彩色的非洲優(yōu)秀教案

1、彩色的非洲優(yōu)秀教案【篇一： 28彩色的非洲教學設(shè)計 公開課】28、彩色的非洲教學設(shè)計教學目標：1認識課后生字。讀讀記記 “斑斕、熾熱、湛藍、充沛、碩大、火炬、巨蟒、滲透、聆聽、木薯、強悍、粗獷、篝火、繁花似錦、含情脈脈、大飽眼福、目不暇接 ”等詞語。2有感情地朗讀課文，了解非洲獨特的自然景觀與風土人情，體會作者對非洲的贊美之情。3領(lǐng)悟文章的表達特點。教學重、難點：了解 “非洲真是一個色彩斑斕的世界 ”表現(xiàn)在哪些方面，領(lǐng)悟課文的表達方法。 教學過程：一、談話交流，揭示課題1.置身歐洲的德國，我們感受到奇麗的景色，奇特的民族；游覽威尼斯，我們領(lǐng)略到水上城市的風情；離開亞洲的泰國，我們還沉浸在與象共

2、舞的歡樂氣氛中。這節(jié)課我們將學習本組最后一篇課文，走進非洲，去領(lǐng)略那里獨特的自然風光與異域文化。2.你對非洲有哪些了解？板書：非洲生：我從以前學過的課文夢想的力量，知道非洲是一個缺飲用水的地方 ?.師：在人們的印象里，恐怕非洲是要和貧窮、落后、災(zāi)難、疾病聯(lián)系在一起的。其實那是非洲政治、經(jīng)濟落后所導(dǎo)致，今天，老師卻要用這樣一個詞來形容非洲（師板書：彩色）3.出示課題彩色的非洲。（齊讀課題）4.：這節(jié)課就讓我們隨作者彭仁一起走進非洲，去感受非洲那獨特的自然風光和異域文化，大家坐好，非洲之旅已經(jīng)開始了。二、檢查預(yù)習情況，走進非洲1、檢查詞語認讀。斑斕、熾熱、湛藍、充沛、碩大、火炬、巨蟒、滲透、聆聽、

3、木薯、強悍、粗獷、篝火、繁花似錦、含情脈脈、大飽眼福、目不暇接三、明確任務(wù)，感知課文1、請大家快速閱讀導(dǎo)讀提示，指名回答閱讀任務(wù)。2. 感知課文。瀏覽課文，劃出表達作者對非洲整體感受的兩個句子。生：非洲真是一個色彩斑斕的世界！生：啊，非洲，好一個多姿多彩的世界！師：同學們，讀一讀這兩個句子，你發(fā)現(xiàn)了什么？小結(jié)：都是感嘆句，一個在課文的前面，一個在文章的最后，前后呼應(yīng)，與課題照應(yīng)生：表達出了作者對非洲的贊嘆之情！師：作者在贊嘆什么？生：（齊）非洲真是一個色彩斑斕的世界！3默讀課文，思考： “非洲真是一個色彩斑斕的世界！ ”表現(xiàn)在哪些方面？非洲真是一個色彩斑斕的世界！那里的（）是彩色的，那里的（）

4、是彩色的，那里的（）是彩色的，那里的（）是彩色的，那里的（）是彩色的。啊，非洲，好一個多姿多彩的世界！三、研讀重點句段，感受彩色非洲。1.作者把彩色的非洲風情介紹得美輪美奐，引人入勝，現(xiàn)在請大家 放慢腳步，看看非洲的哪一處風景最讓你心動，批注上你的感受 (自 由練習，巡視指導(dǎo) )語段一：彩色的植物芒果樹開的是星星點點的白花，仙人樹開的是金燦燦的黃花，玉蘭樹高擎著白色或白里透青的玉杯，火炬樹綻開的花朵比綠葉還多，一顆似一團火，一排似一片霞。 a、引導(dǎo)學生體會： a、句中連用了擬人、比喻、排比的修辭方法，生動形象展現(xiàn)了樹開花的奇麗景色。 b、這里如此細致地描寫樹開花的情形，是因為這是非洲的特色。相

