六年級(jí)語文下學(xué)期畢業(yè)考點(diǎn)知識(shí)綜合復(fù)習(xí)含答案

1、六年級(jí)語文下學(xué)期畢業(yè)考點(diǎn)知識(shí)綜合復(fù)習(xí)含答案班級(jí)：_ 姓名：_ 拼音基礎(chǔ)1. 看拼音，寫詞語。mgu dn wu pi hui chu yn b min zh xn ywi nu y 2. 看拼音，寫詞語。din zi do go zng hng yo he y ti bo m bn dng lng dng 3. 看拼音，寫詞語。 kng ki yu xin ji zh zhung gun l r h i j d hu hui 4. 看拼音，寫詞語。sho wi r ku qn jin tu rn to zu kng ki dng yng jing yu gn zhe ti xin 正確讀音選一

2、選5. 給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫“”。勾勒（l l） 朦朧（mng mng） 停泊（p b） 碩大（su shu）搖曳（y y） 冠冕（gun gun） 撫摩（f f） 好客（ho ho）6. 給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音并畫“”。入場(chǎng)券 (qunjun) 純熟(shshu) 飛奔 (bn bn)盡開顏（jn jng） 恬靜(tinqi) 墜落（du zhu）7. 選擇加點(diǎn)字的正確讀音，用“”標(biāo)出。湯匙（sh ch） 棲（x q）息 蟻穴（xu xu）畜（x ch）養(yǎng) 僧（sn zn）人 響徹（ch qi）8. 用“”給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。祭奠（din din） 吞沒（m mi） 倒塌

3、（do do）蜷縮（jun qun） 擱板（g g） 嗤笑（zh ch）選詞填空9. 選詞填空.推測(cè) 推論1.聽到表里發(fā)出的聲音，我（_）表里面有一個(gè)活的生物。2.魏格納從蚯蚓的分布，（_）歐美大陸本來是連在一起的，后來裂開了。敏感 敏銳3.（_）的洞察力是發(fā)現(xiàn)問題的前提。4.這個(gè)話題十分（_），大家都避而不談。10. 選詞填空。漸漸 默默 輕輕 悄悄 匆匆1時(shí)間（_）地從我們身邊溜走。2時(shí)間來去（_），稍縱即逝。3在父母的關(guān)愛下，我們（_）長大了。4她這種（_）奉獻(xiàn)的精神，值得我們大家學(xué)習(xí)。5春風(fēng)（_）地吹過田野和村莊。11. 選擇合適的詞語填空改進(jìn) 改正 改善 改變1學(xué)生有錯(cuò)誤，（_）了，

4、就是好孩子。2我們要不斷（_）自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。3近幾年來，人民的生活水平有了明顯（_）。4我們要用自己的智慧和雙手，去（_）家鄉(xiāng)落后的面貌。12. 表示“笑”的詞語有很多，請(qǐng)選擇合適的詞語填到括號(hào)里。獰笑 苦笑 嘲笑 冷笑 微笑1死亡在洪水的（_）聲中逼近。2發(fā)著高燒的他強(qiáng)打精神對(duì)著攝像機(jī)（_）了一下。3別人犯了錯(cuò)誤，我們不能（_），老師告訴我們這是不禮貌的行為。4爺爺那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上露出幸福的（_）。5李班長（_）著說：“想從我這兒得到一點(diǎn)兒消息，沒門兒！”表示“笑”的詞語還有草_、_、_、_。形近字詞13. 比一比，再組詞。胯（_） 搞（_） 詳（_） 逝（_） 挎（_） 稿

5、（_） 祥（_） 浙（_） 14. 比一比，再組詞。證（_） 涯（_） 岷（_） 丸（_） 征（_） 崖（_） 眠（_） 執(zhí)（_） 15. 我會(huì)比一比，再組成詞語。釜（_） 楚（_） 碟（_） 碎（_） 斧（_） 禁（_） 蝶（_） 粹（_） 16. 比一比，再組詞。鍵（_） 綜（_） 副（_） 甩（_） 睹（_） ?。╛） 蹤（_） 幅（_） 用（_） 堵（_） 句子強(qiáng)化17. 按要求寫句子。1湯姆索亞是美國圣彼得斯堡小鎮(zhèn)上一個(gè)淘氣的機(jī)靈鬼。（縮句）_2我要過生活了。（擴(kuò)句）_3這不能不說是奇怪呀。（改為肯定句）_4法官說：“兩周前我找人用鍋爐把山洞的洞口封上了，然后又上了三道鎖，鑰匙在我這

