語文教師考核述職報告大全

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！語文教師考核述職報告大全 作為一名語文老師，不知道你對于過去一年的教學(xué)工作是否還滿足呢？下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于語文老師的考核述職報告，盼望對大家有所關(guān)心。 語文老師考核述職報告1 光陰似箭，這一年來我作為一名小學(xué)語文老師，在學(xué)校指導(dǎo)的栽培與關(guān)心下，我圓滿勝利得完成了自己所負責(zé)的本職教學(xué)任務(wù)。通過學(xué)習(xí)與理論，我把握到了一些更好更有效的小學(xué)語文教學(xué)方法，讓我的語文教學(xué)工作事半功倍。現(xiàn)字我將從以下幾方面來對我任職以來的語文訓(xùn)練教學(xué)閱歷作出總結(jié)如下： 一、用爭論與講解的教學(xué)授課方式發(fā)揮出同學(xué)本身的主體性。 小學(xué)教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的學(xué)問與本事，而在于鼓舞、喚醒

2、、鼓舞，讓同學(xué)學(xué)會用手、用腦去學(xué)習(xí)。如何鼓勵、喚醒、鼓舞，發(fā)揮同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性和方法制造性呢?以前上課也同樣用過爭論、辯論等方式，但對于所帶畢業(yè)班在復(fù)習(xí)備考期間，堂上教學(xué)主要是以講練為主，就沒有用法這一方式，另外，復(fù)習(xí)期間同學(xué)的學(xué)習(xí)量加大，精神天天處于一種高度緊急之中，因此導(dǎo)致課堂氣氛比擬沉悶。但在聽了同科組教師的課以及老教師的教導(dǎo)以后，我受到了較大的啟發(fā)。于是，我再次運用了爭論的方式，讓同學(xué)自己去討論解題的思路、方式及最終答案，然后在讓每一小組派一個代表作為小教師上臺講解，最終，我再為他進展補充。這樣的方式可以調(diào)動同學(xué)的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機，使同學(xué)處于一種特別的心理狀態(tài)和情感體驗去參加課堂活動，在不

3、知不覺中發(fā)揮了自己的潛力，感受到勝利的喜悅。同時，我發(fā)覺爭論-講解式對發(fā)揮同學(xué)的主體性作用有以下幾個優(yōu)點： 1、以其形式新穎、氣氛熱鬧，可刺激和較長時間保持同學(xué)的留意力，無形中調(diào)動了思維主動地參加了活動。 在活動中，我留意到，劇烈的表現(xiàn)欲使同學(xué)戰(zhàn)勝了被動、依靠、羞澀的心理，誰都想一展身手，于是不知不覺參加了活動。在整個爭論-講解的過程中，同學(xué)都主動、緊急地思索、學(xué)習(xí)。如此一課始終，同學(xué)或問或答，或思或記，無形中調(diào)動了自己的一切思維，主動參加了活動，學(xué)習(xí)效果較好。 2、在主動獵取學(xué)問、訓(xùn)練力量的同時，更培育了同學(xué)的集體意識，使他們意識到團結(jié)協(xié)作的重要性。 在課堂上，同學(xué)之間主動互動的現(xiàn)象特別頻繁

4、，因為他們都意識到必需嚴密團結(jié)，相互關(guān)心才能在為大家講解時較流暢，不出錯誤、不鬧笑話。而我也要不失時機地培育同學(xué)的團結(jié)精神與協(xié)作力量，如在講解完，有的組答得并不太好時，有的自責(zé)，有的沮喪，這時我會賜予他們肯定的鼓舞，增加其信念，讓他們意識到團結(jié)的重要性，果真，在下一課的復(fù)習(xí)當(dāng)中，該組主動思索，嚴密團結(jié)，通力合作，最終有了杰出表現(xiàn)。 因此，我覺得爭論-講解這一授課形式可以較好地使同學(xué)戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)的心理障礙，激活思維，主動學(xué)習(xí)，還可以為每一個同學(xué)供應(yīng)更多、更頻繁、更深化地參加語文活動的時機，真正使每一個同學(xué)都成為課堂的主人。 二、營造與培育同學(xué)自主制造精神相全都的語文課堂教學(xué)氣氛 我國自古以來就講究師