5、比，前面略寫花開花則是因為太常見了。b、指導(dǎo)有感情朗讀。語段二：七彩的動物“其顏色不僅有赤橙黃綠青藍紫，而且在不斷變換著，交織著，滲透著，輝映著，令你目不暇接，不住地發(fā)出贊嘆。 ”a、通過朗讀體會：顏色在變換更能表現(xiàn)非洲蝴蝶的色彩繽紛，與眾不同。b、想象：游客會發(fā)出怎樣的贊嘆？語段三：多彩的日常生活a、這段話里描繪了幾幅非洲人民彩色的生活畫卷？（花花綠綠的服裝、五光十色的食物、綠樹紅花的住房）b、猜測非洲人的性格和生活態(tài)度？（熱情、樂觀、）語段四：繽紛的藝術(shù)、用排比句概括非洲的繪畫、工藝品、音樂和舞蹈藝術(shù)都是彩色的。2、領(lǐng)悟文章的表達方法過渡：我們從課文中學到了哪些表達方法呢？（1）結(jié)構(gòu)上采用

6、了先概述再分述最后又概括總結(jié)全文的方法。既首尾照應(yīng)，呼應(yīng)課題，又直接抒發(fā)了作者對非洲風情文化的贊美之情。（2）課文不僅條理清楚，層次分明，過渡十分自然。如，過渡句起到了承上啟下的作用，使文章順暢自然。（3）課文的語言十分優(yōu)美生動，運用了大量的比喻、擬人、排比的修辭方法。作者聯(lián)想豐富，讓人回味無窮。四、總結(jié)全文1、現(xiàn)在請大家再談?wù)劦淖约簩Ψ侵薜挠∠蟆?、在很多的資料中非洲是落后的、原始的、充滿戰(zhàn)亂、嚴重缺水的。但非洲更是一方熱土，它資源豐富、古樸自然、神秘而美麗，吸引了世界上眾多關(guān)注的目光，非洲是彩色的，它色彩斑斕，多姿多彩。那里的自然景觀、人的生活、藝術(shù)無一不是彩色的。課文讓我們對非洲有了一個

7、嶄新的了解、重新的認識。28 彩色的非洲（首尾呼應(yīng)）驕陽藍天植物世界色彩斑斕動物 世界多姿多彩日常生活藝 術(shù)總 分 總【篇二：彩色的非洲公開課教案 1】彩色的非洲公開課教案 1【學習目標】、能有感情地朗讀課文，了解為什么說非洲真是一個色彩斑斕的世界。、了解課文從事物的幾個方面來展示非洲的多姿多彩的寫法，抓住重點詞句深入體會，并學會積累課文中的優(yōu)美語言?！緦W習重難點】豐富對非洲風情的感受及積累課文中的優(yōu)美語言?！窘糖皽蕚洹俊㈩A(yù)習課文。、指導(dǎo)同學通過多種途徑搜集有關(guān)非洲的資料。、課件準備（非洲風情錄像片斷）。、設(shè)計同學的學習單和書面練習?！菊n時布置】課時?！窘虒W過程】課前三分鐘：音樂聲中以課件的形

8、式翻閱非洲風光、非洲動物、非洲人的生活及非洲藝術(shù)的相關(guān)圖片。一、導(dǎo)入新課，質(zhì)疑文題同學們，世紀英國名作家湯瑪斯布朗曾經(jīng)寫道： “人類總是向外追尋那原本就隱藏在俺們心靈深處的奧妙。其實，俺們每個人都蘊藏著非洲的原始與神秘。 ”今天，就讓俺們走進這片神秘的土地。、資料交流：通過課前的查閱資料，你對非洲有哪些了解？、出示課題：彩色的非洲針對課題質(zhì)疑，如：為什么說非洲是彩色的？二、初讀課文，理清文脈、瀏覽課文，找出文中三個直接說明非洲是彩色的感嘆句。生感情讀這三句子： “非洲真是一個色彩斑斕的世界！ ”“藍天、驕陽、綠樹、紅土、鮮花，以及皮膚油黑發(fā)亮的非洲人，構(gòu)成了七彩的非洲！ ”“啊，非洲，好一個多

9、姿多彩的世界！ ”、再次瀏覽課文，想一想：“非洲真是一個色彩斑斕的世界 ”都表示在哪些方面？請把課文中那些表示承上啟下的關(guān)鍵句勾畫出來。交流：植物、動物、生活、藝術(shù)。關(guān)鍵句：非洲不只植物世界是彩色的，動物世界也是彩色的。非洲的自然景觀是彩色的，非洲人的日常生活也無一不是彩色的。非洲的藝術(shù)也是彩色的。三、合作交流，深悟文情、初悟非洲風情：讓俺們一起來看看，到底是什么孕育了這樣一個彩色的世界？ 同學齊讀課文的第三小節(jié)。 教師激情引導(dǎo)：假如你剛踏上非洲這片神秘的土地，沐浴在這樣明亮的陽光之下，看到的是藍得如此單純的浩瀚天穹，感受到的是這種火熱的原始。你想對非洲說什么？ 指名朗讀這一段，其他同學體會之