6、里?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_18. 按要求寫句子。1一群偌大的蝶娥闖進(jìn)孩子們狹小的房間?？s寫句子：_2六年的小學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)眼間飛快地過去。（用修改符號(hào)修改病句）3像這樣的教師，我們?cè)趺床辉敢夂退H近呢？ 改成陳述句：_4假如生命是一朵花，就要綻放出絢麗的色彩。（仿寫句子）假如生命是_，就要 _。19. 句子天地。1我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切希望。（改為反問句）_2我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。（縮句）_3他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。（改為雙重否定句）_4通過幾個(gè)月的努力，取得了明顯的成績(jī)。（修改病句）_20. 根據(jù)要求完成句子練習(xí)。1照樣子，補(bǔ)寫句子。例：過年的時(shí)候吃年糕，寓意萬事

7、如意年年高。貼春聯(lián)時(shí)“?！币怪N，_ 。例：生氣 他認(rèn)出了那個(gè)騙走他錢的人，氣得嗓子眼兒里像喳著一團(tuán)冒煙的棉花。喜 他又獲得了作文比賽的一等獎(jiǎng)，_。害怕 他一個(gè)人走夜路，_。2院子里各個(gè)角落和暗洞你不是都很熟悉嗎？ （改成陳述句）_ 。3黃河非常兇猛暴烈，像_ 。（比喻句）4燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。（仿寫句子）_ 。閱讀理解21. 閱讀短文，回答問題。永遠(yuǎn)的一課那天的風(fēng)雪真狂，外面像是有無數(shù)發(fā)瘋的怪獸在呼嘯廝打。風(fēng)嗚咽著四處搜索，從看不見縫隙的墻壁鼠叫似的“吱吱”而入。大家都在喊冷，讀書的心思似乎已被凍住了，只聽見滿屋的跺腳聲。鼻頭紅紅的布魯斯

8、老師擠進(jìn)教室時(shí)，狂風(fēng)席卷而入。墻壁上的世界地圖開玩笑似的卷向空中，又一個(gè)跟頭栽了下來。往日很溫和的布魯斯先生一反常態(tài)，滿臉嚴(yán)肅，甚至冷酷，就像室外的天氣。亂哄哄的教室安靜下來，學(xué)生們驚異地望著布魯斯先生。“請(qǐng)同學(xué)們放好書本，我們到操場(chǎng)上去?！睅资p眼睛發(fā)出疑問。“因?yàn)槲覀円诓賵?chǎng)上站立五分鐘?！辈剪斔估^續(xù)說。即使布魯斯先生說出了“不上這堂課，永遠(yuǎn)別上我的課”這樣的恐嚇之詞，還是有幾個(gè)嬌滴滴的女生和幾個(gè)健壯的男生沒有走出教室。操場(chǎng)在學(xué)校的東北角，北邊是空曠的菜園，再北邊是一口水塘。那天，操場(chǎng)、菜園和水塘被雪團(tuán)打得“啪啪”作響，卷地而起的雪粒使人睜不開眼。臉上像有無數(shù)把細(xì)窄的刀在拉在劃，厚實(shí)的衣服

9、像鐵塊冰塊，腳像是踩在帶冰碴的水里。學(xué)生們擠在屋檐下，不肯邁向操場(chǎng)半步。布魯斯先生沒有說什么，面對(duì)學(xué)生們站定，脫下羽絨服，毛衣脫了一半，風(fēng)雪幫他完成了另一半?！暗讲賵?chǎng)上去，站好?！辈剪斔瓜壬樕n白，一字一頓地對(duì)學(xué)生們說。誰都沒有吭聲，學(xué)生們老老實(shí)實(shí)地到操場(chǎng)上排了三列縱隊(duì)。瘦削的布魯斯先生只穿了一件白襯衫，襯衫緊裹著的他更顯單薄。學(xué)生們規(guī)規(guī)矩矩地站立著。五分鐘過去了，布魯斯先生平靜地說：“解散?！被氐浇淌?，布魯斯先生語重心長地說：“在教室里，我們都以為自己敵不過這場(chǎng)風(fēng)雪。事實(shí)上，叫你們站半個(gè)小時(shí)，你們也能頂?shù)米?，叫你們只穿一件襯衫，你們?nèi)匀荒茼數(shù)米?。面?duì)困難，許多人戴了放大鏡，但和困難拼搏一番

