初中道德與法治教學(xué)故事

1、 初中道德與法治教學(xué)故事 馬家崗中學(xué) 王遠(yuǎn)平 二一八年七月 初中道德與法治教學(xué)故事 我從事初中思想品德教學(xué)工作已經(jīng)十年了，這些年的教育教學(xué)工作使我深深體會(huì)到：中學(xué)道德與法治課學(xué)生不愛(ài)學(xué)，教師教學(xué)累，授課效果卻不太理想。通過(guò)不斷的教學(xué)體會(huì)，我認(rèn)為面對(duì)現(xiàn)在的學(xué)生，教師需要投入和付出的不僅僅是時(shí)間、精力和腦力，還有感情也就是教師的愛(ài)。愛(ài)學(xué)生是和尊重學(xué)生、信任學(xué)生連在一起的。學(xué)生需要老師的撫慰，盼望老師的理解，同時(shí)更害怕受到來(lái)自老師的傷害。所以和學(xué)生相處，必須用真心去接納學(xué)生，用真情去投入，并且對(duì)象是全體學(xué)生。 我相信扎實(shí)的基本功、高尚的敬業(yè)精神加上教師自身的人格魅力，那么這樣的教師一定會(huì)被學(xué)生所承認(rèn)

2、，一定會(huì)受學(xué)生愛(ài)戴。這一定是每一位教師孜孜不倦所追求的。前途是光明的，但過(guò)程中需要進(jìn)行不斷反思，并且在反思中逐步成長(zhǎng)并走向成熟。 確立起教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用的觀念。我們一定要清醒地認(rèn)識(shí)到，教師的教，是為了學(xué)生的學(xué)，離開(kāi)了學(xué)，教就沒(méi)有了存在價(jià)值。因此，提高課堂教學(xué)的的主觀能動(dòng)性，注重他們的能力素質(zhì)的培養(yǎng)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)，理解、說(shuō)明問(wèn)題的能力，而教師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人，主要起激勵(lì)，組織、點(diǎn)撥的作用。一句話，課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，都必須圍繞學(xué)生轉(zhuǎn)，讓他們參與教學(xué)過(guò)程。 就拿我去年教學(xué)節(jié)開(kāi)設(shè)的一節(jié)公開(kāi)課來(lái)說(shuō)，課題是“認(rèn)識(shí)自我” ，由于是公開(kāi)課，所以要試講幾次，那我就拿試講

3、課和試講課我首先以一則神話故事 公開(kāi)課對(duì)比來(lái)講一下初中政治教學(xué)。 逞強(qiáng)的青蛙導(dǎo)入教學(xué)，通過(guò)學(xué)生的閱讀，然后回答，青蛙為什么會(huì)死？學(xué)生回答因?yàn)闆](méi)有自知之明。從而進(jìn)入新課的講解，在講解過(guò)程中，也注意設(shè)置了情境，用公交車上的一幕幕通過(guò)學(xué)生的分析來(lái)揭示，人不僅具有外在美，更重要的是內(nèi)在美；緊接著我又設(shè)置了兩張表格來(lái)讓學(xué)生自己認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)全面地認(rèn)識(shí)自己。最后教師加以小結(jié)。當(dāng)時(shí)設(shè)計(jì)這節(jié)課時(shí)覺(jué)得已經(jīng)發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性，但實(shí)際上課堂氣氛不活躍，沒(méi)能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，所以，孩子們?cè)谡n堂上的收獲也較少，沒(méi)能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。課后，同事給我提了很多寶貴的意見(jiàn)，我根據(jù)他們的意見(jiàn)結(jié)合自己的思考將整節(jié)

4、課進(jìn)行了修改，所以，公開(kāi)課有了一定的修改。 在公開(kāi)課上，我首先將情境導(dǎo)入作了較大的修改，將原先的故事刪除，改為照鏡子活動(dòng)，由我首先拿出一面小鏡子照照自己，向?qū)W生說(shuō)：“今天的氣色還不錯(cuò)，滿精神的” ，然后將鏡子傳遞給學(xué)生，讓他們也照一照自己，并依次傳遞給每一個(gè)同學(xué)，然后，我再問(wèn)同學(xué)，照過(guò)鏡子后，你看清自己了嗎？由此導(dǎo)入教學(xué)。這樣我發(fā)現(xiàn)，孩子的興趣一下子就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，也為下面的教學(xué)奠定了良好的心理基礎(chǔ)。在教學(xué)過(guò)程中將公交車上的場(chǎng)景由原先的簡(jiǎn)單圖片呈現(xiàn)，換用了 fiash 動(dòng)畫(huà)，這樣也一下子吸引了孩子們的眼球，回答起問(wèn)題來(lái)也比試講課容易、準(zhǔn)確得多。緊接著的兩張有缺點(diǎn)的表格我繼續(xù)沿用了，但在學(xué)生回答

