們透不過氣。這些儀仗兵叔叔們每天站立 2 2個(gè)小 ，舉槍敬禮持續(xù)3030分鐘不動(dòng)，走正步不少于 5 5公里。衣服被汗水浸透了，眼睛被汗水浸痛了， 仍像銅墻鐵壁那樣紋絲不動(dòng)。正是因?yàn)樗麄冞@樣刻苦的訓(xùn)練，才有那么岀色的表現(xiàn)，不但得到 的稱贊，還得到了外國領(lǐng)導(dǎo)人的夸獎(jiǎng)呢！想像解放軍叔叔一樣挺拔、帥氣、有精神嗎？養(yǎng)成正 立走姿勢是要吃苦的，你有什么好辦法來堅(jiān)持練習(xí)呢？（和同學(xué)一起練互相提醒、和小伙伴比 家練等）只要每天提醒自己，保持正確的坐立走姿勢，慢慢地你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)養(yǎng)成姿勢正 習(xí)慣了。坐有坐樣，站有站樣，尊重別人，有利健康。可是還

10、有很多同學(xué)不明白呢?。▽缡净脽羝┱?qǐng) 這兩位同學(xué)，快來幫幫他們吧！你打算怎樣幫這位小哥哥和小弟弟呢？（告訴他們這樣做的壞 給他們正確的坐立走姿勢，讓他們也養(yǎng)成姿勢正確的好習(xí)慣等好主意。）教師小結(jié)：身姿不正，不僅影響美觀，更主要是導(dǎo)致脊柱變形，嚴(yán)重的還會(huì)有損壞身體的健康。 我優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載們隨時(shí)要提醒自己注意，同學(xué)之間也要互相提醒注意，訓(xùn)練自己的良好身姿。學(xué)生對(duì)照下面七條進(jìn)行練習(xí)。用寬帶的雙肩背包，書包重量不超重；常照鏡子，檢視自己的姿勢，時(shí)時(shí)提醒自己要抬頭挺胸； 練站姿：背靠墻壁，后腦勺、雙肩、臀、腳后跟這四個(gè)部位全部貼住墻壁；經(jīng)常做做擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng), 到背后合掌，手指朝下，掌心相對(duì)；少坐沙發(fā)；睡

11、軟硬合適的床墊；少穿皮鞋，盡量穿合適的 底鞋。教師小結(jié)：同學(xué)們，正確的坐立走可以使我們的身體挺拔，有精神，是對(duì)別人的一種尊重。兩們開展坐立走的比賽，看誰能被評(píng)為禮儀小明星。請(qǐng)大家一定要堅(jiān)持練習(xí)呀！只要堅(jiān)持練習(xí), 家一定會(huì)像小松樹一樣茁壯成長，倍兒有精神！優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載課時(shí)計(jì)戈I課題飲水有益健康安全進(jìn)行游戲第i i課時(shí)總2 2課時(shí)教學(xué) 目標(biāo)（一）知識(shí)了解水對(duì)人體健康的重要性，認(rèn)識(shí)過多飲用碳酸飲料、含糖飲料帶來的危害。懂得飲水衛(wèi)生。（二）技能養(yǎng)成合理飲水的良好習(xí)慣，減少含糖和碳酸飲料的飲用。（三）態(tài)度認(rèn)識(shí)水的重要性，愿意適量喝水。重難占八、認(rèn)識(shí)水的重要性，懂得飲水衛(wèi)生；使運(yùn)動(dòng)飲水與學(xué)生的實(shí)際生活

12、相聯(lián)系。 讓學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)前后如何科學(xué)飲水，形成按時(shí)按量飲水的好習(xí)慣教具無師 生 活 動(dòng) 過 程導(dǎo)入：同學(xué)們，我先來讓你們猜一個(gè)謎語，看誰能猜出來？我既能在小溪里游玩，又能在池塘里睡覺；今天在江河里奔跑， 明天就在大海里歡笑；雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣都要 請(qǐng)我來。（學(xué)生自由回答）對(duì)了，是水。我們都知道，水對(duì)于我們?nèi)祟惖纳鎭碚f至關(guān)重 要，水是生命之源、健康之本。人的一切生命活動(dòng)都離不開水。到 底應(yīng)該喝什么樣的水？怎樣科學(xué)飲水呢？這節(jié)課讓我們一起走進(jìn)水 的世界，了解飲水的健康與安全吧！1.1.人為什么要喝水？水占體重的70%70%左右，它是營養(yǎng)和代謝的溶劑，如果體內(nèi)水分損 失20%20%

13、生命就難以維持。教師出示幾種花作比較。干枯的花：茂盛的花：提出問題：為什么會(huì)有這種現(xiàn)象？教學(xué)隨筆優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載（討論并回答）原來是忘記給植物澆水，所以枯萎了。因此，地球上的每個(gè)生 命都離不開水，我們身體里最多的成分就是水，占了身體的二分之 二，不喝水，我們的皮膚和肌肉就沒有彈性，嘴唇會(huì)發(fā)干開裂。（建議同學(xué)們捏捏自己的胳膊、腿、臉蛋，說出感覺）教師板書齊讀：沒有水就沒有生命。下面我們來討論一下水在人體內(nèi)還有什么作用呢？（學(xué)生自由回答）教師小結(jié)：2.2. 了解了人為什么要喝水，那么你知道我們應(yīng)該喝什么樣的水 嗎？首先我們知道學(xué)校提供的是純凈水，但我看到有些同學(xué)還帶來 了自己的水喝，我們來了解一下

14、他們帶的是什么樣的水？學(xué)生展示回答：可樂、雪碧等請(qǐng)同學(xué)回答為什么不喝學(xué)校提供的純凈水，而是自己帶飲料喝 呢？學(xué)生：味道好、有香味 .喝飲料的壞處：教師總結(jié)：教師板書并齊讀：飲料不宜多喝。我們應(yīng)該喝什么樣的水呢？教師板書并齊讀：一定要喝煮開后的水。3.3. 現(xiàn)在我們知道了應(yīng)該喝什么樣的水，再來了解一下我們每天 要喝多少水？教師出示一個(gè)杯子，大約盛水 200200毫升，請(qǐng)同學(xué)們交流一下， 像這樣的杯子，每天應(yīng)該喝多少呢？（學(xué)生自由討論）優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載教師：我們每天從身體里排出的水大約 20002000毫升，但是我們通 過食物獲取的水分只有800800毫升，所以還要喝16001600毫升才能使身體