5、道尊嚴、一日為師，終身為父。教師說一不二，同學(xué)對教師唯言是從，不敢越雷池半步。這種教學(xué)制度嚴峻制約了同學(xué)的主體意識和創(chuàng)新意識的進展，因此語文教學(xué)就要民主化。在教學(xué)中，我沒有將同學(xué)視為包容學(xué)問的器皿，而是從人格公平的根本觀念動身，允許堂上有不同的聲音出現(xiàn)。如何營造語文課堂教學(xué)中的民主氣氛呢?我主要表達如下幾個方面： 1、創(chuàng)設(shè)公平的民主氣氛，消退教師的神奇感和性，將師生活動建立在友好、親切、和諧的氣氛之中。 同學(xué)可以向我大膽地提出不同的觀點及懷疑，我對于他們這些有新意的想法也不肯定要勸說，這樣同學(xué)就會敢于提出疑問，自信念也會增加很多，獨立分析、解決問題的力量也就會相應(yīng)地進步。 2、提倡公平參加課堂

6、教學(xué)的雙邊活動。 堂上的教授過程由明到隱，特殊是在感受新學(xué)問后的問題探究階段，更應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)仁者見仁，智者見智地主動學(xué)習(xí)，使同學(xué)的主體意識充分地表達出來。 3、教法設(shè)計盡量做到敏捷多樣。 老師通過新奇的刺激來引發(fā)同學(xué)的愛好，創(chuàng)設(shè)愉悅的氣氛，想方設(shè)法讓同學(xué)通過各種活動獲得學(xué)習(xí)的樂趣，喚起求知的_ 另外，我更留意情感的作用，把自己放在于同學(xué)公平的位置上，到處敬重他們，虛心向他們學(xué)習(xí)，同他們結(jié)成親熱的伴侶和友好的學(xué)伴關(guān)系，這樣同學(xué)才會全心全意地協(xié)作自己、支持自己，使自己的教學(xué)漸入佳境。 總之，我任職以來的語文訓(xùn)練教學(xué)工作還有不夠完善之處，教學(xué)閱歷還很缺乏，需要不斷向同行們請教學(xué)習(xí)。對于自己，我還需不斷

7、豐富自我，努力進步自我綜合素養(yǎng)，將我所學(xué)浸透課堂教學(xué)，為同學(xué)造福，讓孩子們成為真正的受益者，這也是我們每一個訓(xùn)練工義不容辭的責(zé)任。 語文老師考核述職報告2 這學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖撬陌嗉壵Z文教學(xué)工作，在工作中有很多收獲，同樣也有很多缺乏，現(xiàn)將收獲和缺乏做如下回憶： 一、教學(xué)方面 本學(xué)期學(xué)校依舊舉辦了公開課觀摩活動，這對于新老師來說是個不錯的學(xué)習(xí)平臺，這使不少新老師從中吸取閱歷。在這個活動中我也收獲了很多：1、在指導(dǎo)朗讀方面我從多個老師那里學(xué)習(xí)，有教師引讀到達很好的朗讀效果的，也有逐句引導(dǎo)，調(diào)整語氣反復(fù)讀到達很好的朗讀的效果的，在自己的教學(xué)中也有所表達。2、在調(diào)動同學(xué)自主學(xué)習(xí)方面也有了一個新的打破，敢

8、于放手讓同學(xué)去做，在我預(yù)備的公開課中就支配了這樣一個環(huán)節(jié)：同學(xué)初讀課文之后，讓他們談?wù)勛约簩φn文的感受，用一個詞來形容，并讓他們把這些詞語出示在黑板上，這就構(gòu)成了他們對課文的不同方面的認知，在讓他們從其中的一個方面入手細讀課文，同學(xué)很愿意選取自己喜愛的方面去讀，以致于充分調(diào)動可同學(xué)自護學(xué)習(xí)的主動性。 二、對復(fù)習(xí)方法的大膽嘗試 本學(xué)期我就同學(xué)的復(fù)習(xí)方面依據(jù)不同的狀況做出了兩種不同的嘗試。期中考試前復(fù)習(xí)采納的方法是緊抓平常，漸漸完成學(xué)習(xí)任務(wù)。從開學(xué)每大周的周一和小周四都做為復(fù)習(xí)穩(wěn)固時間，讓同學(xué)對本大周的學(xué)習(xí)任務(wù)做一回憶，確保將一大周內(nèi)所學(xué)內(nèi)容牢牢把握。通過這樣反復(fù)的復(fù)習(xí)使每一個同學(xué)都有所收獲，這樣