10、，你會(huì)覺得困難不過如此。”我慶幸自己沒有縮在教室里，在那個(gè)風(fēng)雪交加的時(shí)候，在那個(gè)空曠的操場(chǎng)上，我學(xué)到了人生重要的一課。1聯(lián)系上文，解釋詞語。1.一反常態(tài)：_2.恐嚇之詞：_2文章敘述了一件什么事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的話概括一下。_3用波浪線畫出本文的環(huán)境描寫，然后選擇其中一處從修辭手法和表達(dá)效果方面作簡(jiǎn)要評(píng)析。_4布魯斯先生給你留下怎樣的印象？說說理由。_5第段中，作者說“我學(xué)到了人生重要的一課”。請(qǐng)你說說這一課作者懂得了什么。_6選擇你感受最深的一處人物描寫細(xì)節(jié)，簡(jiǎn)要寫下你的感受。_22. 閱讀短文，回答問題。馬鈴薯將成為主糧據(jù)農(nóng)業(yè)部消息，我國將啟動(dòng)馬鈴薯主糧化戰(zhàn)略，推進(jìn)把馬鈴薯加工成饅頭、面條、米粉

11、等主食，馬鈴薯將成為除水稻、小麥、玉米外又一主糧。與稻米、小麥、玉米相比，馬鈴薯全粉儲(chǔ)藏時(shí)間更長，在常溫下可貯存15年以上，一些國家把馬鈐薯粉列為戰(zhàn)略儲(chǔ)備糧。許多專家認(rèn)為，隨著全球人口的快速增加，“在未來世界出現(xiàn)糧食危機(jī)時(shí)，只有馬鈴薯可以拯救人類”。中國經(jīng)濟(jì)網(wǎng)記者了解到，馬鈴薯被稱為“十全十美”的營養(yǎng)產(chǎn)品，富含膳食纖維，脂肪含量低，有利于控制體重增長，預(yù)防高血壓、高膽固醇及糖尿病等。據(jù)了解，世界上有很多國家將馬鈴薯當(dāng)作主糧，比如歐洲國家人均消費(fèi)量穩(wěn)定在5060千克，俄羅斯人均消費(fèi)量達(dá)到170多千克。當(dāng)前中國只有少數(shù)地區(qū)將馬鈴薯當(dāng)主糧，更多的是將馬鈴薯作為菜來食用，未來馬鈴薯將從副食消費(fèi)向主食消

12、費(fèi)轉(zhuǎn)變，“馬鈴薯主糧化”實(shí)際上就是把馬鈴薯加工成適應(yīng)中國人消費(fèi)習(xí)慣的面包、饅頭、面條等主食產(chǎn)品，由副食消費(fèi)向主食消費(fèi)轉(zhuǎn)變。據(jù)了解，到2020年，我國糧食需求量將達(dá)到1000億斤以上。但受耕地資源的約束和種植效益的影響，小麥、水稻等主糧品種繼續(xù)增產(chǎn)的空間變小、難度加大而馬鈴薯耐寒、耐旱，適應(yīng)性強(qiáng)，種植起來更為容易。屬于“省水、省肥、省藥、省勁兒”的“四省”作物。農(nóng)業(yè)部副部長余欣榮表示：“預(yù)計(jì)2020年50%以上的馬鈴薯將作為主食消費(fèi)，我們要努力使馬鈴薯的種植面積、單產(chǎn)水平、總產(chǎn)量和主糧化產(chǎn)品在馬鈴薯總消費(fèi)量中的比重均爭(zhēng)取有顯著進(jìn)步，馬鈴薯的主糧化產(chǎn)品成為人民群眾一日三餐的選擇之一?！?下列關(guān)于“