15、 不缺水。（等于200200毫升的杯子6 6杯水）教師：那什么時(shí)候要喝水呢？學(xué)生：口渴的時(shí)候。教師：口渴的時(shí)候要立即飲水，但不能只是口渴的時(shí)候才喝。為了幫助食物消化和補(bǔ)充水分，兩餐飯之間要喝水，同學(xué)們可以在 課間休息的時(shí)候喝 杯水。另外，你還可以觀祭自己的尿液顏色來 決定怎樣喝水。教師：同學(xué)們，我們現(xiàn)在知道了每天要喝多少水，應(yīng)該什么時(shí) 候喝水了，那么，水要怎么喝呢？有的同學(xué)口渴時(shí)，喝水特別急， 一大杯水 咕咚、咕咚 的一卜就喝兀了,這樣喝水對(duì)不對(duì)呢？喝 的太快有什么不好？學(xué)生討論交流 .教師：同學(xué)們說得對(duì)，如果喝水太急會(huì)容易嗆著，而且會(huì)把很 多空氣一起吞到肚子里，容易打嗝或覺得肚子脹。所以喝水

16、應(yīng)該先 將水含在口中，再慢慢咽下。教師示范喝水，同學(xué)們一起跟著學(xué)習(xí)喝水的動(dòng)作。板書齊讀：每天6 6杯水，每次慢慢喝。4.4.評(píng)價(jià)各種飲水習(xí)慣口渴了就喝飲料不口渴時(shí)就不喝水每天喝6 6杯水慢慢的一口一口的喝水大口大口的喝水喝煮開后的溫水喝自來水教師小結(jié)：在今天的課中，我們了解到了水對(duì)生命與健康的重優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載要性。了解了應(yīng)該喝什么樣的水，學(xué)習(xí)了怎樣合理的喝水，水在我 們的生活命中是必不可少的。希望同學(xué)們每天都記住喝煮開后的溫 水，每天喝6 6杯，每次慢慢喝，不要喝太多的汽水等各種飲料，養(yǎng) 成良好的喝水習(xí)慣。六、拓展活動(dòng)：學(xué)生回家后，和家長一起為自己的的喝水習(xí)慣打分。優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載課時(shí)計(jì)戈I

17、課題四路縱隊(duì)第1 1 課時(shí)總3 3 課時(shí)教學(xué) 目標(biāo)1 1、認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)，使 80-90%80-90%學(xué)生明白縱隊(duì)是怎么排的，以及通過游戲 使學(xué)生明白大的同學(xué)要愛護(hù)小的同學(xué)，互相愛護(hù)。2 2、技能目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生初步掌握跑的基本技術(shù)。3 3素質(zhì)目標(biāo)：提咼奔跑能力，靈敏性和協(xié)調(diào)性，促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉關(guān)節(jié)、韌帶、 和內(nèi)臟器官機(jī)能的發(fā)展。4 4、情感目標(biāo)：培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)感情，勇敢果斷，團(tuán)結(jié)友愛， 積極進(jìn)取的品質(zhì)和愛國主義教育。重難占八、排成四路縱隊(duì)。教具無師 生 活 動(dòng) 過 程（一）收心熱身導(dǎo)入情節(jié)（1 1）課堂常規(guī)：整隊(duì)，師生冋好，宣布本課內(nèi)容，導(dǎo)入情境教學(xué)。組織方法：自由散在規(guī)定的場地，圍在教

18、師身邊聽。教師導(dǎo)入語：小朋友們，在農(nóng)村一大清早有什么動(dòng)物在墻頭 喔喔喔” 的像鬧鐘一樣把人從被窩里叫醒的？你說它好不好，是不是很優(yōu)秀？小朋友們齊生回答：是公雞（2 2）模仿動(dòng)物的叫聲和跳躍大公雞：喔喔喔地叫 小鴨子：嘎嘎嘎地叫，雙手交叉放口前做鴨 嘴狀企鵝：兩手下垂放身旁，手腕后伸，走起路扭身體猴子：抓抓頭，做探視狀，也可做翻跟斗。袋鼠；兩手屈肘置于胸 前，雙腳連續(xù)向前跳。小白兔：兩只耳朵豎起來，蹦蹦跳跳。注：老師講出動(dòng)物名稱，誘導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦經(jīng)創(chuàng)新，針對(duì)不足，加以糾 正教學(xué)隨筆優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載（二）故事情節(jié)發(fā)展導(dǎo)語：小朋友今天大公雞進(jìn)行集訓(xùn)，大家想不想加入他們隊(duì)伍集訓(xùn)， 看看它們是怎么訓(xùn)練的。教

19、與學(xué)的方法：（1 1）教師講解方法，并進(jìn)行簡單的示范。（2 2）學(xué)生進(jìn)行分組分排練習(xí)。（3 3）教師仔細(xì)觀察，對(duì)錯(cuò)誤的加以糾正。（4 4）把大家容易出現(xiàn)的問題在集合訓(xùn)練后進(jìn)行講解。（5 5）在隊(duì)列練習(xí)前向?qū)W生說明：前后間隔一臂距離，以免太擁擠。組織方法：排成四路縱隊(duì)的排法：當(dāng)教師喊成四路縱隊(duì)一集合”口令，并做出手 勢（左手握拳于胸前屈肘，拳心向內(nèi)，右臂前平舉，掌心向下）時(shí)， 排頭學(xué)生按口令指示的隊(duì)形，距離教師 2-32-3米處站好，其余學(xué)生依次 向后重疊式排隊(duì)站立，前后保持約一小臂的距離并自動(dòng)對(duì)齊。注：因?qū)W生反應(yīng)能力較慢，因此需要結(jié)合 解散”集合”來訓(xùn)練他們的 反應(yīng)能力，提高集合的速度（二）尾