9、把復(fù)習(xí)做在平常，就大大減輕了考前復(fù)習(xí)的強度。在段考前，有是以小單元為根本逐單元復(fù)習(xí)，把每單元所要復(fù)習(xí)的內(nèi)容(根底學(xué)問、對課文理解)合在一起完成。 最終發(fā)覺通過這樣的復(fù)習(xí)方法復(fù)習(xí)，成果有了明顯的進步。對于期末考試，由于期中考試到期末考試時間比擬短，課程支配較緊，無暇顧及平常的回憶，所以考前復(fù)習(xí)采納了分類復(fù)習(xí)：將所要復(fù)習(xí)的學(xué)問點分類共分為三類：詞語類、課本根底學(xué)問類、對課文句子理解類。分三個不同時期來復(fù)習(xí)，詞語類在初期復(fù)習(xí)，一次是課本根底學(xué)問和對課文句子理解，一這樣的方法支配旨在于能顧及后進生的復(fù)習(xí)特點。在這三個階段里可以挺直抓后進生的根底局部，也不耽擱優(yōu)秀生復(fù)習(xí)。本以為這種方法是比擬奇妙的，可結(jié)

10、果卻事與愿違，并沒有到達抱負的復(fù)習(xí)效果，這些便是本學(xué)期的兩種復(fù)習(xí)方法，以及兩種復(fù)習(xí)方法所帶來的效果。 三、對同學(xué)心心理的認知 從文學(xué)作品中，從熒屏中我們所截獲的兒童形象是天真無邪的，然而在現(xiàn)實中他們卻給了我不同的感受。他們宛如一個個小大人都擁有自己獨立的思維。在他們的心中也裝著滿滿的心事，在一次與同學(xué)溝通是發(fā)覺他也有很多不為人知的苦惱，家庭也好，同學(xué)也好，這一切都是他們顯得愁悶。除了這些還會發(fā)覺他們耍小聰慧的時候，例如：教師我這道題不會一位同學(xué)跑上講臺問我問題，當(dāng)我給他講解過后，他會從另一邊繞過去，把一樣?xùn)|西塞在旁邊同學(xué)的手里，諸如此類的事數(shù)不勝數(shù)。這些跡象說明他們都具備了自我推斷力量，對于這

11、點我在訓(xùn)練方式上就必需有所轉(zhuǎn)變。 四、缺乏之處 雖然在這一學(xué)期的工作中有許多收獲，也學(xué)到了許多訓(xùn)練同學(xué)的技巧，但是對于這學(xué)期的很多新的認知還未從理論中得到認證在下一步的工作中將會以此為努力方向，爭取做到一個新的高度。 語文老師考核述職報告3 本人19_年7月從零陵師專中文系畢業(yè)后參與訓(xùn)練工作，于19_年10月獲得中教二級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，同期被聘為中學(xué)語文二級老師，至今已九年，符合申報中教一級的各項條件，現(xiàn)就任現(xiàn)職以來的德、能、勤、績等方面的工作表現(xiàn)述職如下，請組織審議。 一、出勤 任現(xiàn)職以來，我堅持出滿勤、干滿點，從未因事因病請過一天假，耽擱過同學(xué)一節(jié)課，特殊是擔(dān)當(dāng)班主任以后，總是比同學(xué)

12、先到學(xué)校，待同學(xué)就寢后我才分開學(xué)校，杰出地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)。 二、訓(xùn)練教學(xué)力量與工作實績 我潛心教學(xué)，熱心教改，細心育人，訓(xùn)練、教學(xué)與教研力量強，成果顯著。 任現(xiàn)職以來，我始終滿負荷工作，尤其是近五年來，依據(jù)工作需要，我都跨班級執(zhí)教兩個班的語文，所教班級從初始終到高三，其中三年還擔(dān)當(dāng)班主任，工作主動主動，任勞任怨，按質(zhì)按量地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)，成果顯著，贏得了學(xué)校指導(dǎo)、教師和同學(xué)們的全都好評。 為了進步自身文化修養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量,我主動參與各種類型的進修和培訓(xùn):自_年起，我利用業(yè)余時間參與漢語言文學(xué)專業(yè)本科自學(xué)考試，兩年內(nèi)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了本專業(yè)的十一門課程，并于_年12月完成論文辯論，順

