下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、白灣子鎮(zhèn)學(xué)校七年級(jí)數(shù)學(xué)(上)導(dǎo)學(xué)案 執(zhí)筆人:王濤 審核人:張林 范永旺 時(shí)間:2013.11 學(xué)生姓名: 班級(jí): 課題:6.3.1數(shù)據(jù)的表示(一)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 通過(guò)實(shí)際問(wèn)題認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖的含義和特點(diǎn);2. 能從扇形統(tǒng)計(jì)圖中獲取正確的信息,并能作出合理的解釋和推斷;3進(jìn)一步理解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),并會(huì)畫(huà)出扇形統(tǒng)計(jì)圖。【使用說(shuō)明及學(xué)法指導(dǎo)】閱讀課本第165166頁(yè),學(xué)習(xí)理解下面的內(nèi)容?!绢A(yù)習(xí)案】1.頂點(diǎn)在圓心的角叫_。2.扇形統(tǒng)計(jì)圖中,每部分占總體的百分比等于該部分所對(duì)扇形 與360 的比?!咎骄堪浮克伎紗?wèn)題一:學(xué)習(xí)繪制扇形統(tǒng)計(jì)圖。閱讀課本165頁(yè),認(rèn)真思考,完成下列題目。 1、如果你是小明,你
2、會(huì)組織什么比賽?你是怎樣判斷的?2、喜歡籃球運(yùn)動(dòng)的人數(shù)占調(diào)查總?cè)藬?shù)的百分比是多少?喜歡足球運(yùn)動(dòng)的人數(shù)占調(diào)查總?cè)藬?shù)的百分比是多少?排球、乒乓球、羽毛球、其他球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的百分比呢?上述所有百分比之和是多少?3、你能設(shè)法用扇形統(tǒng)計(jì)圖表示上述結(jié)果嗎?填一填,畫(huà)一畫(huà)。(1)計(jì)算各選項(xiàng)人數(shù)占調(diào)查總?cè)藬?shù)的百分比,并填在下表中:籃球足球排球乒乓球羽毛球其他百分比(2)計(jì)算各個(gè)扇形的圓心角度數(shù):圓心角度數(shù)360該項(xiàng)所占的百分比籃球足球排球乒乓球羽毛球其他對(duì)應(yīng)的圓心角度數(shù)(3)在圓中畫(huà)出各個(gè)扇形,并標(biāo)上百分比.總結(jié):1、通過(guò)解決問(wèn)題總結(jié)畫(huà)扇形統(tǒng)計(jì)圖步驟:2、扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)什么? 思考問(wèn)題二:觀察扇形統(tǒng)計(jì)圖,獲取信
3、息。1、觀察下圖,回答問(wèn)題:(1) 如果用整個(gè)圓表示總體,那么哪個(gè)扇形表示總體的25%?(2) 如果用整個(gè)圓表示你們班的人數(shù),那么扇形b大約代表多少人?(3) 如果用整個(gè)圓表示9公頃稻田,那么扇形c大約代表多少公頃稻田?2、圖示是甲、乙兩戶(hù)居民家庭全年支出費(fèi)用的扇形統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖,小明認(rèn)為對(duì)全年食品支出費(fèi)用乙戶(hù)比甲戶(hù)多,你同意他的看法嗎?為什么?思考:明對(duì)在全班40名學(xué)生中進(jìn)行了“你對(duì)哪些課程非常感興趣”的調(diào)查,獲得如下數(shù)據(jù):語(yǔ)文20人,數(shù)學(xué)25人,英語(yǔ)18人,物理10人,計(jì)算機(jī)34人,其他12人.他想用扇形統(tǒng)計(jì)圖表示這些數(shù)據(jù),卻發(fā)現(xiàn)6項(xiàng)的百分比之和大于1,為什么會(huì)這樣呢? 【訓(xùn)練案】學(xué)以
4、致用: 據(jù)報(bào)道,2000年我國(guó)汽車(chē)市場(chǎng)上一些轎車(chē)的銷(xiāo)量如下表所示:車(chē)型桑塔納別克捷達(dá)奧迪銷(xiāo)售量(輛)222224305439507316030(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)總銷(xiāo)量為多少輛? (2)畫(huà)出汽車(chē)市場(chǎng)品牌占有率的扇形統(tǒng)計(jì)圖。(3)從扇形圖中可知,桑塔納占有率為61.1%,其余三種車(chē)型的市場(chǎng)占有率依次為26.1%、8.4%和4.4%,你同意嗎?為什么? 課后作業(yè):1.一個(gè)扇形統(tǒng)計(jì)圖中,某部分占總體的百分比為, 則該部分所對(duì)扇形圓心角為_(kāi)。2.一個(gè)扇形統(tǒng)計(jì)圖中,某部分所對(duì)的圓心角為36,則該部分占總體的百分比為_(kāi)。3.甲、乙、丙、丁四個(gè)扇形的面積比為1:2:4:5,如圖, 則扇形丙的圓心角為_(kāi)度。4.如圖是一個(gè)扇形統(tǒng)計(jì)圖, 請(qǐng)根據(jù)圖中提供的數(shù)計(jì)算甲扇形區(qū)的圓心角的度數(shù)為_(kāi)。5.某班有學(xué)生50人, 下面收集的是這個(gè)班同學(xué)身高的數(shù)據(jù),完成下列各題,并畫(huà)出扇形統(tǒng)計(jì)圖. 身高cm140149149155155160160167人數(shù)825125(1)各身高段人數(shù)占全班總數(shù)的百分?jǐn)?shù)為: 40149 cm為_(kāi) ;149155cm 為_(kāi) ; 155160cm為_(kāi);160167cm為_(kāi);(2)表示各身高段人數(shù)的扇形的圓心角度數(shù)為: 140149 cm :_ = ;
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年度藥品研發(fā)項(xiàng)目質(zhì)量監(jiān)督與醫(yī)療器械研發(fā)合作合同3篇
- 《湖南師范大學(xué)》課件
- 意義未明的單克隆免疫球蛋白病病因介紹
- 新疆警察學(xué)院《材料成型工藝與裝備》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 污水處理廠(chǎng)bot項(xiàng)目特許經(jīng)營(yíng)協(xié)議示范文本模板
- 夢(mèng)幻臥室室內(nèi)設(shè)計(jì)中的臥室布置技巧
- 浴場(chǎng)勞動(dòng)合同范例
- 船舶拆解銷(xiāo)毀合同范例
- 廣州住宅合同范例
- 租擺養(yǎng)護(hù)合同范例
- 【9歷期末】安徽省淮北市2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末歷史試題
- 2024年度物流園區(qū)運(yùn)營(yíng)承包合同范本3篇
- 投資控股合同
- 2024-2025學(xué)年上學(xué)期武漢小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)期末模擬試卷
- 2023-2024學(xué)年貴州省貴陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)(上)期末數(shù)學(xué)試卷(含答案)
- 2025版國(guó)家開(kāi)放大學(xué)專(zhuān)本科《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》一平臺(tái)在線(xiàn)形考任務(wù) (形考作業(yè)一至三)試題及答案
- 古代漢語(yǔ)專(zhuān)題-003-國(guó)開(kāi)機(jī)考復(fù)習(xí)資料
- 【MOOC】信號(hào)與系統(tǒng)-西北工業(yè)大學(xué) 中國(guó)大學(xué)慕課MOOC答案
- 《半導(dǎo)體的基本知識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 科研團(tuán)隊(duì)協(xié)作管理制度
- 拓展訓(xùn)練融入初中體育教學(xué)的創(chuàng)新策略與實(shí)施路徑
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論