20、聲恢復(fù)1 1,游戲：母雞愛小雞教學(xué)的方法：（1 1）導(dǎo)入：小朋友，小雞們集訓(xùn)順利結(jié)束了，現(xiàn)在他們遇到了一只 兇猛的老鷹，小雞和老鷹要展開一段生死的較量，看看小雞它們是 怎么躲過這場災(zāi)難的。（2 2）教師講解游戲方法與規(guī)則。（3 3）組織學(xué)生進(jìn)行游戲，教師有時(shí)充當(dāng)哪排的雞媽媽或者老鷹，組 織學(xué)生玩得盡興。（4 4）仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)進(jìn)行糾正。游戲方法：優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載把學(xué)生分成四隊(duì)。每隊(duì)選一名學(xué)生做 老鷹”（紅色），排頭學(xué)生做 母 雞”（黑色），并張開雙臂保護(hù) 小雞（綠色）”，其余學(xué)生做 小雞”， 拉住前面一個(gè)人的衣服，；靈巧地躲閃，不讓 老鷹”拍著。游戲規(guī)則：（1 1） 老鷹”不能從 母雞

21、”的翅膀下面鉆過去拍 小雞”，只能從側(cè)面 繞過去拍隊(duì)尾的一個(gè)。也不能和 母雞”互相推、拉、撞、扭。（2 2） 小雞”在躲閃時(shí)不要掉隊(duì)。2 2,整隊(duì)，總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容，師生告別。3 3，亙布下課。優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載課時(shí)計(jì)戈I課題引導(dǎo)課一一課堂常規(guī)第1 1課時(shí)總4 4課時(shí)教學(xué) 目標(biāo)懂得體育課堂常規(guī)要求，并知道如何排好體育課隊(duì)伍。重難占八、懂得體育課堂常規(guī)要求，并知道如何排好體育課隊(duì)伍。教具無、歌舞交流性引導(dǎo)：1 1、宣布上課，師生冋好。教學(xué)隨筆2 2、歌舞找朋友”。師2 2歌詞：找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友，手，記住我叫x x x x x x，再見！ ”敬個(gè)禮，握握生集體學(xué)唱 找朋友”的歌。教師示

22、范、講解找朋友”的方法?；钔煌楸硌?找朋友”，相互介紹名字。動(dòng)請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)出來邊唱邊邀請(qǐng)同學(xué)跳 找朋友”的舞，最后一句互 換角色，其余同學(xué)在座位上拍手、唱歌。過二、常規(guī)性引導(dǎo)：1 1、講解什么是體育課課堂常規(guī)？程2 2、說一說體育課課堂常規(guī)有哪些主要內(nèi)容？3 3、議一議怎樣排好體育課隊(duì)伍？三、趣味性引導(dǎo)：1 1、室內(nèi)游戲：快快排隊(duì)。2 2、評(píng)價(jià)、小結(jié)。課的設(shè)計(jì)思路：通過歌舞交流，認(rèn)識(shí)同學(xué)，并通過常規(guī)性、趣 味性引導(dǎo)，知道體育課課堂常規(guī)的主要內(nèi)容，以及如何排體育課隊(duì)伍，為今后上好體育課打卜基礎(chǔ)。教 后 記優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載課時(shí)計(jì)戈I課題律動(dòng)組合學(xué)做解放軍第1 1課時(shí)總5 5課時(shí)教學(xué)目標(biāo)能模仿簡

23、單人物形象動(dòng)作，能說出模仿時(shí)的情緒表現(xiàn)。重點(diǎn)能模仿簡單人物形象動(dòng)作，能說出模仿時(shí)的情緒表現(xiàn)。難點(diǎn)教具、愉悅身心階段：教學(xué)隨筆1 1、小干部整隊(duì)，師生問好。師 2 2、亙布本課學(xué)習(xí)內(nèi)谷。3 3、小游戲：你追我趕。生4 4、復(fù)習(xí)廣播操?；疃? 1、合作創(chuàng)編階段：律動(dòng)組合：學(xué)做解放軍動(dòng)1 1、復(fù)習(xí)音樂課中學(xué)習(xí)的歌曲“學(xué)做解放軍”（課前請(qǐng)音樂老師配合 教唱）。過2 2、分散隊(duì)形，根據(jù)詞義自我模仿、自我欣賞解放軍敲鼓、正側(cè)踏步、 握槍、吹車號(hào)等動(dòng)作。程 3 3、集中隊(duì)形，請(qǐng)學(xué)生說一說模仿解放軍各種形象動(dòng)作時(shí)的情緒表現(xiàn)。4 4、分組邊唱邊集體創(chuàng)編“學(xué)做解放軍”律動(dòng)組合動(dòng)作, 導(dǎo)給予動(dòng)作上的幫助。老師巡視指

24、5 5、播放音樂，要求各組學(xué)生配合歌曲的節(jié)拍，進(jìn)行完整動(dòng)作練習(xí)。三:、評(píng)價(jià)學(xué)練階段：1 1、小組自評(píng)：小組根據(jù)創(chuàng)編組合動(dòng)作的質(zhì)量給予“紅蘋果”級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)2 2、組間互評(píng)：分組表演。一組表演，其他組觀摩、評(píng)比，等每組表 優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載演后，各組再選出一個(gè)“最佳表演組”給予“星”級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。3 3、老師評(píng)：老師對(duì)各組的創(chuàng)編、表演給予“大拇指”級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。瞧我這組有多棒組別評(píng)價(jià)結(jié)果評(píng)價(jià)形式一二三四五六七八小組自評(píng)組間互評(píng)老師評(píng)四、穩(wěn)定情緒階段：1 1、放松舞步：2 2、小結(jié)本課評(píng)比情況。課的設(shè)計(jì)思路：通過自我模仿單個(gè)動(dòng)作、合作創(chuàng)編組合動(dòng)作，可以 讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)情節(jié)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和 動(dòng)作

25、的模仿能力。優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載課時(shí)計(jì)戈I課題走的游戲各種姿勢的走第1 1課時(shí)總6 6課時(shí)教學(xué) 目標(biāo)能在日常生活中運(yùn)用正確的姿勢行走。重難占八、能在日常生活中運(yùn)用正確的姿勢行走。教具無一、愉悅身心階段：教學(xué)隨筆1 1、小干部整隊(duì)，師生問好。師 2 2、布置本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。3 3、小游戲：快馬加鞭。生4 4、復(fù)習(xí)廣播操。活二1 1、走姿訓(xùn)練階段：1 1、模仿各種不同動(dòng)作的走。動(dòng)師生以對(duì)話旳形式邊說邊有節(jié)奏地模仿動(dòng)作走，如：過師：拍起手來？ 生：啪！啪！啪！師：吹起喇叭？ 生：噠！噠！噠！師：敲起鼓來？ 生：咚！咚！咚！程 師：打起槍來？ 生：叭！叭！叭！等2 2、體驗(yàn)各種不同方位的走。在老師帶領(lǐng)下隨音