13、當(dāng)?shù)啬玫搅撕蠋煷鬂h語言文學(xué)專業(yè)的本科文憑。在此期間,我還參與了老師進修學(xué)校組織的計算機培訓(xùn)和一般話培訓(xùn),分別拿到了計算機操作初級證書和一般話二級甲等證書;_年參與新課程培訓(xùn),仔細學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)理論,用現(xiàn)代訓(xùn)練思想武裝自己。 為了搞好教學(xué)，我一方面仔細學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理念，深入領(lǐng)悟新理念的精神本質(zhì)，一方面大膽理論，用新理念指導(dǎo)教學(xué)，探究新課程標(biāo)準(zhǔn)下的高初中語文教學(xué)新思路。為此，我訂閱了大量的訓(xùn)練報刊雜志，閱讀了幾百萬字的訓(xùn)練教學(xué)理論書籍，從中獵取了最新、最詳實的訓(xùn)練教學(xué)信息，并主動嘗試，在教學(xué)理論中與同事一起討論教改方法，討論同學(xué)的學(xué)習(xí)心理，落實同學(xué)的主體地位，準(zhǔn)時推出了以“語

14、文集體性閱讀教學(xué)程序和“加強管理，進步高三語文教學(xué)質(zhì)量為主要內(nèi)容的改革方案，仔細組織施行，準(zhǔn)時總結(jié)閱歷教訓(xùn)，收到了較為抱負的訓(xùn)練教學(xué)效果?，F(xiàn)將教學(xué)過程中的心得體會總結(jié)如下： 在閱讀教學(xué)中所作的改革是采納了集體性閱讀教學(xué)程序。該教學(xué)程序是依據(jù)課堂教學(xué)社會學(xué)理論與語文閱讀教學(xué)的特點設(shè)計的，包括獨立思索、小組爭論、組際溝通、集體評價和演練總結(jié)等五個環(huán)節(jié)。它特殊適用于高中、初中的語文閱讀教學(xué)，能滿足同學(xué)對自身社會性進展的要求，表達同學(xué)學(xué)習(xí)的主體地位，充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，進步課堂教學(xué)效率。 三、政治思想表現(xiàn) 身為國家干部，本人喜愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)，堅持四項根本原那么，政治思想覺悟

15、高。關(guān)懷時事，遵紀(jì)遵守法律，自覺按時參與政治學(xué)習(xí)，寫下筆記心得達數(shù)萬字之多，在思想上始終與黨中央保持全都。 身為訓(xùn)練工，我喜愛訓(xùn)練事業(yè)，喜愛本職工作，喜愛同學(xué)，專業(yè)思想穩(wěn)固，工作責(zé)任心強。時時到處以身作那么，為人師表，教書育人。服從指導(dǎo)，團結(jié)別人，有著高尚的職業(yè)道德。 在高三語文教學(xué)中所作的改革是采納了“加強管理，進步高三語文教學(xué)質(zhì)量的改革方案。詳細而言，包括以下幾個方面的內(nèi)容： (一)大膽為同學(xué)減負。事實告知我們：語文學(xué)習(xí)成果與考試頻率、難度之間不存在正相關(guān)關(guān)系，而且無“質(zhì)的保障的“量的疊加，并不能導(dǎo)致“質(zhì)的飛躍;提升難度并不能穩(wěn)固學(xué)問的根底。勝利的高三語文教學(xué)就是要讓同學(xué)獲得成果，主動學(xué)習(xí)

