中學(xué)校本課程實(shí)施方案7頁(yè)

1、嶧山中學(xué)校本課程實(shí)施方案 一、課程目的 校本課程是一種新的課程形態(tài)，是課程改革的重要組成部分，是落實(shí)新課程的需要。為了給學(xué)校、教師專業(yè)和學(xué)生個(gè)性的發(fā)展提供新的舞臺(tái)，學(xué)校將充分利用現(xiàn)有的教學(xué)特色和資源優(yōu)勢(shì)，以學(xué)生的個(gè)性發(fā)展為本，以興趣性、拓展性為主，認(rèn)真做好校本課程的開發(fā)與實(shí)施，以帶動(dòng)學(xué)校師資隊(duì)伍的建設(shè)與課程開發(fā)、管理、評(píng)價(jià)等方面的和諧發(fā)展。二、課程原則 （1）貼近學(xué)生：校本課程的核心思想是以尊重人的個(gè)性為根本出發(fā)點(diǎn)，在課程選擇使用上以人為本，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，尤其重視不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，使學(xué)生的學(xué)習(xí)需求得到尊重和滿足。 （2）關(guān)聯(lián)學(xué)科：根據(jù)學(xué)校的教師力量及教學(xué)設(shè)施的情況，校本課程的開設(shè)以

2、學(xué)校開設(shè)的各學(xué)科相聯(lián)系，一方面充分發(fā)揮學(xué)校教學(xué)資源，另一方面也能為學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量的提升服務(wù)。（3）滲透中考：在尊重和滿足學(xué)生不同校本課程選修的同時(shí)，校本課程的開設(shè)滲透中考，滿足部分學(xué)生提升學(xué)科學(xué)習(xí)水平的要求，將平時(shí)的文化學(xué)習(xí)和校本課程學(xué)習(xí)相結(jié)合。（4）彰顯特色：發(fā)掘?qū)W校特色項(xiàng)目資源和現(xiàn)有的教師水平，打造符合學(xué)校條件的有特色形成校本課程的真正校本化。三、課程內(nèi)容 以促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)基本素質(zhì)全面發(fā)展作為課程設(shè)計(jì)的中心，以整體、優(yōu)化的課程結(jié)構(gòu)為核心內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生發(fā)展的需求、學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)校的實(shí)際情況，師資和設(shè)施的條件等確立學(xué)校校本課程。 按課程開設(shè)的培養(yǎng)目標(biāo)分為人文素養(yǎng)類、科學(xué)素養(yǎng)類、生活技能類

3、、身心素養(yǎng)類、藝術(shù)修養(yǎng)類、信息技術(shù)類、學(xué)科競(jìng)賽類七大類。 人文素養(yǎng)類：通過(guò)人文文化的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生人文文化品質(zhì)，教會(huì)學(xué)生如何做人，培養(yǎng)學(xué)生與人合作和進(jìn)行交流的能力。 科學(xué)素養(yǎng)類：通過(guò)各種科技自然活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思考的方法，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、勇于探索、敢于創(chuàng)新的科學(xué)精神。 生活技能類：通過(guò)生活知識(shí)的學(xué)習(xí)，掌握一定的生活技能，提高學(xué)生生活的質(zhì)量。 身心素質(zhì)類：通過(guò)體育項(xiàng)目和心理健康輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的提高。 藝術(shù)修養(yǎng)類：通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)，陶冶學(xué)生情操，增強(qiáng)藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的審美能力。 信息技術(shù)類：通過(guò)學(xué)習(xí)電腦操作知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生收

4、集和處理信息的能力，綜合學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)的能力。 學(xué)科競(jìng)賽類：以學(xué)科競(jìng)賽來(lái)培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)取創(chuàng)新精神，科學(xué)探索精神。四、教學(xué)流程 1、課程設(shè)置：原則上以教研組或備課組為單位，根據(jù)本組師資力量和學(xué)科特點(diǎn)確定本組校本課題，確定負(fù)責(zé)人及成員，組織校本課程材料。2、學(xué)生選題：學(xué)校向?qū)W生公布校本課程開設(shè)科目、指導(dǎo)教師及課程說(shuō)明等，讓學(xué)生自由、自主選擇課程。3、班級(jí)組成：先按正常教學(xué)班統(tǒng)計(jì)學(xué)生選課情況，再根據(jù)學(xué)生第一、第二志愿，學(xué)校調(diào)整各校本課程科目學(xué)習(xí)人數(shù)，原則上組班不超過(guò)50人，低于20人不開班。4、組織教學(xué)：視學(xué)生選課情況及場(chǎng)地限制，按校本課程課時(shí)計(jì)劃表，有目的有計(jì)劃的實(shí)施校本課程。5、時(shí)間安排：周一至周