26、樂節(jié)拍做各種不同的走，如：咼重心的走、低重 心的走、曲線走等。3 3、討論在日常生活中走的正確姿勢。啟發(fā)學(xué)生大膽地思考“人們?cè)谌粘Ｉ钪杏心膸追N常用的行走姿 勢？ 的冋題，如：向前走、后退走、側(cè)步走等。讓學(xué)生回答：在什么情景中用后退走？什么場合用側(cè)步走？怎樣 才能表現(xiàn)出“行如風(fēng)”的姿勢？從“人們的行走姿勢是否一致？”等問題入手，老師做示范動(dòng) 作，讓學(xué)生懂得不正確的走姿會(huì)給人流下不好的印象，會(huì)給自己的優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載身體健康帶來許多不利的影響。在老師的指導(dǎo)下集體練習(xí)向前走、后退走、側(cè)步走等動(dòng)作。分組由小組長帶領(lǐng)練習(xí)。三、放松整理階段：1 1、 放松舞步：2 2、 小結(jié)本課優(yōu)缺點(diǎn)。課的設(shè)計(jì)思路：通

27、過各種形式的行走練習(xí)，可以糾正錯(cuò)誤的行走姿 勢，養(yǎng)成行走的正確姿勢和習(xí)慣，從而在練習(xí)中提高學(xué)生的體能。優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載課時(shí)計(jì)戈I課題投擲游戲一一開飛機(jī)”第1 1課時(shí)總7 7課時(shí)教學(xué) 目標(biāo)樂于和冋伴一起參與游戲，并能在游戲中進(jìn)仃創(chuàng)新活動(dòng)。重難占八、樂于和冋伴一起參與游戲，并能在游戲中進(jìn)仃創(chuàng)新活動(dòng)。教具無、激發(fā)興趣階段：教學(xué)隨筆1 1、小干部整隊(duì)，師生問好。師 2 2、布置本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。3 3、小歌舞：開飛機(jī)多神氣。生4 4、教師請(qǐng)小組長發(fā)給每個(gè)小朋友一張紙，然后指導(dǎo)小朋友疊小飛機(jī)。活5 5、趣味小游戲：開“飛機(jī)”（擲紙飛機(jī)）。二1 1、探究能力階段：動(dòng)1 1、教師提出問題：“飛機(jī)怎么樣才能飛得遠(yuǎn)

28、呢”？過2 2、 學(xué)生自由組合探究小組比試看誰飛得遠(yuǎn)，并找出飛得遠(yuǎn)的原因。3 3、 組織學(xué)生討論、交流飛得遠(yuǎn)的方法，請(qǐng)飛得遠(yuǎn)的同學(xué)示范。程 4 4、分組練習(xí)，由小組長評(píng)議，并為飛得遠(yuǎn)的同學(xué)發(fā)五角星。三:、知識(shí)延伸階段：1 1、由開（擲）紙飛機(jī)延伸到開人體飛機(jī)，要求學(xué)生飛行中注意安全， 避免碰撞。2 2、自由組合3 35 5人一組拼搭飛機(jī)模型，并要求能團(tuán)結(jié)合作，將模 型飛機(jī)開出去。3 3、教師及時(shí)對(duì)各種模型飛機(jī)小組給予評(píng)價(jià)，表揚(yáng)最有創(chuàng)意的小組。4 4、按四組由組長帶領(lǐng)制造（拼搭）模型飛機(jī)，并評(píng)比開得穩(wěn)而快的 小組。5 5、全班在教師帶領(lǐng)下，制造一架最大的飛機(jī)，教師做機(jī)長和同學(xué)們優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載一

29、起飛翔。四、舒緩身心階段:1 1、 放松舞步：2 2、 小結(jié)、評(píng)比優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載課時(shí)計(jì)戈I課題坐、立、行第1 1課時(shí)總8 8課時(shí)教學(xué) 目標(biāo)通過教學(xué)，使學(xué)生知道坐、立、行的正確姿勢，要求他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn) 身體的健康發(fā)育。重難占八、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣教具掛圖、小黑板導(dǎo)入新課教學(xué)隨筆師師：我們每天都要坐在教室里上課，哪個(gè)同學(xué)來講講， 園是怎樣坐著上課的？你們?cè)谟變荷街v臺(tái)上來表演一下好嗎？下面的同學(xué)想一想，你們?cè)谟變簣@時(shí)也是 這樣坐的嗎？活（指定一個(gè)學(xué)生到講臺(tái)上示范坐姿，再組織學(xué)生匯報(bào)自己在幼兒園時(shí) 是怎樣坐的）動(dòng)學(xué)習(xí)新課指導(dǎo)坐姿。過程師：剛才你們都說了在幼兒園里坐的樣子，

30、很好。今天，你們是小 學(xué)生了，除了有椅子，還有供你們寫字、放書包的桌子了。那么我 們應(yīng)該怎樣坐呢？剛才幾個(gè)同學(xué)說的都很好，坐的時(shí)候身子要正直。 我們小學(xué)生上課時(shí)間長，還要聽講，坐時(shí)除了身子正直，不要趴在 桌上外，兩只臂膀可以自由下垂，雙手放在腿上，雙臂也可以放在 桌上，但這時(shí)要注意抬頭，挺胸。你們哪個(gè)同學(xué)會(huì)做 ? ?（教師請(qǐng)一學(xué) 生上臺(tái)示范）你們看到XXXX坐的樣子了嗎？知道怎么做了吧？現(xiàn)在我來看看你們坐得 怎樣。（巡視學(xué)生坐姿，并隨時(shí)糾正不當(dāng)?shù)淖藙?。接著出示坐姿圖。請(qǐng)講臺(tái)上的學(xué)生回座位）師：我們坐時(shí)就應(yīng)該像剛才那個(gè)學(xué)生那樣，身體要正直，抬頭，挺 胸，兩臂下垂，手放腿上，或雙臂抱住，平放桌上。