5、時(shí)我卻注意挖掘孩子的答案，進(jìn)行及時(shí)的教育，例如：有一個(gè)孩子平時(shí)有不遵守紀(jì)律的缺點(diǎn)，有愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)，他已經(jīng)看到了這一切，較全面地看待了自己，我就對(duì)他加以及時(shí)的表?yè)P(yáng)，而且，我發(fā)覺(jué)這節(jié)課他十分地遵守紀(jì)律， 而且積極回答問(wèn)題，表現(xiàn)很好。所以，我有及時(shí)地對(duì)他加以鼓勵(lì)，讓他明白人不是一層不變的，缺點(diǎn)是可以改掉的，今天你就做得很棒，以后要繼續(xù)努力。.這樣一來(lái)，讓這個(gè)孩子在這節(jié)課上真的有所收獲，真正長(zhǎng)大了。我也抓住這一時(shí)機(jī)以這個(gè)孩子的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)作為課堂小結(jié)，顯得十分的自然?？偟膩?lái)說(shuō)，這節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果，課堂氣氛活躍，而且孩子通過(guò)這節(jié)課也確實(shí)有所收獲，所以，是成功的。 兩節(jié)課的教學(xué)效果后節(jié)明顯好于前街，

6、這一對(duì)比讓我對(duì)初中政治教學(xué)有個(gè)更深的思考：在政治教學(xué)中，一個(gè)良好的開(kāi)頭可以使后面的教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果，所以，趣味性的情景導(dǎo)入非常重要;現(xiàn)代化的教學(xué)手段可以刺激學(xué)生的多個(gè)感官，從而使學(xué)生的注意力集中在教學(xué)中積極思考；初中政治教學(xué)的事例列舉一定要符合學(xué)生的身份，這樣才能引起共鳴，讓學(xué)生真正融入教學(xué)；每節(jié)課的教學(xué)要讓孩子有所收獲，所以，對(duì)于孩子在課堂上表現(xiàn)出的與課堂教學(xué)有關(guān)的行為和表現(xiàn)時(shí)，要能及時(shí)地加以點(diǎn)評(píng)，讓他今后的行為朝著健康的方向發(fā)展，這也正是七年級(jí)政治教學(xué)的最終目的?？偟膩?lái)說(shuō)，初中政治教學(xué)的趣味性和實(shí)用性很重要，還有很多需要去探討和研究，在今后的教學(xué)中一定及時(shí)總結(jié)，這樣才能不斷提高教學(xué)水

7、平。 激發(fā)學(xué)生對(duì)政治課的興趣。通過(guò)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)課前時(shí)事演講和音樂(lè)穿插教學(xué)效果很好。 課前演講有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的興趣，使大家自我表現(xiàn)欲得到滿足。首先，教師要對(duì)學(xué)生的時(shí)事演講提出明確要求：必須是國(guó)際、國(guó)內(nèi)重大時(shí)事新聞；必須有自己的評(píng)論；初中生由于身心發(fā) 不許播報(bào)娛樂(lè)新聞和廣告。時(shí)間不超過(guò)分鐘； 育逐漸成熟，其自尊心、自信心日趨強(qiáng)烈，希望自己得到別人的贊揚(yáng)和認(rèn)同，反感別人對(duì)自己喋喋不休的說(shuō)教，并有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲。課前時(shí)事演講正好符合學(xué)生的這種心態(tài)，所以很受學(xué)生歡迎。課前時(shí)事演講有利于加深學(xué)生對(duì)課本知識(shí)的理解、掌握，拓展學(xué)生的視野，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)。比如在講實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略一課時(shí)，有位學(xué)生

8、就以近幾年來(lái)沙塵暴頻繁襲擊北方，我們縣也出現(xiàn)浮塵天氣這一事件發(fā)表了見(jiàn)解。他認(rèn)為這是某些人為了一己私利而損害國(guó)家和集體的公共財(cái)產(chǎn)，他大聲呼吁同學(xué)們要勇于挺身而出，和破壞環(huán)境的行為作斗爭(zhēng)，并把著眼點(diǎn)放在大家要“保護(hù)環(huán)境”這一主題上來(lái)。演講結(jié)束了，學(xué)生的熱情依然很高漲，此時(shí)我開(kāi)始了這一課的講解，收到了很好的教學(xué)效果。 另一種教學(xué)方法是課中穿插音樂(lè)，這可以在一定程度上吸引學(xué)生注意力，改變學(xué)生長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)政治課枯燥無(wú)聊的看法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的積極性。 在講承擔(dān)關(guān)愛(ài)集體的責(zé)任一課時(shí)，我給學(xué)生們放了一首傅笛生的眾人劃槳開(kāi)大船：“一只竹篙耶，難渡汪洋海；眾人劃槳吆，開(kāi)動(dòng)大帆船；一棵小樹(shù)耶，弱不經(jīng)風(fēng)雨；百里森林吆，并肩耐歲寒，耐歲寒”通過(guò)這首慷慨激昂的歌曲，吸引了學(xué)生的注意力，使學(xué)生們明白了，社會(huì)主義 現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉目標(biāo)僅憑一人之力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要大家心連心手挽手，才能最終實(shí)現(xiàn)。 此外，在教學(xué)實(shí)踐中，我還嘗試過(guò)插播公益廣告、通過(guò)小