16、;要到達這一目的，方法有兩個：一是降低考試難度，降低考試頻率;二是加強管理，主動引導(dǎo)，鼓勵同學(xué)主動學(xué)習(xí)，關(guān)心同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)，由此進步同學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量。 語文老師考核述職報告4 敬重的指導(dǎo)，各位同事： 大家好! 斗轉(zhuǎn)星移，歲月如梭，緊急而勞碌的一學(xué)年完畢了?；叵胍粚W(xué)年的工作，真是思緒萬千?，F(xiàn)將本學(xué)年工作述職如下： 一、德 本人在政治思想上，堅持四項根本原那么，堅持黨的路途和方針政策，主動參與政治學(xué)習(xí)，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。關(guān)懷時事，喜愛祖國，具備劇烈的民族自尊心。_年7月1日，在全體黨員的見證下面對黨旗榮耀宣誓。主動參與學(xué)校組織的各項活動，如美化校內(nèi)，捐款等。仔細對待每次的政治學(xué)習(xí)，團結(jié)同志，做

17、到愛校如家，愛生如子。言傳身教，教書育人。教學(xué)思想端正，工作看法好。從各方面嚴格要求自己，主動向老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。 愛同學(xué)是老師職業(yè)道德的核心，也是訓(xùn)練改造同學(xué)的途徑。我為自己確立了“改造好每一個孩子的目的，而且“不奢求改造好每一個孩子，但是決不放棄對每一個孩子的改造，為了讓每一個孩子體會到我對它的關(guān)懷，讓每一個孩子多得到教師對他們的愛，我努力樹立這樣一個典范：要求同學(xué)做到的，自己首先就要做到。在和同學(xué)的溝通中，同學(xué)真正把我當(dāng)成了他們的知心伴侶，也讓我的訓(xùn)練教學(xué)工作更簡單開展了。 二、勤 我嚴格遵守學(xué)校的

18、各項規(guī)章制度，不遲到，不早退，主動參與學(xué)校組織的各項活動，外出學(xué)習(xí)同樣嚴格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律。不放過任何一次學(xué)習(xí)、進步的時機，不落下每天的本職工作。在工作中，敬重指導(dǎo)、團結(jié)同事，對人真誠，盡量以一名人民老師的要求來標(biāo)準(zhǔn)自己的言行。 三、能 我仔細鉆研課標(biāo)、教材，討論教法、學(xué)法，主動參與“構(gòu)建自主高效課堂改革，細心設(shè)計每一節(jié)課，使同學(xué)由“要我學(xué)變“我要學(xué)，變“苦學(xué)為“樂學(xué)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)熱情，使同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的主人。在教學(xué)討論中，堅持用法力量培育。不僅進步了同學(xué)的自主學(xué)習(xí)力量，使有效問題極大地活潑了課堂氣氛，而且使課堂效率極大地進步，真正使有效課堂轉(zhuǎn)向高效課堂。 四、績 (一)教學(xué)上有了進步

19、 本學(xué)期承蒙學(xué)校指導(dǎo)的信任，在學(xué)?！皫熗浇Y(jié)對的活動中，我與陳曉玲教師結(jié)成了師徒對子。使我在這個學(xué)期中，進步不少，為我的工作點亮了引航明燈。為了調(diào)動同學(xué)上課參加的主動性，發(fā)揮同學(xué)的主體地位，進步課堂教學(xué)的效益，我實行了如下的一些措施和方法： 1、牢牢把握“讀的環(huán)節(jié)，作業(yè)豐富多彩。 上課的時候，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法。從方式方法上來說，我把“讀分為個人“讀，小組“讀，帶“讀，搶“讀，競賽“讀，其中同學(xué)最喜愛的就是競賽“讀了。詳細操作是這樣的，我把全班同學(xué)分為四組，以組為單位，然后進展朗讀競賽。由于有這么一個強有力的競爭機制，同學(xué)上課的參加熱情相當(dāng)高，他們大多能把別人讀錯的字找出來，并且

20、輪到自己讀的時候也相當(dāng)仔細。事實證明，這種“讀的效果是不錯的。 在作業(yè)的布置上我也下了很大功夫，每周寫一篇周記，并準(zhǔn)時修改，力量培育隨堂做，面批面改。每月兩次測試，全面檢查同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。 2、注重課堂提問的藝術(shù)，引入競爭機制，讓同學(xué)上課主動思索。 我在每一節(jié)課上課之前，都做了仔細的預(yù)備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。要同學(xué)回答下列問題的時候，我針對同學(xué)的把握狀況，分別叫不同層次的同學(xué)來答復(fù)。由于問題設(shè)計得比擬合理，同學(xué)承受起來就簡單多了。為了調(diào)到同學(xué)上課參加的主動性，我經(jīng)常實行小組競賽的方法讓同學(xué)自己去發(fā)覺問題，解決問題。同學(xué)上課參加的主動性高了，上課的效果自然也就好了。 3、探究