31、這種姿勢，就 像一口鐘一樣紋絲不動(dòng)，所以古人稱“坐如鐘”，意思是坐要正。指導(dǎo)站 姿。教 后 記優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載課時(shí)計(jì)戈I課題坐、立、行第2 2課時(shí)總9 9課時(shí)通過教學(xué)，使學(xué)生知道坐、立、行的正確姿勢，要求他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從而教學(xué)目標(biāo)促進(jìn)身體的健康發(fā)育。重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣難點(diǎn)教具掛圖、小黑板、復(fù)習(xí)舊知教學(xué)隨筆二1 1、學(xué)習(xí)新課師1 1、（請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生站在講臺(tái)上，面向大家，請(qǐng)每個(gè)站著的學(xué)生都努力 站好）生師：現(xiàn)在我請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)站在講臺(tái)上了，你們看，他們站得好不好？活（組織學(xué)生討論，使他們知道：站得好必須做到身體正直，抬頭，挺 胸，兩臂自然下垂或交叉放在背后，兩腿稍微分開 ）2 2、

32、師：你們說說，站立時(shí)身體要怎樣？頭、胸應(yīng)該注意什么？動(dòng)學(xué)生討論過師：那么我們看看臺(tái)上的同學(xué)，他們誰做得好呢 ？3 3、（請(qǐng)臺(tái)上的學(xué)生回座位，教師出示立姿掛圖）程師：我們站時(shí)就應(yīng)該身體正直，抬頭挺胸，不搖晃，兩臂自然下垂 或放松地交* *放在背后。站著的姿勢就像一棵挺拔的松樹一樣，所以 古人告誡我們：“站如松”你們知道怎么做了嗎 ？請(qǐng)大家起立，站一 下看看。（巡視并糾正錯(cuò)誤姿勢）請(qǐng)同學(xué)們都坐下。4 4、指導(dǎo)仃的姿勢?！?帀HITI 卄 井 圭亦 A 日當(dāng)跖打卄厶 Late圭土卞日當(dāng)/門 圭圭師：現(xiàn)在我請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)到講臺(tái)上來，請(qǐng)他們走 卜，同學(xué)們看 看， 他們兩個(gè)人哪一個(gè)走得好？他們走時(shí)身體是怎樣的

33、？優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載（讓學(xué)生表演走的姿勢，并組織學(xué)生討論、發(fā)言）5 5、師：岡財(cái)兩個(gè)同學(xué)走得都不錯(cuò)，特別是走時(shí)他們身體正直，抬頭 挺胸，不搖不晃，兩臂自然前后擺。還有沒有同學(xué)愿意來表演一下？（再請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生上講臺(tái)演示走姿）師：下面的同學(xué)注意看他們走得怎么樣。6 6剛才這么多同學(xué)都表演了走姿，而且走得都不錯(cuò)。那么你們知道“走”的時(shí)候應(yīng)達(dá)到哪些要求？（？（組織討論后讓學(xué)生形成共識(shí)）師：走路時(shí)身體要正直，要注意抬頭，挺胸。今天我們學(xué)習(xí)了正確 的坐、立、行的姿勢，無論是坐、立還是行，我們都應(yīng)該保持身體 正直，抬頭，挺胸。這就是我們說的：立要直，坐要正，走路抬頭 又挺胸?，F(xiàn)在我們通過學(xué)二首兒歌來記住我們坐、

34、立、行時(shí)應(yīng)該怎 樣做。7 7、 （在黑板上出示標(biāo)有拼音的兒歌，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)?？上茸寣W(xué)生讀 一遍，如學(xué)生還未學(xué)完拼音，則教師先領(lǐng)著學(xué)生分句讀、背，而后 連起來背）8 8、 結(jié)束語師：今天我們學(xué)習(xí)了關(guān)于小學(xué)生坐、立、行的正確姿勢。我們的祖 先平時(shí)也是非常注意保持坐、立、行的正確姿勢的。民間就有這樣 的說法：（出示標(biāo)有拼音的小黑板） 站如松，坐如鐘，臥如弓，走路 輕松快如風(fēng)。 大家跟我讀一讀。（教師領(lǐng)讀）平時(shí)，我們只有十分注意坐、立、行的姿勢，才能保證我們的身體 健康成長。我們正在長身體，所以一定要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。你們還 能記住坐、立、行時(shí)應(yīng)該怎樣做嗎？我們?cè)侔褍焊璞骋槐?。?后 記優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載

35、課時(shí)計(jì)戈I課題我的身體第1 1課時(shí)總1010課時(shí)教學(xué)目標(biāo)整體地認(rèn)識(shí)人體。人體可分為頭、頸、軀干和四肢幾個(gè)部分，人體表面覆蓋著 皮膚。進(jìn)行皮膚保潔及加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)器官鍛煉的教育。認(rèn)識(shí)頭部的主要器官和功能。重點(diǎn)1 1、人體的一般結(jié)構(gòu)和頭部的器官極其功能。難點(diǎn)2 2、認(rèn)識(shí)人體內(nèi)部的器官以及功能，保持人體清潔，加強(qiáng)體育鍛煉的必要性。教具掛圖、模型師導(dǎo)入新課師：無論是大人還是孩子，無論是中國人還是外國人， 樣子都差不多。（出示人體結(jié)構(gòu)模型或人體結(jié)構(gòu)掛圖）從外表上看，教學(xué)隨筆生二1 1、學(xué)習(xí)新課1 1、認(rèn)識(shí)人體結(jié)構(gòu)的四個(gè)部分?；顜煟海ㄖ钢Ｐ偷念^部）這是人體的哪一部分？生：這是人的頭部。動(dòng)師：（指著模型的軀干）

36、這又是人體的哪一部分呢？過生：這是人的身體。程師：對(duì)了，這是人的身體，我們又把它叫做“軀干”。 說一說：軀干。生：軀干。同學(xué)們跟著師：人的頭和軀干是* *什么部分連接起來的呢？ 生：是* *頸子。師：對(duì)了，是* *頸子（可向?qū)W生說明 頸子 的俗稱是 自己的身上指頸子是哪個(gè)部分？請(qǐng)告訴大家。脖子 ），誰能在（學(xué)生指出頸子的部分）師：很好，這部分就是頸子。大家指一指頸子。不錯(cuò)，大家都指對(duì)了，你們知道頸子有什么作用？優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載（讓學(xué)生討論，知道頸子可以讓頭向上下左右動(dòng) ）師：（小結(jié)頸的功能）我們知道了人的頸子作用很大。如果沒有頸子, 頭就不能動(dòng)了。2 2、 你們看這個(gè)人體模型，我們已認(rèn)識(shí)了頭、