13、馬鈴薯主糧化戰(zhàn)略”的理解與選文內(nèi)容不符的是（ ）A把馬鈴薯加工成主食產(chǎn)品是馬鈴薯主糧化戰(zhàn)略的重要內(nèi)容B馬鈴薯主糧化戰(zhàn)略是我國農(nóng)業(yè)部即將推出的一項(xiàng)戰(zhàn)略。C實(shí)施馬鈴薯主糧化戰(zhàn)略后，我國人民群眾的生活水平得到了顯著提高。2“預(yù)計(jì)2020年50%以上的馬鈴薯將作為主食消費(fèi)。”用“預(yù)計(jì)”一詞使說明更加（ ）A生動(dòng)形象B準(zhǔn)確科學(xué)C富有條理3文中畫橫線的句子主要運(yùn)用的說明方法是（ ）A列數(shù)字作比較B列數(shù)字舉例子C作比較打比方4下列不是我國啟動(dòng)馬鈴薯主糧化戰(zhàn)略的原因是（ ）A馬鈴薯被稱為“十全十美”的營養(yǎng)產(chǎn)品。B世界上很多國家都把馬鈴薯當(dāng)作主糧，我們得向他們學(xué)習(xí)。C我國人口眾多，而馬鈴薯耐寒、耐旱，屬于“四省

14、”作物。5請(qǐng)你以推廣大使的身份為馬鈴薯寫一則廣告語。_23. 課外閱讀。群眾也在淋雨365年夏季的一天,三千多名手持鮮花的群眾聚集在上海機(jī)場(chǎng),他們是來歡送一位外國元首的。這時(shí),周總理陪同外賓健步走來,人群中立即響起了一片歡呼聲。總理不時(shí)抬起那負(fù)過傷的右臂,向歡呼的人群招手致意。那慈祥的目光,那親切的微笑,那文明的舉止,使人難以忘懷。突然,烏云蔽日,雷聲隆隆,剛剛還是晴朗的天空霎時(shí)變了臉?？腿藙倓偟菣C(jī),大雨就傾盆而下,人群出現(xiàn)了小小的騷動(dòng)?！翱?我們的總理!”突然,有人喊了起來。顯然是由于激動(dòng),聲音有些發(fā)顫(chnzhn)。人們不由得把目光投向周總理。只見他還是彬彬有禮地站在原地,向飛機(jī)上的外賓

15、招手致意。群眾看見了,也很有禮貌地站在原地。工作人員怕把總理淋病了,為總理撐起了雨傘。周總理輕輕地?cái)[擺手,謝絕了。又一位工作人員再次上前為總理撐起了雨傘,并懇求道:“總理,您就擋擋雨吧!”周總理轉(zhuǎn)過頭:“你看,群眾也在淋雨,我怎么不能呢?”外賓的專機(jī)起飛后,周總理渾身都濕透了,雨水順著臉頰不停地往下淌。工作人員又心疼,又著(zhuzho)急,忙遞上一條毛巾:“總理,您擦把臉吧!”周總理接過毛巾,卻沒有忙著擦臉上的雨水,而是對(duì)工作人員說:“趕緊告訴有關(guān)同志,動(dòng)員機(jī)場(chǎng)和附近單位的食堂燒些姜湯,給挨雨淋的群眾驅(qū)驅(qū)寒,暖暖身子?！?在括號(hào)里正確的讀音上面打“”。 2照樣子,寫詞語。雷聲隆隆:彬彬有禮:

16、3把句子改寫成帶有“說”的句式。周總理轉(zhuǎn)過頭:“你看,群眾也在淋雨,我怎么不能呢?”4讀文中畫線的句子,注意加點(diǎn)的詞語,說說你從中體會(huì)到了什么?_5第2自然段寫雨中送行的場(chǎng)面,既關(guān)注了送行的群體,又關(guān)注了送行的個(gè)人,這樣寫有什么好處?_6“群眾也在淋雨”是誰說的話?用這句話作為文章題目,有什么作用?_24. 閱讀理解。每一棵草都會(huì)開花回鄉(xiāng)下，跟母親一起到地里去，驚奇地發(fā)現(xiàn)，一種叫牛耳朵的草，開了細(xì)小的黃花，羞澀地藏在葉間，不細(xì)看，還真看不出。我問：“怎么草也開花？”母親笑著掃過一眼來，淡淡地說：“每一棵草，都會(huì)開花的?！蔽毅蹲×?，細(xì)想，還真是這樣。蒲公英開花是眾所周知的，后來變成白白的絨球球，