10、后，互評，在評論的基礎(chǔ)上再朗讀。 師：是的，一踏上非洲的這片神秘的土地，撲面而來的就是一種原始、強悍、粗獷而熱烈的氣息。請同學們再次朗讀這一小節(jié)，再次感受這種不同尋常的美麗！ 同學再次朗讀第三小節(jié)。、深悟非洲風情：同學交流匯報剛才的學習情況： 彩色的植物世界： 你從哪里看出這片藍天之下的植物世界是彩色的呢？ 交流自身認為寫得最美的句子，說說這些句子好在何處，并感情朗讀。 在交流的過程中相機指導(dǎo)同學有感情朗讀以下句子：、充分的陽光和雨水，使得除了沙漠之外的非洲大地，繁花似錦，綠海蕩波，到處是綠色，處處是花海。、芒果樹開的是星星點點的白花，仙人樹開的是金燦燦的黃花，玉蘭樹高擎著白色或白里透青的玉杯

11、，火炬樹綻放的花朵比綠葉還要多，一棵似一團火，一排是一片霞。、到了開花季節(jié)，一條條街道，都成了彩色的成河。人在街上走，就像置身于花海深處。、還有一種叫做花樹的樹，更是妙不可言。遠遠望去，樹上像是開滿了五彩繽紛的花，非常壯觀；走近一看，卻是滿樹的彩葉，紫的、黃的、綠的、紅的，像含情脈脈的少女，向人們頻頻點頭。 教師小結(jié)：是的，作者抓住了非洲 “許多樹也開花 ”這一特點，寫出了非洲植物世界的色彩斑斕。 彩色的動物世界：非洲不只植物世界是彩色的，動物世界也是彩色的。 在非洲彩色的動物世界這一局部內(nèi)容中，你印象最深刻的是什么，為什么？ 在交流的過程中相機引導(dǎo)朗讀以下句子：其顏色不只有赤橙黃綠青藍紫，而

12、且在不時地變幻著，交織著，滲透著，輝映著，令你目不暇接，不住地發(fā)出贊嘆。這還是凝固的色彩呢，你若到盛產(chǎn)蝴蝶的剛果奧旺多省，置身于五彩繽紛的蝴蝶世界，細細聆聽這彩色小天使飛翔的輕微音韻，簡直如同步入仙境。 資料交流：說說你所知道的非洲彩色的動物世界。 引語：人們曾說：非洲是上帝發(fā)明的伊甸園，這里是植物的樂園，也是動物的天堂。世界上最大的野生動物園，就在非洲！ 課件展示非洲的野生動物。 小結(jié)：非洲的動物多種多樣，作者無法面面俱到地描述，所以抓住了自身印象最深的蝴蝶來寫，詳略得當，寫出了非洲動物世界的色彩斑斕。 彩色的日常生活：非洲的自然景觀是彩色的，非洲人的日常生活也無一不是彩色的！ 同學交流讀書

13、方法，如：、抓關(guān)鍵詞理解。、找出寫得最美的句子進行體會。、給自身提問題而后找答案等。 相機引導(dǎo)：作者通過花花綠綠的衣服、五光十色的食物、綠樹紅花掩映的住房和五顏六色的賓館，來體現(xiàn)非洲人彩色的日常生活。 在交流的過程中相機引導(dǎo)感情朗讀以下句子：不論男女老少都喜歡穿花衣服，婦女則更講究顏色的搭配，喜歡顏色有較大的反差，那些藍底白花、黃底紅花、紅綠相間的大花布，最為暢銷。你在節(jié)日的市場上放眼望去，看到的是花花綠綠的衣服交匯成的彩色河流。 資料交流：你還知道非洲哪些彩色的日常生活嗎？引語：火熱的赤道驕陽孕育了這一方皮膚油黑發(fā)亮的非洲人，他們以自身的熱情豪放營造了七彩的生活。 課件展示：非洲的日常生活。

14、（普通三輪車夫艷麗的衣著及市場人群多、食物多樣化，突出其五彩繽紛 。） 彩色的藝術(shù)：非洲人彩色的日常生活造就了彩色的非洲藝術(shù)。 同學交流最令自身感興趣的句子，并了解作者的寫作方法：從彩色的繪畫、彩色的工藝品、彩色的音樂、舞蹈，來體現(xiàn)非洲的藝術(shù)也是彩色的。 資料交流：你能向同學們介紹一下非洲的工藝品嗎？能介紹一下你所知道的非洲舞蹈嗎？ 引語：人們常說，非洲舞蹈是非洲藝術(shù)的靈魂，非洲的舞蹈質(zhì)樸、清純、火熱。請同學們朗讀這句話，一起來感受非洲舞蹈的魅力。 同學朗讀：“假如你有幸參與他們的篝火晚會，那熊熊燃燒的火焰旁那衣著花衣裙歡跳的人群，不，那是流動的、五彩的旋律，你就會更深地領(lǐng)悟非洲彩色的美，非洲