37、頸、軀干，還有什么沒 有講到？生：還有膀子和腿。（注意糾正學(xué)生說法上的不準(zhǔn)確性，使其分清手與膀子、腳與腿的區(qū) 別）（）（指著四肢的各個(gè)部分分別指導(dǎo)學(xué)生）師：我們把膀子又叫做臂膀，大家跟著說一說：臂膀。生：臂膀。師：我們還把臂膀與手合起來叫做上肢，大家說一說：上肢。生：上肢。師：我們把腿和腳合起來叫做下肢，大家跟著說一說：下肢。生：下肢。3 3、 師：你們看，人體的上肢有兩個(gè)，下肢也有兩個(gè)。我們又把上肢 和下肢合起來叫做四肢。大家跟著說一說，四肢。生：四肢。4 4、 小結(jié)：（指著模型或圖加以說明）優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載課時(shí)計(jì)劃課題我的身體第2課時(shí)總iiii課時(shí)教學(xué)目標(biāo)整體地認(rèn)識(shí)人體。人體可分為頭、頸、

38、軀干和四肢幾個(gè)部分，人體表面覆蓋著 皮膚。進(jìn)行皮膚保潔及加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)器官鍛煉的教育。認(rèn)識(shí)頭部的主要器官和功能。重點(diǎn)難點(diǎn)1 1、人體的一般結(jié)構(gòu)和頭部的器官極其功能。2 2、認(rèn)識(shí)人體內(nèi)部的器官以及功能，保持人體清潔，加強(qiáng)體育鍛煉的必要性。教具掛圖、模型師 生 活 動(dòng) 過 程一、 復(fù)習(xí)舊知二、 學(xué)習(xí)新課1 1、師：上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了人體的結(jié)構(gòu)，它可以分成頭、頸、軀干和 四肢四個(gè)部分你們誰能指著自己的身體來說說這幾個(gè)部分 ？（學(xué)生指著自己身體的各個(gè)部分分別說出頭、頸、軀干和四肢 ）2 2、 運(yùn)動(dòng)器官與保健。師：我們的四肢主要是管運(yùn)動(dòng)的，為了讓我們的骨骼和肌肉有力量， 從而四肢運(yùn)動(dòng)起來有勁，就要加強(qiáng)體育鍛煉。

39、科學(xué)家們研究發(fā)現(xiàn)， 鍛煉能促進(jìn)兒童骨骼的生長，也能使我們的肌肉更加發(fā)達(dá)。認(rèn)識(shí)皮膚并了解其保健。3 3、 師：我們已經(jīng)知道，我們的身體可以分為頭、頸、軀干和四肢四 個(gè)部分，那么你們可知道，我們身體表面還有一層什么呢 ？（讓學(xué)生討論發(fā)言）4 4、 師：對(duì)了，我們身體表面還有一層皮膚。你們知道皮膚有什么作 用嗎? ?（讓學(xué)生討論）5 5、 師：對(duì)了，皮膚對(duì)我們的身體起到了保護(hù)作用。我們的皮膚只有 在清潔的時(shí)候，保護(hù)作用才更強(qiáng)?？茖W(xué)家們研究發(fā)現(xiàn)，臟的皮膚上 有許多病菌生存在上面，而干凈的皮膚能分泌一種殺滅細(xì)菌的溶菌教學(xué)隨筆酶，從而消滅皮膚上的病菌。那么該怎樣做才能保持皮膚清潔呢? ?優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載（

40、讓學(xué)生討論）師：從剛才同學(xué)們的討論中，我們知道了要保持皮膚清潔，應(yīng)該勤 洗澡，常換衣。6 6認(rèn)識(shí)頭部的幾個(gè)器官，了解它們的功能。師：現(xiàn)在我們來做一個(gè)游戲（出示一支紅粉筆）：老師手上拿的是什 么？你怎么知道的？生：老師手上拿的是一支粉筆（紅粉筆）。我是用眼睛看到的。優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載課時(shí)計(jì)戈I課題讓我的飛機(jī)上藍(lán)天第3 3課時(shí)總1212課時(shí)整體地認(rèn)識(shí)人體。人體可分為頭、頸、軀干和四肢幾個(gè)部分，人體表面覆蓋著教學(xué)皮膚。進(jìn)行皮膚保潔及加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)器官鍛煉的教育。認(rèn)識(shí)頭部的主要器官和功能。目標(biāo)重點(diǎn)1 1、人體的一般結(jié)構(gòu)和頭部的器官極其功能。難點(diǎn)2 2、認(rèn)識(shí)人體內(nèi)部的器官以及功能，保持人體清潔，加強(qiáng)體育鍛煉的必

41、要性。教具掛圖模型、復(fù)習(xí)舊知教學(xué)隨筆師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“我的身體”，誰來說說，人的身體可分成哪幾個(gè)部分？并在身上指一指。師（讓兩三個(gè)學(xué)生說說，指指）生二1 1、學(xué)習(xí)新課1 1、學(xué)習(xí)新課活了解胸腔內(nèi)的器官，認(rèn)識(shí)到鍛煉可以增強(qiáng)心肺的功能。動(dòng)師：（出示人體軀干模型，指著軀干的胸部和腹部指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí) ）我 們的軀干可以分為胸部與腹部，大家用手摸一摸自己的身體，可以 摸到兩邊肋骨的下緣。這上面的部分就是胸部，下面的部分就是腹過部。2 2、師：大豕跟著我說一說（摸著胸部）:胸部。程 你們知道胸部里面有些什么嗎？（讓學(xué)生自由發(fā)言，不急著加以肯定或否定）3 3、師：你們用手捂住左胸部，輕輕地按住，看看有什么