17、輕輕一吹，滿天飛花。狗尾巴草開的花，就像一條狗尾巴，若成片，是再美不過的風(fēng)景。萵子開花，是大團(tuán)大團(tuán)的就沒見過不開花的草。曾教過一個(gè)學(xué)生，很不出眾的一個(gè)孩子，皮膚黑黑的，還有些耳聾。因不怎么聽見聲音，他總是竭力張著他的耳朵，向前伸了頭，做出努力傾聽的樣子。這樣的孩子，成績(jī)（自然 突然）好不了，所有的學(xué)科競(jìng)賽，譬如物理競(jìng)賽、化學(xué)競(jìng)賽，他都是被忽略的一個(gè)。甚至，學(xué)期大考時(shí)，他的分?jǐn)?shù)也不被計(jì)入班級(jí)總分。所有人都把他當(dāng)殘疾，可有，可無。他的父親，一個(gè)皮膚同樣黝黑的中年人，常到學(xué)校來看他，站在教室外。他回頭看看窗外的父親，也不出去，只送出一個(gè)笑容。那笑容真是燦爛，像盛開的野菊花一般，有大把陽光棲息在里頭。

18、我很好奇他綻放出那樣的笑，問他：“為什么不出去跟父親說話？”他回答我：“爸爸知道我很努力的。”我輕輕嘆一口氣，在心里，有些感動(dòng)，又有些感傷，并不認(rèn)為他可以改變自己。學(xué)期要結(jié)束的時(shí)候，學(xué)校組織學(xué)生手工競(jìng)賽。是要到省里奪獎(jiǎng)的，這（關(guān)心 關(guān)系）到學(xué)校的聲譽(yù)。平素的勞技課都被充公上了語文、數(shù)學(xué)，學(xué)生們的手工水平實(shí)在有限，收上去的作品都很令人失望。這時(shí)，卻爆出冷門，有孩子送去手工泥娃娃一組，一共十個(gè)。每個(gè)泥娃娃，都各具情態(tài)，或嬉笑，或遐想，活潑、純真、美好，讓人驚嘆。作品拿到省里去，順利奪得特等獎(jiǎng)。全省的特等獎(jiǎng)，只設(shè)了一名，其轟動(dòng)效應(yīng)，可想而知。學(xué)校開大會(huì)表彰這個(gè)做出泥娃娃的孩子。（熱鬧熱烈）的掌聲中，

19、走上臺(tái)的，竟是黑黑的他那個(gè)耳聾的孩子?；蛟S是第一次站到這樣的臺(tái)上，他神情很是局促不安，只是低了頭，羞澀地笑。讓他談獲獎(jiǎng)體會(huì)，他囁嚅半天，說：“我想，只要我努力，我總會(huì)做成一件事的?！眲x那間，臺(tái)下一片（寧靜平靜）。從此面對(duì)學(xué)生，我再不敢輕易看輕他們中任何一個(gè)。他們就如同鄉(xiāng)間的那些草，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也會(huì)把黃的花，藏在葉間，開得細(xì)小而執(zhí)著。1用“”畫出文中括號(hào)里使用恰當(dāng)?shù)脑~語。2第段中，母親所說的“每一棵草，都會(huì)開花的”的意思是_，而文題中的“每一棵草都會(huì)開花”的含義是_。3第段中畫線的句子運(yùn)用了_的修辭手法，聯(lián)系上下文我們知道，他的笑容之所以那么燦爛是因?yàn)開。4文

20、章前四段運(yùn)用大量筆墨細(xì)致描寫各種草開的花，為下文寫_作鋪墊。5讀完全文，你從文中那位“做出泥娃娃的孩子”身上學(xué)到了什么？_作文25. 作文。題目：最讓我難忘的一句名言要求：1請(qǐng)你選一句自己最難忘的名言，然后運(yùn)用具體的事例來說明這句名言對(duì)你所起的作用，把難忘的原因?qū)懢唧w。2字?jǐn)?shù)要求450字左右，語句通順，無錯(cuò)別字。_26. 習(xí)作展示。童年生活是一幅七彩的畫，在這多姿多彩的童年生活里，肯定發(fā)生過許許多多令你難忘的事。請(qǐng)你選一件令你感觸最深的事情寫下來，注意感情要真摯。題目自擬，不少于300字。_27. 作文。社會(huì)是一所學(xué)校，生活是我們的良師。在受挫折時(shí)我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，在不利的環(huán)境中我們學(xué)會(huì)了生存，