5、五的第八節(jié)課 五、課程管理 校本課程實(shí)現(xiàn)學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃，教師自主實(shí)施，學(xué)校監(jiān)督檢查，教師總結(jié)反饋。1、學(xué)校對(duì)已開發(fā)的校本課程統(tǒng)一制定課時(shí)計(jì)劃，對(duì)任課教師、教學(xué)場(chǎng)地等規(guī)劃設(shè)計(jì)。2、任課教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，按步實(shí)施、教務(wù)處隨機(jī)聽課，隨時(shí)測(cè)評(píng)。 3、教師應(yīng)按學(xué)校整體教學(xué)計(jì)劃的要求，達(dá)到規(guī)定的課時(shí)與教學(xué)目標(biāo)。 4、任課教師根椐課時(shí)計(jì)劃，聯(lián)系場(chǎng)地、器材等，實(shí)施課程。5、教師應(yīng)保存學(xué)生的作品、資料及在活動(dòng)、競(jìng)賽中取得的成績(jī)資料。 6、任課教師對(duì)學(xué)生參與學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)；并對(duì)自已的教學(xué)反饋總結(jié)，以利于今后的校本課程教學(xué)。7、每學(xué)期召開一次校本課程研討會(huì)，展示優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，解決存在的

6、問(wèn)題，及時(shí)總結(jié)校本課程的實(shí)施情況。六、評(píng)價(jià) 1、教師評(píng)價(jià)：（1）教師從教應(yīng)有計(jì)劃、有進(jìn)度、有教案、有考勤、有評(píng)價(jià)記錄。（2）教師應(yīng)按學(xué)校整體教學(xué)計(jì)劃的要求，達(dá)到規(guī)定課時(shí)與教學(xué)目標(biāo)。（3）教師應(yīng)保存學(xué)生作品及在活動(dòng)中、競(jìng)賽中取得成績(jī)的資料。（4）教導(dǎo)處通過(guò)聽課、查閱教師記錄、問(wèn)卷調(diào)查等形式對(duì)教師考核，記入校本業(yè)務(wù)檔案。2、學(xué)生評(píng)價(jià)：(1) 校本課程不采用書面的考試或考查方式，但要作考勤評(píng)價(jià)記錄。(2) 教師根據(jù)每個(gè)學(xué)生參加學(xué)習(xí)的態(tài)度進(jìn)行評(píng)價(jià)，可分為“優(yōu)秀”、“良好”、“一般”、“差”記錄，作為優(yōu)秀學(xué)生評(píng)比條件。(3) 學(xué)習(xí)的成果。學(xué)生成果通過(guò)實(shí)踐創(chuàng)作、作品鑒定、競(jìng)賽、評(píng)比、匯報(bào)演出等形式展示，成

7、績(jī)優(yōu)異者可將其成果記入學(xué)生學(xué)籍檔案。附表1 校本課程部分課題參考課 程 類 型課 程 內(nèi) 容相關(guān)學(xué)科開設(shè)年段組織形式人文素養(yǎng)類中學(xué)生禮儀教育、安全教育等研究性學(xué)習(xí)全體學(xué)生文學(xué)作品閱讀與欣賞、名著名篇導(dǎo)讀、外國(guó)文學(xué)名家介紹、英語(yǔ)短劇、英語(yǔ)朗誦和演講、交際英語(yǔ)、歐美文化差異分析、中外歷史人物評(píng)說(shuō)、探索歷史的奧秘、民俗風(fēng)情、生活中經(jīng)濟(jì)學(xué)、時(shí)事政治、鄉(xiāng)土地理、品味生活、感懷哲學(xué)等。語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治、歷史、地理等學(xué)生自愿科學(xué)素養(yǎng)類應(yīng)用數(shù)學(xué)與數(shù)學(xué)史、趣味數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)文化、數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練、生活中的物理、物理學(xué)方法、趣味物理學(xué)、物理學(xué)史話、生活中的化學(xué)、化學(xué)與環(huán)境、化學(xué)的魅力、生物論談、理化趣味實(shí)驗(yàn)、生活與科學(xué)、

8、綠色環(huán)保、標(biāo)本制作等。數(shù)學(xué)、物理化學(xué)、生物等學(xué)生自愿生活技能類攝影攝像、種植養(yǎng)植、生活小竅門、科技小制作、拼盤制作、陶藝制作、插花藝術(shù)、雕刻藝術(shù)、剪紙藝術(shù)、盆景的栽培與造型、手工編織等。自然學(xué)科、通用技術(shù)等學(xué)生自愿身心素質(zhì)類田徑運(yùn)動(dòng)、球類運(yùn)動(dòng)、棋類運(yùn)動(dòng)、形體健美、跆拳道、中華武術(shù)、心理教育、健康教育等。體育、德育等部分課程通過(guò)選拔藝術(shù)修養(yǎng)類民族樂(lè)器、合唱藝術(shù)、舞蹈藝術(shù)、音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)、書法繪畫、實(shí)用美術(shù)、中西方美術(shù)欣賞等。音樂(lè)、美術(shù)等部分課程通過(guò)選拔信息技術(shù)類網(wǎng)頁(yè)賞析與設(shè)計(jì)、Flash電腦動(dòng)畫制作、電腦平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)、軟件制作等。信息技術(shù)等學(xué)生自愿學(xué)科競(jìng)賽類數(shù)學(xué)競(jìng)賽、物理知識(shí)競(jìng)賽、化學(xué)素質(zhì)與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω?jìng)賽、生物知識(shí)競(jìng)賽、英語(yǔ)能力競(jìng)賽、作文競(jìng)賽等。數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、英語(yǔ)、語(yǔ)文等可選拔附表2： 校本課程課題申報(bào)表（課程綱要）任課教師特長(zhǎng)課程名稱課程類型授課對(duì)象計(jì)劃課時(shí)理論課時(shí)實(shí)踐課時(shí)課程背景課程內(nèi)容（課程主要內(nèi)容介