42、感覺? ?（讓學(xué)生摸自己的心跳，等有人摸到后，讓學(xué)生回答 ）生：我摸到了，一跳一跳的。優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載4 4、 師：對(duì)了，這一跳一跳的是心臟。說明在我們的胸腔里有心臟。你們?cè)儆脙墒治孀⌒夭康膬蓚?cè)，我喊“呼”時(shí)大家吐氣，我喊“吸” 時(shí)大家吸氣。在呼吸時(shí)，看看手有什么感覺 ？（教師喊 呼-吸-呼-吸 四次）生：呼吸時(shí)，感到手一抬一落的，這是肺在里面一動(dòng)一動(dòng)的結(jié)果。5 5、 師：對(duì)了，這是管呼吸的肺。通過剛才的實(shí)驗(yàn)，我們知道了胸部 里面有心臟，有肺。師：我們要通過鍛煉來促進(jìn)心臟和肺的功能。當(dāng)你們跑步時(shí)，你們 的呼吸和心跳會(huì)有什么變化？（讓學(xué)生根據(jù)經(jīng)驗(yàn)發(fā)言，或?qū)嵉夭僮?，讓學(xué)生在教室里做蹲起動(dòng)作，連續(xù)快

43、速做幾次，然后談感受）師：從剛才的討論中，我們知道了運(yùn)動(dòng)時(shí)心跳變快了，呼吸也加快 了，這是因?yàn)殄憻挻碳ち诵呐K和肺，促進(jìn)了它們的功能。6 6、 了解腹腔內(nèi)的器官。師：（指著模型的腹腔部分）這個(gè)部分就是腹部。我們平常說肚子， 肚子就是腹部。腹部內(nèi)有些什么呢？（指著腹腔內(nèi)的胃、腸、肝和腎的部位，讓學(xué)生在自己身上相應(yīng)的部 位認(rèn)識(shí)一下）師：這兒是胃，胃是負(fù)責(zé)消化食物的器官。你們感到肚子餓的地方 就是胃。你們來指指胃在什么部位。（幾個(gè)學(xué)生分別指一指自己身體胃的部位）師：（指下腹部，再以模型作示范）這是我們平常講的小肚子的部位， 里面有小腸和大腸，它們是食物消化的通道。你們指一指，腸子在什么部位？（讓幾個(gè)學(xué)

44、生分別指下腹部）師：在我們腹部的背后、兩腰的部位，有兩個(gè)大豆子一樣的東西， 俗稱腰子，它們就是腎臟。腎臟是把血液中有毒的東西過濾出來，變成尿的器官。優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載你們能指出腎臟所在的位置嗎？（讓幾個(gè)學(xué)生指認(rèn)腎臟的位置）師：在胃和腸之間，腹部的右上方（指胸肋部的下方）有一個(gè)器官， 這個(gè)器官叫肝。你們知道肝的部位嗎？指給大家看看。師：在我們的腹部，胃、肝、腸等消化食物的器官和腎臟等是主要 的器官。7 7、結(jié)束語師：人的身體軀干分為胸部和腹部。你能指出胸部和腹部嗎 ？胸部里 主要有些什么？生：胸部主要有心臟和肺。師：腹部主要有些什么？生：主要有胃、肝、腸、腎等器官。師：今天我們了解了我們軀干里的東

45、西，知道了軀干分為胸部和腹 部。胸部有心、肺，腹部有胃、肝、腸、腎等。大家學(xué)得不錯(cuò)。我 們知道了這些器官在人的生命中是很重要的，一定要保持這些器官 的健康。那么怎樣保持這些器官的健康呢 ？今后我們?cè)僦鸩綄W(xué)習(xí)這方 面的知識(shí)。優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載課時(shí)計(jì)戈I課題做早操第1 1課時(shí)總1313課時(shí)教學(xué)標(biāo)教育學(xué)生每天認(rèn)真做好早操，做到排隊(duì)快靜齊、動(dòng)作準(zhǔn)確認(rèn)真。重難占八、教育學(xué)生每天認(rèn)真做好早操，做到排隊(duì)快靜齊、動(dòng)作準(zhǔn)確認(rèn)真。教具早操磁帶播放器、導(dǎo)入教學(xué)隨筆1 1、示做操圖）師 同學(xué)們，你們看，圖中畫了些什么人？他們?cè)谧鍪裁矗? 2、個(gè)學(xué)生回答，訓(xùn)練他們的說話能力。生3 3、我們就來講一講怎樣做早操?；疃? 1

46、、學(xué)習(xí)新課動(dòng)我們是小學(xué)生了，每天都要做早操，你們知道做早操有什么好處嗎？ （學(xué)生自由發(fā)言）過2 2、每天做早操可以鍛煉我們的身體。我們年齡還小，還處在長身體 的時(shí)候，每天早晨伸伸腿、彎彎腰、蹦蹦跳跳可以鍛煉我們身體的 各個(gè)部位，可以健康的發(fā)育，增強(qiáng)我們的體質(zhì)。程3 3、 大家跟我來學(xué)學(xué)做早操的兒歌。4 4、 指導(dǎo)朗讀。先老師示范讀，然后領(lǐng)讀，再讓學(xué)生連起來讀。教后記優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載課時(shí)計(jì)戈I課題做早操第2 2課時(shí)總1414課時(shí)教學(xué)教育學(xué)生每天認(rèn)真做好早操，做到排隊(duì)快靜齊、動(dòng)作準(zhǔn)確認(rèn)真。目標(biāo)重點(diǎn)教育學(xué)生每天認(rèn)真做好早操，做到排隊(duì)快靜齊、動(dòng)作準(zhǔn)確認(rèn)真。難點(diǎn)教具早操磁帶播放器、復(fù)習(xí)教學(xué)隨筆1 1、出

47、示第二幅圖。同學(xué)們，你們看圖上的同學(xué)排的隊(duì)怎么樣？師生2 2、剛才同學(xué)們說的很好，隊(duì)伍要排的整齊。我們做操排隊(duì)要有個(gè)要 求，這就是要做到快、靜、齊。快，就是排隊(duì)快，聽到早操鈴，大 家應(yīng)該很快放下手中的作業(yè)，走出教室排隊(duì)；靜，排隊(duì)時(shí)要保持安 靜，不說話，嘴巴要閉攏；齊，就是隊(duì)伍要整齊，豎著看是一條條 直線，橫著看也是一條條直線。你們說一說，排隊(duì)時(shí)應(yīng)該怎么做？活2 2、做操時(shí)動(dòng)作要整齊，認(rèn)真。3 3、現(xiàn)在把兒歌連起來說一說。動(dòng)4 4、小結(jié):今天，我們學(xué)了怎樣做操這一課。這一課告訴我們什么？過再把兒歌讀一遍。程教后記優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載課時(shí)計(jì)戈I課題眼的衛(wèi)生第1 1課時(shí)總1515課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1 1通過教