21、在怒火燃燒時(shí)我們學(xué)會(huì)了忍耐，在看到別人犯錯(cuò)時(shí)我們學(xué)會(huì)了理解，在別人傷害自己時(shí)我們學(xué)會(huì)了寬容，在別人遇到困難時(shí)我們學(xué)會(huì)了關(guān)心請(qǐng)以“學(xué)會(huì) ”為題，寫一篇記敘文。（作文紙自備）_答案1、魔鬼 耽誤 徘徊 炊煙 避免 執(zhí)行 依偎 挪移2、墊子 禱告 縱橫 吆喝 儀態(tài) 保姆 板凳 鈴鐺3、慷慨 有限 節(jié)制 壯觀 例如 和藹 基地 毀壞4、稍微 日寇 琴鍵 頹然 陶醉 慷慨 蕩漾 醬油 甘蔗 苔蘚5、l mng b shu y gun f ho6、qun sh bn jn tin zhu7、ch q xu x sn ch8、din m do qun g ch9、推測(cè) 推論 敏銳 敏感10、悄悄 漸漸 匆匆

22、 默默 輕輕11、改正 改進(jìn) 改善 改變12、獰笑 苦笑 嘲笑 微笑 冷笑 狂笑 傻笑 譏笑 奸笑13、胯下 搞笑 詳細(xì) 逝世 挎著 稿子 慈祥 浙江 14、證明 天涯 岷山 丸子 征用 山崖 睡眠 執(zhí)著15、釜山 清楚 碟子 破碎 斧頭 禁止 彩蝶 國粹 16、琴鍵 綜合 一副 甩手 目睹 健康 跟蹤 篇幅 有用 堵水17、1.湯姆索亞是機(jī)靈鬼。 2.現(xiàn)在我要開始過一種世界上聞所未聞的憂郁而寂寞的生活了。 3.這只能說是奇怪呀。 4.法官說，兩周前他找人用鍋爐把山洞的洞口封上了，然后又上了三道鎖，鑰匙在他這里。18、1蝶蛾闖進(jìn)房間。 2轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)時(shí)光飛快地過去了。（用調(diào)換符號(hào)） 3像

23、這樣的老師，我們?cè)敢夂退H近。 4假如生命是船,高揚(yáng)風(fēng)帆在天風(fēng)海雨中搏擊。19、1.我們?cè)趺茨芄钾?fù)老師對(duì)我們的殷切希望呢？ 2.我看到了臉。 3.他的心不能不被一種偉大的力量占據(jù)著。 4.我通過幾個(gè)月的努力，取得了明顯的進(jìn)步。20、1.寓意福到了 高興得跳起來 怕的渾身發(fā)抖 2.院子里各個(gè)角落和暗洞你都很熟悉。 3.一頭發(fā)怒的獅子 4.小草枯了，有再青的時(shí)候；樹葉落了，有再長出來的時(shí)候；花兒謝了，有再開的時(shí)候。21、1意思是完全改變了平時(shí)的態(tài)度。 以要挾的話威脅人。 2一個(gè)風(fēng)雪天氣，布魯斯老師讓我們?nèi)ナ彝獠賵?chǎng)去，最終我們克服寒冷在室外站了五分鐘，通過這件事我們感悟到，面對(duì)困難要拼搏，困難不過如

24、此。3那天的風(fēng)雪真狂，外而像是有無數(shù)發(fā)瘋的怪獸在呼嘯廝打。風(fēng)嗚咽著四處搜索，從看不見縫隙的墻壁鼠叫似的“吱吱”而入。操場(chǎng)、菜園和水塘被雪團(tuán)打的“啪啪”作響，卷地而起的雪粒使人睜不開眼。臉上像有無數(shù)把細(xì)窄的刀在拉在劃，厚實(shí)的衣服像鐵塊冰塊，腳像是踩在帶冰碴的水里。選擇，運(yùn)用比喻的修辭手法，寫出寒風(fēng)的呼嘯，強(qiáng)調(diào)了天氣的冷，為下文布魯斯讓學(xué)生在風(fēng)雪中拼搏做了鋪墊。4布魯斯是一個(gè)以身作則，善于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的人。5懂得了人要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，面對(duì)困難不退縮，要勇敢拼搏。6從“瘦削的布魯斯先生只穿了一件白襯衫，襯衫緊裹著的他更顯單薄?！边@句話中看到了一個(gè)不畏艱難，十分堅(jiān)強(qiáng)的人。22、1C2B3B4B5綠色馬鈴薯，