15、彩色的涌動與無限的活力。 ” 這就是激情似火的非洲舞蹈：課件展示非洲舞蹈的錄像片斷。 這就是非洲舞蹈的魅力，它讓人激情洋溢，熱情似火。請同學們再讀這句話，一起傳送這份豪爽，這份激情！ 同學再次感情朗讀這句話。、總結(jié)風情感悟：這激情洋溢的舞蹈，來自舞者的心靈。它訴說著非洲的原始與神秘，訴說非洲的熱烈與豪放。難怪作者發(fā)出了這樣的感嘆： 同學朗讀這兩個感嘆句：“非洲真是一個色彩斑斕的世界啊！ ”“啊，非洲，好一個多姿多彩的世界！ ” 教師點題：是??！說非洲是彩色的在于它的色彩斑斕，更在于它的多姿多彩！讓俺們再一次贊嘆這彩色的非洲吧！同學再次感情朗讀這兩個感嘆句。 同學自找答案：回到課前同學的質(zhì)疑，如

16、：為什么說非洲是彩色的？為什么課文要以“彩色的非洲 ”為題？讓同學自身總結(jié)得出答案。四、作業(yè)非洲地理雜志、非洲之旅等?！酒翰噬姆侵拚n堂教學設(shè)計】彩色的非洲課堂教學設(shè)計沙子完小 管永霞一、教案背景學科：語文課時： 1學生課前準備：布置學生預(yù)習課文。指導(dǎo)學生通過多種途徑搜集有關(guān)非洲的資料。教師課前準備：準備有關(guān)非洲的圖文、音樂、視頻等資料。制作教學多媒體課件二、 教學目標：1認識 14 個生字。讀讀記記 “斑斕、熾熱、湛藍、充沛、碩大、火炬、巨蟒、滲透、聆聽、木薯、強悍、粗獷、篝火、繁花似錦、含情脈脈、目不暇接 ”等詞語。2有感情地朗讀課文， .了解 “非洲真是一個色彩斑斕的世界 ”表現(xiàn)在哪

17、些方面，3領(lǐng)悟文章的表達特點。三、教學重、難點：1、感受非洲獨特的自然景觀與風土人情，體會作者對非洲的贊美之情。2、培養(yǎng)學生熱愛大自然的美好情感，滲透環(huán)境保護意識。領(lǐng)悟課文的表達方法。3、培養(yǎng)學生的想象能力、語言表達能力和審美能力。四、教材分析彩色的非洲是人民教育出版社小學語文五年級下冊中一篇略讀課文。遼闊的非洲，是一個多彩的世界。本文作者以飽滿的熱情，描述了非洲的驕陽藍天、花草樹木、動物世界、人們的日常生活以及藝術(shù)風采，從多個方面展示了非洲的自然風光和異域文化，突出表現(xiàn)了作者的真切感受 “非洲真是一個色彩斑斕的世界 ”，讓人讀后大開眼界，十分向往。這篇課文在篇章布局、語言表達上的特色十分鮮明

18、。結(jié)構(gòu)上采用了先概述再分述最后又概括總結(jié)全文的方法。課文的語言十分優(yōu)美生動，作者聯(lián)想豐富。 教學重點：了解 “非洲真是一個色彩斑斕的世界 ”表現(xiàn)在哪些方面，領(lǐng)悟課文的表達方法。 教學難點：抓住重點詞句深入體會作者對非洲的贊美之情，并學會積累課文中的優(yōu)美語言。 教學之前在百度在網(wǎng)上搜索有關(guān)非洲的相關(guān)教學材料（如非洲風光、動植物資源、非洲風情等視頻），也找了很多教案課堂實錄作參考，并了解到教學的重點和難點，確定課堂教學形式和方法。然后根據(jù)課堂教學需要，利用百度搜索到了彩色的非洲的課文范讀錄音，課堂上帶領(lǐng)學生朗讀課文。利用百度上搜索的教學資料制作多媒課件。五、教學方法本課教學設(shè)計結(jié)合地理學科的特點，