48、學(xué)，讓學(xué)生重視保護(hù)眼睛視力，養(yǎng)成正確的姿勢，做到“三個(gè)一”。2 2、通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的用眼習(xí)慣，做到 六個(gè)不 ，即走路不看書，不在 陽光下看書寫字，不在光線暗弱的地方看書寫字，乘車不看書，不躺在床上看 書，不歪頭看書寫字。重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。難點(diǎn)教具掛圖、小黑板導(dǎo)入新課教學(xué)隨筆師師：今天，我給大家猜個(gè)謎語，看誰能猜出來：“上邊毛，下邊毛， 中間有顆黑葡萄。請(qǐng)你猜猜是什么？如果猜不著，仔細(xì)把我瞧一瞧。 （猜一人體感覺器官）生（多讓幾個(gè)學(xué)生回答，不要怕答案重復(fù)。最后一個(gè)學(xué)生回答時(shí)，請(qǐng)他 說一說為什么答案是 眼睛 ）師：可以看出，大家都很聰明，這么多人都猜對(duì)了?；疃?學(xué)習(xí)新課動(dòng)師：

49、今天我們就來了解一下用眼的衛(wèi)生。（出示兒歌：人的眼睛是個(gè)寶，學(xué)習(xí)、工作不可少。 要做到，講究衛(wèi)生視力好） 三一 、 六不I過師：現(xiàn)在大家跟我把兒歌念一念。程 （領(lǐng)著學(xué)生念幾遍兒歌）師：剛才兒歌里說了：“人的眼睛是個(gè)寶，學(xué)習(xí)、工作少不了?！?你們知道人在什么情況下要用眼睛？優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載（組織學(xué)生充分討論，在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上加以概括 ）師：你們看，我們上課、讀書、寫字、做實(shí)驗(yàn)等都要用眼睛，這就 是說學(xué)習(xí)要用眼睛；回家、走路、看電視”也都要用眼睛，這 就是說我們的生活也離不開眼睛；我們大掃除、工人上班生產(chǎn)、農(nóng) 民下地種莊稼也都要用眼睛，這就是說工作也離不開眼睛。所以說：“人的眼睛是個(gè)寶，學(xué)習(xí)、工

50、作不可少?！苯?后 記優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載課時(shí)計(jì)劃課題眼的衛(wèi)生第2 2課時(shí)總1616課時(shí)教學(xué) 目標(biāo)1、 通過教學(xué)，讓學(xué)生重視保護(hù)眼睛視力，養(yǎng)成正確的姿勢，做到“三個(gè)一”。2、 通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的用眼習(xí)慣，做到”六個(gè)不”，即走路不看書，不在陽光下看書 與字，不在光線暗弱的地方看書與字，乘車不看書，不躺在床上看書，不歪頭看書寫字。重難占八、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。教具掛圖、小黑板師 生 活 動(dòng) 過 程一、 復(fù)習(xí)舊知二、 導(dǎo)入新課人的眼睛這樣重要，那我們?cè)鯓觼肀Ｗo(hù)眼睛呢 ？兒歌里講了： 三一、六不 要做到，講究衛(wèi)生視力好。 你們知道 三一 、 六不 是什么意思嗎？誰先來說說 三一 是什么？（讓

51、學(xué)生充分發(fā)言，不管他們講得正確與否）師：“三一”是指我們?cè)谧x書、寫字時(shí)，除了坐要正直、抬頭、 挺胸外，還要做到“三個(gè)一”。（請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上臺(tái)來坐在講臺(tái)邊的課桌上作示范，講臺(tái)上的課桌 側(cè)放）師：“三個(gè)一”是什么呢？請(qǐng)大家看XXXXXX的姿勢?？磿?、寫字時(shí) 眼離書本一尺；胸部離桌邊一拳頭，不要緊貼桌邊；手握筆時(shí)，手 指離筆尖一寸。這就是我們常說的一尺、一寸、一拳頭。你們知道 了嗎？會(huì)做了嗎？看哪些同學(xué)姿勢正確。（教師巡視，并糾正姿勢）師：“三個(gè)一”就是眼睛離書本一尺，手握筆離筆尖一寸，坐 時(shí)胸部離桌邊一拳的一尺、一寸、一拳頭。那“六個(gè)不”呢？（出示六幅用眼衛(wèi)生掛圖）師：“六個(gè)不”就是指保護(hù)視力應(yīng)做到

52、的“六個(gè)不要”?，F(xiàn)在 請(qǐng)大豕來做個(gè)頭驗(yàn)：手拿一本書，放在眼前一尺左右的地方，讓眼 睛看清書上的字。然后把書不停地上下左右晃動(dòng)，并要讓眼睛看清 書上的字，看看眼睛有什么感覺。學(xué)生匯報(bào)實(shí)驗(yàn)后的感覺。教學(xué)隨筆優(yōu)質(zhì)資料歡迎下載師：我們看書時(shí)，因?yàn)闀系淖州^小，為了看清它們，這些字 不能晃動(dòng)，晃動(dòng)了就看不清，盡力想看清時(shí)眼睛就會(huì)感到很吃力。 長期下去，眼睛就會(huì)近視。（指著走路和乘車不看書圖）你們想想， 我們?cè)谧呗坊虺塑嚂r(shí)看書，是不是就像剛才實(shí)驗(yàn)時(shí)的情形一樣，書 本不停地晃動(dòng)，這樣容易使眼睛疲勞，弓1 1起近視，所以我們走路時(shí) 不能看書，乘車時(shí)也不能看書。師：（指著不在太陽下和光線弱的地方看書寫字的圖）同學(xué)們來 觀察一下眼睛，請(qǐng)同桌的兩個(gè)同學(xué)互相對(duì)看，看一看黑眼珠里面有 什么？學(xué)生討論。師：這是眼睛的瞳孔，瞳孔可以自動(dòng)調(diào)節(jié)進(jìn)人眼球的光線。當(dāng)光線 強(qiáng)時(shí)，為了避免損傷視網(wǎng)膜，瞳孔會(huì)收縮變小，使進(jìn)入眼球的光線 減少；當(dāng)外面光線弱時(shí)，瞳孔又會(huì)自動(dòng)放大，增加進(jìn)入