25、營養(yǎng)好生活。23、1chnzho2風(fēng)塵仆仆小心翼翼彬彬有禮津津有味3周總理轉(zhuǎn)過頭,說:“你看,群眾也在淋雨,我怎么不能呢?”4強(qiáng)調(diào)“負(fù)過傷”,說明周總理右手不便,而他不時(shí)抬起的恰恰是他“負(fù)過傷的右臂”,表現(xiàn)了周總理對(duì)人民群眾的禮遇與尊重。5第2自然段既寫了送行的群眾,又寫了送行群眾的個(gè)人,尤其寫了周總理。不僅說明中華民族是禮儀之邦,更說明了周總理以其迷人的人格魅力和舉動(dòng),影響著周圍的群眾。5“群眾也在淋雨”是周恩來總理說的話。用他的話作為文章題目,表現(xiàn)了周總理時(shí)刻惦記著群眾的冷暖和熱愛人民的優(yōu)秀品質(zhì)。24、1自然 關(guān)系 熱烈 寧靜2陳述每一棵草都會(huì)開花這一自然現(xiàn)象 每一個(gè)人（學(xué)生、孩子）都能成

26、才 3比喻 他有著健康、樂觀、向上的心態(tài) 4耳聾學(xué)生不被重視卻取得成功5有著健康、樂觀、向上的心態(tài)；選定了一個(gè)更適合自己的目標(biāo)，默默地努力。25、示例：最讓我難忘的一句名言從小到大，我學(xué)過許多名言，而最讓我難忘的一句名言就是莎士比亞的“一個(gè)驕傲的人，結(jié)果總是在驕傲里毀滅了自己?！本褪悄羌虑?，讓我難以忘記這句充滿哲理的話。 記得那一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，老師吧試卷發(fā)下來，我一看，這么簡(jiǎn)單，就埋頭做了起來。沒過多久，卷子上的題目就被我一掃而光。我悠閑地晃著腳，開始檢查試卷。眼光快速地掃了一遍，并沒有發(fā)現(xiàn)任何錯(cuò)誤，我更加篤定了，心里洋洋得意，題目這么簡(jiǎn)單，這次的一百分肯定非我莫屬了！一絲驕傲在我的心里慢慢滋

27、長起來，我看看左右的同學(xué)，他們都在埋頭答題。我無事可干，便消磨時(shí)間，一會(huì)兒玩玩手中的筆，一會(huì)兒翻翻鉛筆盒，一會(huì)兒在草稿紙上亂涂亂畫。終于，我期待以久的下課鈴終于響了起來，我得意洋洋地把考卷交上去，我對(duì)坐在旁邊的朱思佳說：“我一定是一百分了，那些題目簡(jiǎn)直是小菜一碟！”“你肯定你是一百分？”她說，“老師還沒批，勝負(fù)還未定，要知道一個(gè)驕傲的人結(jié)果總是在驕傲里毀滅了自己！”我完全沒有在意她的話，還是老樣子 傍晚，老師把試卷發(fā)下來了，在我拿到試卷的那一剎那，我驚呆了82這個(gè)鮮紅的數(shù)字映入了我的眼簾，我的臉上火辣辣的，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。 我后悔極了，后悔我考試的時(shí)候沒有認(rèn)真答題，可現(xiàn)在后悔有什么用？只能吸取這次教訓(xùn)，并改正。 “一個(gè)驕傲的人，結(jié)果總是在驕傲里毀滅了自己”這句話像釘子一樣死死地釘在了我的心中，時(shí)時(shí)提醒我，一個(gè)人絕對(duì)不能驕傲！26、例文：難忘的童年在我的童年里，有一件很難忘的事，那就是下河摸魚。那天，陽光照耀著綠油油的田野，大地也變得黃澄澄一片。我和哥哥姐姐、弟弟妹妹，在生機(jī)勃勃的草地玩起了捉迷藏，正當(dāng)我們玩得開開心心的時(shí)候，卻聽到爸爸大聲喊道：“茗煊！茗煊！快回來，我們?nèi)ズ永锩~了！”我一聽，開心地叫起來：“來了，來了”可是，弟弟和妹妹卻一動(dòng)不動(dòng)，看來是被嚇著了吧！來到河邊，我和爸爸、哥哥、