21、討論新教法，新課型，全面進步同學(xué)的語文素養(yǎng)。 在這種教學(xué)理念的促使下，我不斷地探究、嘗試新的教法、新的課型。在一個學(xué)期中，我協(xié)作學(xué)校開展了“寫字競賽、“口語作文訓(xùn)練競賽等等。在校長帶著下我去三中聽了自主高效形式的語文課，受益匪淺，回來后準(zhǔn)時調(diào)整自己的上課形式，并且上了斑羚飛渡的示范課，效果較好。 4、運用多媒體教學(xué)，進步語文課堂教學(xué)的效益。 由于運用多媒體教學(xué)的效果比擬好，我利用課余時間加緊鉆研，努力學(xué)習(xí)，漸漸把握了這種新興的授課方式，適當(dāng)加以運用。這樣在上課的時候既創(chuàng)設(shè)了良好的教學(xué)情境，也有力地調(diào)動了同學(xué)上課的主動性。整堂課下來，同學(xué)們都顯得意猶未盡，這是傳統(tǒng)的教學(xué)形式所達不到的效果。 (二

22、)班主任工作中學(xué)會考慮詳情 班主任工作是細小瑣碎的，例如同學(xué)定期換座位、排隊、指導(dǎo)早讀與清掃衛(wèi)生等。作為班主任不能有任何忽視。于是我盡量多的夸獎孩子，放大他們的閃光點，讓平常因為淘氣而甚少受到表揚的孩子也有嘉獎。同時，我還學(xué)會了從家長、孩子的角度去考慮問題，盡量把班主任工作做到細致入微。 四月份學(xué)校組織了隊列播送體操競賽，經(jīng)過師生的共同努力，我們班獲得了中學(xué)組第一名的好成果，在五月末的文藝匯演中我班張浩楠、程歌等同學(xué)的小品我信任榮獲初中組其次名，全班同學(xué)參與的手語表演感恩的心榮獲三等獎。本學(xué)期的大課間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)了今夜舞起來等舞蹈，同學(xué)可以仔細學(xué)習(xí)，豐富了同學(xué)的課余生活，增加了體質(zhì)。 (三)

23、以身作那么，主動參與活動。 主動參與黨的群眾路途理論活動，并在“三尺講臺、我的夢演講競賽中獲得優(yōu)秀獎。在彰武縣寫字競賽中，仔細指導(dǎo)，所帶班級榮獲二等獎。 以上，是我這一學(xué)期來的工作總結(jié)。這一學(xué)期，我成長了，我收獲了，但更發(fā)覺了許多缺乏的地方，我將更加努力工作，使自己能更安康更快速地成長! 語文老師考核述職報告5 我是_小學(xué)的一位語文老師，現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職稱是小學(xué)語文一級老師。從教十一年，二零_年獲得現(xiàn)任職稱。在現(xiàn)任期間里，本人在學(xué)校的工作支配下，擔(dān)當(dāng)了語文教學(xué)工作。幾年以來，在學(xué)校指導(dǎo)的關(guān)懷、支持下，盡職盡責(zé)做好各項工作?，F(xiàn)詳細總結(jié)如下： 一、班主任工作 在擔(dān)當(dāng)4至6班級班主任工作中，做到仔細完成學(xué)校布置的各項工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培育，深化理解每個同學(xué)的思想動態(tài)。嚴格管理，主動與家長協(xié)作，討論訓(xùn)練同學(xué)的有效方法。準(zhǔn)時發(fā)覺問題準(zhǔn)時處理。在擔(dān)當(dāng)班主任工作期間，針對同學(xué)常規(guī)工作常抓不懈，施行制度量化制度的管理。培育同學(xué)養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力制造一個團結(jié)向上，富有朝氣的班集體。幾年來，班級在各方面的表現(xiàn)都比擬好，并在作文競賽中榮獲第一名。 二、教學(xué)工作 在教學(xué)工作上，依據(jù)學(xué)校的工作目的和教材的內(nèi)容，理解同學(xué)的實際狀況通