19、借助計算機多媒體提供的教學資源優(yōu)勢來突破重點、難點，體現(xiàn)了參與式學習，構(gòu)建學生充分參與和自主學習的環(huán)境等現(xiàn)代教育思想。 在教學設(shè)計中充分考慮到學生的主體性，讓他們自己先收集一些有關(guān)非洲的資料，在課堂上加入吸引學生的視頻片段，不僅增強他教師可讓學生結(jié)合課文和搜集到的資料，談?wù)剬Ψ侵薜挠∠蠛土私猓M一步加深對非洲的了解，增長見聞，開闊視野，并在學生心中播下中非友誼的種子。六、教學過程一、導(dǎo)入新課，質(zhì)疑文題1、課件出示七大洲地圖師：同學們，我們生活在亞洲，你們想了解非洲嗎？今天，我們就走進非洲，一起感受異國風情。一起了解這片神秘的土地。 （板書：非洲）2。資料交流：通過同學們課前查閱資料，請你說說你

20、對非洲有哪些了解？（生交流）今天，老師卻要用這樣一個詞來形容非洲。（師板書：彩色）3。出示課題 “彩色的非洲 ”。請同學們把題目讀一讀。師：請同學們針對這個課題提出一個有代表性的問題來吧！ （如：為什么說非洲是彩色的？）師：這節(jié)課就讓我們隨作者彭程一起走進彩色的非洲，去感受非洲那獨特的自然風光和異域文化。師：大家坐好哦，非洲之旅已經(jīng)開始了。（課件出示朗讀材料）二、初讀課文，理清文脈1.欣賞課件范讀，初步感知非洲。2、檢查詞語認讀。（1）預(yù)習課文時，通過你的各種努力，這些詞語，都會讀了嗎？（課件出示下列詞語）熾熱 天穹碩大 聆聽 粗狂含情脈脈扎伊爾維加龍奧旺多省 扎伊爾戈馬色彩斑斕 湛藍 殷紅（

21、2）找找詞語排列的規(guī)律。第一組為易讀錯的生詞，第二組為難讀的非洲地名，第三組為描寫顏色的詞。.3 為什么說非洲是彩色的？請同學們快速瀏覽課文，找出文中三個直接說明非洲是彩色的感嘆句。（課件）反饋再請感情讀這三句子是一個色彩斑斕的世界！ ”“藍天、驕陽、綠樹、紅土、鮮花，以及皮膚油黑發(fā)亮的非洲人，構(gòu)成了七彩的非洲！ ”“啊，非洲，好一個多姿多彩的世界！ ”4.再次瀏覽課文，想一想： “非洲真是一個色彩斑斕的世界 ”都表現(xiàn)在哪些方面？交流反饋：（課件）：植物、動物、生活、藝術(shù)。5、請把課文中那些表示承上啟下的關(guān)鍵句勾畫出來。（課件） 感情朗讀關(guān)鍵句：非洲不僅植物世界是彩色的，動物世界也是彩色的。非

22、洲的自然景觀是彩色的，非洲人的日常生活也無一不是彩色的。非洲的藝術(shù)也是彩色的。三、合作交流，深悟文情（一）請同學們分成四人小組，一起讀一讀在這個色彩斑斕的世界里，你們最感興趣的部分，把最能體現(xiàn) “彩色 ”的語句劃出來，說一說體會。（二）深悟非洲風情。1、非洲的驕陽藍天是彩色的。體現(xiàn)在：課件（1） 作為彩色之源的赤道驕陽，是那么熾熱、那么明亮。（2） 金燦燦的陽光，映照得天空格外的藍，好似透明的藍寶石。到了旱季，藍天之上沒有一絲云彩，浩瀚的天穹顯得并不十分高遠，蔚藍的天和湛藍的海，在地平線上交匯，你會覺得非洲的藍天似乎離我們更近些。2、彩色的植物世界：（1）.你從哪里看出這片藍天之下的植物世界是彩色的呢？（課件）反饋 并感情朗讀充沛的陽光和雨水，使得除了沙漠之外的非洲大地，繁花似錦，綠海蕩波，到處是綠色，處處是花海。芒果樹開的是星星點點的白花，仙人樹開的是金燦燦的黃花，玉蘭樹高擎著白色或白里透青的玉杯，火炬樹綻放的花朵比綠葉還要多，一棵似一團火，一排是一片霞。（4）還有一種叫做花樹的樹，更是妙不可言。遠遠望去，樹上像是開滿了五彩繽紛的花，非常壯觀；走近一看，卻是滿樹的彩葉，紫的、黃的、綠的、紅的，像含情脈脈的少女，向人們頻頻點頭。3.教師小結(jié)：是的，作者抓住了非洲